< Previous apa saja yang ada di pasar atau yang dijual), aspek ekonomi( analisis usaha, perhitungan laba rugi), aspek hukum dan aspek sosial. Anda dimohon untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan sebagai berikut: a. Pertanyaan: Sikap spiritual apa saja yang Anda peroleh dari materi melaksanakan penentuan varietas buah melon yang akan diusahakan? Jawaban: b. Pertanyaan: Sikap sosial apa saja yang Anda peroleh dari materi melaksanakan penentuan varietas buah melon yang akan diusahakan? Jawaban: c. Pertanyaan: Pengetahuan penting apa saja yang Anda peroleh dari materi melaksanakan penentuan varietas buah melon yang akan diusahakan? Jawaban: d. Pertanyaan: Ketrampilan penting apa saja yang Anda peroleh dari materi melaksanakan pembukuan usaha tanaman buah me melaksanakan penentuan varietas buah melon yang akan diusahakan? Jawaban: e. Pertanyaan: Materi-materi apa saja yang Anda dapat kembangkan? Jawaban: 4. Tugas a. Apa saja yang Anda sudah amati kaitannya dengan penentuan varietas buah melon yang akan diusahakan dan daya dukung yang ada? Tolong identifikasi yang sudah diamati dibawah ini: Daya dukung alam seperti iklim (suhu, kelembaban, curah hujan, panjang penyinaran), tanah, topografi, ketinggian tanah dari permukaan laut. Perilaku konsumen, adanya pasar, dan perilaku produsen Berbagai data analisis biaya komoditas yang menguntungkan Dukungan pihak pemerintah (mudahnya perijinan, tidak adanya pungutan, dll), system usahanya melalui koperasi atau perorangan. Dukungan masyarakat sekitar Anda dalam hal membantu kegiatan agribisnis buah melon dan keamanannya Varietas melon apa yang berpotensi untuk dikembangkan. b. Dari data persyaratan tumbuh tanaman buah melon, adakah dari persyaratan tersebut yang sulit ditemukan, kalau ada kenapa, dan bagaimana solusinya? c. Dari data analisa biaya melon tabel 1.1. Dapatkah Anda menghitung biaya tetap dan biaya variabelnya! Dan juga anda dapat menghitung berapa BEP, dan BC rationya? d. Apabila disekitar daerah Anda ada yang melakukan agribisnis tanaman buah melon, varietas apa yang potensinya rendah dan yang tinggi? coba anda lakukan secara kelompok untuk analisis biayanya, secara jujur dan teliti baik yang rendah maupun yang tinggi. e. Agribisnis yang dilakukan secara perorangan, membentuk koperasi, atau dalam bentuk usaha lain? f. Buatlah laporan hasil pengamatan diatas!. g. Presentasikan dalam kelas anda dan simpulkan hasil kelompok anda! 5. Ulangan Harian a. Berdasarkan grup kultivar dapat di bagi menjadi 3. Sebutkan dan jelaskan! b. Varietas melon mana yang termasuk dijual di swalayan/klas ekslusif? Jelaskan! c. Apa saja yang termasuk persyaratan teknis dalam agribisnis buah melon? Jelaskan! d. Varietas melon apa saja yang berpotensi didaerah anda? Kenapa demikian? e. Kenapa aspek sosial ikut juga dalam menentukan varietas yang diusahakan? f. Bagaimanakah caranya menentukan suatu usaha tanaman secara ekonomis dikatakan layak? g. Dari ke 4 aspek manakah yang paling berperanan dalam menentukan varietas yang diusahakan ? jelaskan C. Penilaian 1. Sikap Selama pembejaran, sikap Anda akan dinilai, penilaian sikap meliputi; sikap dalam melakukan pengamatan, sikap dalam diskusi, sikap dalam melakukan