ISBN : 978-602-282-314-8 (jilid lengkap)978-602-282-317-9 (jilid 2a)*MNV1FOHFUBIVBO"MBNt,FMBT7***4.1.5Tt4FNFTUFS,&.&/5&3*"/1&/%*%*,"/%"/,%":""/3&16#-*,*/%0/&4*"2017*-.61&/(&5")6"/"-".4.1.5T,&-"47***4&.&45&3Buku Siswa IPA Kelas VIII merupakan panduan belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIII di SMP. Buku ini ditujukan untuk mengembangkan kemampuan berpikir, bernalar dan keterampilan proses sains sehingga dapat meningkatkan penguasaan konsep IPA. Selain itu, buku ini juga ditujukan untuk mengembangkan aspek spiritual dan sosial siswa melalui kegiatan dan fenomena IPA yang ada dalam lingkungan sehari-hari. Materi pada Buku Siswa IPA Kelas VIII merupakan pembahasan materi IPA berdasarkan kajian Biologi, Fisika dan Kimia yang dikemas secara terintegrasi berdasarkan Kurikulum 2013. Pada beberapa bagian, pembahasan materi diarahkan pada pembahasan kajian bidang Biologi sebagai platform buku IPA SMP yang didukung dengan kajian bidang Fisika dan Kimia. Hal ini dimaksudkan agar siswa dapat mempelajari fenomena IPA secara komprehensif.Buku Siswa IPA Kelas VIII disusun dengan menggunakan pendekatan ilmiah (scientific approach) berbasis aktivitas. Pendekatan ilmiah dilakukan untuk menemukan konsep IPA melalui kegiatan percobaan, diskusi untuk menemukan dan memecahkan permasalahan, penyelesaian proyek yang dikemas dalam berbagai fitur. Fitur-fitur yang diberikan dimaksudkan agar siswa dapat memprediksi suatu fenomena, menemukan konsep melalui kegiatan dengan pendekatan ilmiah berbasis aktivitas, memecahkan permasalahan, merefleksi kegiatan belajarnya, mengenal ilmuwan IPA, dan mengintegrasikan konsep-konsep dari sejumlah pengetahuan, disiplin atau bidang studi melalui penugasan multidisiplin serta berfokus pada persoalan atau masalah kehidupan nyata. Buku Siswa juga dilengkapi dengan soal-soal dan permasalahan yang bertujuan untuk mengetahui penguasaan siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Soal-soal tersebut sebagian merupakan soal yang setara dengan soal PISA/TIMMS yang bertujuan untuk melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi. Buku Siswa IPA kelas VIII disusun atas sebelas bab yang terbagi atas lima bab untuk semester satu dan enam bab untuk semester dua. Setiap bab diupayakan memuat materi biologi, kimia, fisika, dan materi lain secara terpadu, dengan susunan bab berikut ini. (1) Gerak pada Benda dan Makhluk Hidup di Lingkungan Sekitar. (2) Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari-hari. (3) Struktur dan Fungsi Tumbuhan. (4) Sistem Pencernaan Manusia. (5) Zat Aditif dan Zat Adiktif. (6) Sistem Peredaran Darah Manusia. (7) Tekanan Zat dan Penerapannya dalam Kehidupan Sehari-hari (8) Sistem Pernapasan Manusia. (9) Sistem Ekskresi Manusia. (10) Getaran dan Gelombang dalam Kehidupan Sehari-hari. (11) Cahaya dan Alat Optik.)&5;0/";0/";0/";0/";0/"RpRpRpRpRpHak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Dalam rangka meningkatkan mutu buku, masyarakat sebagai pengguna buku diharapkan dapat memberikan masukan kepada alamat penulis dan/atau penerbit dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdibud.go.id.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Ilmu Pengetahuan Alam/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. xx, 324 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMP/MTs Kelas VIII Semester 1ISBN 978-602-282-314-8 (Jilid Lengkap)ISBN 978-602-282-317-9 (Jilid 2a)1.Sains -- Studi dan PengajaranI. Judul II.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan507Kontributor Naskah : Siti Zubaidah, Susriyati Mahanal, Lia Yuliati, I Wayan Dasna, Ardian A. Pangestuti, Dyne R. Puspitasari,Hamim T. Mahfudhillah, Alifa Robitah, Zenia L. Kurniawati, Fatia Rosyida, dan Mar’atus Sholihah.Penelaah : Ana Ratna Wulan, Herawati Susilo, I Made Padri, Dadan Rosana, Enny Ratnaningsih, Maria Paristiowati, dan Ahmad Mudzakir.Pereview : Farikhah AidahPenyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan Ke-1, 2014 ISBN 978-602-1530-64-1 (Jilid 2) Cetakan Ke-2, 2017 (Edisi Revisi)Disusun dengan huruf Georgia, 12 pt.iiiIlmu Pengetahuan AlamKurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi peserta didik dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Bila pada jenjang SD/MI, beberapa mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.Sebagai transisi menuju ke pendidikan menengah, pemisahan ini masih belum dilakukan sepenuhnya bagi peserta didik SMP/MTs. Materi-materi dari bidang-bidang ilmu Fisika, Kimia, Biologi, serta Ilmu Bumi dan Antariksa masih perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam). Hal ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi peserta didik SMP/MTs tentang prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam semesta beserta segenap isinya.Buku IPA Kelas VIII SMP/MTs ini disusun dengan pemikiran di atas. Bidang ilmu Biologi dipakai sebagai landasan (platform) pembahasan bidang ilmu yang lain. Makhluk hidup digunakan sebagai objek untuk menjelaskan prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam seperti objek alam dan interaksinya, energi dan keseimbangannya, dan lain-lain. Melalui pembahasan menggunakan bermacam bidang ilmu dalam rumpun ilmu pengetahuan alam, pemahaman utuh tentang alam yang dihuninya beserta benda-benda alam yang dijumpai di sekitarnya dapat dikuasai oleh peserta didik SMP/MTs.Sebagai salah satu rumpun ilmu yang digunakan untuk mengukur kemajuan pendidikan suatu negara, pemahaman peserta didik suatu negara terhadap IPA dibandingkan secara rutin sebagaimana dilakukan melalui TIMSS (The Trends in International Mathematics and Science Study) dan PISA (Program for International Student Kata PengantarivKelas VIII SMP/MTsSemester 1Assessment). Melalui penilaian internasional seperti ini kita dapat mengetahui kualitas pembelajaran IPA dibandingkan dengan negara lain. Materi IPA pada Kurikulum 2013 ini telah disesuaikan dengan tuntutan penguasaan materi IPA menurut TIMSS dan PISA.Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, buku ini disusun mengacu pada pembelajaran IPA secara terpadu dan utuh, sehingga setiap pengetahuan yang diajarkan, pembelajarannya harus dilanjutkan sampai membuat peserta didik terampil dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasainya secara konkret dan abstrak, dan bersikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab.Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik diberanikan untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).Jakarta, Februari 2017Tim PenulisvIlmu Pengetahuan AlamHalaman Judul ................................................................................... iHalaman Penerbitan ......................................................................... iiKata Pengantar .................................................................................. iiiDaftar Isi ............................................................................................. vDaftar Gambar ................................................................................... viiiDaftar Tabel ........................................................................................ xiiiPetunjuk Penggunaan Buku ............................................................. xvBab 1 Gerak Benda dan Makhluk Hidup di Lingkungan Sekitar ... 1A. Konsep Gerak ...................................................................... 21. Gerak Lurus .......................................................................................... 42. Gaya ....................................................................................................... 103. Hukum Newton ................................................................................ 11B. Sistem Gerak Manusia ........................................................ 231. Rangka .................................................................................................. 232. Sendi ...................................................................................................... 293. Otot ........................................................................................................ 334. Gangguan dan Kelainan pada Sistem Gerak dan Upaya Mencegah serta Mengatasinya ....................................................... 395. Upaya Menjaga Kesehatan Sistem Gerak pada Manusia ........... 43C. Sistem Gerak pada Hewan ................................................. 441. Gerak Hewan dalam Air ..................................................................... 462. Gerak Hewan di Udara ....................................................................... 473. Gerak Hewan di Darat ........................................................................ 48D. Sistem Gerak pada Tumbuhan .......................................... 491. Gerak Endonom .................................................................................. 522. Gerak Higroskopis............................................................................... 533. Gerak Esionom .................................................................................... 54Uji Kompetensi ....................................................................... 66Bab 2 Usaha dan Pesawat Sederhana dalam Kehidupan Sehari-hari ............................................................................... 75A. Usaha................................................................................... 76B. Pesawat Sederhana ............................................................ 80Daftar IsiviKelas VIII SMP/MTsSemester 11. Jenis-jenis Pesawat Sederhana ........................................................ 812. Prinsip Kerja Pesawat Sederhana pada Sistem Gerak Manusia ............................................................. 90Uji Kompetensi ....................................................................... 99Bab 3 Struktur dan Fungsi Tumbuhan ............................................. 105A. Struktur dan Fungsi Akar, Batang, Daun, dan Bunga ..... 1071. Struktur dan Fungsi Akar .................................................................. 1092. Struktur dan Fungsi Batang ............................................................. 1113. Struktur dan Fungsi Daun ................................................................ 1134. Struktur dan Fungsi Bunga .............................................................. 1175. Struktur dan Fungsi Buah dan Biji .................................................. 118B. Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan ........................ 1191. Jaringan Meristem ............................................................................. 1192. Jaringan Dewasa ................................................................................ 1223. Struktur dan Fungsi Jaringan pada Akar ........................................ 1274. Struktur dan Fungsi Jaringan pada Batang ................................... 1315. Struktur dan Fungsi Jaringan pada Daun ...................................... 134C. Teknologi yang Terinspirasi dari Struktur Jaringan Tumbuhan ........................................................................... 1361. Panel Surya (Solar Cell) ...................................................................... 1362. Sensor Cahaya .................................................................................... 1393. Lapisan Pelindung dan Pengilap ..................................................... 1404. Alat Pemurnian Air ............................................................................. 141Uji Kompetensi ....................................................................... 149Bab 4 Sistem Pencernaan Manusia .................................................. 155A. Nutrisi ................................................................................. 1561. Kebutuhan Energi ....................................................................................... 1592. Jenis Nutrisi ................................................................................................... 164B. Struktur dan Fungsi Sistem Pencernaan Makanan pada Manusia ..................................................................... 