Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti • Kelas VII SMP SMPKELASVIIISBN: 978-602-282-936-2 (jilid lengkap) 978-602-282-937-9 (jilid 1)PendidikanAgama Hindudan Budi PekertiHETZONA 1ZONA 2ZONA 3ZONA 4ZONA 5Rp9.400Rp9.800Rp10.200Rp11.000Rp14.100Pendidikan Agama Hindudan Budi PekertiPenyempurnaan kurikulum menjadi kurikulum berbasis tematik tahun 2013, sudah menjadi keharusan karena tuntutan perkembangan globalisasi yang sangat pesat yang segera harus kita sesuaikan dengan kondisi kekinian. Indikatornya adalah kurangnya kemampuan siswa dalam bidang tematik dan kurang memiliki karakter yang kuat serta prilaku yang kurang siap menerima dan menghadapi perubahan disaat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang pesat. Guru, orang tua, masyarakat, dan pemerintah hendaknya selalu memberikan motivasi dan dorongan agar lebih berkarakter, cerdas, sehat, mandiri, berbudi pekerti luhur dan menjadi pemenang dalam setiap global. Caranya antara lain melalui buku ini : 1) Memberikan contoh kebaikan didepan anak-anak dengan ucapan dan tindakan. 2) Memberikan pujian yang tulus kepada anak ketika selesai melakukan kebaikan. 3) Membuat tantangan bagi anak-anak dalam kebaikan. Umpama, tantangan menyelesaikan pekerjaan rumah, tantangan menyisihkan uang jajan dan lain sebagainya. 4) Memberikan hadiah kepada anak-anak manakala sudah melaksanakan tantangan yang diberikan. 5) Selalu melatih anak-anak berlaku sopan santun, bertutur bahasa yang lembut, hormat kepada orang tua, sesuai dengan norma adat istiadat yang berlaku dimasyarakat. 6) Mengajak anak-anak ketempat-tempat social seperti panti asuhan, panti jompo, asrama tuna wisma dan lain sebagainya. ini penting agar anak-anak mempunyai rasa syukur yang tinggi kepada Tuhan. 7) Jangan lupa selalu kita mengembangkan kemampuan otak kanan anak dengan pendidikan estetika atau seni untuk menghaluskan budinya.Tidak ada kata lain bagi seluruh masyarakat, kerja keras pemerintah untuk menyempurnakan kurikulum ini dengan sepenuh hati agar generasi bangsa dapat bersaing di dunia pada masa kini, sekarang dan masa yang akan datang. Buku ini bertujuan untuk dijadikan bahan ajar dalam melaksanakan proses belajar mengajar di sekolah. Disamping itu juga sangat berguna untuk meningkatkan pembelajaran agama Hindu dan budi pekerti peserta didik.Buku siswa ini disusun berdasarkan kurikulum KBK 2013, dengan menekankan carabelajar aktif, berkarakter, kreatif, inovatif dan menyenangkan sehingga peserta didikmampu memahami dan menghayati Agama Hindu dan budi pekerti di dalam proses pembelajaran di sekolah dan dirumah serta memiliki karakter yang baik.KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA2017Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, vi, 122 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMP Kelas VIIISBN 978-602-282-936-2 (jilid lengkap)ISBN 978-602-282-937-9 (jilid 1)1.Hindu -- Studi dan PengajaranI. Judul II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan294.5Penulis : Ida Made Sugita.Penelaah : Ida Ayu Tary Puspa, Ketut Budiawan, Wayan Paramartha. Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan Ke-1, 2013ISBN 978-602-1530-51-1 Jilid 1Cetakan Ke-2, 2014 (Edisi Revisi) ISBN 978-602-282-291-2 Jilid 1Cetakan Ke-3, 2016 (Edisi Revisi)Cetakan Ke-4, 2017 (Edisi Revisi)Disusun dengan huruf Georgia, 11 pt.ISBN 978-602-282-937-9 (jilid 1)2017.iiiPendidikan Agama Hindu dan Budi PekertiKata PengantarPada kurikulum 2013 dirancang agar peserta didik tidak hanya bertambah pengetahuannya, tetapi juga meningkat keterampilannya dan semakin mulia kepribadiannya. Dengan demikian, ada kesatuan utuh antara kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Keutuhan ini dicerminkan dalam pendidikan agama dan budi pekerti. Melalui pembelajaran agama diharapkan akan terbentuk keterampilan beragama dan terwujud sikap beragama peserta didik yang berimbang, mencakup hubungan manusia dengan Penciptanya, sesama manusia, dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya.Pengetahuan agama yang dipelajari para peserta didik menjadi sumber nilai dan penggerak perilaku mereka. Sekadar