< Previous154Kelas VII SMP/MTsSesuai dengan peraturan yang ada, maka dilarang berburu di taman nasional Way Kambas.Penggunaan Kata Baku dan Tidak BakuIsilah tabel berikut!Kata tidak baku Alasan tidak bakuKata bakubawainpengrusakmerubahmempengaruhisintesaresikodiakomodirkuwalitasinfra merahekstra kurikulerSebagai bekalmu untuk mengerjakan latihan, cermati paparan berikut!Kotak InfoKata tidak baku disebabkan oleh penulisan yang tidak sesuai dengan kaidah penyerapan, tidak sesuai kaidah tata bentukan, dan kosakata daerah.Contoh ngumpulkan, ngelihat, ambilin (tidak baku)mengumpulkan, melihat, ambilkan (baku)155Bahasa IndonesiaCarilah di berbagai media massa penggunaan kata berimbuhan asing! Telaahlah ketepatan pengguanaannya!Tugas1) Diskusikan prinsip penulisan imbuhan asing! Buatlah contoh penulisan yang salah dan yang benar! 2) Carilah di berbagai media massa penggunaan kata berimbuhan asing! Telaahlah ketepatan pengguanaannya!3) Carilah contoh kesalahan kalimat yang tidak efektif!Bermain Peduli dan Cinta Bahasa Indonesia Bermainlah sambil membuktikan kepedulianmu terhadap penggunaan bahasa Indonesia. Dalam permainan ini gurumu akan membagi menjadi dua kelompok besar. Tiap kelompok akan mencari penggunaan kalimat yang salah pada teks laporan hasil observasi. Kamu dapat mencari di semua media massa atau media sosial. Kemudian kamu telaah mengapa kalimat itu salah. Setelah kamu telaah kesalahannya kamu perbaiki. Tulis tiap kalimat, telaah kesalahan, dan perbaikannya pada kertas terpisah. Secara ringkas lakukan kegiatan berikut! 1) Carilah kesalahan penggunaan kalimat pada teks laporan hasil observasi pada berbagai media massa/ media sosial!2) Bacalah berbagai buku yang menjelaskan kaidah penggunaan bahasa Indonesia (penggunaan kalimat perintah, teks prosedur, penggunaan tanda baca dan huruf kapital)3) Telaahlah mengapa kalimat tersebut salah!4) Perbaiki kalimat yang kurang efektif!5) Perbaikilah penulisan tanda baca/ ejaan yang salah!Mempengaruhi (tidak baku)Memengaruhi (baku)Merubah (tidak baku)Mengubah (baku)hipotesa, analisa (tidak baku)hipotesis, analisis (baku)156Kelas VII SMP/MTs6) Tulis ketiga bagian pada separoh kertas ukuran HVS secara terpisah. Satu bagian satu kertas (kalimat salah, alasan kesalahan, kalimat perbaikan)7) Gurumu akan memandu bermain adu cepat memasangkan dan menentukan ketepatan alasan dan perbaikan yang kamu lakukan.Bacalah paparan berikut sebagai bekal kamu melakukan permainan!Pengertian Kalimat EfektifKalimat efektif adalah kalimat yang menggunakan kaidah/strutur bahasa Indonesia dan pilihan kata baku. Ketidakefektifan kalimat dapat membuat pesan yang disampaikan pembicara atau penulis tidak sampai sehingga akan beda maknanya saat ditangkap oleh pendengar atau pembicara.Unsur-Unsur kalimat EfektifSebuah kalimat dinyatakan efektif bila mengandung beberapa ciri khas, yaitu kesepadanan struktur, keparalelan bentuk, ketegasan makna, kehematan kata, kecermatan penalaran, kepaduan gagasan, dan kelogisan bahasa.Keparalelan Keparalelan adalah kesamaan bentuk kata yang digunakan dalam kalimat itu. Artinya, jika bentuk pertama menggunakan nomina, maka bentuk kedua dan selanjutnya juga menggunakan nomina. Begitu pun dengan verba.Hutan bakau dikelompokkan berdasarkan pembentukan, pasang surutnya air, dan cara memanfaatkan. (kurang paralel) Hutan bakau dikelompokkan berdasarkan pembentukan, pasang surutnya air, dan cara pemanfaatan (paralel) Hutan bakau memiliki beberapa manfaat: (a) melindungi pantai dari abrasi, (b) perlindungan organisme laut, dan (c) perbaikan ekosistem pantai di sekitar hutan bakau. (kurang paralel) Hutan bakau memiliki beberapa manfaat: (a) melindungi