Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Semester 1Prakarya danKewirausahaanPrakarya danKewirausahaanSMA/MA/SMK/MAKKELASXISEMESTER 1ISBN: 978-602-427-153-4(jilid lengkap)978-602-427-156-5 (jilid 2)KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA2017Perkembangan lingkungan yang begitu pesat baik dalam bidang teknologi, ilmu pengetahuan, ekonomi dan sosial budaya mengajak kita untuk terus menempa diri dan meningkatkan kualitas agar mampu berdiri di atas kaki sendiri, terbangun rasa percaya diri, mengenal akan potensi diri dan mengembangkannya dalam bentuk karya inovasi dan kreatifitas untuk menghadapi tantangan abad 21. Buku Prakarya dan Kewirausahaan ini diharapkan dapat menjadi panduan dalam mengasah potensi baik itu potensi yang terdapat pada diri, potensi yang ada di daerah dan kearifan lokal di sekitar kita untuk dapat di gali, dikembangkan menjadi betuk karya nyata yang bermanfaat bagi kehidupan. Industri kreatif yang berkembang saat ini, menjadi arena untuk berkarya dan bereksplorasi mempersiapkan diri menjadi calon-calon wirausaha pelaku industri kreatif. Budaya, sebagai sumber daya yang perlu dikembangkan merupakan salah satu bagian yang berpotensi selain sumber daya alam yang ada.Kerajinan, rekayasa, budidaya dan pengolahan sebagai bagian dalam menuntun kita untuk mendapatkan pengetahuan, cara kita bersikap, perilaku dan ketrampilan yang kita ikuti tahap demi tahap agar mampu proaktif, peka, semangat belajar lebih tinggi dan pada gilirannya kita akan memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang lebih kaya.HETZONA 1ZONA 2ZONA 3ZONA 4ZONA 5Rp17.600 Rp18.400 Rp19.100 Rp20.600 Rp26.400 Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Prakarya dan Kewirausahaan : buku guru/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. viii, 256 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1ISBN 978-602-427-153-4 (jilid lengkap)ISBN 978-602-427-156-5 (jilid 2)1.Prakarya dan Kewirausahaan -- Studi dan PengajaranI. Judul II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan299.512Penulis : RR. Indah Setyowati, Wawat Naswati, Heatiningsih, Miftakhodin, Cahyadi, dan Dwi Ayu.Penelaah : Suci Rahayu, Rozmita Dewi, Djoko Adi Widodo, Latief Sahubawa, Taswadi, Vanessa Gaffar, Caecilia Tridjata, Wahyu Prihatini, dan Heny Hendrayati.Pereview: Ertin Lis SusantoPenyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, KemFOdikbud.Cetakan Ke-1, 2014 ISBN 978-602-282-452-7 (jilid 2a)Cetakan Ke-2, 2017 (Edisi Revisi)Disusun dengan huruf Minion Pro, 11 pt.Prakarya dan KewirausahaaniiiKata Pengantar Kreativitas dan keterampilan peserta didik dalam menghasilkan produk kerajinan, produk rekayasa, produk budidaya maupun produk pengolahan sudah dilatih melalu Mata Pelajaran Prakarya sejak di Sekolah Menengah KelasVII, VIII dan Kelas IX. Peserta didik telah diperkenalkan pada keragaman teknik untuk menghasilkan produk kerajinan, produk rekayasaan, produk budidaya dan produk pengolahan. Teknik yang dilatihkan dapat dimanfaatkan sesuai dengan potensi dan kearifan lokal yang khas daerah di daerah masing-masing. Peserta didik akan dengan kreatif dan terampil mengembangkan potensi khas daerah. Produk-produk tersebut berpotensi memiliki nilai ekonomi melalui wirausaha. Pada Sekolah Menengah kelas X, XI dan XII pembelajaran Prakarya disinergikan dengan kompetensi Kewirausahaan, yaitu dalam Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Kewirausahaan merupakan kemampuan yang sangat penting dimiliki untuk dapat berperan di masa depan. Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan bagi peserta didik pada jenjang Pendidikan Menengah Kelas XI harus mencakup aktivitas dan materi pembelajaran yang secara utuh dapat meningkatkan kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperlukan untuk menciptakan karya nyata, menciptakan peluang pasar, dan menciptakan kegiatan bernilai ekonomi dari produk dan pasar tersebut. Pembelajarannya dirancang berbasis aktivitas terkait dengan sejumlah ranah karya nyata, yaitu karya kerajinan, karya teknologi, karya pengolahan, dan karya budidaya dengan contoh-contoh karya konkret berasal dari tema-tema karya populer yang sesuai untuk peserta didik Kelas XI. Sebagai mata pelajaran yang mengandung unsur muatan lokal, tambahan materi yang digali dari kearifan lokal yang relevan sangat diharapkan untuk ditambahkan sebagai pengayaan dari buku ini. Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diajak menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam. Buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).Jakarta, 2017Tim PenulisivKelas XI / SMA / MA / SMK / MAKSemester 1DAFTAR ISIKata Pengantar ................................................................. iiiDaftar Isi ............................................................................ ivBab 1 Wirausaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar .......................................................... 4 A. Perencanaan Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar .......................................................................... 7B. Sistem Produksi Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar ......................................................... 22C. Perhitungan Titik Impas (Break Even Point) Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar ........................... 50D. Strategi Promosi Produk Hasil Usaha Kerajinan dari Bahan Berbentuk Bangun Datar ......................................................... 59E. Laporan Kegiatan Usaha Kerajinan dari bahan Limbah Berbentuk Bangun Datarr ....................................................... 67Prakarya dan KewirausahaanvBab 2 Wirausaha Produk Rekayasa Sistem Teknik ........... 75A. Perencanaan Usaha Produk Sistem Teknik ....................... 82B. Sistem Produksi Usaha Sistem Teknik ............................. 87C. Menghitung Titik Impas (Break Even Point) ................... 