< Previous2Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IXPETA MATERI IBerkarya KerajinanKemasan ProdukKemasan ProdukK3 (Kesela-matan Kerja, Keamanan dan Kebersihan)Kerajinan Fungsi PakaiProduk dan Proses 1. Makrame2. Rajut 3. Batik 4. Jahit Aplikasi 5. TenunKerajinan Fungsi Pakai0RGL¿NDVL.HUDMLQDQFungsi PakaiPrinsip Kerajinan Fungsi PakaiProduk dan Proses1. 3URGXN0RGL¿NDVLHasil Kombinasi Bahan atau Teknik2. Produk 0RGL¿NDVL+DVLOPenyederhanaan dan Penggayaan Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari Bab I, peserta didik mampu:1. menyampaikan pendapat tentang keragaman kerajinan fungsi pakai sebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada Tuhan serta bangsa Indonesia;2. PHQJLGHQWL¿NDVLIXQJVLEDKDQDODWGDQSURVHV\DQJGLJXQDNDQpada pembuatan karya kerajinan fungsi pakai di wilayah setempat berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan;3. merancang pembuatan karya kerajinan fungsi pakai dan karya PRGL¿NDVLQ\DEHUGDVDUNDQRULVLQDOLWDVLGHGDQFLWDUDVDHVWHWLVGLULsendiri; 4. membuat, menguji, dan mempresentasikan karya kerajinan fungsi pakai di wilayah setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat dengan disiplin dan tanggung jawab.3Semester 2Semester 2KERAJINAN FUNGSI PAKAISumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.1 Kerajinan yang memiliki fungsi pakai. TUGAS PENGAMATAN 1Amatilah Gambar 1.1! Coba teliti dengan saksama, teknik yang digunakan dan fungsi dari produk kerajinan tersebut. Apa kesan yang kamu dapatkan? Ungkapkan pendapatmu, sampaikan dalam pembelajaran!Bab1 Sepatu dengan teknik rajut Tas dengan teknik anyaman Bantal dengan teknik jahitAnting-anting dengan teknik makrame4Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IXApakah produk kerajinan fungsi pakai yang ada di sekitarmu seperti di sekolah, di rumah atau di suatu tempat di daerahmu tersedia cukup banyak? Cobalah kamu amati lebih dalam lagi agar wawasan dan pengetahuanmu makin berkembang! LEMBAR KERJA 1 (LK-1)Nama Anggota Kelompok : ..................................Kelas: ..................................................................0HQJLGHQWL¿NDVL3URGXN.HUDMLQDQ)XQJVLPakaiBentuk ProdukJenis ProdukTeknik PembuatanUngkapan perasaan tentang pengalaman yang kamu dapatkan bersama kawan-kawan!....................................................................................................................................................................................................................................DiskusiAmatilah produk kerajinan yang ada di daerah tempat tinggalmu! ,GHQWL¿NDVLODKproduk kerajinan yang ada di sekitar dengan ketentuan :xBentuk produk, fungsi produk, dan teknik pembuatan produk.xUngkapkan perasaanmu!xPindahkanlah LK-1 pada lembar tersendiri. xJika menemui hal lain tambahkanlah pada kolom baru. (Lihat LK-1)TUGAS KELOMPOK 1 5Semester 2Semester 2Sudah sejak zaman Prasejarah, bangsa Indonesia telah menghasilkan berbagai pening-gal an berupa artefak, ada yang berupa peralatan memasak, peralatan berburu, pakaian dan sebagainya. Artefak tersebut dihasilkan melalui keterampilan seseorang dalam membuat dan mengolah berbagai bahan menjadi produk ke-rajin an keperluan untuk memenuhi berbagai kebutuhan. Memang diakui bahwa keberadaan kerajinan sudah sejak lama dibedakan dengan karya seni. Keragaman jenis kerajinan terlihat melalui hasil-hasil yang tersebar di berbagai daerah. Mulai dari Sabang hingga Merauke terhampar berbagai ragam karya kerajinan Indonesia yang terpadu dalam konsep Bhinneka Tunggal Ika (unity in variety serta unity in diversity). Konsep yang mencerminkan tekad bangsa untuk menegakkan kesatuan dan persatuan dalam keragaman etnik, suku, budaya dan religi. Kehadirannya membangkitkan pesona, daya pikat, dan keunggulan.Karakter dan ciri khas daerah masing-masing tercermin jelas dari corak ragam hias yang digunakan pada berbagai jenis hasil kerajinan, contohnya kayu, logam, tanah liat, dan kulit. Hasil karya kerajinan terwujud dalam berbagai bentuk dan gaya, guna memenuhi berbagai kebutuhan dan fungsi-fungsi dalam kehidupan. Pada semester