iDwi Ari ListiyaniSEJARAHUNTUK SMA/MA KELAS XI BAHASAiiSejarah 2Untuk SMA/MA Kelas XI BAHASADwi Ari ListiyaniEditor:Hermanu JoebagioTata letak:Tim Setting/LayoutTata grafis:Tim Setting/LayoutIlustrator:Haryana HumardaniSampul:Tim DesainHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-UndangDiterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2009Diperbanyak oleh ....Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen PendidikanNasional dari Penerbit Grahadi959.800 7Dwi Dwi Ari Listiyani Sejarah 2 : Untuk SMA/MA Kelas XI Program Bahasa/ Dwi AriListiyani ; Editor Hermanu Joebagio ; Ilustrator Haryana Humardani.— Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan nasional,2009.viii, 194 hlm. : ilus. ; 25 cm.Bibliografi : hlm. 187-188IndeksISBN 978-979-068-061-6 (no jld lengkap)ISBN 978-979-068-072-21. Indonesia-Sejarah-Studi dan Pengajaran2. Joebagio, Hermanu 3. Humardani, Haryana 4. JuduliiiKata SambutanPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untukdisebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) JaringanPendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikandan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakanuntuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri PendidikanNasional Nomor 48 Tahun 2007 tanggal 5 Desember 2007.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa danguru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada DepartemenPendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak,dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yangbersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkanoleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diaksessehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang beradadi luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada parasiswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya.Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karenaitu, saran dan kritik sangat kami harapkan.Jakarta, Februari 2009Kepala Pusat PerbukuanivKata PengantarPuji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan yang Maha Pengasih lagi MahaPenyayang atas limpahan berkat dan rahmat-Nya, sehingga penulis dapatmenyelesaikan buku teks SMA/MA mata pelajaran sejarah ini secara lancar.Mata pelajaran Sejarah memiliki arti strategis dalam pembentukan watak danperadaban bangsa yang bermartabat serta dalam pembentukan manusia Indonesiayang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.Mengingat mata pelajaran Sejarah memiliki kedudukan yang sangat pentingmaka diusahakan kegiatan proses belajar mengajar dapat dilaksanakan secara optimal.Para peserta didik wajib aktif berusaha, dengan memiliki dan memanfaatkan sumberbelajar di antaranya ialah buku Sejarah.Dalam penyusunan buku ini, penulis lengkapi dengan berbagai kegiatan, baiktugas individu maupun kelompok dan uji kompetensi pada setiap babnya. Hal inipenulis maksudkan untuk mengembangkan aktivitas dan kreativitas peserta didikdalam kegiatan belajar mengajar.Semoga buku ini bermanfaat bagi para peserta didik, rekan sejawat, guru, danpara pembaca pada umumnya. Adanya saran dan kritik yang membangun, sangatlahkami harapkan.Surakarta, Mei 2008PenulisvPetunjuk Penggunaan BukuDisampaikan untuk lebih memudahkan dan memahamimateri dalam bab yang akan dibahas.Tujuan PembelajaranDisampaikan untuk menumbuhkan semangat belajar padapeserta didik.MotivasiBerisi konsep-konsep penting yang menjadi kajian babyang dibahas.Kata KunciBerisi pembahasan umum tentang materi yang dipelajaridalam setiap bab.Materi PembelajaranIstilah sekaligus pengertiannya yang terdapat dalam materi.InfoPengetahuan tambahan untuk memperkaya materi yangdiberikan.EksplorasiTugas yang diberikan kepada peserta didik untukmengembangkan daya kreasinya.Inovatif dan KreatifTugas bagi peserta didik berdasarkan materi yangdiberikan.TugasPertanyaan yang bertujuan untuk mengukur tingkatkecakapan peserta didik.Kecakapan PersonalRingkasan materi diberikan pada setiap bab.RangkumanAlur pemikiran yang sistematis tentang materi pembelajaranyang diberikan setiap babnya.Peta KonsepSoal-soal latihan yang diberikan setiap akhir bab untukmengetahui kemampuan pemahaman terhadap materi.Uji KompetensiAlat pengingat dari materi yang telah diberikan.RefleksiSoal-soal latihan yang diberikan setiap akhir semester untukmenguji pemahaman peserta didik dalam setiapsemesternya.Latihan SoalSemester 1 dan 2viDaftar IsiKata Sambutan..................................................................................iiiKata Pengantar..................................................................................ivPetunjuk Penggunaan Buku.................................................................vDaftar Isi..................................................................................viBAB IPerkembangan Negara Tradisional di Indonesia......................1A.Kerajaan-Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia................2B.Kerajaan-Kerajaan Islam di Indonesia..............................33Uji Kompetensi....................................................................49BAB IIPerkembangan Kebudayaan Hindu-Buddha dan Islam diNusantara............................................................................53A.Perkembangan Kebudayaan Hindu-Buddha....................54B.Perkembangan Kebudayaan Islam..................................65Uji Kompetensi....................................................................77Latihan Soal Semester I......................................................................79BAB IIIIndonesia Masa Penjajahan VOC, Pemerintahan HindiaBelanda, Inggris, dan Jepang................................................89A.Masuknya Kekuasaan Asing dan BerkembangnyaKolonialisme dan Imperialisme Barat di Indonesia...........90B.Indonesia di Bawah Kekuasaan VOC..............................93C.Indonesia di Bawah Kekuasaan Pemerintah HindiaBelanda.......................................................................100D.Indonesia di Bawah Pemerintahan Raffles (1811–1816)..102E.Indonesia Kembali di Bawah PemerintahanHindia Belanda............................................................104F.Reaksi Rakyat Indonesia terhadap Pemerintah KolonialHindia Belanda............................................................110Uji Kompetensi....................................................................121 Diunduh dari BSE.Mahoni.comviiBAB IVPerkembangan Kebudayaan Masyarakat Nusantara di BawahPenjajahan Asing.................................................................125A.Bahasa Indonesia sebagai Identitas Bangsa Indonesia.......126B.Perkembangan Karya Sastra..........................................132Uji Kompetensi....................................................................144BAB VPerkembangan Paham Baru dan Munculnya PergerakanNasional Indonesia...............................................................147A.Kelahiran Nasionalisme Indonesia..................................148B.Perkembangan Nasionalisme Indonesia..........................152C.Asas Perhimpunan Indonesia sebagai Manifesto PolitikPergerakan Nasional.....................................................164D.Gagasan Persatuan dan Kesatuan Bangsa.......................165Uji Kompetensi....................................................................174Latihan Soal Semester II.....................................................................177Daftar Pustaka..................................................................................187Daftar Gambar..................................................................................189Glosarium..................................................................................191Indeks Subjek..................................................................................193viiiNext >