Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti • Kelas X SMA/SMK Pendidikan Agama Khonghucudan Budi PekertiSMA/SMKKELASXISBN: 978-602-427-082-7 (jilid lengkap)978-602-427-083-4 (jilid 1)HETZONA 1ZONA 2ZONA 3ZONA 4ZONA 5Rp12.000Rp12.500Rp13.000Rp14.000Rp18.000Pendidikan Agama Khonghucudan Budi PekertiAgama dan kehidupan adalah hal yang tidak dapat dipisahkan. Melalui agama, kita mengetahui kemahabesaran Tian, jati diri kita sebagai manusia, tuntunan hidup sebagaimana layaknya mahluk yang termulia di atas dunia ini dan pada akhirnya memberikan kontribusi bagi kehidupan itu sendiri. Hakekat keberadaan Tian melekat dalam kehidupan itu sendiri, melekat dalam kehidupan kita dana lam semesta ciptaan-Nya.Sesungguhnya untuk menghayati keberadaan Tian tidak semata-mata melalui kebesaran ciptaan-Nya melainkan juga dapat melalui menyelami hati sehingga dapat mengenal Watak Sejati kita sebagai manusia dan pada akhirnya mengenal Tian sang Pencipta. Pengabdian kepada Tian dimulai dari menjaga Hati, merawat Watak Sejati dan mewujud ke dalam makna peribadahan dan sembahyang kepada-Nya serta dalam perilaku dan ucapan sehari-hari.Melalui buku ini, peserta didik diharapkan mendapatkan pencerahan tentang Ketuhanan dalam Agama Khonghucu, hakikat dirinya sebagai manusia mengenal pokok-pokok peribadahan dan sembahyang kepada Tian, rangkaian turunnya wahyu Tian, perkembangan Agama Khonghucu di Indonesia termasuk mengenal lebih dalam tempat peribadahan dan bagaimana pluralism dalam agama Khonghucu (Harmonis dalam Perbedaan).Sehingga peserta didik dapat mempersiapkan dirinya menjalani kehidupan keberagamaannya dengan penuh makna, mampu mengaktualisasikan dirinya menjadi pribadi yang berperi cinta kasih, menjunjung tinggi kebenaran, berlaku susila, bersikap bijaksana sehingga menjadi insan yang dapat dipercaya.Kehidupan modern tidak menjadikan silau akan keduniawian, kebebasan tidak menjadikan lupa diri, kesulitan tidak menjadikan kehilangan kebenaran,melainkan mampu hidup tekun dalam Firman-Nyamenjadikan diri penuh berkah.Shanzai.KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA2017Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. vi, 162 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMA/SMK Kelas XISBN 978-602-427-082-7 (jilid lengkap)ISBN 978-602-427-083-4 (jilid 1)1.Khonghucu -- Studi dan PengajaranI. Judul II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan299.512Penulis : Js. Gunadi dan Js. HartonoPenelaah : Js. Maria Engeline Santoso, M.Kom, Drs. Uung Sendana, L.L., SH, Js. Budi Suniarto, MBA, Bratayana Ongkowijaya, S.E., XDS Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan Ke-1, 2014 ISBN 978-602-282-442-8 (jilid 1) Cetakan Ke-2, 2016 (Edisi Revisi) Cetakan Ke-3, 2017 (Edisi Revisi)Disusun dengan huruf Calibri, 11 pt.Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti | iiiKata PengantarSalam Kebajikan, Wei De Dong Tian.Seiring dengan Penguatan dan Penataan Ulang Kurikulum yang terus dilakukan oleh Kementrian Pendidikan Nasional, kami turut menyambut baik karena mendapat kesempatan untuk turut memperbaiki dan menata ulang Kurikulum Pendidikan Agama Khongucu. Kiranya penataan untuk Kurikulum 2013 ini benar-benar dapat meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia, yang tentunya ditandai dengan pencapaian kompetensi oleh peserta didik yang sesuai dengan kebutuhannya.Kiranya ketersediaan buku Teks Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti ini dapat benar-benar menjadi sarana pendukung kegiatan belajar-mengajar di sekolah dalam rangka membentuk karakter peserta didik yang mulia dan unggul. Materi yang disajikan dalam buku ini mecakup Kitab Suci; Tata Ibadah dan Persembahyangan; Wahyu dan Iman (aspek ajaran); Perilaku Junzi; dan Sejarah Suci. Akhir kata, kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berpartisipasi dalam penyusunan dan penerbitan buku ini. Untuk perbaikan dan penyempurnaan di masa mendatang kami sangat mengharapkan masukan dan saran konstruktif dari semua pihak. Jakarta, Januari 2016Tim Penulisiv | Buku Guru kelas X SMA/SMK Daftar IsiKata Pengantar .............................................................................................. iiiPenulis ........................................................................................................... ivPenelaah ......................................................................................................... viEditor ........................................................................................................... ixDaftar Isi ......................................................................................................... xBab 1 Ketuhanan dalam Agama Khonghucu ........................................... 1A. Pendahuluan ............................................................................................................ 2B. Penyebutan Nama Tian ...................................................................................... 3C. Sifat-Sifat Kebajikan Tian ................................................................................... 4D. Jalan Suci dan Hukum Suci Tian ...................................................................... 