iPendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti • Kelas XI SMA/SMK Pendidikan Agama Buddha dan Budi PekertiSMA/SMKKELASXIISBN: 978-602-427-074-2 (jilid lengkap)978-602-427-076-6 (jilid 2)HETZONA 1ZONA 2ZONA 3ZONA 4ZONA 5Rp21.200 Rp22.100 Rp 23.000 Rp24.700 Rp31.800 Pendidikan Agama Buddhadan Budi PekertiBuku ini disusun berdasarkan Kurikulum 2013 yang merupa-kan pengembangan dari kurikulum-kurikulum sebelumnya. Nilai-nilai spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan sebagai penjabaran dari kompetensi inti 1 hingga kompetensi inti 4 tersaji dalam setiap bab dengan bahasa sederhana dan mudah dipahami oleh peserta didik. Materi yang disajikan untuk semester ganjil menitikberatkan tentang nilai-nilai moralitas dan sikap hormat. Sedangkan pada semester genap peserta didik dikondisikan untuk memiliki kebijaksanaan melalui pemahaman benar tentang hukum-hukum kebenaran mutlak. Bagian-bagian yang terdapat dalam setiap bab, yaitu Fakta, Ayo Baca Kitab Suci, Konteks, Renungan, dan Ayo Bernyanyi, merupakan pembeda buku ini dengan buku-buku pelajaran Pendidikan Agama Buddha lainnya. Fakta, menkondisikan peserta didik untuk memiliki kepekaan terhadap permasalahan-permasalahan individual maupun sosial. Ayo Baca Kitab Suci, mengkondisikan peserta didik untuk memiliki sikap religius. Konteks, mengkondisikan peserta didik untuk berpikir kritis dalam men-cari solusi atas permasalahan-permasalahan individual maupun sosial. Renungan, mengkondisikan peserta didik memahami isi syair Kitab Suci Dhammapada melalui peristiwa yang melatarbelakanginya. Ayo bernyanyi, mengkondisikan peserta didik untuk memahami dharma melalui cara yang berbeda. Diharapkan dengan model penyajian seperti ini siswa lebih termotivasi untuk belajar dan mempraktikkan nilai-nilai Agama Buddha melalui kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan. Di sisi lain diharapkan pula guru memiliki lebih banyak pilihan cara dalam mendidik siswa. Hal ini sekaligus menjadi ajang bagi seorang guru untuk membuktikan profesionalitasnya sebagai pendidik.KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA2017Hak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. viii, 416 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMA/SMK Kelas XIISBN 978-602-427-074-2 (jilid lengkap) ISBN 978-602-427-076-6 (jilid 2)1.Buddha -- Studi dan PengajaranI. Judul II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan294.3Penulis : Sigit Prajoko dan Sukiman.Penelaah : Jo Priastana. Pereview Guru : Adi Triwantoro.Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, KemFOdikbud.Cetakan Ke-1, 2014*4#/ KJMJE Cetakan Ke-2, 2017 (Edisi Revisi)Disusun dengan huruf Georgia, 11 pt.iiiPendidikan Agama Buddha dan Budi PekertiKata PengantarSahabat pembelajar dalam dharma, tantangan hidup di tengah persaingan global saat ini semakin berat. Selaran dengan kondisi ini, tuntutan pembelajaran juga semakin meningkat. Selain dituntutut untuk semakin semangat belajar, kita juga dituntut untuk mampu berinovasi dalam pembelajaran. Kondisi saat ini belumlah cukup dengan hanya mengedepankan ilmu pengetahuan dan teknologi tanpa merestorasi mental spiritual. Buddha bersabda dalam kotbah Beliau tentang berkah utama (Manggala Sutta) berkaitan dengan hal ini sebagai berikut.“Memiliki pengetahuan dan keterampilan. Terlatih baik dalam tata susila.Ramah tamah dalam ucapan. Itulah Berkah Utama”.Melalui Buku Siswa Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti ini, kami berharap para siswa sebagai sahabat pembelajar dalam dharma untuk terus berjuang menimba pengetahuan, melatih keterampilan, dan mengembangkan sikap-sikap terpuji demi meraih masa depan nan gemilang. Buku ini sangat terbuka terhadap masukan dan akan terus diperbaiki untuk penyempurnaan. Kritik, saran dan masukan dari sahabat pembelajar dalam dharma sangat kami harapkan guna perbaikan dan penyempurnaan buku ini. Atas kontribusi tersebut kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan. Akhir kata, semoga buku ini bermanfaat dan semoga semua makhluk hidup berbahagia.PenulisivKelas XI SMA/SMK Daftar IsiKata Pengantar .....................................................................iiiDaftar Isi ...............................................................................ivBab I Moralitas .......................................................................... 1A. Pengertian Moralitas .......................................................................3B. Moralitas dalam Jalan Mulia Berunsur Delapan ...........................41. Ucapan Benar ..........................................................................52. Perbuatan Benar.......................................................................53. Penghidupan Benar..................................................................6C. Penafsiran Moralitas dalam kitab Visuddhimagga............................11D. Menjadi manusia yang bermoral.. ..................................................14E. Memperlakukan Orang lain dengan Moralitas ..............................17F. Evaluasi ...........................................................................................24Bab II Aspek-Aspek Sila .............................................................................25A. Ciri-Ciri Sila ....................................................................................27B. Fungsi Sila .......................................................................................28C. Wujud Sila ......................................................................................29D. Sebab Terdekat Sila ........................................................................30E. Manfaat Mempraktikkan Sila .........................................................311. Mendapat Kekayaan yang