satu telah dipelajari bersama NHUDMLQDQIXQJVLKLDVEHVHUWDPRGL¿NDVLGDQpengemasannya. Masih ingatkah dengan aneka Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.2 Ragam hias dalam ukiran Jepara.6Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IXkerajinan tersebut? Pada semester dua ini kita akan mempelajari berbagai teknik kerajinan fungsi pakai untuk menghasilkan produk kerajin an dengan berbagai kegunaan atau nilai fungsi.A. Prinsip Kerajinan Fungsi PakaiSejarah kehidupan manusia telah mem-buktikan bahwa keberadaan artefak senantiasa menjadi bagian dari perjalanan kehidupan manu sia dan mengisi pasang surut tata kehidupan manusia. Sampai sekitar 40.000 tahun sebelum Masehi, kekaryaan manusia cenderung condong kepada kekuatan pemaknaan dan juga pemanfaatan praktisnya. Mulai dari kehidupan yang paling sederhana, primitif, sampai ke tata kehidupan maju, modern, proses rekayasa wujud artefak pun akan selalu muncul dipengaruhi pola pikir manusia, budaya, dan lingkungan untuk merealisasikannya dalam wujud nyata. Manusia adalah insan yang senantiasa mendambakan kehidupan yang selaras dan menyenangkan lahir batin. Manusia dengan segala pengetahuan dan pengalamannya akan selalu mengupayakan kebahagiaan dan kenyamanan. Pengalaman hidup merupakan bagian yang tidak dapat diabaikan maupun dilupakan begitu saja. Kekayaan pengalaman menjadi sumber inspirasi dalam pembuatan karya kerajinan.Sumber: Epigraphyscorner.blogspot.comGambar 1.3 Artefak Indonesia.7Semester 2Semester 2Berdasarkan hal tersebut di atas, diperlukan penampungan hasil segala pemikiran manusia yang berintegrasi dengan pengalaman dan pengetahuan dalam bentuk konsep. Desain merupakan bagian penting dalam mengawali proses pembuatan kerajinan fungsi pakai. Desain memiliki peran yang strategis. Desain atau rancangan dituangkan dalam bentuk konsep tertulis dan gambar. Indonesia merupakan negara yang memiliki kekayaan kerajinan sebagai adikarya bangsa. Beragamnya budaya Indonesia menyebabkan kriya Indonesia beragam, unik, dan berkarakter kedaerahan. Tentunya ini memengaruhi pencip-taan desain kerajinan fungsi pakai.Pada proses pembuatan kerajinan, nenek moyang kita tidak lepas dari pemaknaannya selain fungsi artefak itu sendiri. Hal ini meme-ngaruhi proses dalam mendesain sebuah karya. Maka, penting untuk diketahui berbagai pemaknaan yang ada pada setiap benda kerajin an untuk menghindari terjadinya pelanggaran nilai-nilai tradisi pada karya itu sendiri. Di era perkembangan teknologi saat ini, makna simbolik dalam produk kerajinan agak terabaikan karena masyarakat lebih menjunjung tinggi nilai manfaat serta estetikanya saja. Agar kerajinan Indonesia tetap menjadi primadona kekayaan bangsa Indonesia, perlu upaya pelestarian dan perhatian dari berbagai pihak.Sumber: m.tribunnews.comGambar 1.4 Perancang busana.8Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IX TUGAS PENGAMATAN 2Buatlah ulasan sepanjang satu halaman buku tulis tentang sebuah karya kerajinan Indonesia yang kamu jumpai secara langsung maupun berdasarkan sumber pustaka. Amati dan ulaslah tentang teknik dan kualitas unsur-unsur yang digunakannya! Diskusikanlah bersama kelompok!Catatlah hasil diskusi kelompokmu, dan presentasikan di depan kelas!Wilayah Indonesia yang memiliki kekayaan alam yang beraneka ragam, memberi inspirasi bagi perajin Indonesia untuk memanfaatkannya sebagai media atau bahan untuk berkreasi. Kreativitas para perajin dan seniman sejak zaman prasejarah hingga kini, dari generasi ke generasi, dikerjakan secara turun-temurun hingga melahirkan karya kerajinan yang bersifat kedaerahan yang lazim disebut dengan istilah seni tradisional. Setiap daerah memiliki ciri khas yang unik dan menarik sebagai identitas daerah setempat. TUGAS KELOMPOK 2 LEMBAR KERJA 2 (LK-2)Nama Anggota Kelompok : ...................................Kelas : ..................................................................0HQJDQLOLVLV3URGXN.HUDMLQDQ)XQJVL3DNDL 12 xCatatlah hasil diskusimu dalam tabel dan catatan khusus!xPresentasikan di muka kelas! xUngkapkan perasaanmu!