Buku GuruSejarah IndonesiaSejarah IndonesiaISBN: 978-602-427-126-8 (jilid lengkap)978-602-427-127-5 (jilid 1)KELASXBuku Guru • Sejarah Indonesia • Kelas X SMA/MA/SMK/MAKSMA/MA/SMK/MAKHETZONA 1ZONA 2ZONA 3ZONA 4ZONA 5Rp26.300Rp27.400Rp28.500Rp30.700Rp39.500KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA2017Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Sejarah Indonesia : buku guru/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. viii, 384 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XISBN 978-602-427-126-8 (jilid lengkap)ISBN 978-602-427-127-5 (jilid 1)1.Sejarah -- Studi dan PengajaranI. Judul II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan959.8Penulis : Restu Gunawan, Amurwani Dwi Lestariningsih, dan Sardiman.Penelaah : Mohammad Iskandar, Hariyono, Mumuh Muhsin Z., dan Baha Uddin. Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan Ke-1, 2013 ISBN 978-602-282-023-9 (jilid 1) Cetakan Ke-2, 2014 ISBN 978-602-282-500-5 (jilid 1) Edisi RevisiCetakan Ke-3, 2016 (Edisi Revisi)Cetakan Ke-4, 2017 (Edisi Revisi) Disusun dengan huruf Frutiger, 11 pt.iiiSejarah IndonesiaKata PengantarPuji syukur alhamdullilah kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan rahmatNya sehingga buku pelajaran Sejarah kelas X kurikulum 2013 dapat terselesaikan. Buku yang ada di tangan anda ini sudah beberapa kali mengalami revisi. Mungkin muncul pertanyaan dari para siswa apa perbedaan buku Kurikulum 13 (K 13) dengan buku kurikulum sebelumnya? Ada beberapa hal yang perlu diketahui oleh siswa dan para pemangku kepentingan yang berhubungan dengan pembelajaran sejarah. Dalam K 13 ini diharapkan siswa tidak hanya menghafal, tetapi juga mampu melakukan penulisan dan mendiskripsikan setiap peristiwa sejarah yang terjadi. Selain itu, siswa diharapkan dapat mengaitkan berbagai peristiwa di daerahnya dengan peristiwa yang terjadi tingkat nasional maupun global. Oleh karena itu kemampuan melakukan analisis berbagai peristiwa sejarah sangat diperlukan. Untuk itu siswa diwajibkan selain membaca buku ini, juga harus mencari sumber-sumber rujukan lain yang relevan. Dengan mempelajari sejarah, diharapkan siswa bisa mengambil nilai-nilai setiap peristiwa sejarah yang terjadi untuk memperkuat rasa cinta tanah air, bangga dan meningkatkan nasionalismeTerwujudnya buku ini tidak terlepas dari peran beberapa penulis sebelumnya. Untuk itu kami mengucapkan terima kasih kepada Prof. Dr. Wasino; Dr. Agus Mulyana; Prof, Dr. Mestika Zed, Drs. Wahdini Purba, M.Pd. Terima kasih pula kepada Prof. Dr. Hamid Hassan, Prof. Dr.Taufik Abdullah, Dr. Anhar Gonggong yang telah membaca draft naskah buku ini dan memberi beberapa masukan penting untuk perbaikan naskah ini. Kepada para penelaah Prof. Dr. Haryono, Dr. Muh. Iskandar, Dr. Mumuh Muhsin yang ditunjuk oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbud kami ucapkan terima kasih atas segala masukannya. Terima kasih kepada Tim dari Puskurbuk yang telah bekerja sejak tahun 2012 sampai dengan 2016 untuk mendampingi penyelesaian buku ini.ivBuku Guru | Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Buku ini sudah beberapa kali dilakukan revisi dan perbaikan. Namun demikian masih ada kekurangan. Oleh karena itu masukan dari berbagai pihak sangat diharapkan untuk perbaikan di masa mendatang. Untuk mendiskusikan berbagai hal yang dikira belum jelas atau memerlukan klarifikasi, kami siap untuk mendiskusikan lebih lanjut. Selamat belajar sejarah, untuk merancang masa depan yang lebih baik.Jakarta; Januari 2016vSejarah IndonesiaDaftar Isi Kata Pengantar ........................................................................................ iiiDaftar Isi .................................................................................................. v BAGIAN 1 : Petunjuk Umum ............................................................. 1A. Maksud dan Tujuan Mata Pelajaran Sejarah Indonesia .................. 11. Rasional ........................................................................... 12. Pengertian ....................................................................... 23. Prinsip-Prinsip Pembelajaran ............................................. 74. Tujuan ........................................................................... 8 5. Ruang Lingkup ................................................................. 9B. Struktur KI dan KD Mata Pelajaran Sejarah Indonesia ................... 10C. Strategi dan Model Umum Pembelajaran ...................................... 141. Pengembangan indikator ................................................. 142. Pengalaman Belajar .......................................................... 193. Model dan Skenario Pembelajaran .................................... 20D. Penilaian Hasil Belajar .................................................................... 411. Prinsip-Prinsip Penilaian .................................................... 412. Aspek-Aspek yang Dinilai/dievaluasi Mencakup: ............... 413. Indikator Keberhasilan Belajar Sejarah .............................. 424. Pendekatan Penilaian Hasil Belajar Sejarah ........................ 435. Penilaian Autentik ............................................................ 