ISBN: 978-602-427-046-9 (jilid lengkap)978-602-427-047-6 (jilid 1)Buku Guru • Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti • Kelas X SMA/MA/SMK/MAKBuku GuruPendidikan Agama Islamdan Budi PekertiSMA/MA/SMK/MAKKELASXHETZONA 1ZONA 2ZONA 3ZONA 4ZONA 5Rp18.800Rp19.600Rp20.400Rp22.000Rp28.200KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA2017Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti : buku guru/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.--. Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. viii, 256 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XISBN 978-602-427-046-9 (jilid lengkap)ISBN 978-602-427-047-6 (jilid 1)1.Islam -- Studi dan PengajaranI. Judul II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan297.07Penulis : Nelty Khairiyah dan Endi Suhendi Zen.Penelaah : Muh. Saerozi, Yusuf A. Hasan, Nurhayati Djamas, dan Asep Nursobah.Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan Ke-1, 2014 ISBN 978-602-282-406-0 (Jilid 1)Cetakan Ke-2, 2016 (Edisi Revisi) Cetakan Ke-3, 2017 (Edisi Revisi)Disusun dengan huruf Myriad Pro, 11 pt. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti iii Kata PengantarPembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, efektif, produktif, dan menyenangkan diproses dalam pembelajaran terpadu yang direncanakan, dirancang, dilaksanakan dengan penuh pengawasan dan penilaian, untuk melihat sejauh mana peserta didik melahirkan nilai, akhlak dan moral dalam berbagai perilakunya sehingga terciptalah pembelajaran yang kondusif dan bermakna. Hal ini dituangkan secara umum, agar guru dan para pendidik dapat memanfaatkan Buku Guru ini, untuk melaksanakan dan mengembangkan proses pembelajaran peserta didik dengan baik dan benar.Buku guru ini menyadarkan fungsi dan peran guru, sebagai pendidik yang melaksanakan peran dan tugasnya sebagai fasilitator, pembimbing, pengarah, dan evaluator. Bahkan, terkait dengan tujuan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti harus sekaligus berfungsi sebagai sumber keteladanan agar peserta didik benar-benar dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agamanya. Guru yang memiliki fungsi dan peran seperti ini, mampu mengembangkan perilaku peserta didik untuk berperilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan pro-aktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial. Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X ini memuat bahan kajian dan langkah-langkah secara standar dan berintegrasi dengan buku peserta didik, guna mengantarkan guru dan para pendidik dapat memproses dan mengembangkan pembelajaran, agar peserta didik dapat memahami, menerapkan, menganalisis, menghayati dan mengamalkan ajaran Agama Islam dengan baik dan benar. Jakarta, Februari 2016 Penulis iv Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Daftar IsiKata Pengantar .......................................................................................... iiiDaftar Isi ..................................................................................................... ivPendahuluan .............................................................................................. 1Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar .................................................. 3Pemetaan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ................................ 9Bagian Satu – Petunjuk Umum Petunjuk Penggunaan Buku ..................................................................... 11 A. Kurikulum 2013 ................................................................................... 111. Karakteristik Kurikulum 2013 ............................................................................ 112. Kompetensi Inti (KI) .............................................................................................. 123. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 134. Kaitan antara KI, KD, dan Pembelajaran ........................................................ 145. Struktur KI dan KD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X .............................................................................................. 15B. Karakteristik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X ............................................................................. 191. Hakikat Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X .............................................................................................. 192. Fungsi dan Tujuan Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X .......................................................... 193. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X ......................................................................... 19C. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X ............................................................................. 201. Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran ......................................... 202. Pelaksanaan Pembelajaran ................................................................................ 21a. Kegiatan Pendahuluan ................................................................................ 21b. Kegiatan Inti .................................................................................................... 22c. Kegiatan Penutup ......................................................................................... 253. Pengawasan Proses Pembelajaran ................................................................. 26D. Penilaian Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X ...... 26 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti v E. Konsep Penilaian dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X ........................................... 27F. Karakteristik Penilaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X ........................................................ 281. Teknik dan Instrumen Penilaian ................................................................. 282. Pengolahan Hasil Penilaian ......................................................................... 44G. Remedial ........................................................................................... 481. Prinsip-Prinsip Kegiatan Remedial ............................................................ 492. Langkah-Langkah Kegiatan Remedial ..................................................... 50H. Pengayaan ........................................................................................ 511. Prinsip-Prinsip Kegiatan Pengayaan ........................................................ 522. Ragam Kegiatan Pengayaan ....................................................................... 533. Langkah-Langkah Kegiatan Pengayaan ................................................. 54I. Interaksi Guru dengan Orang Tua ................................................... 55Tujuan, Sasaran dan Ruang Lingkup ........................................................ 57A. Tujuan .................................................................................................................... 57B. Sasaran .................................................................................................................. 