contoh, di antara nilai budi pekerti dalam agama Hindu dikenal dengan Tri Marga (bakti kepada Tuhan, orang tua, dan guru; karma, bekerja sebaik-baiknya untuk dipersembahkan kepada orang lain dan Tuhan; Jnana, menuntut ilmu sebanyak-banyaknya untuk bekal hidup dan penuntun hidup), dan Tri Warga (dharma, berbuat berdasarkan atas kebenaran; artha, memenuhi harta benda kebutuhan hidup berdasarkan kebenaran, dan kama, memenuhi keinginan sesuai dengan norma-norma yang berlaku). Buku Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti ini ditulis dengan semangat itu. Pembelajarannya dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata dan sikap keseharian, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial.Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat memperkayanya secara kreatif dengan kegiatan-kegiatan lain yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar.Implementasi terbatas pada tahun ajaran 2015/2016 telah mendapat tanggapan yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan semaksimal mungkin dalam menyiapkan buku untuk implementasi menyeluruh pada tahun ajaran 2015/2016 dan seterusnya. Walaupun demikian, ivKelas VII SMPbuku ini sangat terbuka untuk terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi itu, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).Jakarta, Januari 2016PenulisIda Made SugitavPendidikan Agama Hindu dan Budi PekertiDaftar IsiKata Pengantar..........................................................................................................iiiDaftar Isi .....................................................................................................................vBAB 1 Kitab Suci Veda .......................................................................................... 1A. Pengertian Veda ........................................................................................ 3B. Pokok-Pokok Ajaran Veda ....................................................................... 3C. Nilai-Nilai yang Terkandung di Dalam Veda ........................................ 4D. Upaya Mengajarkan Veda ....................................................................... 8E. Sifat dan Fungsi Veda ............................................................................. 9F. Nama-Nama Rsi yang Berjasa Mengelompokkan Veda ....................... 10Bab 2 Sraddha ................................................................................................... 16A. Pengertian Sraddha ................................................................................ 17B. Avatara, Deva, dan Bhatara ................................................................... 18C. Hubungan Avatara, Deva, dan Bhatara dengan Sang Hyang Widhi .............................................................................. 35 D. Perbedaan Avatara, Deva, dan Bhatara ............................................ 35Bab 3 Karmaphala .............................................................................. 41A. Pengertian Karmaphala ............................................................................. 43B. Surga Loka dan Neraka Loka .................................................................. 45C. Jenis-Jenis Karmaphala ......................................................................... 47D. Kisah tentang Karmaphala .................................................................... 50Bab 4 Sad Atatayi .................................................................................................. 57A. Pengertian Susila ......................................................................................... 59B. Pengertian Sad Atatayi ........................................................................... 60C. Bagian-Bagian Sad Atatayi ......................................................................... 61D. Cerita tentang Sad Atatayi ......................................................................... 63E. Cara Menghindarkan Diri dari Akibat Negatif Sad Atatayi .................... 