GEOGRAFI 3untuk Siswa Sekolah Menengah Atas - Madrasah Aliah Kelas XIIuntuk Siswa Sekolah Menengah Atas - Madrasah Aliah Eko Titis PrasongkoRudi HendrawansyahKelas XIIGEOGRAFI3Eko Titis PrasongkoRudi HendrawansyahiGEOGRAFIuntuk Siswa Menengah Atas-Madrasah Aliah Kelas XIIEko Titis PrasongkoEko Titis PrasongkoEko Titis PrasongkoEko Titis PrasongkoEko Titis PrasongkoRudi HendrawansyahRudi HendrawansyahRudi HendrawansyahRudi HendrawansyahRudi Hendrawansyah3iiGeografiuntuk SMA-MA Kelas XIIUkuran Buku:17,6 X 25 cmJenis Huruf:Garamond, Souvenir Lt BTPenanggung Jawab Program:I Ketut AstawaPenulis:Eko Titis PrasongkoRudi HendrawansyahEditor:Imas Nuraeni KurniasihDesign Cover:IwaTata Letak:Rahmat Mulyana910.07EkoEko Titis Prasongko g Geografi 3 : Untuk Siswa Sekolah MenengahAtas/Madrasah Aliyah KelasXII / Penulis Eko Titis Prasongko, RudiHendrawansyah ; Editor ImasNuraini Kurniasih . — Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen PendidikanNasional, 2009.vii, 166 hlm. : ilus. ; 25 cm.Bibliografi : hlm. 159IndeksISBN: 978-979-068-140-8 ( no. jilid lengkap ) 978-979-068-147-71. Geografi-Studi danPengajaran 2. Hendrawansyah Rudi3. Kurniasih, Imas Nuraini4. Judul Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 Diperbanyak oleh .....Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit Acarya Media UtamaiiiKata SambutanPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmatdan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, DepartemenPendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak ciptabuku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untukdisebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet(website) Jaringan Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaranyang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam prosespembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepadapara penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak ciptakaryanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakansecara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi olehmasyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersialharga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkanoleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akanlebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesiamaupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapatmemanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepadapara siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah bukuini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perluditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangatkami harapkan.Jakarta, Februari 2009Kepala Pusat PerbukuanivKata PengantarSaat ini, kita telah jatuh cinta pada kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.Seakan-akan tak ada hal yang bisa kita lakukan tanpanya. Satu hal esensial yangtak boleh dilupakan, ilmu pengetahuan dan teknologi adalah netral. Menjadibermanfaat atau merusak kehidupan, semuanya bergantung kepada mental manusiayang menciptakan dan menerapkannya. Dalam hal ini, seharusnya kita semuamemberikan makna ilmu pengetahuan secara positif bagi kehidupan kita bersama.Oleh karena itu, kita semua harus memutuskan untuk menentukan tujuan ilmupengetahuan sesuai dengan amanat yang diembannya.Begitu pula dengan ilmu geografi, kita harus menerapkan dan memanfaatkannyasebagai ilmu amaliah. Pertama, amaliah bagi ilmu geografi sendiri dalam bentukpengembangan teori, prinsip, dan konsep keilmuan. Ke dua, amaliah bagi kepentingandan kesejahteraan hidup manusia. Dengan demikian, netralnya ilmu pengetahuanmemberikan dampak positif bagi kedamaian dan kesejahteraan umat manusia.Apapun yang kita lakukan, pada akhirnya kita harus memberikan makna kepadakehidupan kita sendiri. Oleh karenanya, segala tindakan kita harus memberikanmakna bagi kelestarian lingkungan dan kehidupan semua orang.Semoga buku yang ada di tangan kalian saat ini bisa menjadi jembatan untukmengenal Bumi dan menyayanginya bagaikan ia adalah jantung dalam tubuh kaliansendiri.PenulisKata PengantarvKata Sambutan .........................................................................Kata Pengantar .........................................................................Daftar Isi ...................................................................................Bab 1Peta ...............................................................................A.Definisi Peta .............................................................................B.Garis Astronomis, Skala, Simbol, Lettering, dan Warna Peta ........C.Proyeksi Peta ..............................................................................D.Jenis-Jenis Peta ........................................................................E.Komponen Kelengkapan Peta ..................................................F.Fungsi dan Tujuan Pembuatan Peta ...........................................G.Membuat Peta