57C. Ruang Lingkup Buku Guru ............................................................................. 57Bagian Dua – Petunjuk Khusus Proses Pembelajaran BAB I Aku Selalu Dekat dengan Allah swt. ........................................................ 61A. Kompetensi Inti (KI) ............................................................................................. 61B. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 62C. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 62D. Pengembangan Materi ....................................................................................... 63E. Proses Pembelajaran ........................................................................................... 63F. Penilaian ................................................................................................................... 70G. Pengayaan ............................................................................................................... 75H. Remedial .................................................................................................................. 75I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .................................................................. 76BAB IIBerbusana Muslim dan Muslimah Merupakan Cermin Kepribadian dan Keindahan Diri ............................................................. 77A. Kompetensi Inti (KI) ............................................................................................. 77B. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 78vi Kelas X SMA/MA/SMK/MAK C. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 78D. Pengembangan Materi ....................................................................................... 78E. Proses Pembelajaran .......................................................................................... 79F. Penilaian ................................................................................................................... 85G. Pengayaan ............................................................................................................... 89H. Remedial ................................................................................................................. 89I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .................................................................. 90BAB IIIMempertahankan Kejujuran sebagai Cermin Kepribadian ................. 91 A. Kompetensi Inti (KI) ............................................................................................. 92B. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 92C. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 92D. Pengembangan Materi ....................................................................................... 92E. Proses Pembelajaran ........................................................................................... 93F. Penilaian ................................................................................................................... 100G. Pengayaan ............................................................................................................... 105H. Remedial .................................................................................................................. 105I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .................................................................. 106BAB IVAl-Qur’ān dan Hadis adalah Pedoman Hidupku ...................................... 107A. Kompetensi Inti (KI) .............................................................................................. 107 B. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 108C. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 108D. Pengembangan Materi ....................................................................................... 108E. Proses Pembelajaran ........................................................................................... 109F. Penilaian ................................................................................................................... 116G. Pengayaan ............................................................................................................... 119H. Remedial .................................................................................................................. 120I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .................................................................. 120BAB VMeneladani Perjuangan Dakwah Rasulullah saw. di Mekah ................. 121A. Kompetensi Inti (KI) ............................................................................................... 121 B. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 122C. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 122D. Pengembangan Materi ....................................................................................... 122E. Proses Pembelajaran ........................................................................................... 123F. Penilaian ................................................................................................................... 131G. Pengayaan ............................................................................................................... 134H. Remedial .................................................................................................................. 134I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .................................................................. 135 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti vii BAB VIMeniti Hidup dengan Kemuliaan ............................................................. 136A. Kompetensi Inti (KI) .............................................................................................. 136B. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 137C. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 137D. Pengembangan Materi ....................................................................................... 138E. Proses Pembelajaran ........................................................................................... 138F. Penilaian ................................................................................................................... 145G. Pengayaan ............................................................................................................... 154H. Remedial .................................................................................................................. 154I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .................................................................. 155BAB VIIMalaikat Selalu Bersamaku ....................................................................... 156A. Kompetensi Inti (KI) ............................................................................................. 156B. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 157C. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 157D. Pengembangan Materi ....................................................................................... 157E. Proses Pembelajaran ........................................................................................... 