103D. Strategi Promosi Usaha Sistem Teknik ............................ 106E. Laporan Kegiatan Pembuatan Produk Sistem Teknik ..... 108F. Evaluasi .................................................................................... 110Bab 3 Budidaya Pembenihan Ikan Konsumsi ................... 118A. Perencanaan Usaha Pembenihan Ikan Konsumsi ............. 118B. Penerapan Sistem Pembenihan Ikan Konsumsi berdasarkan Daya Dukung Wilayah ................................... 124C. Menghitung Titik Impas (Break Even Point) Usaha Pembenihan Ikan Konsumsii ........................................... 146D. Promosi Produk Hasil Usaha Pembenihan Ikan Konsumsi 149E. Laporan Kegiatan Usaha Pembenihan Ikan Konsumsi .... 152viKelas XI / SMA / MA / SMK / MAKSemester 1Bab 4 Pengolahan Dan Kewirausahaan Bahan Nabati dan Hewani Menjadi Makanan Khas Daerah ............... 160A. Perencanaan Usaha Makanan Khas Daerah ..................... 162B. Penerapan Sistem Produksi Makanan Khas Daerah Berdasarkan Daya Dukung Daerah ................................... 181C. Menghitung Titik Impas (Break Even Point) Usaha Makanan Khas Daerahh ..................................................... 207D. Promosi Produk Hasil Usaha Makanan Khas Daerah .... 211E. Laporan Kegiatan Usaha Makanan Khas Daerah ............ 218Daftar Pustaka ................................................................... 225Glosarium .......................................................................... 229Profil Penulis ..................................................................... 232Profil Penelaah .................................................................... 237Profil Editor ........................................................................ 246Prakarya dan Kewirausahaan1Gambar 1.1 Limbah berbentuk bangun datar dan produk kerajinan yang dihasilkanAmatilah produk kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar pada Gambar 1.1 di atas. Apa kesan yang kamu dapatkan? Bahan limbah apa lagi yang bisa dimanfaatkan untuk produk kerajinan? Ungkapkan pendapatmu dalam pembelajaran!TugasKERAJINAN2Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAKSemester 1WIRAUSAHA KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAHBERBENTUK BANGUN DATARA. Perencanaan Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar1. Ide dan Peluang Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar2. Sumber Daya yang Dibutuhkan dalam Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar3. Perencanaan Administrasi Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar4. Perencanaan Pemasaran Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun DatarC. Perhitungan Titik Impas (Break Event Point) Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar1. Pengertian dan Manfaat Titik Impas (Break Event Point)2. Komponen Perhitungan Titik Impas (Break Event Point)3. Menghitung Biaya Pokok Produksi4. Evaluasi Hasil Perhitungan Titik Impas (Break Event Point)D. Strategi Promosi Produk Hasil Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar1. Pengertian Promosi2. Menentukan Strategi Promosi Produk Hasil Usaha Kerajinan dari Limbah Berbentuk Bangun Datar3. Melakukan Promosi Produk Hasil Usaha Kerajinan dari Limbah Berbentuk Bangun DatarE. Laporan Kegiatan Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar1. Pengertian dan Manfaat Laporan Kegiatan Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar2. Menganalisis Laporan Kegiatan Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar3. Pembuatan Laporan Kegiatan Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun DatarB. Sistem Produksi Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar1. Aneka Produk Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar2. Manfaat Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar3. Potensi Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar4. Perencanaan Produksi Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar5. Alat dan Bahan yang dibutuhkan dalam Memproduksi Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar6. Proses Produksi Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar7. Pengemasan Produk Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun DatarPrakarya dan Kewirausahaan3Tujuan PembelajaranSetelah mempelajari materi wirausaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar, siswa mampu:1. Membuat perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar di wilayah setempat dan lainnya untuk membangun semangat berwirausaha.2. Mengapresiasi keanekaragaman karya kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar dan pengemasannya di wilayah setempat dan lainnya, sebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.3. Mengidentifikasi potensi kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar di wilayah setempat dan lainnya berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan.4. Merancang produk kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar dan pengemasannya dengan menerapkan prinsip perencanaan produksi kerajinan serta menunjukkan perilaku santun, jujur, percaya diri, bertanggung jawab, disiplin, dan mandiri.5. Membuat produk kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar dan pengemasannya berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya berdasarkan orisinalitas ide dan cita rasa estetis diri sendiri.6. Menghitung titik impas (break event point) usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar yang ada di wilayah setempat dan lainnya untuk membangun semangat berwirausaha.7. Melakukan promosi usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar di wilayah setempat dan lainnya dengan sikap bekerja sama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif8. Membuat laporan kegiatan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar berdasarkan analisis kegiatan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar yang ada di wilayah setempat dan lainnya.Next >