< Previous63Lembaga SosialBerdirinya Lembaga-Lembaga Agama Konghucu diIndonesiaTahun 1918 diresmikan Khong Kauw Hwee (Kong Jiao Hui) di KotaSurakarta. Tahun 1920-an Kong Jiao Hui di Surabaya menerbitkan majalahDjiep Tek Tjie Boen (Ru Zhie Men). Tepat tahun 1923 dilakukan musyawarahmembentuk badan pusat yang dinamakan Khong Kauw Tjong Hwee (KongJiao Zong Hui) di Yogyakarta. Beberapa kongres dan pertemuan-pertemuandiadakan untuk mengedepankan visi dan misi serta tata ibadah di seluruhIndonesia. Tanggal 20 Februari 1939 diadakan perayaan Tahun Baru Imlekbersama di Surakarta. Pada tahun 1942, Khong Kauw Tjong Hwee dibekukankarena dianggap anti-Jepang. Pada masa penjajahan Jepang (1942–1945)tempat-tempat ibadah umat Konghucu banyak menampung pengungsi tanpamemandang ras. Hal ini dikarenakan, kegiatan Khong Kauw Hwee lebihbersifat lokal dan sosial. Hingga pada tanggal 16 April 1955 dibentuklahPKCHI (Perserikatan Khong Chiao Hwee Indonesia/Perserikatan Kong JiaoHui Indonesia) yang akhirnya menjadi lembaga-lembaga agama Konghucudi Indonesia.Namun, keberadaan lembaga agama Konghucu tidak berjalan lancar.Misalnya, di Orde Baru zaman pemerintahan Soeharto, di mana terdapatlarangan terhadap segala bentuk aktivitas berbau kebudayaan dan tradisiTionghoa di Indonesia. Keberadaan lembaga ini menjadi hilang. Seusai OrdeBaru, pemeluk kepercayaan tradisional Tionghoa mulai mencari kembalipengakuan atas identitas mereka, salah satunya lembaga Konghucu.Sumber:id.wikipedia.com5.Fungsi Lembaga PendidikanPada dasarnya, pendidikan sangat penting bagi kemajuan suatuindividu. Oleh karenanya, dibentuklah lembaga pendidikan. Lembagapendidikan sering kali diwujudkan dalam bentuk sekolah baik for-mal maupun informal. Melalui sekolah, bakat seseorang dikembangkanuntuk mengatasi tantangan dalam kehidupan. Selain itu, dengan bakatdan kemampuan yang dimiliki, seseorang dapat pula menangkappeluang berusaha dalam kehidupan di masyarakat. Dalam hal ini,lembaga pendidikan mengajarkan berbagai macam pengetahuan danketerampilan yang dapat digunakan dalam kehidupan. Namun,lembaga pendidikan dapat pula membantu pola-pola sikap seseorangagar perilakunya tidak menyimpang dari norma-norma yang berlaku.Adapun peran dan fungsi lembaga pendidikan secara lebihterperinci (sebagaimana dikutip Arif Rohman: 2003) sebagai berikut.a.Perantara dalam Proses Pewarisan KebudayaanDalam proses pendidikan semua wujud kebudayaan sepertipengetahuan, keterampilan, pola pikir, sikap, dan perilaku hidupseseorang dapat dipelajari dan dipahami. Oleh karenanya,terjadinya proses transfer kebudayaan melalui proses pendidikan.Adanya transfer kebudayaan, berarti terjadi proses pewarisanbudaya antargenerasi. Dengan begitu, lembaga pendidikanberfungsi sebagai perantara dalam proses pewarisan kebudayaan.Tujuan pendidikan adalahmembangun anak didikmenjadi manusia yang mer-deka lahir dan batin, luhurakal budinya, serta sehatjasmaninya untuk menjadianggota masyarakat yangberguna dan bertanggungjawab atas kesejahteraanbangsa, tanah air, sertamanusia pada umumnya.SOSIOLOGI Kelas XII64b.Tempat Melakukan PenelitianPenelitian merupakan satu upaya untuk memperolehkemajuan dalam kehidupan. Dengan penelitian akandidapatkan pengetahuan dan teknologi baru yangbermanfaat bagi kehidupan. Untuk mencapai tahapkehidupan masyarakat yang modern, penelitianmerupakan