Pendidikan Pancasiladan KewarganegaraanISBN: 978-602-282-964-5 (jilid lengkap)978-602-282-965-2 (jilid 1)Buku Guru • Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan • Kelas VII SMP/MTsBuku GuruSMP/MTsKELASVIIHETZONA 1ZONA 2ZONA 3ZONA 4ZONA 5Rp18.100Rp18.900Rp19.600Rp21.200Rp27.200KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA2017Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan : buku guru/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. viii, 256 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMP/MTs Kelas VIIISBN 978-602-282-964-5 (jilid lengkap)ISBN 978-602-282-965-2 (jilid 1)1.Pendidikan Kewarganegaraan -- Studi dan PengajaranI. Judul II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan370.11PPenulis : Lukman Surya Saputra, Aa Nurdiaman, dan Salikun. Penelaah : Rahmat dan Dadang Sundawa.Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan Ke-1, 2013 ISBN 978-602-282-072-7 (jilid 1)Cetakan Ke-2, 2014 (Edisi Revisi) ISBN 978-602-282-363-6 (jilid 1)Cetakan Ke-3, 2016 (Edisi Revisi)Cetakan Ke-4, 2017 (Edisi Revisi)Disusun dengan huruf Calisto MT, 11 ptISBN 978-602-282-965-2 (jilid 1)Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraaniiiKata PengantarKurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Apabila pada jenjang SD/MI semua mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) merupakan salah satu mata pelajaran wajib untuk jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA. PKKn dirancang untuk menghasilkan siswa yang memiliki keimanan dan akhlak mulia sebagaimana diarahkan oleh falsafah hidup bangsa Indonesia, yaitu Pancasila sehingga dapat berperan sebagai warga negara yang efektif dan bertanggung jawab. Pembahasannya secara utuh mencakup Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka Tunggal Ika.Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dirancang berbasis aktivitas terkait dengan sejumlah tema kewarganegaraan yang diharapkan dapat mendorong siswa menjadi warga negara yang baik melalui kepedulian terhadap permasalahan dan tantangan yang dihadapi masyarakat sekitarnya. Kepedulian tersebut ditunjukkan dalam bentuk partisipasi aktif dalam pengembangan komunitas yang terkait dengan diri siswa. Kompetensi yang dihasilkan tidak lagi terbatas pada kajian pengetahuan dan keterampilan penyajian hasil dalam bentuk karya tulis, tetapi lebih ditekankan kepada pembentukan sikap dan tindakan nyata yang mampu dilakukan oleh tiap siswa. Dengan demikian akan terbentuk sikap cinta dan bangga sebagai bangsa Indonesia.Buku ini menjabarkan usaha yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak untuk berani dalam mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting, guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam berbagai bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam. Buku Guru Kelas VII SMP/MTsivImplementasi kurikulum 2013 pada tahun 2013 s/d 2015 telah mendapat tanggapan yang sangat positif dan masukan yang sangat berharga. Pengalaman tersebut dipergunakan seoptimal mungkin dalam menyiapkan buku untuk implementasi menyeluruh pada tahun ajaran 2016/2017 dan seterusnya. Buku ini merupakan edisi ketiga sebagai penyempurnaan dari edisi pertama dan edisi kedua. Buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan demi penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan, serta penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi emas seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).Jakarta, Maret 2016 Tim PenulisPendidikan Pancasila dan KewarganegaraanvDaftar IsiKata Pengantar ............................................................................................ iiiDaftar Isi ..................................................................................................... vDaftar Gambar ............................................................................................ viiiDaftar Tabel ................................................................................................ viiiBagian 1 Petunjuk Umum Buku Guru Kelas VII ...................................... 1Bagian 2 Petunjuk Khusus Proses Pembelajaran ...................................... 51Bab 1 Pembelajaran Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara ..................................................................... 51A. Kompetensi Inti (KI) ................................................................. 52B. Kompetensi Dasar (KD) ........................................................... 52C. Indikator .................................................................................. 52D. Materi Pembelajaran ................................................................. 53E. Proses Pembelajaran ................................................................. 54 Pembelajaran Pertemuan Kesatu (120 menit) ............................. 