pantai dari abrasi, (b) melindungi organisme laut, dan (c) memperbaiki ekosistem pantai. (paralel)k157Bahasa IndonesiaPrinsip Kehematan dalam Penggunaan KalimatKehematanKehematan adalah hemat mempergunakan kata, frasa, atau bentuk lain yang dianggap tidak perlu. Kehematan tidak berarti harus menghilangkan kata-kata yang dapat menambah kejelasan kalimat. Ada beberapa kriteria penghematan, yaitu:a. Penghematan dapat dilakukan dengan cara menghilangkan pengulangan subjek.Contoh:Karena ia tidak diundang, dia tidak datang ke tempat itu. (tidak hemat)Karena tidak diundang, ia tidak datang ke tempat itu. (hemat)b. Penghematan dapat dilakukan dengan cara menghindarkan pemakaian superordinat pada hiponimi kata.Contoh:Ia memakai baju warna merah. (tidak hemat)Ia memakai baju merah. (hemat)c. Penghematan kata dapat dilakukan dengan cara menghindarkan kesinoniman dalam satu kalimat.Contoh:Sejak dari pagi dia bermenung. (tidak hemat)Sejak pagi dia bermenung. (hemat)Semua itu disebabkan karena kurangnya disiplin. (tidak hemat)Semua itu disebabkan kurangnya disiplin. (hemat)d. Penghematan dapat dilakukan dengan cara TIDAK menjamakkan kata-kata yang berbentuk jamak.Contoh:Para tamu-tamu datang tepat waktu. (tidak hemat)Para tamu datang tepat waktu. (hemat)KecermatanKecermatan adalah bahwa kalimat itu tidak menimbulkan tafsir ganda, dan tepat dalam pilihan kata.158Kelas VII SMP/MTsContoh:Mahasiswa perguruan tinggi yang terkenal itu menerima hadiah. (salah)Mahasiswa perguruan tinggi terkenal itu menerima hadiah. (benar)1. Menyajikan secara Kreatif Laporan Flora Fauna dari VideoKegiatan Kreatif Bersama1) Pilihlah video dokumenter tentang binatang atau flora Indonesia.2) Lihatlah video/gambar tentang hewan secara cermat. Cari informasi dan rangkum isi tentang ciri fisik hewan, habitat hewan, makanan, perilaku hewan dan lain-lain.3) Sajikan di depan kelas secara berantai 5-6 orang.4) Lakukan berantai!5) Bertindaklah seperti reporter televisi yang sedang mengisi suara pada video tentang flora fauna Indonesia.6) Bahasa lisan yang kamu gunakan harus sesuai dengan gambar yang ditampilkan video!2. Merangkum untuk Menulis Teks Laporan Hasil ObservasiSebelum menulis bacalah langkah membuat teks laporan hasil observasi berikut!Langkah Menulis Teks Laporan Hasil ObservasiKegiatan pelaporan jenis ini digunakan untuk menyajikan informasi faktual yang padat dan akurat dan tidak mencantumkan hal-hal yang tidak terkait dengan topik tulisan. Tulisan semacam ini disusun dalam urutan fakta secara logis. Observasi adalah kegiatan untuk mengumpulkan fakta-fakta tentang apa yang dilaporkan. Sebelum melakukan observasi perlu dibuat kerangka laporan. Kerangka laporan berguna sebagai panduan mengadakan observasi dan sekaligus sebagai panduan untuk menulis laporannya.D.Merangkum dan Menyajikan Laporan Hasil Observasi159Bahasa IndonesiaMenentukan Topik yang akan DitulisLangkah awal menulis adalah menentukan topik yang akan ditulis. Topik laporan hasil observasi bersifat faktual dan ilmiah sehingga perlu menentukan topiktopik yang sekiranya bisa dicari sumber rujukannya. Objek bisa berupa tumbuhan, hewan, fenomena alam sekitar, objek buatan manusia, dan lain-lain.ContohTerumbu KarangUltravioletAntioksidanMuseumTaman nasionalMenyusun Kerangka LaporanKerangka laporan disusun dengan mempertimbangkan hal apa saja yang akan dilaporkan berkaitan dengan objek atau peristiwa tertentu. Jika kita akan melaporkan tentang kehidupan satwa tertentu maka hal-hal yang perlu dilaporkan tentang satwa tertentu itu biasanya terkait dengan hal berikut: KERANGKA LAPORANKATA KUNCIpembukaan biasanya menceritakan tentang jenis atau klasifikasi satwa yang akan dilaporkandeskripsi satwa, menguraikan karakteristik yang dimiliki satwa.