suatu keharusan. Hal ini karena penelitianakan dapat mengembangkan pengetahuan dan tek-nologi. Semua bentuk penelitian, metode riset, dan tatacara percobaan ilmiah dalam laboratorium diajarkandalam lembaga pendidikan.c.Menyiapkan Seseorang dalam Peranan Sosial yangDikehendakiDalam hidup bermasyarakat, tentunya seseorangmenghendaki peranan yang tidak bertentangan dengansistem norma. Hal ini dikarenakan setiap masyarakatdiharuskan melaksanakan peranannya sesuai dengan lingkungan.Proses pendidikan yang dialami, akan membantu seseorang untukmenjalankan peranan sosialnya agar tidak bertentangan dengannorma yang berlaku di lingkungan sekitar. Contoh, seseorang yangingin mendapatkan kedudukan dan pangkat. Melalui pendidikaninilah seseorang mendapatkan keinginan tersebut.d.Menyiapkan Seseorang kepada Fungsi/Peranan Pekerjaan diMasyarakatDalam kehidupan di masyarakat setiap individu tentu mempunyaifungsi atau peranan yang berbeda-beda. Fungsi atau peranan itudapat dijalankan dengan baik jika individu itu dapat mengenal,mengetahui, dan memahami peranan yang dimilikinya. Prosespengenalan dan pemahaman terhadap berbagai peranan ini dilaku-kan melalui lembaga pendidikan. Dengan demikian, lembagapendidikan mempunyai peranan yang penting dalam upayaseseorang memahami dan memerankan fungsinya di masyarakat.Melalui lembaga pendidikan seseorang dapat memaksimalkanperanan yang dimilikinya dalam kehidupan sosial. Misalnya,keterampilan khusus yang diperoleh di lembaga pendidikan.e.Membantu Penyesuaian Diri dan Mengembangkan HubunganSosialSetiap individu akan melakukan penyesuaian diri dan melakukanhubungan sosial untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Tidakdapat dimungkiri untuk melakukan semua itu tidaklah mudah.Oleh karena itu, dibentuklah lembaga pendidikan. Melalui prosespendidikan seseorang akan lebih mudah melakukan penyesuaiandiri dalam hubungan sosial di masyarakat. Dengan mudahnyaseseorang melakukan penyesuaian diri akan membantu upayamemenuhi kebutuhan dalam masyarakat sosial. Misalnya, orangyang memiliki tingkat pendidikan tinggi tentu akan mudahmenyesuaikan diri dengan lingkungan kerjanya.f.Menyajikan Landasan Penilaian dan Pemahaman StatusMelalui lembaga pendidikan seseorang diajarkan untukmemahami status orang lain. Dengan begitu, seorang individudapat menilai dan memahami subjek yang dihadapi, misalnyaSumber:kimia.upi.eduGambar 3.14Melalu pranata pendidikan diajarkan untukmelakukan penelitian guna menciptakanteknologi baru.Horton dan Hunt menge-mukakan bahwa lembagapendidikan mempunyai duafungsi utama, yaitu:1.Fungsi manifes ada-lah mempersiapkananggota masyarakatuntuk mencari nafkah,mengembangkan pro-fesi seseorang, sertamenanamkan kete-rampilan di masya-rakat.2.Fungsi laten atau ter-sembunyi. Fungsi inibertujuan untuk mena-namkan pengetahuandan keterampilanseperti masalah ke-hidupan remaja,pengendalian sosial,dan penyimpangansosial.65Lembaga Sosialpelajar, guru, dokter, pedagang, atau mahasiswa sehingga dalampergaulan sosial, individu dapat menempatkan posisinya sesuaidengan status dan kedudukannya dalam masyarakat serta mampumemperlakukan orang lain sesuai dengan status dan peranannya.Melalui pembahasan pada bab ini, kamu telah mengetahui sekaligusmemahami tentang lembaga sosial. Apa itu lembaga sosial, bagaimanatipe-tipenya, bahkan kamu telah memahami peran