< PreviousxDirektorat Pembinaan SMK (2013)Teknik Menjahit IDasar TeknologiMenjahit IIGLOSARIUMIstilahKeteranganAttachmenAlat bantu yang dipasangkan pada mesinBack stitchJahitan penguatBlind hemstitchTusuk dasartersembunyiDiagonalGaris miring dengan sudut 45˚InchiUkuran panjangKumai serongKain yang diguntingdengan sudut 45˚OliPelumas yang kentalRitsletingTutup tarik/ipperSpulAnak skociTirasBenang padaguntingan tepi kainVliselinBahan pelapis1Direktorat Pembinaan SMK(2013)Teknik Menjahit IDasar TeknologiMenjahit IIBABIPENDAHULUANasaran pembelajaran berdasarkan pada standar kompetensi lulusanmeliputi pengembangan ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan yangdielaborasi untuk setiap satuanpendidikan. Bahan ajar ini menerapkanpendekatan ilmiah (scientific). Untuk mendorong kemampuan siswamenghasilkan karya kontekstual, baik individual maupun kelompok maka sangatdisarankan menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran.Peningkatan kompetensi siswa SMK program keahlian tata busana terfokus padapembuatan uji coba dasar teknologi busana merupakan awal dari kegiatanpembuatan busana dan lenan rumah tangga.A.DeskripsiBahan ajar ini terdiri dari teori dan praktik yang membahas tentang konsepDasarTeknologi Menjahit antara lain teknik penyambungan kampuh, pembuatanlajur,pembuatan lipit, pembuatan kerutan, menyelesaikan sudut, penyelesaian tepikain/kampuh (rompok, depun, serip), pembuatan macam-macam saku (sakutempel, saku sisi), memperbaikikerusakan mesin, pemeliharaan dan perawatanmesin jahit. Proses belajar mengajar menggunakan pendekatan saintifik yaitumengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan. Butirpenilaian terdiri dari tugas mandiri, tugas kelompok, partisipasi dankehadiran,hasil praktek.Dalam pembelajaran ini, diharapkan siswa dapat mengembangkan diri denganmenambah pengetahuan dan keterampilan diluar jam tatap muka. keaktifan siswaakan membantu siswa untuk lebih cepat mencapai kompetensi. Bahan ajar iniakanmembantu siswa untuk merencanakan belajar untuk menuju tingkatpengujian dan dinyatakan kompeten atau belum kompeten.B.PrasyaratBuku siswa dasar teknologi menjahitdibuat berseri dengan asumsi bahwa bukusiswa seri pertama merupakan prasyarat bagisiswa untuk mempelajari serikedua, buku siswa seri kedua harus dikuasai sebelum siswa mempelajari seriketiga danseterusnya. Jadi siswa tidak diperkenankan mengambil buku siswalanjutan sebelum tuntas pada buku siswa sebelumnya.S`2Direktorat Pembinaan SMK (2013)Teknik Menjahit IDasar TeknologiMenjahit IIUntuk dapat mempelajaribuku siswa ini diharapkan siswa sudah menguasai bukusiswa dengan judul Dasar Teknologi Menjahit 1 dan Dasar Pola.Bila kalian telahbelajar atau bekerja pada bidang yang sama, ada kesempatan bagi kalian untukdapat menyelesaikan pekerjaan lebih cepatdari waktu yang telah ditentukan.Seandainya pekerjaan sudah diselesaikan, tunjukkan kepada guru kalian bahwakalian telah mampu melaksanakannya. Bila kalian mampu untuk menunjukkankompetensinya maka kalian dapat pindah kepada tema selanjutnya.Guru akanmencatat kemajuan yang kalian tunjukkan. Kalian harus dapat mengerjakansemua tugas dan latihan dalam buku ini dengan baik.C.Petunjuk Penggunaan Bahan AjarBahan ajar sebagai salah satu alat bantu dalam proses belajar mengajar kegiatanpendidikandisadari perlu disiapkan agar dapat mempermudah dalampenyelenggaraan pembelajaran. Petunjuk penggunaan bertujuan untuk dapatdipergunakan siswasecara mandiri tanpa bantuan atau seminimum mungkindengan bantuan dari guru(self instructional)dalam proses pembelajarandisamping untuk:1.Mengatasi keterbatasan waktu, dan ruang siswa.2.Memudahkan siswa belajar mandiri sesuai