64viKelas VII SMPBab 5 Kepemimpinan ......................................................................................... 71A. Pengertian Kepemimpinan ....................................................................... 72B. Kepemimpinan dalam Hindu .................................................................... 75C. Tipologi Kepemimpinan Hindu ............................................................... 76D. Contoh Kepemimpinan yang baik ........................................................... 83Bab 6 Panca Yajña ............................................................................................... 87A. Latar Belakang ...................................................................................... 89B. Pengertian Yajña .................................................................................. 90C. Jenis-Jenis Yajña ..................................................................................... 91D. Bentuk Pelaksanaan Yajña .................................................................... 92F. Syarat-Syarat Pelaksanaan Yajña ........................................................ 97G. Kualitas dan Tingkatan Yajña ............................................................. 99Glosarium ................................................................................................................ 107Daftar Pustaka ....................................................................................................... 114KitabSuci VedaBab12Kelas VII SMP Kitab Suci VedaCoba kalian amati kodifikasi Veda di bawah ini, kemudian cari berbagai informasi tentang pengelompokan kitab suci Veda!Diskusikanlah Sloka Vayu Purana di bawah ini! Kemudian cari tahu mengapa Veda sangat takut kepada orang bodoh yang sedikit ilmunya? Veda Smrti Veda Sruti KODIFIKASIVEDA1. Mantra2. Brahmana3. Upanisada. Reg Vedab. Sama Vedac. Yajur Vedad. Atharva Veda4. Vedangga5. Upavedae. Itihasaf. Puranag. Arthasastrah. Ayur Vedai. Gandarva vedaj. Dhanurvedak. Vyakaranal. Siksam. Niruktan. Chandao. Jyotisap. Kalpa Veda VakyaNihan paripurnekena kenaikang sanghyang VedaMakasadanā iti hasa kelawan sanghyang puranaApan sanghyang Veda ātakut tinukul olih wwāng akidik ajiniaTerjemahanKalau ingin menyempurnakan ilmu tentang Veda sebaiknya pelajari dan kuasai dulu itihasa (sejarah) dan purana (mitologi kuno), Karena Veda sangat takut kalau disalah tafsirkan oleh mereka yang bodoh sedikit ilmunya. (Vayu Purana I. 201)3Pendidikan Agama Hindu dan Budi PekertiKata kunciVeda Sruti, Veda Smrti, Reg Veda, Sama Veda, Yajur Veda, Atharva Veda.A. Pengertian VedaKata Veda berasal dari bahasa Sanskerta, berakar kata Vid yang artinya ilmu pengetahuan. Tetapi tidak semua ilmu pengetahuan dapat disebut sebagai Veda. Veda adalah ilmu pengetahuan yang mengandung tuntunan rohani agar manusia mencapai kesempurnaan hidup atau paravidya. Veda juga mengandung ilmu pengetahuan tentang ciptaan Brahman atau aparavidya untuk tujuan memuliakan hidup manusia dan alam semesta.Veda disebut sebagai kitab suci Agama Hindu, karena:1. berbentuk buku atau kitab,2. disucikan oleh pemeluk agama Hindu, diyakini sebagai wahyu Tuhan, dan3. dipakai sebagai pedoman dasar hidup oleh umat Hindu dalam melakukan hidup bermasyarakat.Veda juga disebut sebagai mantra, terutama ketika diucapkan dengan hikmat oleh para Sulinggih. Perhatikan ketika ada Sulinggih atau Pandita yang sedang merapalkan mantra, maka Sulinggih itu disebut sebagai sedang ngaveda. Dalam konteks ini, Veda berarti pujastuti atau mantra.B. Pokok-Pokok Ajaran VedaApabila dikaji secara lebih mendalam, sesungguhnya ajaran suci Veda yang bersumber dari wahyu Tuhan mengandung hal yang pokok, yaitu:1. Tuntunan Hidup Manusia. Ajaran suci Veda berisi tentang aturan tingkah laku manusia berupa anjuran untuk berbuat baik, larangan untuk melakukan kejahatan, ganjaran bagi mereka yang melakukan perbuatan baik, dan hukuman bagi mereka yang melakukan kejahatan. Selain itu, Veda juga Setelah mempelajari Kitab Suci Veda, peserta didik diharapkan mampu:1. menjelaskan arti Veda;2. menyebutkan macam-macam Veda; dan3. memahami Veda adalah kitab suci agama Hindu.Tujuan PembelajaranNext >