dan fungsi dari setiaplembaga sosial yang ada. Seperti, lembaga keluarga, agama, pendidikan,politik, dan ekonomi. Nah, tugasmu sekarang, cobalah menguak kegiatandari lembaga-lembaga sosial tersebut secara keseluruhan. Kamu dapatmelakukan pengamatan, wawancara, telaah media massa, atau telaahpustaka untuk membantu mengerjakan tugas ini. Tulislah hasilnya secararingkas dan mudah dipahami. Selanjutnya, ceritakan hasilnya di depan kelas!Selamat bekerja.Pada dasarnya, setiap manusia tidak pernah lepas dari aturan-aturanyang mengikatnya. Dalam memenuhi kebutuhan hidupnya, setiap perilakumanusia dibatasi dengan aturan sosial yang dinamakan norma. Sekumpulannorma-norma inilah dalam sosiologi dinamakan lembaga sosial. MenurutSoerjono Soekanto, lembaga sosial adalah himpunan norma-norma yangberkisar pada kebutuhan pokok dalam masyarakat. Keberadaan lembagasosial pun disesuaikan dengan perkembangan masyarakat.Untuk mendalami lebih lanjut materi ini, salin dan lengkapilah beberapapengertian di bawah ini ke dalam buku catatanmu dengan menggunakanberagam sumber pustaka.1.Fungsi lembaga sosial dalam masyarakat:a.. . . .b.Menjaga keutuhan dari masyarakat yang bersangkutan.c.Memberi pegangan kepada anggota masyarakat untukmengadakan pengawasan terhadap tingkah laku anggotanya.2.Klasifikasi lembaga sosial menurut Gillin dan Gillin:a.Berdasarkan perkembangannya.b.Berdasarkan sistem nilai-nilai yang diterima masyarakat.c.Berdasarkan penerimaan masyarakat.d.. . . .e.. . . .3.Fungsi lembaga keluarga:a.Fungsi pengaturan hubungan biologis dan reproduksi.b.Fungsi ekonomi.c.Fungsi edukatif dan pengawasan sosial.d.Fungsi sosialisasi.e.. . . .f.. . . .g.. . . .SOSIOLOGI Kelas XII664.Fungsi lembaga ekonomi:a.Pengaturan produksi barang dan jasa.b.. . . .c.. . . .5.Fungsi lembaga politik:a.Menginstitusikan norma lewat peraturan perundang-undangan.b.Melaksanakan undang-undang yang telah disetujui.c.Menyelesaikan konflik yang terjadi.d.. . . .e.. . . .6.Fungsi lembaga agama:a.Sebagai dorongan untuk merumuskan identitas moral.b.. . . .c.. . . .7.Fungsi lembaga pendidikan:a.Perantara proses pewarisan kebudayaan.b.Tempat melakukan penelitian.c.Menyiapkan seseorang dalam peranan sosial yang dikehendaki.d.. . . .e.. . . .f.. . . .A.Jawablah pertanyaan dengan tepat!1.Jelaskan proses terbentuknya lembaga sosial!2.Sebutkan syarat-syarat terbentuknya lembaga sosial menurutKoentjaraningrat!3.Jelaskan perbedaan antara sanctioned institutions denganunsanctioned institutions!4.Jelaskan apa yang dimaksud dengan lembaga keluarga!5.Jelaskan fungsi lembaga ekonomi dalam kehidupan masya-rakat!6.Jelaskan apa hubungan lembaga politik dengan kekuasaan!7.Sebut dan jelaskan peran dan fungsi lembaga pendidikan!8.Fungsi lembaga agama antara lain dapat berupa penafsirantentang keberadaan manusia. Apa maksud pernyataantersebut?9.Jelaskan pengertian institusionalisasi atau pelembagaan!10.Sebutkan syarat terlembaganya suatu norma!67Lembaga SosialB.Belajar dari masalah.1.Persaingan Kandidat Ketum PBR MemanasPersaingan antarkandidat ketua umum PBR periode 2006–2011 semakin memanas memasuki hari kedua pelaksanaanmuktamar islah Partai Bintang Reformasi (PBR), di Hotel InaGrand Bali Beach, Bali, tepatnya hari Minggu, tanggal23 April 2006.Kubu-kubu kandidat yang akan bersaing di muktamar itusemakin intensif berkonsolidasi menggalang dukungan