kemampuan.3.Memungkinkan siswa untuk mengukur atau mengevaluasi sendiri hasilbelajarnya.Agar bahan ajar ini dapat memudahkan siswa maka sebelum pertemuan tatapmuka diharapkan siswamembaca bahan ajar terlebih dahulu. Bahan ajar iniberhubungan dengan pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang dibutuhkanmengerjakan suatu pekerjaan.Kompetensi yang terkait dalam mata pelajaran ini yaitu:1.Membuat pola busana.2.Pengoperasian mesin jahit.Panduan belajar ini berisi informasi tentang Apa yang perlu diketahui olehsiswa,Peran fasilitator/pengajar dan Bagaimana cara menggunakan bahan ajar.Petunjuk penggunaan bahan ajar disusun dengan sistematika sebagai berikut:1.Panduan belajarbagi siswaPrestasi belajar diharapkan maksimal maka proses yang disarankan untukmempelajari bahan ajar bagi siswamembaca bahanmateriyang telahditentukan dengan tujuan untuk memperoleh pandangan tentang isi bahanajar,menerapkan ilmu yang baru diperoleh, menjawab semua pertanyaan,mengajukan pertanyaan padagurubila kurang dimengerti, menerapkan praktikkerja yang aman, mempraktikkan keterampilan yang baru diperolehdan3Direktorat Pembinaan SMK(2013)Teknik Menjahit IDasar TeknologiMenjahit IImengerjakan tugas-tugasserta meminta bantuan guru bila ada yang kurangdimengerti.Teman satu sekolah juga dapat menjadi sumber belajar yang dapat membantudan mendukung kalian. Kalian dapat berdiskusi tentang materi dan prosesbelajar dengan mereka. Berdiskusi dengan teman sebaya merupakan salahsatu hal yang penting dalam kegiatan kelompok dan dapat menambahpengalaman belajar.2.Kegiatan guruPerangurusebagai fasilitator mendukung kegiatan siswadalam halmembantusiswa dalam kegiatan belajar,memberi bimbingan dalam kegiatan belajar,membantu siswa untuk memilih dan memperoleh sumber belajar, mengaturkegiatan belajar siswadan memeriksa kemajuan belajar siswa.Guru akan mengatur kegiatan kelompok belajar serta menjawab pertanyaanyang diajukan siswa. Jika siswa belum dapat mencapaikompetensi yangdiharapkan maka guru akan mengatur rencana pembelajaran yang dibutuhkan.Rencana ini akan memberikan kesempatan secara individu kepada siswa untukmencapai kompetensi sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.D.Tujuan AkhirSetelahmempelajari bahan ajar inidiharapkan siswa mampu membuat uji cobadasar teknologi menjahit dengan menggunakan bahan sesuai langkah kerja danstandar kualitas.E.Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar1.Kompetensi IntiKI 1)Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya.KI 2)Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,santun,ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cintadamai, responsivedan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atasberbagaipermasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif denganlingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI3)Memahami dan menerapkan pengetahuanfaktual, konseptual,danprosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.`4Direktorat Pembinaan SMK (2013)Teknik Menjahit IDasar TeknologiMenjahit IIKI4)Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secaramandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasanlangsung.2.Kompetensi Dasar1.1Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaandalam kehidupanbermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia.2.1.Mengamalkan sikap cermat, jujur,teliti dan tanggung jawab dalamaktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalammelakukan pekerjaan.2.2.Menghayati pentingnyakerjasama dan toleransi dalam hidupbermasyarakat.2.3.Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakanprinsip musyawarah mufakat.2.4.Menghargai kerja individu dan kelompok dalampembelajaran sehari-hari.3.8. Menjelaskan pengertian dan jenis kampuh.3.9. Menjelaskan pengertian dan jenis kelim.3.10.Mendeskripsikan pengertian dan jenisbelahan.3.11.Mendeskripsikan pengertian dan jenis kerutan.3.12.Mendeskripsikan pengertian dan jenis lipit.3.13.Menjelaskan tujuan dan jenis penyelesaian tepi.3.14.Menjelaskan pengertian, tujuan dan jenis saku.3.15.Menjelaskan pengertian, jenis kerusakan mesin jahit.3.16.Menjelaskan pengertian, tujuan dan jenis pemeliharaan alat jahit.4.8.Membuat macam-macam kampuh.4.9.Membuat macam-macam kelim.4.10.Membuat macam-macambelahan.4.11.Membuat macam-macam kerutan.4.12.Membuat macam-macam lipit.4.13.Membuat penyelaian serip,depun dan rompok.4.14.Membuat macam-macam saku.4.15.Menganalisis kerusakan kecil pada mesinjahit dan mesin penyelesaian.4.16.Melaksanakan pemeliharaanalat jahit.F.Cek KemampuanAwalSebelum mempelajari materi dalam buku ini, mungkin kalian telah memilikikompetensi yang setara dipelajari di lingkungan luar sekolah. Untuk mengukurkemampuan yang telah kalian miliki,isilah kolom di bawah ini sesuai dengankemampuan yang telah kalian miliki.5Direktorat Pembinaan SMK(2013)Teknik Menjahit IDasar TeknologiMenjahit IIBerilah tanda cek (√) pada kolom Ya atau Tidak pada pernyataan kemampuanyang telah kalian miliki di bawah ini.Berikut di bawah ini pernyataan-pernyataan kemampuan yang berkaitan denganmata pelajaran Dasar Teknologi Menjahit.NOPERNYATAANYATIDAK1Apakah kalian mengerti tentang teknik dasar menjahit?2Apakah kalian dapat menjelaskan pengertian kampuh?3Apakah kalian dapat membuat 5 macam kampuh?4Apakahkalian dapat menjelaskan penyelesaian sudut?5Apakah kalian dapat membuat penyelesaian sudut?6Apakah kalian dapat menjelaskan tentang pengertian kelim?7Apakah kalian dapat menjelaskan tentang jenis tusuk dasaryang di gunakan padapenyelesaian kelim?8Apakah kalian dapat menjelaskan tentang pengertian belahan?9Apakah kalian dapat membuat belahan satu lajur?10Apakah kalian dapat membuat belahan dua lajur?11Apakah kalian dapat membuat belahan tutup tarik?12Apakah kalian dapat menjelaskan yang dimaksud dengankerutan?13Apakah kalian dapat membuat kerutan dengan cara manual?14Apakah kalian dapat membuat kerutan dengan menggunakanmesin/alat bantu?15Apakah kalian dapat menjelaskan yang dimaksuddengan lipit?16Dapatkah kalian menjelaskan macam-macam lipit?17Dapatkah kalian membuat lipit searah?18Dapatkah kalian membuat lipit hadap?19Apakah kalian dapat menjelaskan yang dimaksud denganserip?`6Direktorat Pembinaan SMK (2013)Teknik Menjahit IDasar TeknologiMenjahit IINOPERNYATAANYATIDAK20Apakah kalian dapatmenjelaskan yang dimaksud dengandepun?21Apakah kalian dapat menjelaskan yang dimaksud denganrompok?22Dapatkah kalian membuat penyelesaian serip,depun danrompok?23Apakahkalian dapat menjelaskan tujuan, guna dan jenis saku?24Apakahkalian dapat menjelaskan jenis saku?25Apakah kalian dapat membuat saku tempel?26Apakah kalian dapat menjelaskan pengertian perbaikankerusakan mesin jahit?27Apakah kalian dapat memperbaiki kerusakan mesin jahit?28Apakah kalian dapatmenjelaskan pengertian pemeliharaanmesin jahit?29Apakah kalian dapat memelihara mesin jahit?30Apakah kalian dapat menjelaskan pengertian inventaris alatjahit?31Apakah kalian dapat menjelaskan dokumen inventaris alatjahit?32Apakahkalian dapat membuat dokumen menginventaris alatjahit?33Apakah kalian dapat menginventaris alat jahit?Catatan Pembimbing:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Kesimpulan:.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................