Wahyu Gatot Budiyanto dkkKRIYA KERAMIKSMKJILID 3Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah KejuruanDirektorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan MenengahDepartemen Pendidikan NasionalHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undangKRIYA KERAMIKUntukSMKJILID 3Penulis:Wahyu Gatot Budiyanto Sugihartono Rohmat Sulistya Fajar Prasudi Taufiq Eko YantoPerancang Kulit: TIMUkuran Buku:18,2 x 25,7 cmDiterbitkan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah KejuruanDirektorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan MenengahDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008BUDBUDIYANTO,Wahyu GatotkKriya Keramikuntuk SMK Jilid 3/olehWahyu GatotBudiyanto, Sugihartono, Rohmat Sulistya, Fajar Prasudi, TaufiqEko Yanto---- Jakarta:Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan,Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah,Departemen Pendidikan Nasional, 2008.xxxii,186hlmDaftar Pustaka : LAMPIRAN A.Glosarium:LAMPIRAN L.ISBN: 978-602-8320-58-0ISBN: 978-602-8320-61-0iiiKATA SAMBUTANPuji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dankarunia Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah melaksanakan penulisan pembelian hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website bagi siswa SMK.Buku teks pelajaran ini telah melalui proses penilaian oleh Badan Standar Nasional Pendidikan sebagai buku teks pelajaran untuk SMK yangmemenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 tahun 2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepadaseluruh penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik SMK di seluruh Indonesia.Buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (download),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Dengan ditayangkannyasoft copy ini akan lebih memudahkan bagi masyarakat untuk mengaksesnya sehingga peserta didik dan pendidik di seluruhIndonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini.Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan semoga dapat memanfaatkan buku ini sebaik-baiknya. Kamimenyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Olehkarena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.Jakarta,Direktur Pembinaan SMKvKATA PENGANTARPENYUSUNPendidikan merupakan salah satuusaha untuk mempersiapkan sumberdaya manusia yang berkualitas, unggul, tangguh, berteknologi tinggi,mampu berkompetisi, mempunyai kompetensi yang memadai dan mampu bersaing secara global. Di dalam era global saat ini di satu sisi membawa persaingan yang semakin ketat namun disisi lain membuka peluangkerjasama. Untuk menghadapi persaingan dan memanfaatkan peluangtersebut maka diperlukan sumber daya manusia yang mampu menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Pendidikan menengah kejuruan memainkan peranan yang sangat penting untuk menyiapkan sumber daya manusia di dalam era global tersebut, karena dengan lulusan yang memiliki kompetensi akan menjadi tenaga kerja yang mampu berperan sebagai faktor keunggulan yaitu tenaga kerja yang menguasai ilmu pengetahuan, memiliki keterampilan tinggi, danberperilaku profesional.Proses pembelajaran di sekolah merupakan suatu proses transferpengetahuan, keterampilan, dan sikap dari guru kepada siswa. Demikianjuga proses pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) khususnya program keahliankriya keramik, bahwa penguasaan kompetensi(pengetahuan, keterampilan, dan sikap) juga dapat berlangsung sehingga lulusannya memiliki kompetensi yang benar-benar dikuasai untuk bekal dalam kehidupannya. Saat ini buku-buku penunjang mata pelajaran produktif kriya keramik masih sangat jarang, kalaupun ada buku-buku tersebut ditulis dalam bahasa asing. Mengingat pentingnya informasi tentang materi pembelajaran kriya keramik, maka kami mencoba menulis