DPW.Beragam spanduk dan poster kandidat tampak ”menghijau-kan”, tidak saja arena muktamar tetapi juga jalan-jalan rayadari bandara Ngurah Rai menuju Hotel Ina Grand Bali Beach.Selain itu, perang pesan singkat SMS antartim sukseskandidat juga banyak beredar di kalangan muktamirin.Sejumlah isu yang bertebaran di sms-sms peserta muktamaritu di antaranya Bursah Zarnubi yang telah ditarik darikeanggotaan di panitia anggaran DPR karena diduga terlibatpraktik percaloan di DPR.Kandidat lainnya, Zaenal Maarif, diisukan menerima danabantuan operasional muktamar yang ujungnya diperkirakanakan menurunkan simpati peserta muktamar.Selain itu, strategi penggalangan suara melalui tata tertibpemilihan pun dilakukan masing-masing kubu untukmemenangkan kandidat yang dijagokannya. Menurut Antara,panitia pengarah (SC) muktamar mengakui ketatnyapersaingan di antara para kandidat dan diakui banyakkampanye negatif yang dilakukan tim-tim sukses kandidat.Sumber:www.kompas.comInilah suasana dalam dunia perpolitikan. Hingga tidak jarangbanyak orang mengatakan bahwa ”politik itu kotor”. Jika kamucermati, adakah nuansa kekuasaan yang tercermin dalamperistiwa tersebut? Selanjutnya apa solusi yang kamutawarkan terhadap pernyataan bahwa politik tidak dapatdipisahkan dengan kekuasaan bahkan politik identik dengankekuasaan?2.Semakin meningkatnya kebutuhan hidup dalam keluargamengharuskan sepasang suami istri bekerja mengejar karier.Waktu untuk keluarga menjadi berkurang tersita olehpekerjaan, belum lagi pekerjaan mengharuskan mereka untuklembur. Akhirnya, banyak hal yang menjadi tanggung jawaborang tua terhadap anak diambil alih oleh pembantu rumahtangga.Selain itu, kurangnya perhatian dan dukungan kasihsayang dari orang tua menimbulkan masalah baru bagikeluarga. Terlebih kehidupan keluarga yang kering, terpecah-pecah, serta tidak harmonis menjadikan anak-anak tidakkerasan tinggal di rumah. Akibatnya, anak mencari keten-teraman di luar yang notabene berdampak negatif dalamperkembangan anak.SOSIOLOGI Kelas XII68Dengan membaca uraian tersebut, tampak jelas pentingnyakeluarga dalam perkembangan diri anak. Kaji dan analisislahuraian di atas dengan menjawab pertanyaan di bawah ini.a.Bagaimanakah pendapatmu melihat fenomena di atas?b.Dari uraian di atas, temukan kegagalan peran dan fungsikeluarga!c.Berdasarkan kasus di atas, apa akibatnya jika lembagakeluarga gagal menjalankan peran dan fungsinya?d.Berikan solusi yang tepat untuk memecahkan masalahtersebut!e.Jika kamu berada dalam lembaga keluarga tersebutbagaimana kamu bersikap dan berperilaku?Keberadaan kita sebagai manusia dibatasi oleh aturan-aturan sosial. Olehkarenanya, kita tidak bisa bersikap dan berperilaku sesuai dengan keinginankita sendiri. Sekumpulan aturan-aturan itulah yang dinamakan lembagasosial. Keberadaan lembaga sosial berasal dari norma yang mengalamiinstitusionalisasi. Melalui materi inilah setidaknya kita dapat menyadarikeberadaan lembaga-lembaga sosial yang ada di masyarakat sertamengetahui peran dan fungsi dari setiap lembaga tersebut. Dengan begitu,kita dapat memanfaatkan lembaga-lembaga sosial untuk membantu kitadalam memenuhi kebutuhan hidup. Selain itu, dengan bermodalkan wawasandan pengetahuan ini kita dapat mengkritisi bagaimana peran kerja setiaplembaga-lembaga sosial saat ini demi kemajuan bangsa.69Latihan Ulangan SemesterA.Pilihlah