Berlimpah Melalui Usaha Giat....312. Reputasi Baik Tersebar Luas..................................................323. Penuh Percaya Diri..................................................................334. Meninggal dengan Tenang.......................................................335. Setelah Meninggal Terlahir di Alam yang Baik.........................356. Tercapainya keinginan.............................................................377. Menyembuhkan Penyakit........................................................388. Landasan Bagi Tercapainya Pencerahan..................................40F. Cara Mempraktikkan Sila.................................................................43 1 . Pancasila.................................................................................43 2. Pancadhamma....................................................................... 50G. Evaluasi............................................................................................63vPendidikan Agama Buddha dan Budi PekertiBab IIIKlasifikasi Sila .....................................................................................64A. Sila Berdasar Jenisnya ...................................................................66B. Sila Berdasar Jumlah Latihanya ..................................................671. Pancasila ................................................................................672. Atthasila .................................................................................683. Dasasila .................................................................................694. Patimoka sila ..........................................................................71C. Sīla Berdasar Orang yang Mempraktikkanya ................................771. Bhikkhu/Bhikkhuni sila ........................................................772. Anupasampanna sila ............................................................783. Gahattha sila .........................................................................78D. Sīla Berdasar Motif/Tujuannya ......................................................781. Panita Sila ............................................................................792. Majjhima Sila .......................................................................793. Hina Sila.................................................................................79E. Sila Berdasar Cara Mempraktikkan ...............................................801. Varitta Sila ............................................................................802. Caritta Sila............................................................................ 80F. Memahami Perbedaan ....................................................................80G. Sila Berbeda Bertujuan Sama .......................................................81H. Sila Sebagai Pelindung ....................................................................82I. Evaluasi ...........................................................................................90Bab IV Puja dan Budaya .............................................................................91A. Puja Sebelum, Saat, dan Setelah Zaman Budhha ..........................93B. Puja Sebagai Penghormatan ...........................................................96C. Manfaat Melakukan Puja ...............................................................99D. Agama Budhha dan Agama Budaya .............................................1051. Gagasan ( Wujud ideal ) ......................................................1052. Aktifitas ( Tindakan ) ...........................................................1063. Artefak ( Karya ) .................................................................107E. Agama Budhha dan Tradisi .........................................................107F. Agama Budhha dan Upacara Ritual .............................................108G. Agama Budhha dan Perayaan Keagamaan ..................................109H. Evaluasi .........................................................................................117Bab V Agama Budhha dan Pelestarian Lingkungan ................................118A. Ekologi dalam Agama Budhha ......................................................121B. Pandangan Agama Budhha tentang Mahluk Hidup ...................123C. Kesilangtergantungan Antara Mahluk Hidup dan Lingkungan....124 viKelas XI SMA/SMK Permasalahan Lingkungan ...........................................................1291. Kebersihan ...........................................................................1292. Konsumenisme .....................................................................1313. Perusakan Hutan dan Lingkungan Hidup .........................1324. Pencemaran Lingkungan ....................................................134E. Pendekatan Agama Budhha Terhadap Lingkungan ...................136F. Manajemen Lingkugan dalam Agama Budhha .............................137G. Mengembangkan Kesadaran terhadap Lingkungan ..................139H. Evaluasi ........................................................................................146I. Evaluasi Semester Ganjil ..............................................................147Pilihan Ganda ...........................................................................147Esai ............................................................................................159Bab VIEmpat Kebenaran Mulia ...............................................................160A. Hukum Kebenaran Mutlak ...........................................................162B. Hukum Empat Kebenaran Mulia .................................................163C. Kebenaran Mulia Tentang Dukkha .............................................166D. Kebenaran Mulia Tentang Sebab Dukkha .................................... 