446. Panduan Observasi ........................................................... 507. Skala Penilaian ................................................................ 53E. Format Buku Teks Pelajaran Sejarah Indonesia ............................. 59BAGIAN 2 : Petunjuk Khusus Pembelajaran Per-Bab ........................ 60viBuku Guru | Kelas X SMA/MA/SMK/MAK BAB IMenelusuri Peradaban Awal di Kepulauan Indonesia .............................. 62• Pembelajaran Pertemuan Ke-1 (90 menit) ................................. 65• Pembelajaran Pertemuan Ke-2 (90 menit) ................................ 74• Pembelajaran Pertemuan Ke-3 (90 menit) ................................ 84• Pembelajaran Pertemuan Ke-4 (90 menit) ................................ 94• Pembelajaran Pertemuan Ke-5 (90 menit) ................................. 102• Pembelajaran Pertemuan Ke-6 (90 menit) ................................. 111• Pembelajaran Pertemuan Ke-7 (90 menit) ................................ 119• Pembelajaran Pertemuan Ke-8 ( 90 menit) ................................ 127• Pembelajaran Pertemuan Ke-9 (90 menit) ............................... 135• Pembelajaran Pertemuan Ke-10 (90 menit) ............................... 144BAB IIPedagang, Penguasa dan Pujangga Pada Masa Klasik (Hindu dan Buddha) ................................................................................ 151• Pembelajaran Pertemuan Ke-11 (90 menit) ............................... 158• Pembelajaran Pertemuan Ke-12 (90 menit) ............................... 167• Pembelajaran Pertemuan Ke-13 (90 menit) ............................... 175• Pembelajaran Pertemuan Ke-14 (90 menit ................................. 185• Pembelajaran Pertemuan Ke-15 (90 menit) ............................... 194• Pembelajaran Pertemuan Ke-16 (90 menit) ............................... 202 • Pembelajaran Pertemuan Ke-17 (90 menit) ............................... 211• Pembelajaran Pertemuan Ke-18 (90 menit) .............................. 220• Pembelajaran Pertemuan Ke-19 (90 menit) ............................... 230 • Pembelajaran Pertemuan Ke-20 (90 menit) ............................... 239• Pembelajaran Pertemuan Ke-21 (90 menit) .............................. 248viiSejarah IndonesiaBAB IIIIslamisasi Dan Silang Budaya Di Indonesia .............................................. 259• Pembelajaran Pertemuan Ke-22 (90 menit) ............................... 262• Pembelajaran Pertemuan Ke-23 (90 menit) ............................... 271• Pembelajaran Pertemuan Ke-24 (90 menit) ............................... 280• Pembelajaran Pertemuan Ke-25 (90 menit ................................. 290• Pembelajaran Pertemuan Ke-26 (90 menit) ............................... 299• Pembelajaran Pertemuan Ke-27 (90 menit) ............................... 309• Pembelajaran Pertemuan Ke-28 (90 menit) ............................... 320• Pembelajaran Pertemuan Ke-29 (90 menit) .............................. 329• Pembelajaran Pertemuan Ke-30 (90 menit) .............................. 338• Pembelajaran Pertemuan Ke-31 (90 menit) .............................. 346• Pembelajaran Pertemuan Ke-32 (90 menit) .............................. 356Latihan Ulangan ..................................................................................... 367Glosarium ................................................................................................. 369Daftar Pustaka ......................................................................................... 373Profil Penulis ............................................................................................. 375Profil Penelaah ......................................................................................... 379Profil Editor .............................................................................................. 384viiiBuku Guru | Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Gambar Prasasti Waruga.Sumber: Direktorat GeografiSejarah. 2009. Atlas Prasejarah Indonesia. Jakarta: Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata.1Sejarah IndonesiaBAGIAN IPetunjuk UmumA. Maksud dan Tujuan Mata Pelajaran Sejarah Indonesia1. RasionalMata pelajaran Sejarah Indonesia merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam pembentukan watak dan kepribadian bagi generasi emas. Mata pelajaran Sejarah Indonesia merupakan mata pelajaran wajib di jenjang pendidikan menengah (SMA/MA dan SMK/MAK). Sejarah memiliki makna dan posisi yang strategis, mengingat:a. Manusia hidup masa kini sebagai kelanjutan dari masa lampau sehingga pelajaran sejarah memberikan dasar pengetahuan untuk memahami kehidupan masa lalu, dan membangun kehidupan masa depan.b. Sejarah mengandung peristiwa kehidupan manusia di masa lampau untuk dijadikan guru kehidupan (Historia Magistra Vitae). c. Pelajaran Sejarah adalah untuk membangun memori kolektif sebagai bangsa untuk mengenal bangsanya dan membangun rasa persatuan dan kesatuan.d. Sejarah memiliki arti strategis dalam pembentukan watak dan peradaban bangsa yang bermartabat serta dalam pembentukan manusia Indonesia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.Next >