jawaban yang tepat!1.Pergantian kekuasaan dari rezim OrdeBaru yang represif kepada penguasaOrde Reformasi yang demokratis me-rupakan contoh kejadian . . . sosial.a.mobilitasd.diferensiasib.interaksie.stratifikasic.perubahan2.Perubahan sosial yang menyangkutsistem nilai-nilai, sikap, serta norma-norma yang berlaku di dalam masyarakattermasuk perubahan sosial segi . . . .a.morald.strukturalb.aspektuale.kulturalc.spasial3.Untuk mengendalikan populasi pen-duduk di wilayahnya, seorang camattidak henti-hentinya mengampanyekanprogram keluarga berencana. Namun,sudah lima tahun berjalan, populasipenduduk tidak juga terkendali. Padatahun keenam terjadi musibah banjirbesar yang menelan banyak korban jiwa.Pada pencacahan penduduk tahun ituterlihat jika jumlah penduduk menurunmendekati jumlah ideal. Secara tidaksengaja, upaya pengendalian pendudukbertambah maju, peristiwa ini termasuk. . . .a.planned progressb.unplanned progressc.regressd.unlimited progresse.limited progress4.Pemerintah sedang menggalakkan ke-majuan industri terutama dengan pem-berian kredit lunak bagi para pengusahakecil dan menengah agar bisa memacuekspor.Upaya memajukan sektor industri daripemerintah tersebut termasuk perubah-an yang bersifat . . . .a.employment forceb.planned regressc.planned progressd.unplanned progresse.unemployment force5.Akibat ketidakpuasan hasil referendumpada bulan Agustus 1998 di bumi Lorosae(Timor Timur) terjadi pertentangan luarbiasa yang berakibat banyaknya rumahhangus, harta benda musnah, sertaratusan ribu manusia mengungsi. Yangmenandai pergantian sistem sosial di bumiLorosae tersebut yaitu yang semulamasih menjadi bagian Indonesia sehinggabahasa, pergaulan, mata uang, sistempemerintahannya sama dengan daerahlain di Indonesia. Kemudian bergantimenjadi baru semua.Gambaran ini merupakan contoh gerakperubahan sosial secara . . . .a.regressd.evolutifb.terencanae.revolutifc.progress6.Di bawah ini faktor yang menyebabkanadanya perubahan sosial karena ber-tambah atau berkurangnya penduduk,kecuali . . . .a.migrasib.penemuan alat kontrasepsic.transmigrasid.natalitas penduduke.keberhasilan program KB7.Sejak tanggal 1 Januari 2001, kebijakantentang otonomi daerah (otda) mulaidiberlakukan. Sebelum otda diberlakukanbanyak daerah yang terbiasa denganmenggantungkan segenap kebutuhan danpengelolaan daerahnya dari pusat. Namun,setelah otda diberlakukan, banyak daerahyang mengalami kebingungan dan sedikitguncangan.Hal ini menunjukkan bahwa perubahansosial hampir selalu menciptakan . . . .a.equilibriumd.equialityb.conformitye.equityc.disequilibriumSOSIOLOGI Kelas XII708.Perhatikan pernyataan-pernyataanberikut ini!1)Kontak dengan budaya lain.2)Sistem pendidikan formal yangmaju.3)Adat atau kebiasaan yang telahmerasuk dalam masyarakat.4)Orientasi ke depan.5)Sikap masyarakat yang tradisional.Manakah dari pernyataan-pernyataan diatas yang termasuk faktor pendorongperubahan sosial . . . .a.1), 2), dan 4)d.3), 4), dan 5)b.1), 2), dan 5)e.1), 2), dan 3)c.2), 4), dan 5)9.Konsekuensi dari suatu perubahan dalammasyarakat, antara lain terjadinyapergolakan daerah, aksi protes,demonstrasi marak, kenakalan remaja,kriminalitas, dan sebagainya.Kejadian tersebut di atas merupakanproses . . . .a.difusid.disintegrasib.sosiale.revolusic.budaya10.Merosotnya nilai moral etika dan tatakrama di kalangan remaja