bukukriya keramik yang dapat menjadipegangan untuk guru dan siswa dalam proses pembelajaran di sekolah.Bukukriya keramik ini disusun berdasarkan Standar Kompetensi Nasional (SKN)sertaStandar Kompetensi(SK)danKompetensi Dasar(KD)Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)Program KeahlianKriyaKeramikSMK. Isi buku ini meliputi materi menggambar yang meliputimembuat nirmana, menggambar teknik, dan menggambar ornament sertaseluruh proses pembentukan keramikyang meliputi pengetahuan umumtentang keramik; bahan baku tanah liat dan glasir;pengujian tanah liat; penyiapan bahan tanah liat dan glasir;teknikpembentukan; penerapandekorasi dengan tanah liat, slip, dan glasir;teknikpengglasiran;sertaprosespenyusunan dan pembakaran benda keramik. Bukukriya keramik ini juga dilengkapi dengan informasi tentangsejarah keramik,daftar istilah (glosarium), informasi tentang bahan keramik beracun,serta kesalahan dalam pembuatan keramik dan perbaikannya. Dengan berpedoman pada Standar Kompetensi Nasional (SKN) maka diharapkan buku kriya keramik ini dapat memberikan informasi yang lebih lengkap tentang kompetensi yang viada pada pekerjaan bidang kriya keramik, untuk itu penguasaan kompetensi (pengetahuan, keterampilan, dan sikap) diharapkan dapat dicapai melalui informasi yang ada dalam buku kriya keramik ini. Kami mengharapkan buku kriya keramik ini bermanfaat bagi guru maupun siswa untuk memahami,mempelajari dan mempraktikkannya di sekolahMengingat banyakcakupan informasi tentang keramik, maka buku inimungkin belum dapat disajikan secara lengkap mengingat keterbatasanyang ada, untuk itu masukan, saran, dan kritik yang membangun untuk menambahlengkapya bukukriya keramik ini sangat kami harapkansehingga buku kriya keramik ini menjadi lebih sempurna dan bermakna bagi siswa.Akhir kata kami berharap semoga buku kriya keramik ini dapat bermanfaat khususnya untuk Sekolah Menengah Kejuruan(SMK)Program Keahlian Kriya Keramik dalam rangka peningkatan penguasaan kompetensi.Tim PenyusunviiDAFTAR ISIHalamanKATA SAMBUTANiiiKATA PENGANTARvDAFTAR ISIviiSINOPSISxixDISKRIPSI KONSEP PENULISANxxvPETA KOMPETENSIxxixJILID 1 1.MEMBUAT NIRMANA 11.1.Mengeksplortasi garis dan Bidang61.1.1.Garis61.1.2.Bidang81.2.Menggambar huruf111.2.1.Pemahaman terhadap jenis, karakter dan anatomi masing-masing huruf111.2.2.Menggambar Huruf, Logo, Inisial, dan Slogan151.3.Menggambar Alam Benda251.3.1.Alat dan bahan251.3.2.Menggambar dengan memperhatikan arah cahaya251.3.3.Menggambar dengan arsir/gelap terang261.3.4.Menggambar dengan memperhatikan proporsi dan komposisi dengan tepat.271.4.Menggambar Flora Fauna281.4.1.Pemahaman obyek-obyek sesuai bentuk dan karakternya281.4.2.Menggambar flora dan fauna sesuai bentuk, proporsi, anatomi, dan karakternya.29viii1.5.Menggambar Manusia311.5.1.Menggambar manusia dengan proporsi 311.5.2.Menggambar bagian dari tubuh manusia311.6.Membuat Nirmana Tiga Dimensi331.6.1.Ruang lingkup bidang bersaf/berjajar dalam nirmanan ruang.331.6.2.Konstruksi dan Perakitan382.MENGGAMBAR TEKNIK412.1.Menggambar Proyeksi 432.2.Menggambar Perspektif472.2.1.Gambar perspektif satu titik hilang482.2.2.Gambar perspektif dua titik hilang492.2.3.Gambar perspektif tiga titik hilang492.3.Menggambar Gambar kerja502.3.1.Gambar Proyeksi502.3.2.Gambar perspektif502.3.3.Menentukan garis, ukuran dan skala512.3.4.Format penampilan gambar593.MENGGAMBAR ORNAMEN613.1.Menggambar Ornamen Primitif613.1.1.Pengetahuan tentang ornamen Primitif613.1.1.Penempatan ornament primitive pada sebuah bidang623.1.2.Konsistensin pengulangan bentuk yang diterapkan pada ornamen primitif633.2.Menggambar Ornamen Tradisional dan Klasik653.2.1.Latar belakang sejarah ornamen tradisional dan klasik653.2.2.Ornamen Tradisional dan Klasik yang ada di Indonesia663.3.Menggambar Ornamen Modern704.PENDAHULUAN75Next >