eksperimen/mencoba, dan sikap dalam melakukan presentasi. Penilaian akan dilakukan oleh dua observer/penilai yaitu Bapak/Ibu Guru dan anda atau temen anda. a. Rubrik Penilaian Diskusi Kriteria 1) Aspek Terlibat penuh : Skor 4 : Dalam diskusi kelompok terlihat aktif, tanggung jawab, mempunyai pemikiran/ide, berani berpendapat Skor 3 : Dalam diskusi kelompok terlihat aktif, dan berani berpendapat Skor 2 : Dalam diskusi kelompok kadang-kadang berpendapat Skor 1 : Diam sama sekali tidak terlibat 2) Aspek bertanya : No Aspek Penilaian 4 3 2 1 1) 1 Terlibat penuh 2) 2 Bertanya 3) 3 Menjawab 4) 4 Memberikan gagasan orisinil 5) 5 Kerja sama 6) 6 Tertib Skor 4 : Memberikan pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang jelas Skor 3 : Memberikan pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang kurang jelas Skor 2 : Kadang-kadang memberikan pertanyaan 3) Apek Menjawab : Skor 4 : Memberikan jawaban dari pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang jelas Skor 3 : Memberikan jawaban dari pertanyaan dalam kelompok dengan bahasa yang kurang jelas Skor 2 : Kadang-kadang memberikan jawaban dari pertanyaan kelompoknya Skor 1 : Diam tidak pernah menjawab pertanyaan 4) Aspek Memberikan gagasan orisinil : 5) Aspek Kerjasama : Skor 4 : Dalam diskusi kelompok terlibat aktif, tanggung jawab dalam tugas, dan membuat teman-temannya nyaman dengan keberadaannya Skor 1 : Diam sama sekali tdak bertanya Skor 4 : Memberikan gagasan/ide yang orisinil berdasarkan pemikiran sendiri Skor 3 : Memberikan gagasan/ide yang didapat dari buku bacaan Skor 2 : Kadang-kadang memberikan gagasan/ide Skor 1 : Diam tidak pernah memberikan gagasan Skor 3 : Dalam diskusi kelompok terlibat aktif tapi kadang-kadang membuat teman-temannya kurang nyaman dengan keberadaannya Skor 2 : Dalam diskusi kelompok kurang terlibat aktif Skor 1 : Diam tidak aktif 6) Aspek Tertib : Skor 4 : Dalam diskusi kelompok aktif, santun, sabar mendengarkan pendapat teman-temannya Skor 3 : Dalam diskusi kelompok tampak aktif,tapi kurang santun Skor 2 : Dalam diskusi kelompok suka menyela pendapat orang lain Skor 1 : Selama terjadi diskusi sibuk sendiri dengan cara berjalan kesana kemari b. Rubrik Presentasi Kriteria 1) Kejelasan presentasi No Aspek Penilaian 4 3 2 1 1) Kejelasan presentasi 2) Pengetahuan 3) Penampilan Skor 4 : Sistematika penjelasan logis dengan bahasa dan suara yang sangat jelas Skor 3 : Sistematika penjelasan logis dan bahasa sangat jelas tetapi suara kurang jelas 2). Pengetahuan 3). Penampilan Skor 2 : Sistematika penjelasan tidak logis meskipun menggunakan bahasa dan suara cukup jelas Skor 1 : Sistematika penjelasan tidak logis meskipun menggunakan bahasa dan suara cukup jelas Skor 4 : Menguasai materi presentasi dan dapat menjawab pertanyaan dengan baik dan kesimpulan mendukung topik yang dibahas Skor 3 : Menguasai materi presentasi dan dapat menjawab pertanyaan dengan baik dan kesimpulan mendukung topik yang dibahas Skor 2 : Penguasaan materi kurang meskipun bisa menjawab seluruh pertanyaan dan kesimpulan tidak berhubungan dengan topik yang dibahas Skor 1 : Materi kurang dikuasai serta tidak bisa menjawab seluruh pertanyaan dan kesimpulan tidak mendukung topik Skor 4 : Penampilan