< PreviousIlmu Pengetahuan Alam33RefleksiSetiap makhluk hidup ciptaan Tuhan dianugerahi kemampuan bergerak.Tumbuhan yang kita anggap terus berada di tempatnya, ternyata juga melakukan gerakan pada beberapa bagian tubuhnya. Kemampuan bergerak tersebut nampaknya berguna untuk tujuan tertentu, misalnya untuk mencari makanan, mencari tempat yang aman untuk tumbuh dan berkembang, dan untuk melindungi diri dari serangan musuh. Tidak hanya makhluk hidup, benda mati yang berada di alam juga bergerak walaupun gerakan itu disebabkan gaya luar yang bekerja pada benda tersebut. Salah satu gaya luar yang membuat benda-benda di sekitar kita bergerak adalah gaya gravitasi bumi. Gaya ini menyebabkan benda yang memiliki massa akan tertarik ke permukaan bumi jika dilepaskan dari ketinggian tertentu. Burung memiliki struktur tubuh yang khusus, sehingga burung mampu terbang dan melawan gaya gravitasi. Beberapa produk teknologi dikembangkan dengan meniru struktur tubuh burung untuk melawan gravitasi seperti yang dapat dilakukan oleh burung. Kita sepatutnya bersyukur kepada Tuhan yang telah menciptakan kesempurnaan organ tubuh pada setiap makhluk hidup sesuai dengan lingkungan hidupnya. Menurutmu, apakah gaya gravitasi menguntungkan bagi manusia? Bagaimanakah jika gaya gravitasi bumi tidak ada?Info Ilmuwan Tahukah kamu bahwa 500 tahun sebelum Isaac Newton (1643-1725 M) menemukan teori gravitasi, ada seorang ilmuwan yang sudah memikirkan tentang teori tersebut, yaitu Al-Khazini yang hidup pada abad ke-12 M. Para sejarawan sains memberinya gelar sebagai ‘Fisikawan terbesar sepanjang sejarah”. Al Khazini telah memberi kontribusi yang besar bagi perkembangan sains modern. Al Khazini menguasai astronomi, fisika, biologi, kimia, matematika, dan filsafat. Al Khazini ahli dalam bidang konstruksi, penulis buku tentang teknik pengukuran bumi (geodesi) dan konstruksi keseimbangan, kaidah mekanis, hidrostatika, fisika, teori zat padat, sifat-sifat pengungkit/tuas, dan teori gaya gravitasi. Salah satu karyanya yang terkenal adalah Mizan al-Hikma (The Book of the Balance of Wisdom). Ilmuwan lain adalah Ibnu Bajjah (1082-1138 M), yang mengembangkan berbagai ilmu. Karya Ibnu Bajjah dalam bidang fisika banyak mempengaruhi fisikawan Barat abad pertengahan seperti Galileo Galilei. Ibnu Bajjah menjelaskan tentang hukum gerakan. Menurutnya, kecepatan sama dengan gaya gerak dikurangi resistensi materi. Prinsip-prinsip yang dikemukakan tersebut menjadi dasar bagi pengembangan ilmu mekanika modern.Kelas VIII SMP/MTsSemester 1341. Gerak tumbuhan berdasarkan rangsangannya dibagi menjadi gerak endonom, gerak higroskopis, dan gerak esionom.2. Gerak endonom (gerak spontan) adalah gerak tumbuhan yang tidak memerlukan rangsang dari luar atau tidak diketahui penyebab luarnya. Rangsangan pada gerak endonom diduga berasal dari dalam tumbuhan itu sendiri.3. Gerak higroskopis adalah gerak bagian tubuh tumbuhan karena pengaruh perubahan kadar air di dalam sel, sehingga terjadi pengerutan yang tidak merata.4. Gerak esionom adalah gerak tumbuhan yang disebabkan adanya rangsangan dari lingkungan sekitar.5. Gerak esionom dibagi menjadi gerak tropisme (yang terdiri atas gerak geotropisme, hidrotropisme, tigmotropisme, fototropisme, dan kemotropisme), gerak taksis (yang terdiri atas gerak kemotaksis dan fototaksis), dan gerak nasti (yang terdiri atas gerak niktinasti, fotonasti, seismonasti, termonasti, dan nasti kompleks).6. Hewan melakukan gerakan khas sesuai dengan habitat, adaptasi fisiologi, dan morfologinya. 7. Benda dan makhluk hidup yang bergerak dapat dijelaskan dengan hukum Newton tentang gerak.8. Hukum I Newton membahas tentang sifat kelembaman benda yang menyatakan bahwa benda diam akan tetap diam atau benda bergerak lurus beraturan jika tidak ada gaya luar yang bekerja pada benda tersebut. 