< Previous114Kelas VII SMP/MTsLalu selanjutnya taburi bawang goreng diatas rendang.Penulisan di- salahLalu selanjutnya taburi bawang goreng di atas rendang.Melangkah 2 kali ke kanan dan pada hitungan ke-4 tepuk tangan satu kali. Sedangkan melangkah dua kali ke kiri dan pada saat hitungan ke delapan tepuk tangan 1 kaliSedangkan tidak boleh di awal kalimat karena penghubung dalam satu kalimat. Belum berupa kalimat perintah. Setelah kata selanjutnya, perlu tanda komaLangkahkan kaki 2 kali ke kanan dan pada hitungan ke-4 tepuk tangan satu kali. Selanjutnya, langkahkan kaki dua kali ke kiri dan pada saat hitungan ke delapan tepuk tangan 1 kaliTulis ketiga bagian pada separoh kertas ukuran HVS secara terpisah. Pisah-pisahkan tiap bagian sehingga bisa untuk bermain. Ada pengulangan penjelasan.Tulis ketiga bagian pada separuh kertas ukuran HVS secara terpisah. Pisah-pisahkan tiap bagian sehingga bisa untuk bermain. Bermain Peduli dan cinta bahasa Indonesia Bermainlah sambil membuktikan kepedulianmu terhadap penggunaan bahasa Indonesia. Dalam permainan ini gurumu akan membagi menjadi dua kelompok besar. Tiap kelompok akan mencari penggunaan kalimat yang salah pada teks prosedur. Kamu dapat mencari di semua media massa atau media sosial. Kemudian kamu telaah mengapa kalimat itu salah. Setelah kamu telaah kesalahannya kamu perbaiki. Tulis tiap kalimat, telaah kesalahan, dan perbaikannya pada kertas terpisah. Secara ringkas lakukan kegiatan berikut! 1) Carilah kesalahan penggunaan kalimat pada teks prosedur pada berbagai media massa/media sosial!2) Bacalah berbagai buku yang menjelaskan kaidah penggunaan bahasa Indonesia (penggunaan kalimat perintah, teks prosedur, penggunaan tanda baca dan huruf kapital)3) Telaahlah mengapa kalimat tersebut salah!4) Perbaiki kalimat bagian teks prosedur yang salah.115Bahasa Indonesia5) Tulis ketiga bagian pada separoh kertas ukuran HVS secara terpisah. Satu bagian satu kertas (kalimat salah, alasan kesalahan, kalimat perbaikan) Aturan PermainanGurumu akan memandu bermain adu cepat memasangkan puzzle yang kamu buat secara kelompok. Tiap anggota mendapat tiga kartu kalimat dan harus memasangkan pada tabel yang tepat. Anggota kelompok lain boleh saling membantu hanya sekali saja. Gurumu akan menjadi juri ketepatan dan kecepatan kelompokmu dalam menyelesaikan permainan ini. Kelompok yang membuat contoh secara tepat, memasangkan pada tabel secara tepat, dan paling cepat menyelesaikan menjadi pemenang permainan ini. D.Menulis dan Memperagakan Teks ProsedurSetelah kamu membaca beragam teks prosedur, berlatih menggunakan bahasa dengan tekun, sekarang saatnya kamu membuat teks prosedur. Gurumu akan memandu bagaiman tugas menulis mandiri ini akan dilakukan.1. Latihan Membuat Teks ProsedurKamu akan menulis teks prosedur. Gurumu akan memandu tugas penyusunan teks prosedur tentang bagaimana melakukan tari daerah, permainan tradisional, atau membuat makanan tradisional yang ada di daerahmu. Tulis delapan hingga sepuluh kalimat yang mengungkapkan apa yang sebaiknya atau harus dilakukan oleh orang yang membaca teks prosedur tersebut.Contoh:Membuat rendang:Daging sebaiknya dimasak dengan api kecil dan waktu yang lama.Menari poco-poco: Sebaiknya ditarikan dengan lagu Poco-poco.a116Kelas VII SMP/MTsa) Amati kegiatan warga di sekitarmu yang sedang membuat makanan tradisional, melakukan tarian tradisional!b) Wawancarailah tokoh masyarakat untuk mendapatkan data cara membuat makanan tradisional atau, cara melakukan tarian tradisional, cara melakukan permianan tradisional!c) Daftarlah kegiatan apa saja yang harus