iSh. MusthofaSuryandariTutik MulyatiSejarahUNTUK SMA/MA KELAS XI PROGRAM BAHASAiiSejarahUntuk SMA/MA Kelas XI Program BahasaSh. MusthofaSuryandariTutik MulyatiEditor:Himawan PrasetyoTata letak:Tim Setting/LayoutTata grafis:Tim Setting/LayoutIlustrator:Haryana HumardaniSampul:Tim DesainHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-UndangDiterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2009Diperbanyak oleh ....Hak Cipta Buku ini dibeli oleh DepartemenPendidikan Nasional dari Penerbit Grahadi959.800 7Mus Sh. Musthofa sSejarah 2 : Untuk SMA/MA Kelas XI Program Bahasa / Sh.Musthofa, Suryandari, Tutik Mulyati ; Editor Himawan Prasetyo ;Ilustrator Haryana Humardani — Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan nasional, 2009.viii, 234 hlm. : ilus. ; 25 cm.Bibliografi : hlm. 229-230IndeksISBN 978-979-068-061-6 (no jld lengkap)ISBN 978-979-068-069-21. Indonesia-Sejarah-Studi dan Pengajaran 2. Suryandari3. Mulyati, Tutik 4. Prasetyo, Himawan5. Humardani, Haryana 6. Judul iiiKATA SAMBUTANPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untukdisebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) JaringanPendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikandan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakanuntuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri PendidikanNasional Nomor 48 Tahun 2007 tanggal 5 Desember 2007.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa danguru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada DepartemenPendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak,dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yangbersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkanoleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diaksessehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang beradadi luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada parasiswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karenaitu, saran dan kritik sangat kami harapkan.Jakarta, Februari 2009Kepala Pusat PerbukuanivPuji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telahmelimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga penyusun dapat menyelesaikanbuku paket pembelajaran sejarah untuk Sekolah Menengah Atas dan MadrasahAliyah.Pelaksanaan KBM untuk pelajaran sejarah perlu ditingkatkan terutama strategiuntuk melibatkan siswa dalam belajar baik secara fisik, mental maupun sosial. Bukuini disusun untuk memperbaharui pengajaran sejarah di Sekolah Menengah Atas.Pembaharuan dalam buku ini menyangkut cara pembelajaran siswa terutamabagaimana seorang siswa terlibat secara aktif dalam Kegiatan Belajar Mengajar(KBM). Hal ini diberikan dalam bentuk tugas-tugas yang melibatkan siswa secaraaktif.Dalam buku ini kami mencoba menyampaikan materi pelajaran sejarah menjadisuatu materi pelajaran yang menarik untuk dibaca oleh para siswa denganmenggunakan pandangan-pandangan dan pendapat-pendapat baru dari para ahlisejarah. Dalam buku ini kami mengharapkan kepada para guru untuk banyakmemberikan tugas-tugas kelompok maupun perorangan kepada para siswanya agarsiswa dapat memakai proses penelitian sejarah secara aktif sehingga kesan bahwasejarah sebagai pelajaran hafalan yang sangat membosankan dapat dihilangkan.Penyusun telah berusaha semaksimal mungkin dalam penulisan buku ini denganharapan dapat digunakan sebagai pegangan guru maupun siswa dalam KegiatanBelajar Mengajar (KBM). Kritik dan saran yang membangun dari bapak/ibu gurusangat kami harapkan demi kesempurnaan buku ini.Surakarta, Januari 2008PenulisKATA PENGANTAR vPETUNJUK PENGGUNAAN BUKU•Tujuan Pembelajaran•Motivasi Belajar•Peta Konsep•Kata Kunci•Materi Pembelajaran•Pengayaan dan Kronik•Tugas dan Uji Kompetensi•Wawasan KewirausahaandanSemangatProduktivitas•Belajar Mandiri, KejarInfo, Berpikir Kritis,Pribadi yang CakapDisampaikan untuk lebih memudahkan danmemahami materi dalam bab yang akan dibahas.Motivasi untuk menumbuhkan semangat belajarpada peserta didik.Menunjukkan alur pemikiran sistematis tentang materipembelajaran dalam setiap bab yang dibahas.Berisi konsep-konsep penting yang menjadi subjekdan objek dari kajian dalam bab yang dibahas.Merupakan pembahasan umum tentang materiatau konsep dalam setiap bab.Merupakan tambahan pengetahuan bagi siswadalam mempelajari materi yang sedang dibahas.Dibuat agar siswa lebih kreatif dan aktif dalam pro-ses belajar mengajar.Melatih cara berpikir siswa untuk mulai mengem-bangkan kewirausahaan sejak dini.•Rangkuman dan Refleksiuntuk Evaluasi DiriMerupakan ringkasan materi yang diberikan padatiap bab dan sebagai alat pengingat dari materiyang telah diberikan.Berisi soal-soal latihan agar siswa dapat melatihkemampuannya setelah mempelajari isi materi.viKata Sambutan.....................................................................................iiiKata Pengantar......................................................................................ivPetunjuk Penggunaan Buku....................................................................vDaftar Isi..........................................................................................viBab IPerkembangan Kerajaan Hindu-Buddha Dan Islam di Indonesia.....1A.Masuk dan Berkembangnya Agama serta Kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia.............................................................3B.Perkembangan Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia...............7C.Perkembangan Islam di Indonesia..........................................51D.Perkembangan Kerajaan Islam di Indonesia.............................55Bab IIPerkembangan Kebudayaan HIndu-Buddha dan Islam di Nusantara79A.Perkembangan Kebudayaan Masa Hindu-Buddha....................80B.Perkembangan Kebudayaan pada Masa-Islam.........................88C.Nilai-Nilai Peninggalan Budaya Hindu-Buddha, dan Islam........93D.Percampuran Kebudayaan Hindu-Buddha dan Islam................97Latihan Ulangan Semester 1...................................................................113Bab IIIPerkembangan Masyarakat Indonesia Masa PenjajahanAsing.......................................................................................117A.Latar Belakang Kedatangan Bangsa Eropa ke Dunia Timur.......118B.Masuknya Kekuatan Asing ke Wilayah Indonesia.....................121C.Masa Penjajahan VOC..........................................................124D.Masa Penjajahan Pemerintah Hindia Belanda..........................126E.Penjajahan Inggris di Indonesia..............................................138F.Jepang Menguasai Wilayah Indonesia....................................140DAFTAR ISI Diunduh dari BSE.Mahoni.com viiBab IVPerkembangan Kebudayaan Masa Penjajahan Asing......................153A.Perkembangan Kebudayaan Masa Penjajahan Belanda.............154B.Perkembangan Kebudayaan Masa Penjajahan Jepang..............162Bab VProses Perkembangan Nasionalisme di Indonesia.........................171A.Hubungan antara Perkembangan Paham-Paham Baru denganMunculnya Rasa Nasionalisme di Indonesia............................173B.Perkembangan Pergerakan Kebangsaan di Indonesia...............183C.Keragaman Ideologi serta Dampaknya terhadap PergerakanKebangsaan Indonesia..........................................................188Latihan Ulangan Semester 2...................................................................215Latihan Ulangan Akhir...........................................................................221Daftar Pustaka.......................................................................................229Daftar Gambar......................................................................................231Glosarium..........................................................................................232Indeks Subjek dan Pengarang.................................................................233viiiNext >