< Previous144Kelas VIII SMP/MTs3. Laporkanlah hasil kegiatan itu dalam format seperti berikut! Lampirkan guntingan teks yang menjadi sumber analisisnya. Judul teks : .... Penulis : ....Sumber : ....Struktur TeksBagian-BagianTeks Isia. Identifikasi fenomenab. Proses kejadianc. UlasanSimpulan. . . .Lampiran teks. . . .3. Kaidah Kebahasaan Teks Eksplanasi Teks eksplanasi memiliki kaidah-kaidah kebahasaan yang relatif berbeda dengan teks lain. Kaidah-kaidah yang dimaksud sebagai berikut. a. Menggunakan konjungsi kausalitas, antara lain, sebab, karena, oleh sebab itu, oleh karena itu, sehingga.145Bab 5 Bahasa IndonesiaContoh: Kerusakan hutan yang terjadi di Indonesia, terutama di Pulau Jawa, telah mengakibatkan bencana banjir dan tanah longsor. Kerusakan tersebut disebabkan oleh maraknya penebang liar yang mengakibatkan menurunnya fungsi hutan sebagai resapan air. Kerusakan hutan tersebut juga disebabkan oleh pemilik hak pengusahaan hutan (HPH) dalam melakukan reboisasi. b. Menggunakan konjungsi kronologis (hubungan waktu), seperti kemudian, lalu, setelah itu, pada akhirnya.Contoh: Berdasarkan piagam itu, Sultan Agung diangkat Tumenggung Wiraangunangun sebagai Bupati Bandung. Ketika itu, pemerintahan Kabupaten Bandung berpusat di daerah Krapyak atau Bojongasih. Tepatnya, di tepi Sungai Cikapundung, dekat muaranya yaitu Sungai Citarum. Nama Krapyak kemudian berganti menjadi Citeureup. Nama itu hingga kini tetap abadi menjadi salah satu nama desa di Dayeuhkolot c. Menggunakan kata benda yang merujuk pada jenis fenomena, bukannya pada kata ganti penceritanya. Kata ganti yang dimaksud, misalnya, Kabupaten Bandung, burung, gerhana, kesenian daerah, perkembangan budaya Papua. d. Di dalam teks itu pun sering dijumpai kata teknis atau peristilahan, sesuai dengan topik yang dibahasnya. Contoh: Terpuruknya industri pariwisata saat ini, ternyata telah mendorong masyarakat perdesaan melirik sektor pertanian. Banyak pemuda atau pasangan muda yang dulu bekerja di kota seperti Denpasar, Sanur atau Kuta, kemudian memilih pulang ke kampung. Pasalnya, krisis akibat terpuruknya pariwisata itu tidak hanya dirasakan industri pariwisata, tetapi juga sektor kerajinan tangan dan peternakan. Kata-kata yang bergaris bawah merupakan kata-kata teknis sektor usaha dan bidang ekonomi.146Kelas VIII SMP/MTsKaidah Kebahasaan Teks EksplanasiKegiatan 5.7A. Buktikan berdasarkan kaidah-kaidah kebahasaannya bahwa cuplikan-cuplikan teks di bawah ini merupakan bagian dari teks eksplanasi! Lakukan secara berkelompok.Cuplikan TeksBukti Kebahasaan1. Ekosistem yang seimbang, keberadaannya dapat bertahan lama; kesinambungannya dapat terpelihara. Perubahan ekosistem dapat memengaruhi keseimbangannya. Keseimbangan lingkungan dapat terganggu bila terjadi pengurangan fungsi atau hilangnya faktor-faktor yang ada. Penyebabnya bisa berupa ulah manusia dan peristiwa-peristiwa alam.147Bab 5 Bahasa Indonesia2. Kehidupan di bumi dimulai di lautan, hal ini ditunjukkan dengan adanya hewan sederhana yang hidup di dalam air dan lautan. Selanjutnya organisme-organisme tersebut menuju air tawar dan akhirnya ke daratan. Beberapa jenis di antaranya ada yang kembali ke lautan. Perpindahan kehidupan dari air ke darat dibuktikan dengan adanya sisik pada