Sejarah IndonesiaSejarah Indonesia merupakan mata pelajaran wajib yang harus ditempuh oleh semua peserta didik jenjang SMA/SMK. Materi pelajaran Sejarah Indonesia ini sangat penting bagi peserta didik terutama untuk menumbuhkan kesadaran sejarah, membangun semangat kebangsaan, dan memupuk rasa nasionalisme bBgi para pelajar.Buku Sejarah Indonesia kelas XI terdiri atas VI bab. Diawali bab I dengan uraian tentang Imperialisme dan Kolonialisme dengan beberapa yang menunjukkan keserakahan dan ketidakadilan penjajah. Timbulah perlawanan terhadap kekejaman kekuasaan kongsi dagang dan keserakahan kekuasaan kolonial (Bab II). Pada awal abad ke-20 dimulailah babak baru perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mendapatkan kemerdekaan yang ditandai dengan munculnya ruh kebangsaan Indonesia. Berkembanglah berbagai organisasi pergerakan nasional yang membedakan dengan strategi perjuangan sebelumnya. Kemudian terjadi suatu momentum penting yang merintis penguatan jati diri keindonesiaan yang ditandai dengan lahirnya Sumpah Pemuda dan Manifesto Politik dari PI. Perjuangan pergerakan kebangsaan terus berlanjut disusul kemudian dimulainya kekuasaan Tirani Matahari Terbit sebagai representasi dari masa pendudukan Jepang di Indonesia. Setelah berjuang dengan segala pahit getir, pengorbaban jiwa raga diiringi tetesan darah dan air mata, sampailah kepada saat yang berbahagia, bangsa ini memasuki pintu gerbang kemerdekaan Indonesia. Berbagai kelengkapan dan instrumen Negara diupayakan untuk mengisi perabot rumah tangga NKRI. Sayang si licik Belanda yang membonceng tentara Sekutu masih berambisi datang dan membuat ulah di negeri tercinta Indonesia. Babak revolusi mempertahankan NKRI harus dimulai sampai akhirnya si licik Belanda harus cabut pulang ke negerinya. Tegaklah panji-panji NKRI.Belajar Sejarah Indonesia pada periode dari perkembangan kolonialisme-imperialisme, pergerakan nasional sampai tegaknya kembali NKRI pada tahun 1950, banyak nilai-nilai yang dapat digali dan kemudian baik untuk kita amalkan. Misalnya semangat patriotisme, rela berkorban dan bela Negara, ulet dan kerja keras, semangat nasionalisme dan persatuan, toleransi dan kepedulian, kemerdekaan dan kemandirian. Sejarah Indonesia z Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Semester 2SMA/MA/SMK/MAKKELASSemester 2XIISBN: 978-602-427-122-0 (jilid lengkap) (jilid 2C)HETZONA 1ZONA 2ZONA 3ZONA 4ZONA 5Rp16.600 Rp17.300 Rp18.000 Rp19.400 Rp24.900 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIA2017Sejarah IndonesiaHak Cipta © 2017 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Sejarah Indonesia / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.--Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.VIII, 232 hlm. : ilus. ; 25 cm.Untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 2ISBN 978-602-427-122-0 (jilid lengkap) ISBN 978-602-427-125-1 (jilid 2b) 1. Indonesia -- Sejarah -- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 959.8Penulis : Sardiman AM, dan Amurwani Dwi Lestariningsih.Penelaah : Baha Uddin, Hariyono, Mumuh Muhsin Z, Mohammad Iskandar.Pereview : Abdul RojakPenyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan ke-1, 2014 ISBN 978-602-282-110-6 (jilid 2b)Cetakan ke-2, 2017 (Edisi Revisi)Disusun dengan huruf Frutiger, 11 pt iii Sejarah IndonesiaKATA PENGANTARDalam Kurikulum 2013 mata pelajaran Sejarah Indonesia adalah satu di antara mata pelajaran yang wajib dipelajari oleh semua peserta didik. Sebagai pelajaran wajib yang harus diikuti oleh semua peserta didik, buku ini disusun dengan pendekatan regresif yang lebih populer. Dalam buku ini peserta didik diajak untuk melihat sejarah dalam kehidupan sehari-hari, melalui pengamatan terhadap kondisi sosial-budaya dan sejumlah tinggalan-tinggalan sejarah yang dapat diamati oleh peserta didik di lingkungan sekitarnya. Dari pengamatan inilah peserta didik diajak untuk melihat fenomena yang ada di sekitarnya dengan menghubungkannya pada suatu peristiwa masa lalu. Dengan harapan peserta didik dapat berpikir pluri-kausal, yang melihat penyebab suatu peristiwa itu karena