Aircraft System Airframe Powerplant1 Aircraft System Airframe Powerplant2 KATA PENGANTAR Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Didalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik serta rumusan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Faktor pendukung terhadap keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 adalah ketersediaan Buku Siswa dan Buku Guru, sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang ditulis dengan mengacu pada Kurikulum 2013. BukuSiswa ini dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai. Sejalan dengan itu, kompetensi keterampilan yang diharapkan dari seorang lulusan SMK adalah kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaian masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Khusus untuk SMK ditambah dengan kemampuan mencipta . Sebagaimana lazimnya buku teks pembelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya hanya dibaca, diisi, atau dihafal. Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Buku ini merupakan edisi ke-1. Oleh sebab itu buku ini perlu terus menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya sangat kami harapkan; sekaligus, akan terus memperkaya kualitas penyajian buku ajar ini. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada kontributor naskah, editor isi, dan editor bahasa atas kerjasamanya. Mudah-mudahan, kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan menengah kejuruan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045). Jakarta, Januari 2014 Direktur Pembinaan SMK Drs. M. Mustaghfirin Amin, MBA Aircraft System Airframe Powerplant3 DAFTAR ISI BAB 1. Pendahuluan…………………………………………………..……..1 BAB 2.Merawat Hydraulic Power system (ATA 29)................12 BAB 3. Merawat Air conditioning and Cabin Pressurization (ATA 21)…………………………………………………………….. 62 BAB 4. Menganalisis Equipment and Furnishings (ATA 25)…… 69 Daftar Pustaka…………………………………………………………………95 Aircraft System Airframe Powerplant4 PENDAHULUAN BAB 1 Aircraft System Airframe Powerplant5 Buku Teks Bahan Ajar Siswa Aircraft System ini digunakan sebagai buku sumber pada kegiatan belajar untuk pencapaian kompetensi siswa pada Mata Pelajaran Aircraft System, Sebagai Dasar Program Keahlian pada Kelompok Kejuruan Program Keahlian Teknik Pesawat Udara Kompetensi Keahlian Airframe Powerplant. Buku Teks Bahan Ajar Siswa Aircraft System terdiri atas 2 jilid buku. Buku Aircraft System 1 digunakan untuk pembelajaran Kelas XI semester 3. Pada buku jilid 1 ini dibahas materi belajar yang meliputi : 1. Merawat Hydraulic Power system (ATA 29) 2. Merawat Air conditioning and Cabin Pressurization (ATA 21) 3. Menganalisis Equipment and Furnishings (ATA 25) Buku Teks Bahan Ajar Siswa Aircraft System disusun berdasarkan penguasaan konsep dan prinsip serta keterampilan teknis keahlian sehingga setelah mempelajari buku ini, siswa memiliki penguasaan pelaksanaan pekerjaan Dasar Aircraft System. A. Deskripsi Aircraft System Airframe Powerplant6 Kemampuan awal Siswa sebelum mempelajari Buku Teks Bahan Ajar Siswa “Aircraft Systems” yaitu siswa telah memahami : Fisika Kimia Gambar Teknik Basic Aircraft Technical and Knowledge Aerodynamics and Flight Control 1. Petunjuk penggunaan bagi Siswa : a. Siswa harus memahami mata pelajaran atau materi yang menjadi prasarat pemelajaran modul ini, yaitu . b. Lakukan kegiatan pemelajaran secara berurutan dari bab 1 ke bab beriutnya. c. Pelajari dan pahami setiap uraian materi dengan seksama. d. Lakukan kegiatan yang diberikan pada uraian materi pembelajaran. Kegiatan tersebut dirancang dalam bentuk; Eksplorasi, Diskusikan dan Simpulkan dan Asosiasi. e. Jawablah soal evaluasi pada bagian Review secara individual f. Jawablah soal evaluasi pada bagian penerapan dan diskusikan dikelas hasil jawaban tersebut. B. Prasyarat C. Petunjuk Penggunaan Aircraft System Airframe Powerplant7 g. Siswa dinyatakan tuntas menyelesaikan materi pada bab terkait, jika Siswa menyelesaikan kegiatan yang ditugaskan dan menyelesaikan soal evaluasi. h. Persiapkan alat dan bahan yang digunakan pada setiap pembelajaran untuk menyelesaikan tugas dan evaluasi hasil belajar i. Lakukan setiap kegiatan dengan tekun, teliti dan hati-hati. 2. Peran Guru: a. Merencanakan kegiatan pembelajaran siswa selama satu semester sesuai silabus. b. Membantu Siswa dalam merencanakan proses belajar c. Membantu Siswa dalam memahami konsep dan praktik. d. Memberikan motivasi, membimbing dan mengarahkan siswa dalam melakukan kegiatan yang diberikan pada uraian materi pembelajaran. Kegiatan tersebut dirancang dalam bentuk; Eksplorasi, Diskusikan dan Simpulkan dan Asosiasi. e. Menekankan, selalu mengecek dan memfasilitasi penggunaan K3 sesuai kegiatan yang dilaksanakan. f. Memberikan contoh, memandu dan melakukan pengawasan pelaksanaan tugas siswa yang berkaitan dengan pembelajaran praktik di lab atau bengkel kerja. g. Membantu Siswa untuk menetukan dan mengakses sumber belajar lain yang diperlukan untuk kegiatan pembelajaran. h. Merencanakan seorang ahli/pendamping guru dari tempat kerja/industri untuk membantu jika diperlukan i. Merencanakan proses penilaian dan menyiapkan perangkatnya j. Memeriksa seluruh hasil pekerjaan siswa baik berupa hasil pelaksanaan kegiatan maupun jawaban dari evaluasi belajar. k. Mencatat dan melaporkan pencapaian kemajuan Siswa kepada yang berwenang. Aircraft System Airframe Powerplant8 Hasil akhir dari seluruh kegiatan belajar dalam buku teks bahan ajar siswa ini adalah; 1) Mampu menjelaskan sistem hidrolik 2) Mampu mengidentifikasi komponen sistem hidrolik 3) Mampu melakukan pemeriksaan sistem hidrolik pada pesawat udara 4) Mampu melaksanakan perawatan dan perbaikan sistem hidrolik pada pesawat udara 5) Mampu merawat sistem AC dan tekanan kabin 6) Mampu menjelaskan sistem kelistrikan pada pesawat udara 7) Mampu mengidentifikasi komponen sistem kelistrikan 8) Mampu merawat dan memperbaiki komponen sistem kelistrikan 9) Mampu menganalisis sistem kelistrikan pesawat udara 10) Mampu mengidentifikasi peralatan dan perlengkapan kenyamanan dan keamanan pada pesawat udara 11) Mampu melakukan perawatan dan perbaikan komponen peralatan dan perlengkapan kenyamanan dan keamanan pada pesawat udara D. Tujuan Akhir Aircraft System Airframe Powerplant9 BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM KEAHLIAN : TEKNOLOGI PESAWAT UDARA KOMPETENSI KEAHLIAN : AIRFRAME POWERPLANT MATA PELAJARAN : AIRCRAFT SYSTEM KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN AIRCRAFT SYSTEM KOMPETENSI INTI (KELAS XI) KOMPETENSI DASAR KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai aturan dalam perawatan aircraft system. 1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam penggunaan aircraft system KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam menerapkan penggunaan aircraft system 2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikirdan cara melakukan perawatan aircraft system . E. Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Next >