< Previous4Kelas VII SMP/MTs Semester 1DiskusikanJika perkiraanmu berbeda dengan kenyataannya, apakah akan diubah sesuai hasil pengamatanmu? Mengapa? Jelaskan.Penyelidikan ilmiah IPA melibatkan sejumlah proses yang harus dikuasai, antara lain seperti berikut.PengamatanMenggunakan pancaindra, termasuk melakukan pengukuran dengan alat ukur yang sesuai. Pengamatan dilakukan untuk mengumpulkan data dan informasi.Sumber: Dok. KemdikbudGambar 1.3 Melakukan pengamatanMembuat InferensiMerumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan. Penjelasan ini digunakan untuk menemukan pola-pola atau hubungan antaraspek yang diamati dan membuat perkiraan.Sumber: Dok. KemdikbudGambar 1.4 Membuat inferensiMengomunikasikanMengomunikasikan hasil penyelidikan baik lisan maupun tulisan. Hal yang dikomunikasikan termasuk data yang disajikan dalam bentuk tabel, grafik, bagan, dan gambar yang relevan.ProjectSumber: Dok. KemdikbudGambar 1.5 Mengomunikasikan hasil pengamatanKeterampilan melakukan pengamatan dan mencoba menemukan hubungan- hubungan yang diamati secara sistematis seperti yang telah kamu lakukan sangatlah penting. Dengan keterampilan ini, kamu dapat mengetahui bagaimana mengumpulkan fakta dan menghubungkan fakta-fakta untuk membuat suatu penafsiran atau kesimpulan. Keterampilan ini juga merupakan keterampilan belajar sepanjang hayat yang dapat digunakan bukan saja untuk mempelajari 5Ilmu Pengetahuan Alamberbagai macam ilmu, tetapi juga dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Kegunaaan belajar IPA dapat dilihat pada Gambar 1.6.Pada kegiatan yang kamu lakukan di atas, kertas saring atau kertas tisu dengan garis penanda merupakan objek yang kamu amati. Apakah ilmuwan hanya mengamati kertas saring atau kertas tisu saja sebagai objeknya? Tentu saja tidak. Perhatikan Gambar 1.7, yaitu gambar model atom yang diperbesar dan gambar galaksi yang diperkecil. Keduanya terdapat kemiripan sistem (fenomena). Objek yang dipelajari dalam IPA meliputi seluruh benda di alam dengan segala interaksinya untuk dipelajari pola-pola keteraturannya.dengan belajar IPA kamu mampu untuk...memahami berbagai hal di sekitar kita, misalnya mengapa matahari bersinar?berpikir logis dan sistematis, misalnya jika datanya seperti ini, apa kesimpulannya?menyelesaikan masalah, misalnya bagaimana mendapatkan air bersih dari air keruh?meningkatkankualitas hidupSumber: Dok. KemdikbudGambar 1.6 Kegunaan belajar IPASumber: www.astrosuft.comGambar 1.7Dari sisi ukuran yang diamati, objek dalam IPA mulai dari benda renik berupa atom (a) hingga galaksi di jagat raya (b).(a)(b)meningkatkan kualitas hidup misalnya apakah bunga yang ditanam akan tumbuh?memahami berbagai hal di sekitar kita, misalnya mengapa matahari bersinar?menyelesaikan masalah, misalnya bagaimana mendapatkan air bersih dari air keruh?berpikir logis dan sistematis, misalnya jika datanya seperti ini, apa kesimpulannya?dengan belajar IPA kamu mampu untuk ...6Kelas VII SMP/MTs Semester 1Objek tersebut dapat berupa benda yang sangat kecil (renik), misalnya bakteri, virus, bahkan partikel-partikel penyusun atom, juga dapat berupa benda-benda yang berukuran sangat besar, misalnya lautan, bumi, matahari hingga jagat raya ini. Gambar 1.8 menunjukkan berbagai benda hidup dan lingkungannya yang dapat dijadikan objek pengamatan di dalam IPA.Sumber: science.howstuffworks.com; www.bodhicittahealingart.com; www.guardian.co.ukGambar 1.8 (a) Virus, (b) pohon besar, (c) ekosistem laut.