Sederhana ........................................................H.Analisis Lokasi Industri ..........................................................I.Analisis Lokasi Pertanian .......................................................Pelatihan Bab 1 ...............................................................................Tugas Portofolio:Analisis Lokasi Industri Lokal MelaluiPeta ..............................................................Bab 2Pengindraan Jauh .........................................................A.Definisi Pengindraan Jauh ...........................................................B.Sistem Pengindraan Jauh ........................................................C.Hasil Teknologi Pengindraan Jauh ............................................D.Unsur-Unsur Interpretasi Citra ................................................E.Langkah-Langkah Interpretasi Citra ...........................................F.Mengenali Foto Udara .............................................................G.Contoh Interpretasi Citra Hasil Penginderaan Jauh ................H.Keunggulan dan Keterbatasan Citra Hasil Penginderaan Jauh .........I.Pemanfaatan Penginderaan Jauh ................................................Pelatihan Bab 2 ..................................................................................Tugas Portofolio:Interpretasi Foto Udara ..............................Bab 3Sistem Informasi Geografis ........................................A.Pengertian Sistem Informasi Geografis ....................................B.Komponen Sistem Informasi Geografis ...................................Daftar Isiiiiivv135141619202122273234353738404446475053555860616365Daftar Isi Diunduh dari BSE.Mahoni.comviC.Pemanfaatan Sistem Informasi Geografis ................................D.Proses dalam Sistem Informasi Geografis ................................Pelatihan Bab 3 ................................................................................Tugas Portofolio:Membuat Peta Berdasarkan SistemInformasi Geografi secara Sederhana ..........Pelatihan Semester 1 ..............................................................Bab 4Pola Keruangan Desa-Kota ..........................................A.Desa ............................................................................................B.Kota ............................................................................................C.Interaksi Desa-Kota .................................................................Pelatihan Bab 4 ...............................................................................Tugas Portofolio:Mengenali Prioritas Pembangunan Lokaldan Prospek Bisnis Lokal ............................Bab 5Wilayah dan Pembangunan .........................................A.Konsep Wilayah Dalam Kajian Geografi ..................................B.Pembagian Wilayah ................................................................C.Perwilayahan ............................................................................D.Pusat-Pusat Pertumbuhan .......................................................E.Usaha Pengembangan Wilayah di Indonesia ..............................F.Wilayah Pembangunan di Indonesia ......................................Pelatihan Bab 5 ...............................................................................Tugas Portofolio:Mengenali Prioritas Pembangunan Lokaldan Prospek Bisnis Lokal ..............................Bab 6Negara Maju dan Negara Berkembang .....................A.Indeks Perkembangan Manusia (Human Development Index[HDI]) ......................................................................................B.Tahap Perkembangan Negara .....................................................C.Negara Berkembang dan Negara Maju ......................................D.Model Pengembangan Wilayah di Negara Maju dan NegaraBerkembang ..............................................................................E.Profil Jepang dan Amerika Serikat sebagai Negara Maju ............F.Profil Cina dan Brasil sebagai Negara Berkembang ....................Pelatihan Bab 6 ...............................................................................Tugas Portofolio:Membuat Peta Tematik ................................66687274757981859094969799101104106110112116118119121124125132134142150152Daftar IsiviiPelatihan Semester 2 ..................................................................Glosarium .................................................................................Daftar Pustaka .........................................................................Lampiran ...............................................................................Indeks .....................................................................................Foto Udara ..............................................................................153157159160165167Daftar IsiNext >