158F. Penilaian ................................................................................................................... 165G. Pengayaan ............................................................................................................... 169H. Remedial .................................................................................................................. 169I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .................................................................. 170BAB VIII Hikmah Ibadah Haji, Zakat, dan Wakaf dalam Kehidupan ..................... 171A. Kompetensi Inti (KI) ............................................................................................. 171B. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 172C. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 172D. Pengembangan Materi ....................................................................................... 172E. Proses Pembelajaran ........................................................................................... 173F. Penilaian ................................................................................................................... 181G. Pengayaan ............................................................................................................... 184H. Remedial .................................................................................................................. 184I. Interaksi Guru dengan Orang Tua ................................................................... 185BAB IXMeneladani Perjuangan Dakwah Rasululah saw. di Madinah ............... 186A. Kompetensi Inti (KI) .............................................................................................. 186B. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 187C. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 187D. Pengembangan Materi ....................................................................................... 187E. Proses Pembelajaran ........................................................................................... 189viii Kelas X SMA/MA/SMK/MAK F. Penilaian ................................................................................................................... 196G. Pengayaan ............................................................................................................... 200H. Remedial .................................................................................................................. 200I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .................................................................. 201BAB XNikmatnya Mencari Ilmu dan Indahnya Berbagi Pengetahuan ............. 202A. Kompetensi Inti (KI) .............................................................................................. 202B. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 203C. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 203D. Pengembangan Materi ....................................................................................... 203E. Proses Pembelajaran ........................................................................................... 204F. Penilaian ................................................................................................................... 213G. Pengayaan ............................................................................................................... 218H. Remedial .................................................................................................................. 218I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .................................................................. 219BAB XIMenjaga Martabat Manusia dengan Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina ........................................................................ 220A. Kompetensi Inti (KI) ............................................................................................. 221B. Kompetensi Dasar (KD) ....................................................................................... 221C. Tujuan Pembelajaran ........................................................................................... 221D. Pengembangan Materi ....................................................................................... 223E. Proses Pembelajaran ........................................................................................... 223F. Penilaian ................................................................................................................... 232G. Pengayaan ............................................................................................................... 237H. Remedial .................................................................................................................. 238I. Interaksi Guru dengan Orang Tua .................................................................. 238Daftar Pustaka ........................................................................................... 240Glosarium ................................................................................................... 243Profil Penulis .............................................................................................. 249Profil Penelaah ........................................................................................... 251Profil Editor ................................................................................................ 256 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 1 PendahuluanPembelajaran aktif, kreatif, inovatif, efektif, produktif, dan menyenangkan, dengan tetap mengacu kepada tujuan Pendidikan Nasional merupakan arah dan tujuan pembelajaran. Hal ini maksudnya adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta bertanggung jawab (Pasal 3 UU Sisdiknas 2003), hal ini juga merupakan bagian dari kebijakan penyusunan Kurikulum 2013.Pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, efektif, produktif, dan menyenangkan ini juga diproses dalam pembelajaran terpadu yang direncanakan, dirancang, dan dilaksanakan dengan penuh pengawasan dan penilaian. Maksudnya untuk melihat seberapa jauh peserta didik melahirkan nilai, serta akhlak dan moral dalam berbagai perilakunya sehingga terciptalah pembelajaran yang kondusif dan bermakna.Menyadari hal tersebut di atas maka, fungsi dan peran guru sebagai pendidik tidak semata-mata sebagai narasumber saja, tetapi harus lebih memahami fungsi dan perannya sebagai fasilitator, pembimbing, pengarah, dan evaluator. Bahkan, terkait dengan kualitas Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti harus sekaligus berfungsi sebagai sumber keteladanan agar peserta didik benar-benar dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Guru yang memiliki fungsi dan peran seperti ini, mampu mengembangkan perilaku peserta didik untuk berperilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerja sama, cinta damai, responsif dan proaktif. Selain itu juga menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X ini memuat bahan kajian dan langkah-langkah secara standar dan berintegrasi dengan buku peserta didik. Tujuan penulisan buku guru ini untuk mengantarkan guru dan para pendidik dapat memproses dan mengembangkan pembelajaran, agar Next >