9. Hukum II Newton menjelaskan tentang percepatan gerak sebuah benda sebanding dengan jumlah gaya yang diberikan dan berbanding terbalik dengan massanya atau .10. Hukum III Newton menjelaskan tentang gaya aksi-reaksi pada dua benda. Ketika benda pertama mengerjakan gaya (ke benda kedua, maka benda kedua tersebut akan memberikan gaya) yang sama besar ke benda pertama namun berlawanan arah atau Freaksi = - Faksi.RangkumanIlmu Pengetahuan Alam35Kelas VIII SMP/MTsSemester 136Uji Kompetensi Bab 1A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!1. Gerak tumbuhan yang memerlukan rangsang berupa perubahan kadar air di dalam sel sehingga terjadi pengerutan yang tidak merata disebut…a. gerak hidronastib. gerak hidrotropismec. gerak hidrostatisd. gerak higroskopis2. Contoh gerak tumbuhan berikut yang bukan merupakan contoh dari gerak nasti adalah….a. menguncupnya daun tanaman Leguminosaeb. mekarnya bunga pukul empat c. menutupnya daun putri malu d. merekahnya kulit buah-buahan yang sudah kering pada tumbuhan polong-polongan3. Perhatikan pernyataan-pertanyaan di bawah ini!1) Sebagian ikan memiliki bentuk tubuh torpedo2) Sirip diperlukan untuk melakukan berbagai manuver di dalam air3) Ekor dan sirip ikan berfungsi untuk menahan laju air4) Bentuk stream line tubuh ikan berfungsi untuk mengurangi hambatan di dalam airBerdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, yang mendukung ikan untuk melakukan berbagai gerakan di dalam air adalah pernyataan nomor…a. 1, 2, dan 3b. 2, 3, dan 4c. 3, 4, dan 1d. 1, 2, dan 44. Berdasarkan fungsi tubuh untuk melakukan aktivitas gerak, hewan berikut yang memiliki otot paling elastis adalah…. a. burungb. gajahc. koalad. kijang5. Seseorang yang sedang mengendarai sepeda mampu menempuh jarak 5 meter dalam waktu 2.5 detik. Berdasarkan data tersebut, kecepatan anak bersepeda adalah….Ilmu Pengetahuan Alam37a. 12,5 m/sb. 7,5 m/sc. 5,0 m/sd. 2,0 m/s6. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan yang berubah-ubah seperti digambarkan pada grafik berikut ini.Garis yang menunjukkan mobil sedang mengalami gerak lurus beraturan adalah….a. A – B b. B – Cc. C – Dd. D – A 7. Perhatikan gambar berikut!Kesimpulan yang tepat berdasarkan gambar di atas adalah….a. balok A akan bergerak dengan percepatan yang paling besar, karena percepatan berbanding terbalik dengan gaya yang bekerja pada bendab. balok B akan bergerak dengan percepatan yang paling besar, karena percepatan berbanding lurus dengan gaya yang bekerja pada bendac. balok A akan bergerak dengan percepatan yang paling kecil, karena percepatan berbanding terbalik dengan gaya yang bekerja pada bendad. balok B akan bergerak dengan percepatan yang paling kecil, karena percepatan berbanding lurus dengan gaya yang bekerja pada bendaA B C t mA = 4 kg mB= 4 kg 1 N 2N ABKelas VIII SMP/MTsSemester 1388. Perhatikan gambar bola yang dilempar ke tembok akan memantul kembali seperti di bawah ini! Berikut pasangan gaya aksi reaksi yang benar adalah….a. F1 dan F2, karena bekerja pada benda yang sama dan arah gayanya saling tegak lurusb. F1 dan F3, karena bekerja pada benda yang berbeda dan arah gayanya saling tegak lurusc. F2 dan F3, karena bekerja pada benda yang berbeda dan arah gayanya saling berlawanand. F1, F2, dan F3, karena ketiga gaya tersebut menggambarkan gerak bola9. Perhatikan posisi burung yang sedang terbang bebas seperti pada gambar di bawah ini!Saat terbang di udara, gerakan burung tersebut dapat dijelaskan dengan hukum ketiga Newton, yaitu dengan cara memanfaatkan sifat aliran udara. Perbandingan besarnya gaya aksi dan reaksi antara burung dengan udara yang benar adalah....a. sama, sehingga burung dapat terbang dengan stabil di udarab. berbeda, sehingga burung dapat melayang di udarac. sama, karena gaya yang dimilikinya melebihi besar gaya gesekan udara maka burung dapat maju ke depand. berbeda, karena gaya yang dimilikinya lebih kecil dari gaya gesekan udara sehingga burung dapat maju ke depan10.Perhatikan gambar berikut ini! Pada kasus perenang tersebut, air mendorong maju perenang itu untuk mengatasi gesekan yang dijumpainya. Fakta tersebut disebabkan oleh.... F1 F2 F3 F2 Ilmu Pengetahuan Alam39a. besar perbandingan gaya aksi dan reaksi bekerja pada benda yang berbeda adalah tidak sama, sehingga perenang yang massanya jauh lebih kecil daripada massa satu kolam air akan mengalami percepatan lebih kecil daripada percepatan air tersebut. b. besar perbandingan