(Lihat LK-2)DiskusiAmatilah produk keramik yang ada pada kotak lem-bar kerja, dengan ketentuan berikut.xAnalisislah sesuai pemahamanmu, mana yang merupakan karya kerajinan fungsi pakai dan fungsi hias, di antara 6 gambar tersebut!xSebagai latihan, carilah produk lain untuk dianalisis.9Semester 2Semester 2 Sumber: Dokumen KemdikbudUngkapan perasaan :..........................................................................................................................................................................................................................................3546Adapun prinsip kerajinan fungsi pakai meliputi hal-hal berikut.1. Keunikan Bahan Kerajinan Fungsi PakaiBahan dasar yang dapat digunakan sebagai kerajinan sudah kamu pelajari pada semester satu, yaitu dapat dibuat dari bahan alam, bahan buatan, bahan limbah organik,dan bahan limbah anorganik. Semua bahan dapat diperoleh dari alam, maupun diolah sendiri, bahkan hingga memanfaatkan bahan limbah yang ada di lingkungan sekitar. Seorang perajin hanya memerlukan ketekunan untuk dapat menciptakan sebuah produk kerajinan yang dapat dinikmati banyak orang dan bernilai jual.Adapun bahan-bahan yang dimaksud tadi terdapat pada buku teks semester satu, masih Sumber: 8penjuruangin.comGambar 1.5 Ketekunan pengrajin.10Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IXingatkah kamu? Pelajarilah kembali agar kamu dapat memperoleh pemahaman. Dari berbagai macam bahan dasar untuk memproduksi kerajinan seperti bahan alam, bahan buatan, bahan limbah organik basah dan kering, serta bahan limbah anorganik lunak dan keras, masih banyak pula teknik yang digunakan untuk bekerja dalam membuat kerajinan tersebut. Kamu telah mempelajari teknik batik, jahit aplikasi, sablon, dan sulam. Pada semester dua ini, kamu akan mempelajari teknik yang lainnya, yaitu makrame, rajut, jahit, dan tenun. Setiap teknik memiliki kekhasan sesuai dengan karakteristik bahan dasar yang digunakan juga sesuai fungsi dari kerajinan yang dibuat. Teknik pengerjaan sebuah kerajinan pun dipengaruhi oleh alat yang dipakainya. Sebuah alat dapat mempercepat dan mempermudah produksi kerajinan. Kita harus mengenal berbagai teknik dan alat yang digunakan sesuai dengan bahan dasar yang digunakan. Kekayaan bahan dan alat produksi ini membuat hasil produk kerajinan Indonesia menjadi sangat bervariasi. Kita perlu mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa terhadap bangsa ini.2. 8QVXU3HVDQSDGD3URGXN.HUDMLQDQFungsi PakaiBanyaknya perwujudan produk kerajinan tersebut tidak lepas dari gagasan ataupun ide manusia yang dapat berawal dari suatu pikiran dan kehendak melalui tindak cipta karsa. Apa Sumber: keramik88.comGambar 1.6 Cetakan keramik untuk mempercepat proses produksi kerajinan.11Semester 2Semester 2yang selanjutnya dihasilkan dapat merupakan seperangkat karya dengan muatan pesan ter-tentu yang sangat ditentukan oleh penciptaan kreatif manusia. Oleh sebab itu, pesan yang dapat kita peroleh berdasarkan proses berkarya ini dapat kita pilah sebagai berikut.a. Produk dengan pesan yang bersifat fungsional.b. Produk dengan pesan yang bersifat informatif.c. Produk dengan pesan yang bersifat mengingatkan (menyiratkan).d. Produk dengan pesan yang bersifat meningkatkan prestise (gengsi).3. Unsur RancanganProses pembuatan sebuah produk kerajinan tidak terlepas dari salah satu unsur penting, yaitu bagaimana melakukan pertimbangan saat membuat rancangan atau desain yang dapat melibatkan berbagai aspek teknologi serta mengandung tanggung jawab terhadap budaya bangsa Indonesia. Sebagai perancang atau desainer sebuah produk kerajinan, banyak faktor yang perlu menjadi bahan acuan dan pertimbangan agar produk kerajinan yang diciptakan menjadi karya yang terbarukan dan bukan sekadar memperbanyak kuantitas belaka.Adapun faktor-faktor permasalahan objektif yang diperlukan untuk diketahui sebelum peran-cangan adalah sebagai berikut.a. Faktor Teknis- metode produksi yang handal- penerapan daya mesin atau manual, dan Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.7 Kemahiran suku asmat dalam mengukir.Next >