burung, metamorfosis katak dan lain sebagainya. Menurut dugaan bahwa ikan berevolusi menjadi amfibi, amfibi menjadi reptilia, reptilia menjadi mamalia dan burung.3. Karena perubahan lingkungan, habisnya makanan, adanya penyakit dan faktor lain, jumlah populasi secara berkala akan berkurang, penyimpangan dapat memengaruhi variabilitas dari sisa populasi. Jika populasi meningkat lagi, frekuensi sejumlah tertentu dapat jauh berbeda dengan frekuensi sebelum penurunan jumlah populasi.B. 1. Perhatikan kembali teks eksplanasi yang telah kamu baca! 2. Catatlah kaidah-kaidah kebahasaan yang tampak dominan pada teks tersebut secara berkelompok! 3. Laporkanlah hasilnya dalam format berikut! Judul teks : .... Penulis : .... Sumber : ....148Kelas VIII SMP/MTsKaidah KebahasaanKutipan TeksD. Menulis Teks EksplanasiSetelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu: Menyajikan informasi dan data dalam bentuk teks eksplanasi tentang suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur unsur kebahasaan atau aspek lisan.1. Pola-Pola Pengembangan Teks Eksplanasi Teks eksplanasi dapat disusun dengan berbagai pola, yaitu dengan pola kronologis dan kausalitas. Kedua pola itu dapat pula divariasikan penyusunannya. Kedua pola itu bisa saling melengkapi. Di samping itu, mungkin pula hal itu terselingi dengan pola-pola lainnya, seperti pola definisi, ilustrasi, dan umum-khusus.Kegiatan 5.8A. 1. Bacalah sebuah teks eksplanasi, baik itu yang kamu peroleh dari buku pelajaran, internet, maupun dari sumber-sumber lainnya! 2. Jelaskanlah pola-pola pengembangan teks tersebut untuk setiap paragrafnya dengan diskusi kelompok! 2. Sajikanlah dalam format seperti berikut! 3. Simpulkan pula pola umum yang menandai teks tersebut! Judul teks : .... Sumber : ....Paragraf ke-Pola Pengembangan12Dst.Simpulan....149Bab 5 Bahasa Indonesia 4. Laporkanlah hasil diskusi kelompokmu itu dalam forum diskusi kelas untuk menyamakan persepsi tentang pola-pola pengembangan teks tersebut!B. Susunlah kalimat-kalimat di bawah ini dengan pola-pola pengembangan yang benar!No. Kalimat-KalimatUrutan yang Benar1.a. Majunya ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) sangat memengaruhi kehidupan manusia.b. Akibatnya tanah menjadi gundul, kemudian erosi, akhirnya tanah longsor dan menimbulkan banyak korban.c. Adanya mesin potong yang canggih, manusia dapat menebang hutan seenaknya.d. Kemajuan iptek tanpa kepedulian manusia tentu akan merusak lingkungan. e. Bangsa Indonesia sekarang ini sedang berupaya untuk melestarikan lingkungan hidup.2.a. Keseimbangan lingkungan secara alami dapat berlangsung karena beberapa hal.b. Keseimbangan lingkungan itu dapat terganggu bila terjadi perubahan.c. Salah satu faktor penyebab gangguan adalah polusi di samping faktor-faktor yang lain.d. Perubahan yang dimaksud berupa pengurangan fungsi dari komponen atau hilangnya sebagian komponen yang dapat menyebabkan putusnya mata rantai dalam ekosistem.150Kelas VIII SMP/MTs2. Langkah-Langkah Menulis Teks Eksplanasi Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan proses terjadinya peristiwa dengan sejelas-jelasnya. Dalam penyusunannya, teks eksplanasi umumnya berpola kronologis ataupun kausalitas. Secara umum teks eksplanasi dimulai dengan