………………………………………………………………………………………………7Direktorat Pembinaan SMK(2013)Teknik Menjahit IDasar TeknologiMenjahit IIBABIIPEMBELAJARANA.Deskripsiasar keterampilan merupakan dasar seseorang untuk melakukan suatupekerjaan. Sesorang tanpa menguasai dasar keterampilan tidak akanmenghasilkan produk dengan kualitas yang baik. Dengan dasarketerampilan, sesorang dapat membuat produk apapun yang diberikankepadanya. Kuatnya dasar keterampilan sesorang akan menunjukkanprestasinya. Dasar teknologi menjahit berisi tentang pengetahuan danketerampilan dasar yang harus dikuasai siswa untuk melakukan pekerjaan yangberhubungan dengan produk lenan rumah tangga dan pakaian.Buku siswa ini terdiri dari:Bagian 1:Teknik dasar menjahit.Bagian 2:Kelim.Bagian 3:Belahan.Bagian 4:Kerutan.Bagian 5:Lipit.Bagian 6:Penyelesaian tepi.Bagian 7:Saku.Bagian 8:Perbaikan kerusakan mesin jahit.Bagian 9:Pemeliharaan dan perawatan mesin jahit.Pembagian materi di atas bertujuan untuk membantu siswa mencapaipengetahuan dan keterampilan mulai dari yang mudah menuju sulit.D`8Direktorat Pembinaan SMK (2013)Teknik Menjahit IDasar TeknologiMenjahit IIB.KegiatanBelajarKegiatan Belajar 1Kampuha.Tujuan Kegiatan Pembelajaranb.Uraian Materiekarang kalian berada pada awal pengalaman dalam membuat produkmenjahit. Pada saat kalian mendengar kata menjahitmaka pikiran kalianakan langsung berhubungan dengan mesin jahit padahal menjahit dapatpula dikerjakan dengan menggunakan jarum tangan. Sebelum ditemukan mesinjahit, orang orang dahulu pada saat membuat pakaian menggunakan jarumtangan. Produk yang dihasilkan pada kegiatan menjahit tidak hanyapakaiannamun dapat berupa lenan rumah tangga, boneka, tas, sepatu dan sebagainya.Pada bab ini kalian akankalian akan mempelajari danmembuat produk yangberkaitan dengan teknik dasar menjahit. Langkah awal untuk mempelajari teknikdasar menjahit dengan cara mengamati produk hasil menjahit di sekitarlingkungan adalah denganmelakukan pengamatan (observasi).Sebagaipermulaan, lakukan kegiatan berikut untuk melatih pengamatan untuk eksplorasiterhadap materi teknik dasar menjahit hasil produk menjahit di sekitarmu.Mengamati di sekitar ruang kelas dan Temanmu1.Buat kesepakatan dengan temanmu, siapa yang mengamati lebih dulu!2.Lakukan pengamatan terhadap pakaian temanmu dan benda hasil produkmenjahit di ruangan kelas.Amati sebanyakmungkin yang bisa kalianamati.3.Tuliskan hasil pengamatanmu.Bandingkan dan SimpulkanBandingkan hasil pengamatan kalian dengan teman. Adakah pengamatankalian ada yang berbeda? Mengapa hasilnya demikian?SSetelah mempelajari materi kampuh siswa dapat:1.menjelaskan pengertian kampuh;2.menjelaskan jenis kampuh;3.membedakan jenis kampuh;4.menyiapkan alat dan bahan membuat kampuh;5.menjelaskan langkah kerja membuat kampuh;6.membuat macam-macam kampuh.9Direktorat Pembinaan SMK(2013)Teknik Menjahit IDasar TeknologiMenjahit II1.Teknik menjahitKegiatan menjahit tidak hanya menyatukan 2 potong kain dengan menggunakanjarum tangan namun juga dapat menjahit dengan mesin jahit.Sebelum menjahitkalian perlu menyiapkan alat dan bahanyang telah digunting sesuai dengan polayang telah diberi kampuh.Gambar 1.1Pola dan potongan kainPerhatikan gambar di atas. Bagian manakah yang disebut dengan kampuh?Apakah yang disebut dengan kampuh? Kampuh adalahjarak antara garispola/jahitan dan tepi potongan kain. Lebar kampuh pada tiap produk tidak samanamun disesuaikan dengan kebutuhannya. Lebar kampuh standar yangdisarankan sebesar 5/8"= 1,5 cm.Lebar kampuh sebesar 5/8" cukup menyediakan kelebihan bahanantara garisjahitan dan tepi potongan kain untuk memastikan bahwa kalian akan aman dalammemegang potongan-potongan kain yang akan kalian gabung bersama denganmenggunakan mesin jahit.Gambar 1.2KampuhPerhatikan gambardi sebelah.Sudah mengertikahkalian yang disebutkampuh?Next >