merupakandampak pembangunan yang disebut . . . .a.konservasib.individualisasic.pola konsumsid.degenerasie.dekadensi11.Istilah negara dunia ke-3 ditujukan ke-pada negara yang secara ekonomis masihdalam kondisi sebagai berikut . . .a.Angka pengangguran yang cukuptinggi.b.Tidak disiplin.c.Mampu berswasembada tanpa ban-tuan luar negeri.d.Tingkat kematian yang rendah.e.Banyaknya penduduk yang berusiaproduktif.12.Contoh situasi yang menandai terjadinyadisintegrasi sosial sebagai akibatperubahan sosial antara lain . . . .a.solidaritas kelompok meningkatb.masyarakat kurang mematuhi normayang berlakuc.meningkatnya wibawa aparatd.sanksi berfungsi efektife.timbul kebersamaan dalam masya-rakat13.Pergolakan daerah di Indonesia dapatdigolongkan sebagai gerakan separatisapabila bertujuan untuk . . . .a.memisahkan diri dari Indonesiab.menentukan kebijakan pembangun-anc.menuntut otonomi luasd.mempertahankan wilayahe.memiliki kepala daerah14.Salah satu proses disintegrasi sebagaiakibat perubahan sosial adalah aksisosial, maksudnya . . . .a.suatu bentuk kontrol sosial yangmenuju ke arah perbaikan dankemajuanb.gejala sosial yang pada mulanyamerupakan ide sekelompok kecilorangc.suatu bentuk kontrol sosial yangmenuju ke arah kerusakan dankerugiand.pergolakan massa sebagai perwujud-an rasa tidak puas terhadap kejadiandalam masyarakate.peristiwa disintegrasi yang me-nyangkut keamanan15.Perhatikan hal-hal berikut!1)Memaksakan kehendak kepadaorang lain.2)Melakukan revolusi damai.3)Membentuk negara dalam negara.4)Hanya mengakui ideologi sendiri.Dari empat kategori di atas yang merupa-kan kategori separatisme adalah . . . .a.1) dan 2)d.2) dan 4)b.1) dan 3)e.3) dan 4)c.1) dan 4)16.Berikut ini yang tidak termasuk difinisilembaga sosial adalah . . . .a.suatu sistem norma untuk mencapaisuatu tujuan yang dianggap pentingoleh masyarakatb.himpunan norma-norma pentingc.gambaran struktur sosial masyarakat71Latihan Ulangan Semesterd.semua norma yang mengatur ber-bagai aktivitas dalam kehidupanmasyarakate.tradisi tertulis/tidak tertulis yangmerumuskan tujuan, tata tertib, danlain-lain di masyarakat17.Proses terbentuknya suatu institusi ataulembaga dinamakan . . . .a.institusionalisasib.habitualisasic.sosialisasid.internalisasie.tipifikasi18.Pernyataan di bawah ini yang termasukciri-ciri umum lembaga sosial adalah. . . .a.tidak adanya tujuan yang dicapaib.memiliki anggotac.memiliki lambang-lambang atausimbol-simbold.memiliki bangunan untuk pusatinformasie.memiliki kekuasaan untuk bertindak19.Salah satu contoh fungsi lembagakeluarga yang paling asasi dan tidak ter-gantikan oleh lembaga sosial lainnyaadalah . . . .a.mendidik anakb.mengawasi anakc.sosialisasi anakd.melanjutkan keturunane.memenuhi kebutuhan pokok20.Fungsi keluarga bagi perkembangankepribadian anak yang berkaitan denganrasa aman anggota keluarga adalah . . . .a.kehangatan hubungan antaranggotab.transmisi budaya leluhurc.pemenuhan kebutuhan biologisd.pemenuhan kebutuhan ekonomie.wadah sosialisasi primer21.Lembaga ekonomi mempunyai fungsibagi kehidupan masyarakat yaitu . . . .a.menyelenggarakan kepentinganbersamab.menghasilkan tenaga kerja yangkreatifc.mendistribusikan barang dan jasad.melaksanakan kesejahteraan umume.mengatur produksi, distribusi, dankonsumsi22.Lembaga ekonomi yang berkaitan denganfungsi pembagian barang hasil produksiadalah . . . .a.ekonomi