(a)(b)(c)Perlu DiketahuiPada saat ini, penyelidikan tentang alam telah menghasilkan kumpulan pengetahuan yang demikian kompleks. Untuk memudahkan, penge-tahuan-pengetahuan tersebut digolongkan menjadi empat (4), yaitu sebagai berikut.1) Fisika, mempelajari tentang aspek mendasar alam, misalnya materi, energi, gaya, gerak, panas, cahaya, dan berbagai gejala alam fisik lainnya.2) Kimia, meliputi penyelidikan tentang penyusun dan perubahan zat.3) Biologi, mempelajari tentang sistem kehidupan mulai dari ukuran renik sampai dengan lingkungan yang sangat luas.4) Ilmu Bumi dan Antariksa, mempelajari asal mula bumi, perkembangan dan keadaan saat ini, bintang-bintang, planet-planet, dan berbagai benda langit lainnya.1. Seorang ilmuwan sedang tekun di laboratorium. Dia menyelidiki suatu zat dengan tujuan ingin mengetahui zat tersebut. Bidang apakah yang ditekuni ilmuwan itu?2. Lakukan pengamatan terhadap akar tanaman. Laporkan hasil pengamatanmu dalam bentuk tulisan.Ayo Kita Lakukan7Ilmu Pengetahuan AlamApakah “cinta”, “keadilan”, dan “kasih sayang” termasuk objek yang dipelajari dalam IPA? Jelaskan jawabanmu.Berpikir KritisB. Pengukuran sebagai Bagian dari PengamatanPengamatan objek dengan menggunakan indra merupakan kegiatan yang penting untuk menghasilkan deskripsi suatu benda. Akan tetapi, seringkali pengamatan seperti itu tidak cukup. Kamu memerlukan pengamatan yang memberikan hasil yang pasti ketika dikomunikasikan kepada orang lain. Contoh, pernahkah kamu pergi ke penjahit untuk minta dibuatkan baju? Bagaimana penjahit dapat membuatkan baju dengan ukuran yang tepat? Atau, pernahkah kamu melihat orang berjual beli buah, misalnya duku? Bagaimanakah menentukan banyaknya duku secara akurat? Semua peristiwa di atas terkait dengan kegiatan pengukuran. Pada bagian ini, kamu akan mendiskusikan dan melakukan berbagai kegiatan pengukuran dengan menggunakan alat ukur yang sesuai.Mencoba Membuat Alat Ukur Sendiri1. Misalkan, kamu hendak mengukur panjang bangku, panjang papan tulis, atau lebar ruang kelas. Namun, kamu tidak memiliki mistar atau alat ukur yang biasanya.2. Gunakan sesuatu yang ada di kelas-mu sebagai alat pengukur panjang, misalnya buku, pensil, jengkal ta-ngan, atau benda-benda lain yang mudah didapatkan.Sumber: Dok. KemdikbudGambar 1.9 Mengukur panjang meja dengan satuan jengkal.Ayo Kita Lakukan8Kelas VII SMP/MTs Semester 13. Ukurlah panjang bangku atau lebar ruangan kelas dengan meng-gunakan alat-alat pengukur panjang yang telah kamu tentukan. Catat hasil pengukuranmu.4. Mintalah salah seorang temanmu untuk melakukan pengukuran yang sama dengan menggunakan alat-alat pengukur panjang yang ditentukan sendiri. Jangan lupa, temanmu juga harus mencatat hasil dan satuan ukuran yang dibuatnya.Menalar dan MengomunikasikanBandingkan hasil pengukuranmu dan hasil pengukuran temanmu. Catat persamaan dan perbedaannya. Jika hasil pengukurannya diko-munikasikan kepada orang lain, apakah orang tersebut memperoleh pemahaman yang sama? Berdasarkan hasil perbandingan tersebut, hal penting apakah yang harus dirumuskan bersama? Diskusikan dalam kelompokmu.1. PengukuranMengukur merupakan kegiatan penting dalam kehidupan dan kegiatan utama di dalam IPA. Contoh, kamu hendak mendeskripsikan su-atu benda, misalnya mendeskripsikan dirimu. Kemungkinan besar kamu akan menyertakan tinggi badan, umur, massa tubuh, dan lain-lain. Tinggi badan, umur, dan massa tubuh merupakan sesuatu yang dapat diukur. Segala sesuatu yang dapat diukur disebut besaran.Seperti yang telah kamu lakukan, meng-ukur merupakan kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan besaran sejenis yang dipakai sebagai satuan. Misal-nya, kamu melakukan pengukuran panjang meja dengan jengkalmu. Dengan demikian, kamu harus membandingkan panjang meja dengan panjang jengkal-mu. Jengkalmu digunakan sebagai satuan pengukuran. Misalnya, hasil pengukurannya yaitu panjang meja sama dengan 6 jengkal.Ayo Kita Pelajari• Melakukan pengukuranMengapa Penting?