< Previous42Kelas VIII SMP/MTs Semester I3. Berkarya Kerajinan dari Limbah Organik a. Perencanaan1) Analisis kebutuhanIlustrasi : Sekolah akan melakukan kegiatan wisuda sebagai bentuk kelulusan siswa kelas 9. Reyhan dan Elok sebagai panitia wisuda akan membuat undangan berbentuk bingkai, namun mereka ingin undangan dibuat dari bahan sederhana dan unik. Mereka memilih undangan yang dibuat dari limbah kulit jagung. Karena berdasarkan analisis sumber daya material, limbah jagung mudah didapat di lingkungan sekitar. Mereka berharap Contoh pembuatan kemasan:Sumber: Dok. KemdikbudGambar 1.36. Proses membuat kemasan tabung dari plastik mikaSelongsong bekas dipotong ukuran 4 cmMembuat pola untuk penutupTempel penutup pada selongsong123Beri cat pada selongsongPasang plastik mika pada selongsongKemasan sudah siap digunakan untuk menyimpan produk kerajinan45643 Prakaryaseluruh kelas 9 dapat berpartisipasi dalam mengumpulkan limbah kulit jagung dan membantu membuatkan undangan sesuai desain buatan mereka yang telah disetujui oleh kepala sekolah. “Peserta didik akan membuat undangan wisuda yang tidak hanya habis pakai buang tetapi masih dapat bernilai manfaat (desain berkelanjutan). Artinya jika tidak dipergunakan lagi lembar undangan dapat diganti foto sehingga bingkai masih dapat dipergunakan kembali oleh penerima undangan. Mereka memilih menggunakan limbah yang ada di lingkungan sekitar. Berdasarkan hasil pengamatan dan survei lapangan maka peserta didik memilih untuk menggunakan limbah kulit jagung. Ide/Gagasan2) Menentukan perencanaan karya kerajinan dari bahan limbah organik kulit jagung. 3) Menggali ide dari berbagai sumber (majalah, surat kabar, internet, survei pasar).4) Membuat sketsa karya dan menentukan karya terbaik dari sketsa.abSumber: Dok. KemendikbudGambar 1.37. Perencanaan dan sketsa karya44Kelas VIII SMP/MTs Semester Ib. Pelaksanaan 1) Menyiapkan bahan dan alat2) Membuat karya kerajinana. Ambil kulit jagung.b. Pilah kulit jagung.c. Keringkan di bawah sinar matahari.d. Setelah kering berilah warna dan keringkan kembali.e. Setelah kering, kulit jagung dapat diseterika.f. Setelah diseterika kulit Jagung tidak terlihat menggulung, serta mudah dibentuk dan digunting.acefgbdSumber: Dok. KemendikbudGambar 1.38. Bahan dan alat pembuatan kerajinan kulit jagung; a) Kulit jagung, b) lem/penggaris/pensil/gunting/pisau kertas, c) Tali, d) karton/kardus, e) Lem tembak, f) Seterika, g) Cat.abcdefSumber: Dok. KemendikbudGambar. 1.39. Proses pengolahan bahan baku kulit jagung.45 Prakaryag. Buat pola bingkai sesuai ukuran yang dikehendaki. Misalkan; p x l = 15 x 20 cm. Buat menjadi 3 bagian. Buat pula lubang bingkai, dengan tepian border 2 cm. Guntinglah ukuran pola bingkai.h. Buat lembaran panjang untuk melapisi tepian bagian belakang potongan bingkai. Ini dilakukan sebagai jalan masuk undangan/foto pada bingkai.i. Susun lapisan bingkai baian kedua dengan yang pertama.j. Buat hiasan kulit jagung pada seluruh lapisan bingkai.k. Tempelkan pada lapisan bingkai ketiga.l. Buat hiasan bunga, atau bentuk lainnya sesuai yang dikehendaki untuk memperindah bingkai.m. Tempelkan pada bagian pojok atau tengah dari bingkai. Dapat pula ditambahkan daun dan temali dari goni.ghSumber: Dok. KemendikbudGambar 1.40. Pembuatan pola bingkaiijkSumber: Dok. KemendikbudGambar 1.41. Pembuatan pola bingkai46Kelas VIII