menarik, sopan dan rapi, dengan penuh percaya diri serta menggunakan alat bantu Skor 3 : Penampilan cukup menarik, sopan, rapih dan percaya diri menggunakan alat bantu Skor 2 : Penampilan kurang menarik, sopan, rapi tetapi kurang percaya diri serta menggunakan alat bantu Skor 1 : Penampilan kurang menarik, sopan, rapi tetapi 2. Pengetahuan Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas! a. Berdasarkan grup kultivar dapat di bagi menjadi 3. Sebutkan dan jelaskan! b. Varietas melon mana yang termasuk dijual di swalayan/klas ekslusif? Jelaskan! c. Apa saja yang termasuk persyaratan teknis dalam agribisnis buah melon? Jelaskan! d. Varietas melon apa saja yang berpotensi didaerah anda? Kenapa demikian? e. Kenapa aspek sosial ikut juga dalam menentukan varietas yang diusahakan? f. Bagaimanakah caranya menentukan suatu usaha tanaman secara ekonomis dikatakan layak? g. Dari ke 4 aspek manakah yang paling berperanan dalam menentukan varietas yang diusahakan ? jelaskan 3. Keterampilan Penetuan Varietas Melon No Kompetensi/Kegiatan Kriteria Ya Tidak tidak percaya diri dan tidak menggunakan alat bantu a Mempersiapkan bahan dan alat untuk pengambilan data Bahan dan alat disiapkan sesuai tujuan Jumlah bahan dan alat diperiksa sesuai jenis dan kriterianya b Pelaksanaan pengambilan data Form untuk aspek teknis, pasar, dan ekonomi telah diisi berdasarkan hasil wawancara Wawancara untuk keperluan aspek hukum dan sosial telah dilakukan sesuai tujuan c Pengambilan kesimpulan Hasil data telah di simpulkan berdasar fakta dan recheck data dari dinas pertanian/dinas perdagangan Apabila ada salah satu jawaban “TIDAK” pada salah satu kriteria di atas, maka ulangilah kegiatan pengambilan data untuk penentuan varietas buah melon sampai sesuai kriteria. Apabila jawabannnya. “YA” pada semua kriteria, maka anda sudah berkompetensi dalam penentuan varietas buah melon. Kegiatan Pembelajaran 2 . Melaksanakan Persiapan Lahan Produksi Tanaman Buah Melon A. Deskripsi Kompetensi Dasar (KD) Melaksanakan Persiapan Lahan Produksi Tanaman Buah melon berisikan uraian pokok materi; persiapan lahan, pengolahan lahan, pembersihan lahan, pengukuran lahan, pengukuran pH tanah dan penetuan kebutuhan kapur, pengolahan tanah pertama dan kedua, pembuatan bedengan, dan pemupukan dasar. A. Kegiatan Belajar 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari mata pelajaran ini dan disediakan alat dan bahan persiapan lahan peserta didik mampu melaksanakan persiapan lahan produksi tanaman buah semusim melon sesuai standar industri buah. Gambar 2.1a Membuat Bedengan Di Darat Gambar 2.1b Membuat Bedengan Di Sawah Anda perhatikan gambar 2.1a dan 2.1b pembuatan bedengan yang berbeda tempat yaitu didarat dan di sawah. Mana yang lebih cepat dikerjakan ? Apa kelebihan dan kelemahan dari ke 2 cara tersebut? Cara pembuatan bedengan: Cara Pembuatan Bedengan Kelebihan Kelemehan Di darat Di sawah Agar dapat membantu dalam memperlancar pemahaman pembelajaran tentang materi persiapan lahan, Anda diminta secara berkelompok 4-5 siswa untuk: a) mengamati terlebih dulu tentang persiapan lahan agribisnis buah melon atau persiapan lahan yang hampir sama dengan melon seperti: kacang panjang, mentimun atau melon yang Next >