54 Pembelajaran Pertemuan Kedua (120 menit) ............................. 60 Pembelajaran Pertemuan Ketiga (120 menit) .............................. 65 Pembelajaran Pertemuan Keempat (120 menit) .......................... 70 Pembelajaran Pertemuan Kelima (120 menit) ............................ 75Bab 2 Pembelajaran Norma dan Keadilan ................................................ 85A. Kompetensi Inti (KI) ................................................................. 86B. Kompetensi Dasar (KD) ........................................................... 86C. Indikator .................................................................................. 86D. Materi Pembelajaran ................................................................. 87E. Proses Pembelajaran ................................................................. 87 Pembelajaran Pertemuan Kesatu (120 menit) ............................. 87 Pembelajaran Pertemuan Kedua (120 menit) ............................. 92 Pembelajaran Pertemuan Ketiga (120 menit) .............................. 98 Pembelajaran Pertemuan Keempat (120 menit) .......................... 102 Pembelajaran Pertemuan Kelima (120 menit) ............................ 107 Buku Guru Kelas VII SMP/MTsviBab 3 Pembelajaran Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ......................................... 113A. Kompetensi Inti (KI) ................................................................. 114B. Kompetensi Dasar (KD) ........................................................... 114C. Indikator .................................................................................. 114D. Materi Pembelajaran ................................................................. 115E. Proses Pembelajaran ................................................................. 116 Pembelajaran Pertemuan Kesatu (120 menit) ............................. 116 Pembelajaran Pertemuan Kedua (120 menit) ............................. 121 Pembelajaran Pertemuan Ketiga (120 menit) .............................. 127 Pembelajaran Pertemuan Keempat (120 menit) .......................... 132 Pembelajaran Pertemuan Kelima (120 menit) ............................ 135 Pembelajaran Pertemuan Keenam (120 menit) ........................... 140Bab 4 Pembelajaran Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika ............. 149A. Kompetensi Inti (KI) ................................................................. 150B. Kompetensi Dasar (KD) ........................................................... 150C. Indikator .................................................................................. 150D. Materi Pembelajaran ................................................................. 151E. Proses Pembelajaran ................................................................. 152 Pembelajaran Pertemuan Kesatu (120 menit) ............................. 152 Pembelajaran Pertemuan Kedua (120 menit) ............................. 157 Pembelajaran Pertemuan Ketiga (120 menit) .............................. 162 Pembelajaran Pertemuan Keempat (120 menit) .......................... 166 Pembelajaran Pertemuan Kelima (120 menit) ............................ 170Bab 5 Kerjasama dalam Berbagai Bidang Kehidupan ............................... 179A. Kompetensi Inti (KI) ................................................................. 180B. Kompetensi Dasar (KD) ........................................................... 180C. Indikator .................................................................................. 180D. Materi Pembelajaran ................................................................. 181E. Proses Pembelajaran ................................................................. 182 Pembelajaran Pertemuan Kesatu (120 menit) ............................. 182 Pembelajaran Pertemuan Kedua (120 menit) ............................. 187 Pembelajaran Pertemuan Ketiga (120 menit) .............................. 192 Pembelajaran Pertemuan Keempat (120 menit) .......................... 197 Pembelajaran Pertemuan Kelima (120 menit) ............................ 202Pendidikan Pancasila dan KewarganegaraanviiBab 6 Pembelajaran Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia ............................................. 207A. Kompetensi Inti (KI) ................................................................. 208B. Kompetensi Dasar (KD) ........................................................... 208C. Indikator .................................................................................. 208D. Materi Pembelajaran ................................................................. 209E. Proses Pembelajaran ................................................................. 