pasard.perkreditanb.distribusie.konsumsic.perdagangan23.Lembaga politik terdapat pada negarademokrasi berfungsi untuk . . . .a.memilih pemimpin yang bersih danberwibawab.melaksanakan pembangunan ma-syarakatc.mengatur kedaulatan atas namarakyatd.menjaga ketertiban masyarakate.menyelesaikan konflik sosial24.Di Indonesia lembaga politik yangbertugas mengatur norma hukum per-undang-undangan adalah . . . .a.Mahkamah Agungb.Dewan Pertimbangan Agungc.Dewan Pemeriksa Keuangand.Dewan Perwakilan Rakyate.Badan Intelijen Nasional25.Contoh fungsi penting dari lembagapolitik atau pemerintahan adalah . . . .a.mengatur hubungan bilateralb.meningkatkan mutu pendidikannasionalnyac.memelihara ketertiban dan melin-dungi masyarakatd.mendekatkan hubungan antaramanusia dengan kekuasaane.mengatur pemenuhan kebutuhanekonomi rakyat26.Perhatikan beberapa fungsi pendidikanberikut ini!1)Memberikan bekal untuk mencarinafkah.2)Mengajarkan kebudayaan nasional.3)Mengembangkan saling pengertianantarbangsa.4)Mengembangkan bakat individusecara optimal.5)Memberantas kebodohan dan keter-belakangan.Manakah dari pernyataan di atas yangmampu mewujudkan integrasi nasional?a.1) dan 2)d.2) dan 4)b.1) dan 3)e.4) dan 5)c.2) dan 3)SOSIOLOGI Kelas XII7227.Salah satu peran lembaga pendidikanbagi peningkatan sumber daya pem-bangunan masyarakat adalah . . . .a.membangun fasilitas belajar meng-ajar yang baik dan memadaib.mengembangkan dan melakukaninovasi pendidikan nasionalc.menetapkan kemampuan dasar bagisekolah negeri swastad.mewariskan kebudayaan lama ke-pada generasi berikutnyae.menyiapkan generasi baru yangbertakwa dan berpengetahuan28.Fungsi pokok lembaga agama bagi pe-meluknya dalam menentukan pilihanjalan hidup adalah . . . .a.tuntunan hidup bermasyarakat diduniab.pedoman berperilaku yang bersifatformalc.menjadi pembenar tindakan manusiad.memberi arah tujuan hidup manusiae.sumber kebenaran yang bersifatmutlak29.Manakah dari pernyataan berikut iniyang tidak menunjukkan pentingnyaagama bagi eksistensi manusia?a.Masalah hidup yang dihadapimanusia ada yang dapat diatasidengan akal, ada yang tidak.b.agama bisa mengatasi kekurang-mampuan manusia dalam mengatasimasalahc.agama mengajarkan manusia untukberani menghadapi masalahd.agama mengajarkan kepada manusiauntuk berusaha dan berdoae.manusia mampu memecahkan se-tiap persoalan yang dihadapi30.Salat bagi umat Islam, kebaktian bagiumat Kristen, dan sembahyang di purabagi umat Hindu Bali. Dari kenyataantersebut, dapat disimpulkan bahwadalam agama terdapat unsur . . . .a.tujuan keagamaanb.umat beragamac.kepercayaan agamad.praktik keagamaane.simbol keagamaanB.Jawablah pertanyaan dengan tepat!1.Jelaskan mengapa sikap menghargaihasil karya seseorang mampu men-dorong munculnya perubahan sosial!2.Sebutkan faktor-faktor yang mendorongindividu untuk mencari penemuanbaru!3.Apa akibat terjadinya disintegrasi?4.Sebutkan fungsi lembaga sosial!5.Apa yang dimaksud jasa dalam kegiatanproduksi?6.Terdapat beberapa fungsi lembagapolitik dalam suatu negara. Sebutkanfungsi-fungsi tersebut!7.Jelaskan fungsi lembaga pendidikansebagai sarana untuk membantu pe-nyesuaian diri dan mengembangkanhubungan sosial!8.Jelaskan apa yang dimaksud dengansimbol keagamaan! Berikan contohnya!9.Jelaskan pengertian lembaga agama!10.Jelaskan perbedaan antara RestrictedInstitution dengan General Institution!Next >