< Previous189 Gambar 208. Mini powerblock 1 Gambar 209. Branch hill untuk menggulung tali longline 1 Gambar 210. Drum net 1 191 Gambar 211. Pot hauler untuk menarik tali perangkap (bubu) 1 Gambar 212. Konstruksi otterboard untuk trawl 1 Gambar 213. Seorang awak kapal sedang memasang otterboard 1 Gambar 214. Net hauler diesel 1 Gambar 215. Kapstan purse seine 1 193 Setelah membuat kesimpulan dari informasi yang didapat. Ayo, sekarang tiap-tiap kelompok mempresentasikan hasil yang sudah diperoleh, agar teman-teman kelompok yang lain bisa melihat hasil dari tiap-tiap kelompok, agar mendapat informasi yang baru dari tiap kelompok. Kegiatan mengasosiasi. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kelompok anda, lalu menganalisis tentang hasil yang kelompok anda peroleh. Buatlah laporan hasil yang sudah dihasilkan kelompok anda! Kegiatan mengkomunikasikan Presentasikanlah hasil laporan yang sudah dibuat masing-masing kelompok! Jangan lupa… kaidah dalam prensentasi, biasakan memberi salam, tertib, siswa aktif, tanggungjawab, disiplin dan kerjasama 3. Refleksi Petunjuk : 1. Tuliskan nama dan KD yang telah anda selesaikan pada lembar tersendiri 2. Tuliskan jawaban pada pertanyaan pada lembar refleksi! 3. Kumpulkan hasil refleksi pada guru anda LEMBAR REFLEKSI 1. Bagaimana kesan anda setelah mengikuti pembelajaran ini? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. Apakah anda telah menguasai seluruh materi pembelajaran ini? Jika ada materi yang belum dikuasai tulis materi apa saja. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3. Manfaat apa yang anda peroleh setelah menyelesaikan pelajaran ini? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 4. Apa yang akan anda lakukan setelah menyelesaikan pelajaran ini? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5. Tuliskan secara ringkas apa yang telah anda pelajari pada kegiatan pembelajaran ini! .............................................................................................................................................195 4. Tugas 1. Mengamati Mencari informasi tentang Menganalisis prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan serta aplikasi dalam kegiatan di kapal perikanan melalui berbagai sumber 2. Menanya Diskusi kelompok tentang kaitan menerapkan Menganalisis prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan 3. Eksperimen/explore a) Demonstrasi Menganalisis prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan secara berkelompok b) Eksplorasi pemecahan masalah terkait Menganalisis prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan 4. Asosiasi Menyimpulkan Menganalisis prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan 5. Mengkomunikasikan Wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil demonstrasi Menganalisis prinsip-prinsip dasar bangunan kapal perikanan secara berkelompok 5. Tes Formatif 197 C. Penilaian 1. Sikap Spiritual Pedoman Observasi Sikap Spiritual Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 1. Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 2. Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 3. Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 4. Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik : …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan : ………………….. Materi Pokok : ………………….. No Aspek Pengamatan Skor Ket. 1 2 3 4 1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan sesuai agama masing-masing 3 Memberi salam sesuai agama masing-masing sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi 4 Mengucapkan keagungan Tuhan apabila melihat kebesaran Tuhan sesuai agama masing-masing 5 Menambah rasa keimanan akan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan Jumlah Skor Petunjuk Penilaian : Peserta didik memperoleh nilai : Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20 Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15 Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10 Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5 2. Sikap Sosial a. Jujur Pedoman Observasi Sikap Jujur Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kejujuran. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 1. Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan Next >