• Pengukuran merupakan langkah penting dalam mengembangkan IPA9Ilmu Pengetahuan AlamPerlu DiketahuiMisalkan, kamu memiliki seekor kelinci. Hal apa dan besaran apa yang dapat diukur dari kelinci tersebut? Misalnya panjang telinganya, jarak loncatannya, dan frekuensi menarik napasnya tiap menit. Tentu saja, ada hal-hal yang tidak dapat diukur (bukan besaran) dari kelinci tersebut, seperti warna, bau, kasih sayang terhadap anaknya, takut terhadap anjing, dan lain-lain.Misalnya, ada 3 temanmu melakukan pengukuran panjang meja yang sama, tetapi dengan jengkal masing-masing. Hasilnya, sebagai berikut.» Panjang meja = 6 jengkal Andrian.» Panjang meja = 5,5 jengkal Edo.» Panjang meja = 7 jengkal Emi.Mengapa hasil ketiga pengukuran itu berbeda? Jelaskan.Sekarang bayangkan, apa yang terjadi jika setiap pengukuran di dunia ini menggunakan satuan yang berbeda-beda, misalnya jengkal? Ketika kamu memesan baju ke penjahit dengan panjang lengan 3 jengkal, kemungkinan besar hasilnya tidak akan sesuai dengan keinginanmu. Mengapa? Karena penjahit itu menggunakan jengkalnya. Demikian juga, jika satuan yang digunakan adalah depa, seperti Gambar 1.10. Oleh karena itu, diperlukan satuan yang disepakati bersama untuk semua orang. Satuan yang disepakati ini disebut satuan baku.Sumber: Dok. KemdikbudGambar 1.10.Mengukur dengan satuan depa. Bagaimanakah kemungkinan hasil pengukuran dua orang terhadap panjang sebuah benda jika satuannya depa? Jelaskan.10Kelas VII SMP/MTs Semester 1Amatilah benda di sekitarmu, misalnya jeruk. Tuliskan ide sebanyak-banyaknya, besaran apa yang dapat diukur pada benda tersebut? Tuliskan juga besaran apa yang tidak dapat diukur? Diskusikan dengan temanmu, apakah besaran yang menurut kamu tidak dapat diukur tersebut pada suatu saat dapat diukur? Tuliskan hasil diskusimu ke dalam tabel berikut.Benda yang DiamatiBesaran yang Dapat DiukurBesaran yang Tidak Dapat DiukurSumber: Dok.KemdikbudGambar 1.11 Besaran apa yang dapat diukur pada buah jeruk?Ayo Kita LakukanMungkin kamu pernah mendengar satuan sentimeter, kilogram, dan detik. Satuan-satuan tersebut adalah contoh satuan baku dalam Sistem Internasional (SI). Setelah tahun 1700, sekelompok ilmuwan menggunakan sistem ukuran yang dikenal dengan nama Sistem Metrik. Pada tahun 1960, Sistem Metrik dipergunakan dan diresmikan sebagai Sistem Internasional. Penamaan ini berasal dari bahasa Prancis, Le Systeme Internationale d’Unites.Dalam satuan SI, setiap jenis ukuran memiliki satuan dasar, contohnya panjang memiliki satuan dasar meter. Untuk hasil pengukuran yang lebih besar atau lebih kecil dari meter, dapat digunakan awalan-awalan, seperti ditunjukkan dalam Tabel 1.1. Penggunaan awalan ini untuk memudahkan dalam berkomunikasi karena angkanya menjadi lebih sederhana. Misalnya, untuk menyebutkan 20.000 meter dapat dipermudah menjadi 20 kilometer. Nilai kelipatan awalan tersebut menjangkau objek yang sangat kecil hingga objek yang sangat besar. Contoh 11Ilmu Pengetahuan Alamobjek yang sangat