210 Pembelajaran Pertemuan Kesatu (120 menit) ............................. 210 Pembelajaran Pertemuan Kedua (120 menit) ............................. 214 Pembelajaran Pertemuan Ketiga (120 menit) .............................. 220 Pembelajaran Pertemuan Keempat (120 menit) .......................... 225 Pembelajaran Pertemuan Kelima (120 menit) ............................ 230 Pembelajaran Pertemuan Keenam (120 menit) ........................... 233Daftar Pustaka ............................................................................................. 241Glosarium ................................................................................................... 244Indeks.......................................................................................................... 248Profil Penulis ............................................................................................... 251Profil Penelaah ............................................................................................ 253Profil Editor ................................................................................................ 255Buku Guru Kelas VII SMP/MTsviiiDaftar GambarDaftar TabelGambar 1.1 Skema Penilaian Sikap ............................................................. 25Gambar 1.2 Teknik Penilaian Keterampilan ................................................. 37Tabel 1.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PPKn Kelas VII .............. 3Tabel 1.2 Deskripsi Langkah Pembelajaran ................................................. 11Tabel 1.3 Kata Kunci Pertanyaan Operasional ............................................. 15Tabel 1.4 Model-Model Pembelajaran Khas PPKn ...................................... 19Tabel 1.5 Contoh Jurnal Perkembangan Sikap ............................................. 26Tabel 1.6 Contoh Jurnal perkembangan Sikap Spiritual ............................... 27Tabel 1.7 Contoh Jurnal Perkembangan Sikap Sosial ................................... 28Tabel 1.8 Contoh Lembar Penilaian Diri Siswa............................................ 29Tabel 1.9 Lembar Penilaian Diri (Likert Scale) .............................................. 30Tabel 1.10 Contoh Format Penilaian Antarteman .......................................... 32Tabel 1.11 Contoh Lembar Penilaian Antarteman (Likert Scale) ...................... 33Tabel 1.12 Teknik Penilaian Pengetahuan ...................................................... 34Tabel 1.13 Contoh Rubrik Penskoran Penilaian Kinerja ................................. 38Tabel 1.14 Pedoman Penskoran (Rubrik) ....................................................... 38Tabel 1.15 Contoh Pengolahan Nilai Ulangan Harian ................................... 47Tabel 1.16 Contoh Pengolahan Nilai Akhir ................................................... 47Tabel 1.17 Contoh Pengolahan Nilai Keterampilan ....................................... 49Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan1A Maksud dan Tujuan Buku GuruMaksud dan tujuan disusunnya buku guru adalah sebagai berikut.1. Memfasilitasi para Guru PPKn dalam membangun persepsi dan sikap positif terhadap mata pelajaran PPKn sesuai dengan ide, regulasi, karakteristik psikologis-pedagogis, dan fungsinya dalam konteks sistem pendidikan nasional.2. Memahami secara utuh dan menyeluruh karakteristik PPKn Kurikulum 2013 sebagai landasan membangun pola sikap dan pola perilaku profesional sebagai guru PPKn.3. Memfasilitasi tumbuhnya kompetensi guru PPKn untuk mewujudkan pem-belajaran yang berkualitas dan mampu mengembangkan budaya kewarga-negaraan di lingkungan satuan pendidikan dan lingkungan sosial-budaya peserta didik.4. Mengembangkan diri sebagai guru PPKn yang profesional dan dinamis dalam menyikapi dan memecahkan masalah-masalah praktis terkait visi dan misi mata pelajaran PPKn di lingkungan satuan pendidikan.B Petunjuk Penggunaan Buku GuruBuku Guru Mata Pelajaran PPKn disusun untuk menjadi acuan bagi Guru PPKn dalam rangka kegiatan-kegiatan sebagai berikut.1. Merancang pembelajaran dari KI dan KD ke dalam bahan ajar, pendekatan, strategi, metode, dan model pembelajaran secara lebih inovatif, kreatif, efektif, efisien serta sesuai dengan kebutuhan, kapasitas, karakteristik dan sosial budaya daerah, sekolah/satuan pendidikan dan peserta didik.2. Memanfaatkan dan mengembangkan sumber belajar agar lebih kreatif, inovatif, efektif, efisien, dan kontekstual sesuai dengan kebutuhan serta karakteristik peserta didik dan kondisi sosial budaya daerah.3. Merancang dan melaksanakan penilaian kompetensi peserta didik (aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan) secara utuh sesuai dengan prinsip sahih, objektif, adil, terpadu, terbuka, menyeluruh dan berkesinambungan, sistematis, beracuan kriteria, dan akuntabel. Petunjuk Umum Buku Guru Kelas VIIBagian 1Next >