< PreviousKelas XII SMA/SMK/MA254Periode Pertengahan 217perjanjian Gianti 180Perjanjian Salatiga 180Pernikahan v, 116, 118, 120, 121, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 131, 134, 136, 137, 148Persyarikatan Ulama 185, 186, 188, 191perzinaan 4, 149Pesantren 165Peter Bellwood 168Peurelak 178, 179Politik 174, 188, 191Portugis 179Pra Chan Wadi 204Pulau Gebi 177Pulau Jawa 176, 177, 178, 187, 194Pulau Waigeo 177Pusat Penelitian Arkeologi Nasional (PPAN) 169QQa«±' iv, 18, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 29, 31, 32, 33, 34, 35Qadar iv, 18, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 31, 32, 33, 34, 35Qat’i 59Qutaibah bin Muslim 213Qutubuddin Asy-Syairazi 223RRabiah al Adawiyah 224Raden Patah 172, 179Raden Rahmat 172, 173, 176Raden Rahmat atau Sunan Ngampel 172Radinson 70Rahmat vi, 4, 164, 172, 173, 176, 193, 195, 236Ramayana 174Ramses 169Rasulullah saw. 4, 9, 11, 23, 24, 25, 28, 29, 35, 43, 46, 47, 48, 53, 63, 64, 85, 87, 96, 104, 105, 106, 107, 108, 121, 122, 126, 127, 128, 134, 143, 148, 149, 151, 154, 159, 198, 237, 244Ratu Wulung Ayu 180RRC 203Rusia 202, 203, 210, 213SSafia 212Said Jamaluddin Al-Afgani 203Salawati 177, 184Salim Ali al-Bahasnawi 69Samudera Pasai 178, 179, 182, 221Sarah Darling 110Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti255Sayid Abdul Aziz 204Sayid Idrus bin Ahmad bin Syihab 185Sayid Muhammad Al-Fachir bin Syihab 185Sayid Sjehan bin Syihab 185Sekolah Thawalib 184, 191sekuler 67, 208, 212Sendang Duwur 174Senopati ing Alogo Sayidin Panatagama 180Serambi Mekkah 176Seville 211, 212, 227Singapura 198, 203Snouck Hurgronje 166Solomon bin Gabirol 211status sosial 64, 172Strategi Dakwah vi, 164, 170, 190Sugr± 5, 15suku Indian 208Suku Sasak 177Sultan Abdullah 181Sultan Ageng Tirtayasa 181Sultan Agung 180Sultan Alauddin 177, 181Sultan Alaudin Syah 204Sultan Baabullah 181Sultan Ibrahim 179Sultan Iskandar Muda 179Sultan Mansyur Syah 204Sultan Nuku 181Sultan Trenggana 179Sumatera 168, 169, 170, 175, 176, 177, 182, 184, 185, 192Sumbawa 177Sumber Daya Manusia 228Sunan Gunung Jati 172, 180, 181Sunan Kalijaga 174, 190Sup Kosmos 45Surga 8, 10Sutawijaya 180Syadad bin Aus 105Syaikh Ahmad Syoorkatti 185Syarief Hidayatullah 180Sydney 215, 216Syekh Burhanuddin 176Syirik 93Syura iv, 66TTablig 81Tafsir 44, 63, 84, 104, 237Kelas XII SMA/SMK/MA256Tajmahal 226, 231, 232Tajwid 41, 60, 61, 102Takdir 25, 26, 27, 33Takdir Mubram 26Talo 177, 181Tawakal 29teori Persia 167, 190Ternate 177, 181, 183Thailand 203, 204The Asociation of British Moslems 214The Islamic Council of Europe 214The Union of Moslem Organization 214Thomas Carlyle 70Tidore 177, 181, 183Tiongkok 168, 169, 191, 203, 204Toby E. Huff 197Toledo 211, 213, 227Toleransi 68Tulio Anguila 212T. W. Arnold 169UUlama iv, 67, 176, 185, 186, 188, 191, 192, 203, 238Umar bin Khatab 63, 87, 91Umar Faruq Abdullah 212Umar Khayam 222UMNO 205Universitas al-Azhar 227Universitas George Washington 198Universitas Islam Toledo 213Universitas Oxford 214VVideo 30Voltaire 70Wwajib 11, 23, 27, 90, 123, 124, 130, 134, 135, 143Walace Muhamad 209wali 126, 127, 128, 134, 178, 192, 241, 245Wali Songo 178Wayang 174, 241YYahudi 43, 223, 225Yatim 107, 237Yaumul Hasyr 8, 13Yaumul Jaza 9, 13Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti257Youtube 30Yusuf al-Qardhawi 68, 75ZZainal Abidin 204Zamakhsyari 221Zaynab 212Kelas XII SMA/SMK/MA258Buku yang ada di tangan pembaca ini diberi judul “Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk kelas XII SMA/SMK/Madrasah Aliyah”. Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum 2013, memuat 10 bab yang dijabarkan dari Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar yang saling terkait.Sejalan dengan standar proses pada kurikulum 2013, alur pembahasan dalam buku ini memperhatikan langkah-langkah scientific yang mengarahkan peserta didik untuk melakukan pengamatan, membiasakan bertanya, mengeksplorasi materi dari berbagai sumber dan dengan berbagai metode, menalar, dan mengomunikasikan hasil temuan peserta didik untuk mendapatkan simpulan materi.Secara garis besar, buku ini memuat pembahasan tentang iman kepada Hari Akhir (bab 1), iman kepada qa«±' dan qadar (bab 2), kajian ayat dan hadist tentang berpikir kritis (bab 3), kajian ayat dan hadist tentang demokrasi (bab 4), kajian ayat dan hadist tentang saling menasehati (bab 5), kajian ayat dan hadiś tentang ihsan (bab 6), munakahat/pernikahan (bab 7), mawaris (bab 8), dakwah Islam di Nusantara (bab 9), dan perkembangan Islam di Dunia (bab 10).Untuk mendukung tercapainya kompetensi pada setiap bab, buku ini dilengkapi dengan pedoman aktivitas siswa yang mengarahkan secara lebih rinci terkait dengan jenis-jenis kegiatan yang harus dilakukan baik secara kelompok maupun individu. Sejalan dengan amanat kurikulum, sebagian besar aktivitas siswa dirancang sebagai kegiatan kelompok, untuk meningkatkan kompetensi sosial siswa.Pada setiap sub tema/kajian ditampilkan gambar-gambar ilustrasi terkait dengan kandungan sub-sub tema/kajian tersebut. Kehadiran gambar-gambar tersebut diharapkan dapat menjadi panduan pemahaman dan imajinasi peserta didik terhadap materi terkait.Pada akhir setiap bab, buku ini dilengkapi dengan tugas terstruktur dan tugas mandiri sebagai upaya penguatan penguasaan kompetensi dan pengembangan kompetensi peserta didik, disertai dengan evaluasi kompetensi yang dapat menjangkau seluruh aspek (sikap, kemampuan dan ketrampilan) secara berimbang dalam bentuk soal-soal dan rubrik-rubrik penilaian terkait dengan materi untuk melihat sejauh mana tingkat ketercapaian ketiga kompetensi tersebut pada peserta didik.AbstraksiNext >