SMP/MTs Semester In. Tempelkan dudukan bingkai pada bagian belakang karton yang sudah dilapisi kertas agar rapi.nSumber: Dok. KemendikbudGambar 1.43. Menempelkan hiasan pada bingkaiBingkai sudah selesai. Peserta didik dapat menyelipkan undangan pada bingkai. Undangan dapat diberi kemasan plastik agar lebih terlihat rapi dan formal, serta sematkan pula lebel undangan. Peserta didik dapat membuat dengan disiplin dan kerja keras, agar undangan berbentuk bingkai ini dapat dibuat banyak sesuai jumlah orang yang diundang. Peserta didik dapat membentuk kelompok agar undangan dapat cepat selesai.lmSumber: Dok. KemendikbudGambar 1.42. Menempelkan hiasan pada bingkai47 PrakaryaSumber: Dok. KemendikbudGambar 1.44. Undangan dari limbah kulit jagungc. EvaluasiLakukan evaluasi dengan menguji karya Sudahkah kamu memperhatikan keselamatan kerja?TUGAS KERJA KELOMPOKLakukan Observasi ke sentra kerajinan1. Kunjungilah sebuah sentra kerajinan yang terdapat di daerah tempat tinggalmu.2. Carilah produk kerajinan yang terbuat dari bahan limbah organik.3. Jika tidak ada, carilah dari buku sumber atau media.4. Lalu tulislah sebuah laporan.5. Presentasikan di muka kelas.(Lihat LK-5)48Kelas VIII SMP/MTs Semester ILEMBAR KERJA-5 (LK-5)Nama Anggota Kelompok :Kelas :Mengobservasi sentra kerajinan dari limbah organik di daerah setempat.Nama Usaha :Nama Pengrajin :Alamat Lokasi :Jenis Bahan Limbah Organik Lunak dan Keras Proses pembuatan bahan mentah menjadi bahan baku :Alat :Teknik pengerjaan :Proses Kerja :Sketsa produk/foto :Ungkapan Perasaan:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tugas IndividuTugas Pembuatan Karya!Buatlah Karya Kerajinan !1. Buatlah sebuah karya kerajinan dari bahan limbah organik. Bahan limbah organik yang digunakan adalah bahan limbah yang terdapat di daerah tempat tinggalmu.2. Gunakan informasi dari hasil observasi dan wawancara atau berdasarkan hasil bedah buku sumber/referensi yang telah kamu dapatkan.3. Perhatikan tahapan pembuatan produk dalam bekerja.4. Ujilah karyamu sesuai fungsinya.5. Perbaikilah karyamu berdasarkan penilaian kawan dan gurumu.6. Buatlah kemasan sebagai karya untuk dipamerkan atau dijual.7. Buatlah portofolio yang memuat seluruh tugas, penemuanmu, sketsa-sketsa karya, serta proses berkaryamu yang bisa dijadikan sebagai sebuah buku kerja yang menarik dan penuh estetika (keindahan).49 PrakaryaKeselamatan KerjaPerhatikan Keselamatan KerjaPada proses pembuatan karya kerajinan kamu perlu memahami prosedur keselamatan kerja. Tips di bawah ini perlu menjadi perhatian pada saat membuat karya kerajinan dari bahan limbah organik, seperti :1. Gunakan celemek/baju kerja, masker, sarung tangan, kaca mata, atau pelindung kepala untuk menghindari penyerapan zat yang dapat membuat kotor atau mungkin membahayakan.2. Mintalah bimbingan dan pengawasan dari guru/orang dewasa dalam menggunakan benda-benda tajam.Refleksi DiriRenungkan dan Tuliskan pada selembar kertas! Dalam mempelajari tentang kerajinan bahan limbah organik. Ungkapkan manfaat apa yang kamu rasakan, tentang :• Keragaman produk kerajinan Nusantara dan di daerahmu sendiri.• Kunjungan pada sentra kerajinan atau melalui sumber/referensi bacaan tentang kerajinan dari bahan limbah organik yang sudah kamu lakukan bersama kelompokmu.• Kesulitan yang dihadapi saat mencari informasi dan pengamatan.