banyak hal, tidak mono-kausal terhadap suatu peristiwa yang saat ini sedang terjadi. Pembahasan dalam buku ini meliputi masa VOC hingga masa revolusi. Buku ini menyajikan contoh-contoh suatu peristiwa kekinian yang dapat dihubungkan dengan peristiwa masa lampau. Penyajian dalam buku ini merupakan usaha minimal yang harus dilakukan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Peserta didik diajak untuk lebih berani mengeksplorasi sumber-sumber belajar lain yang dapat memperkaya wawasan dan pengetahuan yang tersedia di sekitarnya. Untuk itulah perlu peranan guru dalam memotivasi dan meningkatkan keterlibatan peserta didik untuk berperan aktif dalam tugas belajar-mengajar. Pada kesempatan ini kami juga ingin menyampaikan ucapan terima kasih pada penelaah buku Prof.Dr. Hariyono, Baha Uddin, M.Hum, Mumuh Muhsin Z, M.Hum, dan Dr. Mohammad Iskandar yang telah membantu memperkaya dan memberikan masukan-masukannya hingga buku ini sampai kepada para pembaca. Tak lupa kami juga mengucapkan terima kasih kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Prof. Dr. Muhadjir Effendy, Drs. M.AP yang telah memberikan fasilitas dan dukungan hingga terselesaikannya buku ini. ivKelas XI SMA/MA/SMK/MAK Semester 2 Akhirnya kepada para pembaca kami terbuka untuk menerima masukan, saran, dan kritik yang membangun untuk kesempurnaan buku ini. Mudah-mudahan buku ini dapat memberikan kontribusi bagi kemajuan dunia pendidikan dan menumbuhkan kesadaran sejarah bagi generasi muda.Jakarta, Penulis v Sejarah IndonesiaDAFTAR ISIKATA PENGANTAR ................................................................................ iiiDAFTAR ISI .... ....................................................................................... vBAB 5Tirani Matahari Terbit ............................................................................. 1A. Kedatangan Jepang ke Indonesia ........................................... ... 61. Masuknya Jepang ke Indonesia ..................................... 82. Sambutan Rakyat Indonesia .......................................... 113. Pembentukan Pemerintahan Militer ............................... 124. Pemerintahan Sipil ......................................................... 14B. Organisasi Pergerakan Masa Pendudukan Jepang ......................... 171. Organisasi yang Bersifat Sosial Kemasyarakatan ............ 192. Organisasi Semimiliter .................................................... 263. Organisasi Militer .......................................................... 34C. Pengerahan dan Penindasan Versus Perlawanan ...................... 411. Ekonomi Perang .......................................................... 422. Pengendalian di Bidang Pendidikan dan Kebudayaan ..... 473. Pengerahan Romusa ..................................................... 484. Perang Melawan Sang Tirani ........................................ 50 viKelas XI SMA/MA/SMK/MAK Semester 2D. Drama Akhir Sang Tirani ............................................................. 611. Akibat Pendudukan Jepang di Indonesia .................... 62 2. Janji Kemerdekaan ........................................................ 663. Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) ........... 69BAB 6Indonesia Merdeka ....... ......................................................................... 73A. Dari Rengasdengklok Hingga Pegangsaan Timur ....................... 771. Jepang Bertekuk Lutut ....................... ............................ 792. Peristiwa Rengasdengklok .................. ........................... 823. Perumusan Teks Proklamasi .................... ....................... 874. Proklamasi Berkumandang ...................... ....................... 925. Dukungan dari Berbagai Lapisan ............................ ........ 96B. Terbentuknya Pemerintahan dan NKRI ........................................ 1041. Pengesahan UUD 1945 dan Pemilihan Presiden, Wakil Presiden .............................................................. 1052. Pembentukan Departemen dan Pemerintahan Daerah .... 1083. Pembentukan Badan-Badan Negara .............................. 