(ukuran, bentuk, cirri-ciri) tempat dan waktu habitat dan pertumbuhannya (apakah lokasi sama atau berbeda?) perilaku satwa komentar akhir sebagai kesimpulan Kata kunci yang ada di kolom kanan diisi dengan hal-hal pokok yang akan diuraikan lebih rinci pada saat membuat paragraf laporan. -160Kelas VII SMP/MTsKamu juga membuat suatu kerangka seperti bagan berikut:KERANGKA LAPORANCenderawasih HabitatLingkungan tempat katakMakananApa yang dimakanPerilaku cara bergerakPenampilanCiri-ciri fisiknyaSusun kerangka laporan berdasarkan teks di atas (atau teks lain yang kamu baca). Bentuk kerangka laporan tersebut terdiri atas bab, sub-bab, dan sub-sub-bab. Beri judul tiap bab dan subbab yang mecerminkan tujuan setiap bagian. Menentukan Informasi yang Diperlukan dan Cara Mencari InformasiKemudian, cobalah susun kembali suatu karangan berdasarkan data-data yang ada dalam teks dan kerangka yang telah kamu susun. Galilah informasi dari berbagai sumber dan buat rangkumannyaInformasi Cara mendapatkan informasi Rangkumandefinisi, kelas ensiklopedibuku pengetahuan internet deskripsi fisik hewan Mengamati binatang yang akan diobservasi diobservasiMembaca dari berbagai sumber yang relevan (buku-buku IPA) maupun informasi dari internet161Bahasa Indonesiahabitat hewan Mengamati binatang yang akan diobservasiMembaca dari berbagai sumber yang relevan (buku-buku IPA) maupun informasi dari internetperilaku hewan Mengamati binatang yang akan diobservasiMembaca dari berbagai sumber yang relevan (buku-buku IPA) maupun informasi dari internetMenata Informasi dan Hasil Rangkuman Menjadi Teks Hasil Laporan ObservasiMUSANGPenampilanHabitatMakananMusuhDaftar istilah Sumber 1Sumber 2Sumber 3 Menata Informasi yang Diperoleh Sesuai Struktur Teks Hasil Observasi Setiap siswa menata dan memadukan informasi yang diperoleh sesuai struktur teks laporan hasil observasi. Jangan lupa menyebut sumbernya (pengarang, judul buku, tahun terbit, kota, nama penerbit, halaman buku). Laporanmu akan lebih menarik dan baik jika ditambahkan dengan diagram, gambar, foto, dan lain-lain.Memvariasikan Kalimat dan Pengembangan Paragraf pada Teks Laporan Hasil observasiPada kegiatan ini kamu memeriksa lagi hasil tulisanmu. Variasikan kalimat definisi, klasifikasi yang terdapat pada tulisanmu. 162Kelas VII SMP/MTsLatihan 3.3 Merevisi Teks yang Dibuat Setelah selesai tulisanmu perlu ditukar untuk meminta masukan. Perbaikilah sesuai dengan masukan dari teman dan gurumu. Panduan memperbaiki bisa menggunakan rubrik berikut. Kamu bisa menilai sendiri berapa skor yang kamu peroleh. Hal yang dinilai4 321• Judul menyatakan hal umum/objek/ fakta ilmiah • Judul ditulis dengan huruf awal huruf kapital• Judul tanpa menggunakan titik• Judul sesuai isi (bobot 1)Bagian awal teks sudah berisi sudah berisi definisi, asal, klasifikasi, konteks • Menyatakan definisi• Mencantumkan klasifikasi objek (termasuk kelompok apa, informasi umum tentang objek/belum dirinci) • tidak terdapat kesalahan kata/kalimat• idak terdapat kesalahan tanda baca (bobot 1)Bagian inti berupa rincian objek • Rincian ciri fisik objek • Klasifikasi objek• Rincian objek dari berbagai sudut • Tidak terdapat kesalahan penggunaan kalimat• Tidak terdapat kesalahan tanda baca/ ejaan(bobot 2)163Bahasa IndonesiaBagian penutup• Membuat kalimat ringkasan/simpul • Tidak terdapat kesalahan struktur kalimat• Tidak terdapat kesalahan penggunaan tanda baca/ejaan(bobot 1)Penskoran4= jika terdapat semua unsur3= jika terdapat 3 unsur2= jika terdapat 2 unsur1= jika terdapat 1 unsurSkor akhir =Skor yang diperolehx 100Dibagi Skor MaksimalNext >