• Pengalaman dalam membuat produk kerajinan (mulai dari perencanaan, persiapan, pembuatan dan pameran/pemasaran) secara mandiri.• Pembelajaran yang kamu dapatkan/rasakan sebagai individu. D. Modifikasi Produk Kerajinan dari Bahan Limbah Organik Wawasan dan pengetahuan pembuatan karya kerajinan dari berbagai bahan limbah organik pada bagian terdahulu, telah membuat kita memahami betapa limbah organik yang dianggap sebagai limbah tanpa manfaat ternyata tidak demikian. Apakah yang kamu rasakan setelah mempelajarinya? Tentunya rasa syukur dan bangga menyelimuti hati 50Kelas VIII SMP/MTs Semester Ikita sebagai bangsa Indonesia karena potensi alam Indonesia dan limbahnya pun masih dapat kita manfaatkan untuk kehidupan dan sebagai peluang usaha. Adakah keinginan untuk mengembangkan kerajinan dari limbah organik yang ada di daerahmu sendiri, agar daerahmu menjadi lestari dan dapat mengurangi dampak buruk limbah terhadap lingkungan? Manfaatkanlah seluruh potensi limbah organik yang ada di daerah tempat tinggalmu, agar daerahmu memperoleh pendapatan daerah yang semakin meningkat. Pada bagian ini kamu dapat mempelajari pengembangan dari produk kerajinan bahan limbah organik yang telah kita pelajari pada bagian sebelumnya. Kamu diharapkan dapat mengembangkan kreatifitas agar produk kerajinan bahan limbah organik yang ada dapat diolah sedemikian rupa menjadi karya yang terbarukan. Penggalian informasi dari berbagai sumber mengenai produk kerajinan bahan limbah organik lunak dan keras yang telah dimodifikasi akan dapat mempermudah kita dalam memahami pembelajaran.Untuk memahami karya modifikasi, kita harus banyak berlatih, agar pemahaman kita terhadap karya modifikasi dapat berkembang dengan baik.Modifikasi adalah merubah, menggayakan, menambah/ menyederhanakan bentuk, memadukan aneka bahan, mengatur ulang komposisi warna, motif, dan menciptakan hal baru yang sangat berbeda dari asalnya. Karya guci modifikasi limbah dari tempurung kelapa sebagai komponen utama yang dipadu dengan talek dibuat di atas media gerabah. Limbah tempurung kelapa merupakan komponen penghias yang membuat guci gerabah menjadi lebih terlihat artistik.Sumber: Dok. KemendikbudGambar 1.45. Aneka kerajinan modifikasi dari bahan limbah organik51 PrakaryaKarya limbah penutup galon aqua modifikasi dari cangkang kerang yang dipadu dengan kain. Limbah cangkang kerang merupakan komponen penghias yang membuat penutup galon menjadi lebih terlihat unik.Sumber: Dok. KemendikbudGambar 1.46. Aneka kerajinan modifikasi dari bahan limbah organikAmatilah gambar di atas! Produk kerajinan pada gambar apakah tergolong karya modifikasi bahan limbah organik? Amatilah dengan baik dan buatlah analisa. Apa kesan yang kamu dapatkan?(Lihat LK-6)Tugas PengamatanLEMBAR KERJA-6 (LK-6)Nama Anggota Kelompok :Kelas :Menganalisa produk kerajinan dari limbah organik hasil modifikasi.Perhatikan karya yang menjadi obyek pengamatanmu!1. Bahan limbah organik apa yang terkandung pada karya? 2. Apakah karya ini tergolong karya modifikasi?3. Apa yang membuat karya tersebut berbeda atau dikatakan modifikasi?4. Mengapa hal tersebut menimbulkan perbedaan pada karya?5. Apakah yang akan terjadi jika karya tidak dimodifikasi seperti ini?6. Dapatkah kamu merekomendasikan hal lain? (dapat berupa pernyataan maupun desain karya)Ungkapan Perasaan:.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Next >