identifikasi fenomena, rangkaian peristiwa, dan diakhiri dengan ulasan/penyimpulan. Langkah-langkah penyusunannya sebagai berikut. a. Menentukan topik atau suatu kejadian yang menarik, dikuasai, dan aktual. b. Menyusun kerangka teks, yakni dengan mengembangkan topik utama ke dalam rincian-rincian topik yang lebih spesifik. Topik-topik itu dapat disusun dengan urutan kronologis atau kausalitas. Fenomena/kejadian: .....Struktur Teks EksplanasiRincian Topik1) Identifikasi fenomena (kejadian)a) ....b) ....c) .... dst.2) Proses kejadiana) ....b) ....c) .... dst.3) Ulasana) ....b) ....c) .... dst. c. Mengumpulkan bahan, berupa fakta atau pendapat para ahli terkait dengan kejadian yang dituliskan dari berbagai sumber, misalnya melalui observasi lapangan ataupun dengan studi literatur. d. Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi teks eksplanasi yang lengkap dan utuh dengan memperhatikan struktur bakunya: identifikasi fenomena/kejadian, proses kejadian, dan ulasan. Perhatikan pula kaidah-kaidah kebahasaan yang berlaku pada teks ekspalansi.151Bab 5 Bahasa IndonesiaKegiatan 5.9A. 1. Daftarlah topik yang berkaitan dengan sebuah kejadian alam, sosial, ataupun budaya yang ada di sekitarmu! 2. Susunlah topik-topik secara runtut ke dalam struktur eksplanasi, seperti identifikasi fenomena, proses kejadian, dan ulasan! 3. Kembangkan kerangka itu menjadi sebuah teks eksplanasi dengan memperhatikan kaidah-kaidah kebahasaannya yang benar!B. Lakukanlah silang baca dengan salah seorang teman dengan menggunakan rubrik penilaian berikut!Rubrik Penilaian Teks EksplanasiNo. AspekDeskripsiYaTidak1.Ketepatan jenis teksApakah karangan itu berupa teks eksplanasi?2.Struktur teksApakah teks itu memuat identifikasi fenomena, proses kejadian, dan ulasan?3.Keterpaduan teksApakah antara paragraf satu dengan paragraf lainnya saling berkaitan?4.Kaidah-kaidah kebahasaanApakah tidak ada kesalahan penggunaan kata dan struktur kalimatnya?5.Ketepatan penulisan ejaan dan tanda bacaApakah tidak ada kesalahan dalam penulisan ejaan dan tanda baca?Aku Bisa Lengkapilah tabel di bawah ini dengan benar, sesuai dengan tingkat penguasaanmu terhadap materi-materi dalam bab ini!152Kelas VIII SMP/MTsPokok BahasanTingkat PenguasaanABCD1. Menentukan ciri-ciri teks eksplanasi.2. Meringkas teks eksplanasi.3. Menelaah isi, struktur, dan kaidah teks eksplanasi.4. Menulis teks eksplanasi.Keterangan:A = sangat dikuasaiB = dikuasaiC = cukup dikuasaiD = tidak dikuasai Apabila masih ada bahasan yang belum kamu kuasai, pelajarilah kembali dengan lebih baik bahasan tersebut. Bertanyalah kepada guru, orang tua, ataupun kepada teman tentang permasalahan tersebut. Baca pula berbagai sumber untuk lebih meningkatkan penguasaanmu pada materi lain.153Bab 6 Bahasa IndonesiaBab6Ulasan Karya Kita(sumber: Dokumen Penulis) Setelah membaca buku/e-book, menonton sinetron, ataupun acara-acara televisi lain, kamu hampir selalu tergoda untuk mengomentari bacaan dan tontonan-tontonan itu. Komentar itu berupa lontaran-lontaran kata bagus, seru, lucu, mengasyikkan, ataupun ungkapan-ungkapan sejenisnya. Lontaran-lonatran seperti itulah yang dimaksud dengan ulasan dalam bentuk sederhana. Dengan demikian, ulasan sebenarnya bukan sesuatu yang asing bagimu.Next >