1801. Organ Pencernaan Utama ................................................................. 1812. Organ Pencernaan Tambahan .......................................................... 188C. Gangguan pada Sistem Pencernaan dan Upaya untuk Mencegah atau Menanggulanginya ...................... 1921. Obesitas ............................................................................................... 1932. Karies Gigi ............................................................................................ 1943. Mag (Gastritis) .................................................................................... 1944. Hepatitis ............................................................................................... 1955. Diare ..................................................................................................... 196viiIlmu Pengetahuan Alam6. Konstipasi ............................................................................................ 1967. Gejala Kekurangan Vitamin ............................................................. 1978. Gejala Kekurangan Mineral.............................................................. 197Uji Kompetensi ....................................................................... 204Bab 5 Zat Aditif dan Zat Adiktif ........................................................ 209A. Zat Aditif ............................................................................. 2111. Pewarna ................................................................................................ 2132. Pemanis ................................................................................................ 2193. Pengawet .............................................................................................. 2214. Penyedap .............................................................................................. 2225. Pemberi Aroma ................................................................................... 2236. Pengental ............................................................................................. 2247. Pengemulsi .......................................................................................... 225B. Zat Adiktif ........................................................................... 2271. Jenis-jenis Zat Adiktif ........................................................................ 2272. Dampak Penggunaan Zat Adiktif bagi Kesehatan ...................... 232C. Upaya Pencegahan Diri dari Bahaya Narkoba ................. 237Uji Kompetensi ....................................................................... 249Bab 6 Sistem Peredaran Darah Manusia .......................................... 253A. Struktur dan Fungsi Sistem Peredaran Darah.................. 2551. Darah ..................................................................................................... 2552. Jantung dan Pembuluh Darah ......................................................... 263B. Gangguan atau Kelainan pada Sistem Peredaran Darah dan Upaya untuk Mencegah serta Menanggulanginya .................................................. 2721. Jantung Koroner ................................................................................ 2722. Stroke ................................................................................................... 2753. Varises ................................................................................................... 2754. Anemia ................................................................................................. 2765. Hipertensi dan Hipotensi ................................................................. 277Uji Kompetensi ....................................................................... 283Informasi Pelaku Penerbitan ............................................................ 287Daftar Pustaka ................................................................................... 301Glosarium ........................................................................................... 306Indeks .......................................... ...................................................... 319Catatan ............................................................................................... 324viiiKelas VIII SMP/MTsSemester 1Gambar1.1 Set Percobaan Ticker Timer ...................................................................................... 31.2 Ilustrasi Jarak Rumah ke Sekolah .......................................................................... 4 1.3 Jarak dan Waktu Tempuh Seorang Atlet yang Sedang Berlari ................... 51.4 Perubahan Kelajuan pada Mobil yang Sedang Melaju ................................. 51.5 Alat Global Positioning System (GPS) pada Mobil............................................. 6 1.6 Perubahan Kecepatan Mobil saat Menjauhi Lampu Hijau dan Mendekati Lampu Merah ................................................................................ 8 1.7 Contoh (a) Seseorang Hendak Memanah, (b) Peserta Didik sedang Mendorong Meja ........................................................................................................ 11 1.8 Percobaan Kelembaman Suatu Benda................................................................ 12 1.9 Sabuk Pengaman Wajib Digunakan saat Berada di dalam Mobil yang sedang Melaju .............................................................................................................. 131.10 Rangkaian Kereta, Katrol, Tali, dan Beban 100 g .............................................. 141.11 Rangkaian Kereta, Katrol, Tali, dan Beban 2 × 100 g ...................................... 141.12 Rangkaian Kereta, Katrol, Tali, dan Salah Satu Beban di Atas Kereta ....... 14 1.13 Rangkaian Balok, Katrol, dan Tali........................................................................... 161.14 Benda yang Ditarik dengan Gaya Tertentu ....................................................... 171.15 Roket ................................ .............................................................................................. 171.16 Pasangan Gaya Aksi dan Reaksi ............................................................................. 181.17 Gaya yang Bekerja pada Balok yang Terletak di Atas Meja .......................... 181.18 Gaya yang Bekerja pada Burung Saat Terbang ................................................ 201.19 Berbagai Jenis Olahraga, (a) Sepak Bola, (b) Basket, (c) Golf ....................... 221.20 Tenda dan Kerangkanya ........................................................................................... 23 1.21 Sistem Rangka Manusia............................................................................................ 241.22 Struktur Tulang Manusia .......................................................................................... 251.23 Macam Tulang Berdasarkan Bentuk dan Ukurannya ..................................... 271.24 Proses Osifikasi Tulang .............................................................................................. 281.25 Sendi yang Tidak Dapat Digerakkan (Sendi Mati) ........................................... 291.26 Sendi Peluru .................................................................................................................. 301.27 Komponen Penyusun Sendi Diartrosis ............................................................... 301.28 Sendi Engsel ................................................................................................................. 31 1.29 Sendi Putar .................................................................................................................... 31Daftar GambarixIlmu Pengetahuan Alam1.30 Sendi Pelana ................................................................................................................. 31 1.31 Sendi Geser ................................................................................................................... 32 1.32 Otot pada Manusia ..................................................................................................... 331.33 Kondisi Otot pada saat Berkontraksi dan Relaksasi ........................................ 351.34 Tiga Jenis Otot pada Tubuh Manusia .................................................................. 371.35 Mekanisme Kerja dari Otot Bisep dan Otot Trisep .......................................... 391.36 Kaki Penderita Riketsia jika Dilihat Menggunakan X-ray .............................. 391.37 Matriks Tulang Normal dan Osteoporosis .......................................................... 40 1.38 Kondisi Tangan Penderita Artritis.......................................................................... 411.39 Jenis-jenis Patah Tulang ........................................................................................... 41 1.40 Struktur Tulang Penderita Kifosis, Lordosis, dan Skoliosis ........................... 421.41 Kecepatan Gerak Berbagai Jenis Hewan ............................................................ 451.42 (a) Ikan Berenang Menghindari Serangan Anjing Laut, (b) Burung Elang Terbang untuk Menangkap Ikan di Danau ..................... 451.43 Hewan yang Memanfaatkan Sifat Tegangan Permukaan Air, (a) Nyamuk yang Sedang Bertelur, (b) Anggang-anggang ......................... 471.44 Sayap Pesawat dibuat dengan Prinsip Menyerupai Sayap Burung .......... 471.45 Tumbuhan Putri Malu (Mimosa pudica) .............................................................. 49 1.46 (a) Tumbuhan Hydrilla verticillata, (b) Gerak Siklosis pada Daun Hydrilla verticillata....................................................................................................... 521.47 Contoh Buah Polong yang Membuka, (a) Kacang Kedelai (Glycine max), (b) Buah Cangkring (Erythrina variegata), (c) Buah Biduri (Asclepias gigantea). ..................................................................... 531.48 Pertumbuhan Tanaman Menuju Arah Datangnya Cahaya .......................... 54 1.49 Pertumbuhan Akar Jagung ..................................................................................... 551.50 Sulur Tumbuhan yang Melilit pada Batang ....................................................... 561.51 Serbuk Sari Menempel di Kepala Putik Selanjutnya Berkecambah Membentuk Buluh Serbuk dan Bergerak Menuju Sel Telur ........................ 571.52 Gerak Fototaksis pada Euglena viridis .................................................................. 571.53 Gerak pada Daun Tumbuhan Kacang ................................................................. 581.54 Bunga Pukul Empat (Mirabilis jalapa) .................................................................. 592.1 Katrol Tetap Tunggal .................................................................................................. 812.2 Beberapa Jenis Katrol ................................................................................................ 812.3 Katrol Majemuk ........................................................................................................... 822.4 Contoh Roda Berporos: Roda Gigi pada Sepeda Motor ............................... 832.5 Contoh Bidang Miring: Sekrup .............................................................................. 832.6 Benda di Bidang Miring ............................................................................................ 842.7 (a) Kertas Berbentuk Segitiga, (b) Posisi Kertas dan Paku ............................ 852.8 Posisi Lengan Kuasa dan Lengan Beban ............................................................ 862.9 Set Percobaan Kesetimbangan Pengungkit ..................................................... 882.10 (a) Seseorang Mengangkat Barbel, (b) Posisi Lengan Kuasa, Lengan Beban, dan Penumpu pada Tangan Saat Mengangkat Barbel ................... 902.11 Prinsip Kerja Pesawat Sederhana pada Beberapa Kegiatan Tubuh Manusia ............................................................................................................ 91Next >