6E. Kehendak Bebas ...................................................................................................... 11F. Prinsip Hukum Alam .............................................................................................. 13G. Menentukan Kualitas Hidup ................................................................................ 15Penilaian Diri ....................................................................................................................... 18Evaluasi ................................................................................................................................. 20Bab 2 Hakikat dan Sifat Dasar Manusia .................................................... 22A. Manusia Makhluk Termulia .................................................................................. 231. Dua Unsur Nyawa dan Roh (Gui Shen) ................................................. 242. Watak Sejati (Xing) sebagai Daya Hidup Rohani .................................. 253. Daya Hidup Jasmani ....................................................................................... 27B. Mengapa Manusia Berbuat Jahat ..................................................................... 301. Nafsu yang Tidak Terkendali ........................................................................ 302. Keadaan yang Memaksa ............................................................................... 323. Kebiasaan Buruk .............................................................................................. 344. Kurangnya Pendidikan .................................................................................. 35Penilaian Diri ....................................................................................................................... 37Evaluasi ................................................................................................................................. 40Lagu Pujian .......................................................................................................................... 42Bab 3 Pokok-Pokok Peribadahan .............................................................. 43A. Hakikat dan Makna Ibadah ................................................................................ 44B. Ibadah Terbesar ........................................................................................................ 46C. Pokok-pokok Peribadahan ................................................................................... 47D. Jisi (Sembahyang) .................................................................................................... 481. Pengertian Sembahyang .............................................................................. 482. Persiapan Sembahyang.................................................................................. 493. Macam-macam Sembahyang ...................................................................... 504. Peralatan dan Sajian Sembahyang ............................................................ 545. Nama-nama dan Waktu Sembahyang ...................................................... 59Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti | vPenilaian Diri ....................................................................................................................... 59Evaluasi ................................................................................................................................. 61Bab 4 Sembahyang Kepada Tian ............................................................... 63A. Pendahuluan ............................................................................................................ 641. Sembahyang Ci (祠) ........................................................................................ 642. Sembahyang Yue (禴) .................................................................................... 643. Sembahyang Chang (尝) ............................................................................ 644. Sembahyang Zheng (烝) ............................................................................. 65B. Sembahyang Jing Tian Gong .............................................................................. 651. Makna Sembahyang Jing Tian Gong ........................................................ 652. Perlengkapan dan Sesajian .......................................................................... 663. Skema Altar dan Perlengkapan Sembahyang ...................................... 674. Surat Doa Sembahyang Jing Tian Gong ................................................. 68C. Sembahyang Duanyang ....................................................................................... 691. Waktu Pelaksanaan ......................................................................................... 692. Makna Sembahyang Duanyang ................................................................. 693. Hari Mengenang Qu Yuan ............................................................................ 704. Nilai Keteladanan Qu Yuan ........................................................................... 735. Surat Doa Sembahyang Duan Yang .......................................................... 