171E. Kebenaran Mulia Tentang Terhentinya Dukkha ..........................172F. Kebenaran Mulia Tentang Jalan Menuju Terhentinya Dukkha ...1751. Pandangan/Pengertian Benar .............................................1762. Pikiran Benar .......................................................................1763. Ucapan Benar ......................................................................1764. Perbuatan Benar ...................................................................1775. Penghidupan Benar/MataPencaharian Benar ....................1776. Daya Upaya Benar ................................................................1777. Perhatian Benar ...................................................................1788. Konsentrasi/Pemusatan Benar ...........................................178G. Evaluasi ..........................................................................................185Bab VIIKarma dan Tumimbal Lahir ...................................................................187A. Karma ............................................................................................189B. Apa Itu Karma ...............................................................................190C. Karma dan Vipaka .........................................................................191D. Apa Penyebab Karma? ..................................................................192E. Klasifikasi Karma ..........................................................................196 1. Karma Berdasar Jenis .........................................................1962. Karma Berdasar Saluran Terjadinya ..................................1973. Karma Berdasar Jangka Waktu Menimbulkan Akibat ......2004. Karma Berdasar Kualitas Akibatnya ...................................202viiPendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti5. Bukti Tumimbal Lahir .........................................................2096. Uji Konsep Tumimbal Lahir................................................210Bab VIIITiga Karakteristik Universal ..................................................................221A. Pengertian Tilakhana ....................................................................223B. Karakteristik Ketidakkekalan .......................................................225C. Karakteristik Ketidakpuasan .......................................................229D. Dua Macam Dukkha Berdasar Penyebab ...................................230E. Karakteristik Tanpa Diri yang Kekal ...........................................233F. Mengapa Perlu menyadari Annica ...............................................235G. Mengapa Kita Perlu Menyadari Dukkha ......................................235H. Mengapa Kita Perlu Menyadari Anatta ........................................236I. Evaluasi ........................................................................................240Bab IXSebab Akibat yang Saling Bergantngan ............................................242A. Pengertian Paticcasamuppada .....................................................244B. Rumusan Hukum Paticcasamuppada ..........................................245C. Duabelas Nidana ...........................................................................2481. Ketidaktahuan ( Avijja ) ......................................................2482. Bentuk-Bentuk Karma ( Sankhara ) ...................................2493. Kesadaran ( Vinnana ) .........................................................2504. Batin dan Jasmani ( Nama-rupa ) ......................................2535. Enam landasan indra ( Salayatana ) ...................................2556. Kontak ( Phasa ) .................................................................2557. Perasaan ( Vedana )..............................................................2588. Nafsu Keinginan ( Tanha )....................................................2609. Kemelekatan ( Upadana )......................................................26110. Penjadian ( Bhava )...............................................................26311. Kelahiran ( Jati )...................................................................26412. Penuaan dan Kematian ( Jara Marana )..............................265M. Evaluasi...........................................................................................275 Evaluasi Semester Genap................................................................277 Pilihan Ganda..................................................................................277 Uraian.............................................................................................286Daftar Pustaka ...................................................................287viiiKelas XI SMA/SMK 1Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Ayo Membaca Kitab SuciPembelajaran 1.1Bab I MoralitasMari memulai pembelajaran pada bab ini dengan melafalkan dan merenungkan syair Kitab Suci Dhammapada.Sikap tangan beranjali, dengan penuh penghayatan lafalkan syair Dhammapada sesuai tanda baca, dan renungkan makna syair tersebut!Na pupphagandho paṭiYŅtam eti na candanaṁ tagaramallikŅ YŅ satax Fa gandKR paṭiYŅtam eti saEEŅ disŅ sappXrisR paYŅti+arXmnya kayX Fendana EXnga melati dan EXnga tagara tidak dapat melaZan araK angin tetapi KarXmnya nama Eaik si pemEXat keEaMikan dapat tiXpan angin terseEar ke segala penMXrX.(Dhammapada 54)Candanaṁ tagaraṁ YŅpi Xppalaṁ atKa Yassikī etesaṁ gandKaMŅtŅnaṁ silagandKR anXttarR+arXmnya keEaMikan dapat mengalaKkan KarXmnya kayX Fendana EXnga tagara EXnga teratai ataX EXnga melati.(Dhammapada 55)Sumber: Kitab Suci Dhammapada _ Yayasan Abdi Dhamma Indonesia _ 2012Next >