1094. Pembentukan Kabinet ................................................... 1125. Pembentukan Berbagai Partai Politik .............................. 1136. Lahirnya Tentara Nasional Indonesia .............................. 114C. Proklamator dan Peran Para Tokoh Sekitar Proklamasi ............... 1241. Peran Sang Proklamator ................................................... 1262. Peran para Tokoh Sekitar Proklamasi ............................... 128 vii Sejarah IndonesiaBAB 7Revolusi Menegakkan Panji-Panji NKRI ................................................ 137A. Tantangan Awal Kemerdekaan .................................................. 1411. Kondisi Awal Indonesia Merdeka .................................. 1422. Kedatangan Sekutu dan Belanda .................................. 1443. Merdeka atau Mati ........................................................ 147B. Antara Perang dan Diplomasi ................................................. 1691. Rangkaian Perjanjian Linggarjati ..................................... 1702. Agresi Militer I ............................................................... 1793. Peran Komisi Tiga Negara .............................................. 1824. Perjanjian Renville .......................................................... 1825. Agresi Militer II dan Penangkapan Pimpinan Negara ....... 1856. Peran PDRI: Penjaga Eksistensi RI ................................. 1887. Tetap Memimpin Gerilya ............................................... 1908. Serangan Umum 1 Maret 1949 ...................................... 1919. Persetujuan Roem-Royen ............................................. 19310. Yogya Kembali ........................................................... 19411. Konferensi Inter Indonesia .. ............................................ 19712. Konferensi Meja Bundar .............................................. 19813. Pembentukan Republik Indonesia Serikat ..................... 20014. Pengakuan Kedaulatan ............................................... 20215. Kembali ke Negara Kesatuan ......................................... 203 viiiKelas XI SMA/MA/SMK/MAK Semester 2C. Nilai-Nilai Kejuangan Masa Revolusi ................. .......................... 2071. Persatuan dan Kesatuan ............................................... 2082. Rela Berkorban dan Tanpa Pamrih ................................. 2093. Cinta pada Tanah Air .................................................... 2094. Saling Pengertian dan Harga Menghargai ..................... 209LATIH UJI SEMESTER ............................................................................ 214GLOSARIUM ................................................................................. 217DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 222 1 Sejarah IndonesiaBAB 5Tirani Matahari Terbit Kedatangan “saudara tua” sebagaimana Jepang menyebut dirinya, mula-mula disambut dengan penuh harapan, tetapi kemudian mengecewakan rakyat. Meskipun demikian, pendudukan Jepang membuka sejarah baru bagi Indonesia Amrin Imran,“Perang Pasifik, dan Jatuhnya Rezim Kolonial Belanda” dalam Taufik Abdullah dan A.B. Lapian (ed), 2012 Kamu tentu mengenal macam-macam merek kendaraan bermotor yang ada di Indonesia. Apa yang kamu bayangkan jika mendengar merek itu disebut? Dari mana mayoritas asal produk-produk tersebut? Ya, tentu kamu tidak asing dengan negara asal produk-produk tersebut, yakni Jepang, atau terkenal dengan nama Negeri Matahari Terbit. Produk-produk itu cukup menguasai pasar kendaraan bermotor di berbagai belahan dunia, termasuk Indonesia. Bahkan penjualan produk sepeda motor merek tertentu mengalami peningkatan jumlah penjualan yang signifikan setiap tahunnya. Gambaran fakta ini menunjukkan secara ekonomis begitu besar pengaruh dan dominasi Jepang di Indonesia. Dominasi produk-produk Jepang di Indonesia sudah berlangsung cukup lama, terutama sejak Orde Baru. Bahkan pernah mendapat protes dari para mahasiswa tahun 1974, sehingga memunculkan peristiwa “Malari”. Apa kamu tahu istilah “Malari”? cari jawabnya! Next >