74D. Sembahyang Zhong Qiu ...................................................................................... 75E. Sembahyang Dongzhi .......................................................................................... 761. Sejarah dan Makna Dongzhi ....................................................................... 762. Sajian Sembahyang Dongzhi ...................................................................... 76Penilaian Diri ....................................................................................................................... 77Evaluasi ................................................................................................................................. 79Lagu Pujian .......................................................................................................................... 80Bab 5 Rangkaian Turunnya Wahyu Tian ................................................... 81A. Pendahuluan ............................................................................................................ 821. Lima Era ............................................................................................................... 822. Kategori Kenabian dalam Khonghucu .................................................... 833. Karakteristit Huruf Sheng (琞) ..................................................................... 84B. Rangkaian Wahyu Tuhan ...................................................................................... 841. Wahyu Hetu ....................................................................................................... 842. Wahyu Liutu ...................................................................................................... 863. Wahyu Luoshu .................................................................................................. 944. Wahyu Danshu ................................................................................................. 995. Wahyu Yushu ..................................................................................................... 102Penilaian Diri ....................................................................................................................... 104Evaluasi ................................................................................................................................. 105Bab 6 Agama Khonghucu dan Perkembangannya .................................. 109A. Pendahuluan ............................................................................................................ 1101. Istilah Asli Agama Khonghucu .................................................................... 110vi | Buku Guru kelas X SMA/SMK 2. Nabi Besar Penyempurna Ajaran Ru Jiao ................................................ 112B. Agama Khonghucu di Indonesia ....................................................................... 1131. Awal Mula Perkembangan ........................................................................... 1132. Masuknya Agama Khonghucu Ke Indonesia ......................................... 1143. Lembaga Agama Khonghucu di Indonesia ........................................... 115C. Agama Khonghucu di Era Reformasi ............................................................... 1151. Pengakuan Agama Khonghucu Secara Yuridis ..................................... 1152. Pelayanan Hak Sipil Umat Khonghucu .................................................... 1173. Imlek Menjadi Hari Libur Nasional ............................................................ 118Penilaian Diri ....................................................................................................................... 119Evaluasi ................................................................................................................................. 122Lagu Pujian .......................................................................................................................... 123Bab 7 Tempat Ibadah Umat Khonghucu ................................................... 124A. Pendahuluan ............................................................................................................ 125B. Kelenteng (Miao) Sebagai Rumah Ibadah Khonghucu ............................. 1251. Sejarah Kelenteng ........................................................................................... 1252. Peran Nabi Kongzi dalam Sejarah Kelenteng ........................................ 1263. Para Suci (Shen Ming) dalam Kelenteng ................................................. 1274. Shen Ming dalam Agama Khonghucu ..................................................... 1305. Ciri Khas Kelenteng Agama Khonghucu ................................................. 1336. Nilai-nilai Utama Kelenteng ......................................................................... 135C. Litang Tempat Kebaktian Umat Khonghucu ................................................. 135D. Tempat Ibadah Lainnya ........................................................................................ 136Penilaian Diri ....................................................................................................................... 