kecil adalah atom, molekul, dan virus. Contoh objek yang sangat besar adalah galaksi.Sumber: Dok. KemdikbudGambar 1.12 Mistar. Perhatikan satuan baku yang tertulis dalam mistar ini. Amati satuan baku yang ada dalam mistar. Tuliskan satuan baku yang ada di dalam mistar tersebut. Bandingkan kedua satuan panjang dalam mistar itu.Ayo Kita AmatiTabel 1.1Awalan Satuan (dalam SI) dan KelipatannyaAwalanSimbolKelipatan ContohTeraGigaMegakilohektodekadesisentimilimikronanoTGMkhdadcmµn10121091061031021010-110-210-310-610-95 Mwatt = 5.000.000 watt1 km = 103 m1 cm = 10-2 mSumber: physical Science, 1997Sistem Internasional lebih mudah digunakan karena disusun berdasarkan kelipatan bilangan 10, seperti ditunjukkan pada Tabel 1.1. Penggunaan awalan di depan satuan dasar SI menunjukkan bilangan 10 berpangkat yang dipilih. Misalnya, awalan kilo berarti 103 atau 1.000. Berarti, 1 kilometer berarti 1.000 meter. Contoh lain, pembangkit listrik menghasilkan daya 500 Mwatt yang berarti sama dengan 500.000.000 watt. Jadi, penulisan awalan menyederhanakan angka hasil pengukuran, sehingga mudah dikomunikasikan ke pihak lain. Pengukuran yang baik dan tepat memerlukan alat ukur yang sesuai. Lakukan kegiatan berikut.12Kelas VII SMP/MTs Semester 1Mengamati Berbagai Alat Ukur1. Buat kelompok dengan anggota 3-4 orang.2. Pergilah ke pasar atau toko terdekat yang menggunakan alat ukur.3. Catat alat ukur yang digunakan untuk mengukur dan satuannya.Menalar dan MengomunikasikanSusunlah hasil pengamatanmu dalam ben-tuk tabel yang berisi data tentang besaran yang diukur, alat ukur, dan satuan yang digunakan. Buat laporan dengan teman sekelompokmu, kemudian bandingkan dengan laporan kelompok lain.Sumber: www tribunews comGambar 1.13Alat ukur apakah yang sesuai untuk sayur-sayuran tersebut?Ayo Kita LakukanBesaran dan Satuan pada MikroorganismeBakteri memiliki panjang sampai dengan 10 µm. Virus memiliki panjang sampai dengan 100 nm. Berdasarkan data tersebut, manakah yang berukuran lebih panjang, bakteri atau virus? Jelaskan jawabanmu..........................................................................................................................................................................................................................................................Sumber: www.thecompletepatient.comGambar 1.14 Apa satuan yang digunakan untuk mengukur bakteri?Bandingkanlah13Ilmu Pengetahuan AlamPengukuran Jarak pada Benda LangitBenda-benda langit terletak berjauh-an satu dengan yang lain. Satuan yang digunakan untuk menyatakan jarak benda-benda langit adalah Satuan Astronomi (SA) dan tahun cahaya.1 SA=jarak Bumi dan Matahari=150 juta km1 tahun cahaya=jarak tempuh caha-ya selama satu ta-hun=9,5 trilyun kmSatuan AstronomiJarak Bumi dan Pluto adalah 5.900 juta km. Berapakah jarak tersebut dalam satuan astronomi? Coba hitung.Sumber: www.nssde.gfe.nasa.govGambar 1.15 Apa satuan yang digunakan untuk mengukur jarak Bumi sampai ke Saturnus? 1. Apakah yang dimaksud dengan mengukur? Dalam melakukan peng-ukuran, mengapa harus dipergunakan satuan pengukuran yang baku?2. Berilah contoh besaran yang satuannya dalam SI adalah sekon (detik).3. Neptunus adalah salah satu planet dalam tata surya kita. Jarak Neptunus dengan Matahari adalah 30 SA. Berapa jarak ini dalam kilometer?4. Mengapa semua ilmuwan dan produsen (penghasil) barang-barang pabrik di seluruh dunia harus melakukan pengukuran dengan menggunakan satuan baku yang sama?Ayo Kita LatihanNext >