dilakukan, bahan dan alat apa yang harus disiapkan, kegiatan apa yang sebaiknya dilakukan!d) Atur hasil wawancara dan pengamatan Baca kembali kotak info berikut untuk membuat teks prosedur!Latihan Merevisi berdasarkan rambu-rambu yang disediakanSetelah ditukar, perbaikilah sesuai dengan masukan dari teman dan gurumu. Panduan memperbaiki bisa menggunakan rubrik berikut. Kamu bisa menilai sendiri berapa skor yang kamu peroleh. Kotak Info Bagaimanakah cara menulis teks prosedur?Struktur teks prosedur1. Judul• Dapat berupa nama benda/sesuatu yang hendak dibuat/dilakukan• Dapat berupa cara melakukan/menggunakan sesuatu2. Pengantar yang menyatakan tujuan penulisan• Dapat berupa pernyataan yang menyatakan tujuan penulisan• Dapat berupa paragraf pengantar yang menyatakan tujuan penulisan3. Bahan atau alat untuk melaksanakan suatu prosedur• Dapat berupa daftar/rincian• Dapat berupa paragraf• Pada teks prosedur tertentu, misalnya prosedur melakukan sesuatu, tidak diperlukan bahan/alat4. Langkah/tahapan dengan urutan yang benar• Berupa tahapan yang ditunjukkan dengan penomoran117Bahasa Indonesia• Berupa tahapan yang ditunjukkan dengan kata yang menunjukkan urutan: pertama, kedua, ketiga, dst.• Berupa tahapan yang ditunjukkan dengan kata yang menunjukkan urutan waktu: sekarang, kemudian, setelah itu, dst.Tahapan biasanya dimulai dengan kata yang menunjukkan perintah: tambahkan, aduk, tiriskan, panaskan, dll.Nilailah hasil akhir teks yang kamu tulis dengan rubrik berikut!Hal yang dinilai4 321• Judul menyatakan proses membuat/ produk• Judul ditulis dengan huruf awal huruf kapital• Judul tanpa menggunakan titik• Judul sesuai isi (bobot 1)Bagian awal teks sudah berisi tujuan • menyatakan tujuan/ apa yang akan dibuat/ dilakukan• tidak terdapat kesalahan kata/ kalimat• tidak terdapat kesalahan tanda baca (bobot 1)• Bagian inti berupa langkah penjelasan proses dari awal sampai akhir terciptanya suatu produk/ cara melakukan (lengkap)• Tiap langkah dipaparkan secara rinci• Tiap langkah jelas dan tidak menimbulkan penafsiran yang berbeda• Langkah menggunakan kalimat yang komunikatif sehingga mudah dipahami urutannya• Tidak terdapat kesalahan penggunaan tanda baca/ ejaan• Tidak terdapat kesalahan tanda baca/ ejaan(bobot 2)118Kelas VII SMP/MTsBagian penutup• Membuat kalimat ucapan motivasi dan selamat mencoba• Pendapat berkaitan dengan isi teks sebelumnya• Tidak terdapat kesalahan struktur kalimat• Tidak terdapat kesalahan penggunaan tanda baca/ ejaan(bobot 1)Penskoran4= jika terdapat semua unsur3= jika terdapat 3 unsur2= jika terdapat 2 unsur1= jika terdapat 1 unsurSkor akhir =Skor yang diperolehx 100Dibagi Skor Maksimal2. Menyajikan Teks Prosedur secara LisanMajulah secara berkelompok untuk secara berantai menyajikan teks prosedur seperti seorang pemandu memasak atau pemandu senam yang sedang memeragakan cara membuat sesuatu atau cara menggunakan suatu alat!Selamat! Apapun teks yang kamu susun adalah hasil karya sendiri!Orang hebat adalah orang yang berupaya berkarya sendiri (bukan plagiasi)!Publikasikan karyamu pada majalah sekolah atau kamu unggah di blog kamu! 119Bahasa IndonesiaProyek Literasi Pada tiap akhir pelajaran siswa diwajibkan membaca buku berbagai resep tradisional, cara membuat cindera mata daerah (tenun, batik, tapis, ulos), cara memainkan alat musik daerah, dan lain-lain. Hasil bacaannmu tuangkan pada jurnal harian kamu membaca. Kamu bisa mencatkan jam kamu membaca secara jujur. Jurnal membaca dicontohkan berikut.JURNAL MEMBACAJudul Buku : Pengarang : Terbitan :Waktu baca : tanggal ................ sampai .....................Tanggal bacaRingkasan Isi Komentar120Kelas VII SMP/MTsBuku Ini Salah Satu Kuas dan Tintamu“”121Bahasa IndonesiaBabMenyibak Ilmu dalam Laporan Hasil Observasi4KOMPETENSI DASAR3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan.3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isiteks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuanyang dibaca dan didengar4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan secara lisan dan tulis dengan memperhatikan kaidah kebahasaan atau aspek lisanSumber: https://www.ppid.probolinggokota.go.idGambar 4.1 Hutan Bakau 122Kelas VII SMP/MTsPada unit ini kamu akan belajar tentang teks yang menjelaskan kebesaran Tuhan melalui ciptaan-ciptaanNya. Dari hasil penelitian secara sistematis melahirkan pengetahuan tentang beragam hewan, tumbuhan, gunung, pantai, dan lain-lain. Hasil penelitian dipaparkan secara sistematis dalam teks laporan hasil observasi. Kita juga patut terus bersyukur karena Tuhan memberikan akal kepada kita untuk digunakan memikirkan ciptaan-Nya.Pada bagian ini kamu akan belajar memahami ciri dan menulis teks laporan observasi.PENGANTAR Pernahkah kamu mendengar atau membaca teks laporan hasil observasi? Tentu kamu pernah melihat acara jendela pengetahuan, film dokumenter tentang flora, fauna yang menjelaskan dari sisi pengetahuan. Atau pernahkah kamu membaca buku tentang rincian suatu objek dari sisi ilmiah? Teks laporan hasil observasi dapat ditemukan di buku pengetahuan (buku ilmiah populer). Buku tersebut membahas secara sistematis karakteristik hewan, tumbuhan, objek alam, objek ciptaan manusia, atau suatu konsep. Amati contoh buku berikut!Sumber: foto pribadiGambar 4.2 Buku pengetahuan tentang anggrekSumber: foto pribadiGambar 4.3 Buku pengetahuan tentang kehidupan pantai123Bahasa IndonesiaMasalah pantai dapat ditulis dalam bentuk teks deskripsi dan teks hasil observasi. Pantai yang ditulis pada teks deskripsi seperti yang telah kamu pelajari pada unit 1 buku ini kamu belajar mendeskripsikan sebuah pantai khusus yang bernama Senggigi. Keindahan Senggigi diurai sehingga orang terhibur dan ingin mengunjunginya. Deskripsi pantai bisa kamu temukan pada promosi perjalanan wisata. Sementara itu, pada teks hasil observasi pantai akan dikaji secara ilmiah. Buku tentang pantai akan memaparkan pengertian pantai, jenis-jenis pantai, manfaat pantai bagi kehidupan. Pada laporan hasil observasi tentang pantai dijelaskan mengenai kehidupan yang ada di dalam laut khususnya kehidupan hewan-hewan laut secara ilmiah.Teks laporan hasil observasi dapat berbentuk buku referensi (ensiklopedia), film dokumenter, hasil penelitian, dan lain-lain. Tujuan teks laporan observasi adalah untuk memperinci, mengklasifikasi, dan memberi informasi faktual tentang orang, hewan, objek, atau fenomena. Pada unit ini kamu akan belajar teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan. Buku pengetahuan maupun ensiklopedi merupakan laporan hasil pengamatan para peneliti terdahulu. Dari buku tersebut kamu akan mendapatkan ilmu sebagai hasil laporan yang sistematis. Penelitian itu sudah dilakukan para ahli dan kita bisa membacanya lewat buku pengetahuan maupun ensiklopedi.Sebelum mempelajari teks laporan hasil observasi, renungkan puisi berikut!Ilmu-Mu .... .Kusaksikan ilmu-Mu terbentang di angkasa tak terbatasKurasakan ilmu-Mu terpatri di dalam diriIlmu-Mu tertebar di lautan luas Ilmu-Mu terburai pada tumbuhan dan hewan di bumiKusibak lautan ilmu-Mu Semakin kutertunduk dalam kebesaran-Mu Buatlah pertanyaan berdasarkn puisi dan penjelasan tentang teks laporan hasil observasi tersebut.Next >