gaya aksi dan reaksi bekerja pada benda yang berbeda adalah tidak sama, sehingga perenang yang massanya jauh lebih kecil daripada massa sekolam air akan mengalami percepatan lebih besar daripada percepatan air tersebut. c. besar perbandingan gaya aksi dan reaksi bekerja pada benda yang berbeda adalah sama, namun perenang yang massanya jauh lebih kecil daripada massa sekolam air akan mengalami percepatan lebih besar daripada percepatan air tersebut. d. besar perbandingan gaya aksi dan reaksi bekerja pada benda yang sama adalah sama, namun perenang yang massanya jauh lebih kecil daripada massa sekolam air akan mengalami percepatan lebih kecil daripada percepatan air tersebut.B. Jawablah dengan singkat dan tepat !1. Jelaskan jenis gerak apa saja yang dapat dilakukan oleh tanaman putri malu!2. Jelaskan perbedaan prinsip gerak yang dilakukan oleh burung, ikan, dan kuda berdasarkan bentuk tubuhnya!3. Perhatikan gambar grafik berikut ini!Berdasarkan gambar di atas, jawablah pertanyaan berikut!Kelas VIII SMP/MTsSemester 1404. Sebuah pesawat ulang alik yang berada di bulan adalah sebesar 600 N. hitung berapa berat pesawat ulang alik tersebut jika dibawa ke bumi? (Keterangan= grafitasi di bulan 1/6 grafitasi bumi)5. Perhatikan gambar di bawah ini!a. Menurut kamu apa yang terjadi pada kecepatan mobil yang berada pada jarak di antara 2,6 km sampai 2,8 km? b. Lintasan manakah dari mobil balap yang dikendarai dengan kecepatan yang terekam pada grafik di atas?Ilmu Pengetahuan Alam41 Arah Matahari Tugas Proyek Seorang atlet meloncat dengan berat w menekan tanah di bawahnya dengan gaya yang besarnya F dan sebagai hasilnya ia melambung ke udara. Bagaimanakah besarnya gaya yang dikerjakan tanah terhadap atlet? Jelaskan!6. Perhatikan gambar di bawah ini! Gambar A dan B menunjukkan gejala gerak pada tumbuhan. a. Peristiwa gerak apakah yang terjadi pada kedua gambar tumbuhan di atas? Jelaskan!b. Gambar A menunjukkan dua macam gerak yang berbeda. Jelaskan kedua gerak tersebut!Proyek Penerapan Konsep Ke manakah Tumbuhan Akan Bergerak?Kerjakan kegiatan berikut dalam kerja kelompok (satu kelompok 3-5 orang), dan lakukan kegiatan seperti langkah-langkah yang harus dilakukan. Konsultasikan pada guru dan pelaporan kegiatan disajikan dalam bentuk poster yang disepakati bersama. Apa yang akan kamu amati?Mengamati arah gerakan batang kecambah kacang hijau.Apa yang kamu duga?.................................................................................................................................................................................................................................................Kelas VIII SMP/MTsSemester 142Apa yang harus kamu persiapkan?1. Kardus bekas 3. Cutter atau pisau2. Lakban 4. Kecambah kacang hijau yang tingginya ± 10 cm (pilihlah tanaman yang memiliki batang tegak)Apa yang harus kamu lakukan?1. Lubangi salah satu sisi kardus bekas dengan menggunakan cutter atau pisau. Diameter lubang yang harus kamu buat ± 4 cm. Lakukan kegiatan ini dengan hati-hati. Jangan sampai cutter atau pisau yang kamu gunakan mengenai tangan kamu. Jika kamu mengalami kesulitan, mintalah bantuan pada guru. 2. Letakkan kecambah kacang hijau ke dalam kardus yang telah kamu lubangi.3. Buatlah gambar posisi batang kecambah kacang hijau yang telah kamu masukkan ke dalam kardus.4. Tutuplah kardus kemudian berilah lakban berwarna hitam agar cahaya matahari tidak bisa masuk melalui celah-celah tutup kardus. Selain itu, pastikan pula hanya ada satu lubang sebagai tempat masuknya cahaya.5. Letakkan set percobaan kamu di tempat yang terkena cahaya matahari.6. Lakukan pengamatan terhadap posisi batang kecambah kacang hijau pada hari pertama hingga hari ke tujuh. Kemudian buatlah gambar pada buku IPA kamu, posisi batang kecambah kacang hijau yang kamu amati. Lakukan pengamatan ini dengan cermat dan teliti.Gambar Hasil Pengamatan Posisi Batang Kecambah Kacang Hijau terhadap Lubang Cahayahari ke-1hari ke-2hari ke-3dan seterusnya hingga hari ke-7Apa yang dapat kamu simpulkan?Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, kesimpulan apa yang dapat kamu susun?Next >