138Evaluasi ................................................................................................................................. 140Bab 8 Harmonis dalam Perbedaan ........................................................... 141A. Pendahuluan ............................................................................................................ 142B. Perbedaan yang Mendasari ................................................................................ 143C. Menghadapi Perbedaan ........................................................................................ 144D. Naluri Menolak Perbedaan .................................................................................. 145E. Menuju Keharmonisan Sebuah Hubungan ................................................... 146F. Toleransi dalam Perbedaan ................................................................................. 147G. Kerukunan dalam Perbedaan ............................................................................. 148Penilaian Diri ....................................................................................................................... 150Evaluasi ................................................................................................................................. 153Glosarium ....................................................................................................... 154Daftar Pustaka ............................................................................................... 157Profil Penulis .................................................................................................. 158Profil Penelaah ............................................................................................... 160Profil Editor .................................................................................................... 162Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti | 1Ketuhanan dalam Agama KhonghucuPeta KonsepTIANSifat-Sifat TianPenyebutan Nama TuhanJalan Suci dan Hukum Suci TianDingZhen LiHengYuanDi (Shangdi)Tian (Huangtian)MingZhiYiBab 12 | Buku Siswa kelas X SMA/SMK A. PendahuluanDalam setiap agama tentu ada suatu hubungan antara manusia pemeluk agama tersebut dengan yang disembahnya, yaitu Tian Yang Maha Esa. Tetapi terlepas dari itu semua, adalah suatu kekeliruan bila manusia dalam kemajuan berpikir dan kekritisannya kemudian menjadi ingin terlalu banyak tahu secara detail akan Tian yang dimaksud. Bahkan lebih jauh lagi, manusia hanya mau menerima Tian dengan segala ikhwalnya bila semua itu masuk akal/nalarnya. Bagaimana pun manusia haruslah sadar, bahwa Tian bukanlah hasil imajinasi manusia semata. Artinya, keberadaan Tian tidak mudah ditangkap oleh pengertian manusia dengan segala keterbatasannya. Namun demikian, manusia dapat memahami dan menghayati nilai-nilai suci Kebajikan Tian (Tiande) yang dikaruniakan ke dalam diri manusia yang berupa benih-benih kebajikan (Rende). Benih-benih kebajikan yang menjadi watak sejati (xing) itulah yang akan menjadi penjalin atau jembatan yang menghubungkan manusia kepada penciptanya yaitu Tian Yang Maha Esa. Berangkat dari sinilah kemudian manusia dapat mengimani Tian dengan segenap kebajikan-Nya (sifat-Nya). Maka agama memerlukan pendalaman yang dipelajari secara tekun oleh umatnya agar mampu mengerti bahwa wahyu Tian kepada para nabi utusan-Nya bukanlah suatu yang dapat diterima seperti pelajaran ilmu pengetahuan lainnya, namun harus melalui suatu tahap pengimanan yang disertai menyatunya perasaan yang bersih, dan tentunya diiringi dengan logika pemikiran yang benar. Aktivitas 1.1Tugas MandiriCarilah ayat suci yang berkaitan dengan keyakinan akan Tian dengan sumber: Kitab suci Sishu dan Wujing.Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti | 3B. Penyebutan Nama Tian Dalam kitab suci agama Khonghucu terdapat beberapa sebutan untuk mewakili beberapa pengertian akan Tian. Adapun istilah yang paling sering dipakai dan yang paling orisinil dalam kitab suci adalah: Di (Shangdi) dan Tian (Huangtian). Tian atau Huangtian mengandung arti Tian Yang Mahabesar. Sementara Di atau Shangdi mengandung arti sesuatu yang Maha Kuasa; yang menguasai Langit dan Bumi (menembus Langit dan Bumi). Sebutan Di banyak digunakan di dalam Kitab Suci yang berasal dari zaman Dinasti Shang atau Yin (1766-1122 SM.), sedang sebutan Tian banyak digunakan di dalam Kitab-Kitab Suci sebelum Dinasti Shang, seperti pada zaman Dinasti Xia (2205-1766 SM.) dan sesudah Dinasti Shang, yaitu pada zaman Dinasti Zhou (1122-255 SM.), tetapi sering kedua sebutan itu digunakan bersama-sama dalam satu kalimat. Sementara Tian berdasakan etimologi huruf terbentuk dari karakter huruf Yi (一) artinya satu, dan huruf Da (大) artinya besar. Maka Tian berdasarkan karakter huruf mengandung pengertian: “Satu Yang Mahabesar.” Dalam kitab Shujing (kitab hikayat) menyebut Tian biasanya dengan memberi tambahan kata-kata untuk semakin memuliakan-Nya, seperti:1. Huangtian : Tian Yang Mahabesar.2. Houtian : Tian Yang Maha Meliputi dan ada di mana-mana.3. Cangtian : Tian Yang Mahasuci di tempat Yang Mahatinggi.4. Mintian : Tian Yang Maha Pengasih, Merakhmati bagi yang taat.5. Shangdi : Tian Yang Mahakuasa. 天Yi = Satu大一Da = Besar天Yi = Satu大一Da = BesarSatu yang Maha BesarSatu yang Maha BesarNext >