< Previous 132Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Semester 2Belanda, ia sudah militan dalam pergerakan politik. Ia juga pernah ditangkap pada tahun 1934.Ia dipenjarakan di Cipinang, kemudian bersama Drs. Moh.Hatta dibuang ke Digul, kemudian dipindah ke Banda Neira, Selanjutnya dipindah lagi ke Sukabumi, Jawa Barat.Pada masa akhir pendudukan Jepang dan menjelang proklamasi termasuk pemuda yang aktif untuk ikut mendesak Bung Hatta dan Bung Karno agar segera memerdekakan Indonesia, karena ia dapat mendengarkan radio bahwa Jepang telah menyerah. Setelah merdeka, pada awal perjuangan mempertahankan kemerdekaan Syahrir diangkat sebagai Perdana Menteri RI.j. Frans Sumarto Mendur Tokoh Frans Sumarto Mendur adalah tokoh wartawan yang ikut membantu pelaksanaan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Ia telah mengabadikan berbagai peristiwa penting di sekitar proklamasi. la bergabung dengan kawan-kawan dari Indonesia Press Photo Senice atau Ipphos.k. Syahruddin Syahruddin adalah seorang wartawan Domei. la dengan berani memasuki halaman gedung siaran RRI. Oleh karena gedung siaran dijaga oleh Jepang, maka terpaksa melalui belakang, yaitu dengan memanjat tembok belakang gedung dari JI. Tanah Abang. Naskah proklamasi kemudian berhasil diserahkan kepada kepala bagian siaran.l. Wuz dan Yusuf Ronodipuro Tokoh F. Wuz dan Yusuf Ronodipuro berperan penting dalam penyebarluasan berita proklamasi. Kedua tokoh ini merupakan penyiar-penyiar yang cukup berani dan tidak jarang mendapat ancaman dari pihak Kempetai.m. Lambertus Nicodemus PalarLambertus Nicodemus Palar atau lebih dikenal dengan L.N.Palar adalah seorang diplomat ulung dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia, khususnya melalui diplomasi. Ia lahir di Tomohon, Sulawesi Utara pada tanggal 5 Juni 1900. Pendidikan yang ditempuhnya adalah sekolah MULO 133 Sejarah Indonesiadi Tondano, kemudian melanjutkan sekolah di Yogyakrta di AMS dan ITB, namun Palar tidak menyelesaikan kuliahnya di ITB. Ia kemudian meneruskan sekolah di Amsterdam sambil bekerja.Pada tahun 1947, L.N. Palar diminta oleh Presiden Sukarno untuk menjadi juru bicara RI di PBB. Pada akhir tahun 1947 dibantu oleh Sudarpo, Soedjatmoko, dan Sumitro, Palar membuka kantor perwakilan RI di New York. Sebelum pengakuan kedaulatan RI 1949, status Palar saat itu adalah sebagai peninjau. Kemudian pada tahun 1950 setelah Indonesia mendapat kedaulatan penuh dan Indonesia menjadi anggota PBB ke-60, Palar resmi sebagai perwakilan RI dengan status keanggotaan penuh.n. Sumitro DjojohadikusumoBegawan ekonomi Indonesia yang idealis ini selalu konsisten terhadap sikapnya yang dianggap benar. Sumitro lahir di Kebumen, Jawa Tengah 29 Mei 1917. Ayahnya Margono adalah pendiri Bank BNI. Setelah menamatkan sekolahnya di Hogere Burger School (HBS), ia langsung berangkat ke Belanda. Ia juga pernah belajar di Barcelona dan Rotterdam untuk mempelajari ekonomi. Dalam tempo tiga bulan ia telah berhasil meraih gelar Bachelor of Arts (BA). Ia juga pernah sekolah ekonomi di Universitas Sorbonne, Paris. Di Paris Sumitro mulai masuk ke kelompok sosialis. Ia kemudian belajar tentang konsisten pada prinsip hidup, pengabdian, perlawanan, dan keadilan sosial. Sumitro kemudian ke Belanda untuk mendapatkan gelar Master of Arts (MA). Bersama-sama dengan L.N. Palar, Sumitro memperjuangkan RI melalui jalur diplomasi.» Banyak tokoh berperan dalam proses persiapan dan pelaksanaan proklamasi 17 Agustus 1945. Coba kamu pilih salah satu tokoh tersebut, kemudian Farilah buku biografi tokoh itu, kemudian buatlah rangkuman perjuangan tokoh tersebut sekitar 2-3 halaman! Nilai atau karakter apa yang menurutmu perlu kita tiru dari tokoh tersebut? 134Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Semester 2KESIMPULAN 1. Proklamasi 17 Agustus 1945, besar bersama bangsa Indonesia. 2. Proklamasi 17 Agustus 1945 juga merupakan kehendak dari Tuhan Yang Esa. 3. Proklamasi 17 Agustus 1945 melibatkan peranan banyak orang. Bahkan bukan hanya bangsa Indonesia, tetapi sebagian bangsa lain juga bersimpati untuk perjuangan bangsa Indonesia. 4. Para tokoh memiliki peranan berbeda-beda dalam Proklamasi Kemerdekaan Indonesia. Mereka berperan sesuai dengan kemampuan dan kesempatan yang harus dilakukan.5. Para tokoh pejuang itu senantiasa rela berkorban dan tanpa pamrih untuk berjuang mencapai kemerdekaan sehingga bangsa Indonesia bebas dari penjajahan.6. Mereka bersatu saling bahu membahu bersama rakyat rela berkorban tanpa pamrih untuk mempertahankan tanah air Indonesia. 135 Sejarah Indonesia1. Mengapa pada saat Jepang menyerah kepada Sekutu, di Indonesia disebut sebagai mengalami vacuum of power? 2. Jelaskan bahwa pada saat proklamasi kemerdekaan, negara Republik Indonesia belum memiliki semua kelengkapan negara! Tindakan apa saja yang dilakukan bangsa Indonesia untuk melengkapi kelengkapan negara tersebut? 3. Salah satu kegiatan yang dilakukan pasca proklamasi kemerdekaan adalah pembentukan KNIP. Apa yang melatarbelakangi pembentukan KNIP dan bagaimana fungsi badan tersebut bagi negara Indonesia?4. Pada saat proklamasi kemerdekaan, di Jalan Pegangsaan Timur tidak terjadi penyerangan Jepang terhadap para peserta upacara proklamasi, padahal pada saat tersebut tentara Jepang di Indonesia masih lengkap. Mengapa hal tersebut dapat terjadi!5. Menurut pendapatmu, apakah kamu sepakat dengan perjuangan golongan muda yang menuntut percepatan proses proklamasi kepada Sukarno-Hatta? Lebih menguntungkan mana bangsa Indonesia memproklamirkan sendiri sesuai keinginan golongan muda atau menunggu sidang PPKI? Jelaskan alasanmu! Tugas Buatlah penulisan tentang peran seorang tokoh dari lingkungan kamu yang ikut berperan dan berjuang di sekitar Proklamasi.LATIH UJI KOMPETENSI 136Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Semester 21. Bagaimana penilaian kamu tentang adanya Janji Kaiso, tentang kemerdekaan Indonesia? 2. Mengapa terjadi perbedaan antara para pemuda dengan Sukarno-Hatta dan mengapa terjadi peristiwa Rengasdengklok? 3. Bagaimana kira-kira perubahan yang terjadi dalam kehidupan sosial, ekonomi, politik, dan budaya setelah terjadi kemerdekaan? 4. Jelaskan pentingnya NKRI bagi kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia! 5. Lakukan identifikasi departemen dan nama-nama menterinya, serta pembagian provinsinya! 6. Mengapa pada awal kemerdekaan kondisi perekonomian bangsa Indonesia dikatakan sangat memprihatinkan? 7. Apa peran dan posisi KNIP dalam struktur ketatanegaraan Indonesia pada awal kemerdekaan? 8. Jelaskan, mengapa perlu partai politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia! 9. Rumuskan nilai-nilai kejuangan yang berkaitan dengan peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, 17 Agustus 1945!TugasBuatlah biografi singkat tentang tokoh Sukarno atau Moh. Hatta.LATIH ULANGAN AKHIR BAB 137 Sejarah IndonesiaBAB 7Revolusi Menegakkan Panji-Panji NKRI ......Sejarah Perundingan yang sudah-sudah menunjukkan bahwa pokok kesulitan terletak pada permasalahan kedaulatan, yaitu kedaulatan Belanda berdasarkan sejarah. Tetapi pada tanggal 17 Agustus 1945, hari Proklamasi, sudah tercetus revolusi di Indonesia. Setelah itu, perjuangan bangsa Indonesia mengalir dalam satu saluran tertentu, karena waktu itu bangsa Indonesia sudah menyatakan diri sebagai bangsa yang merdeka dan berdaulat. Setelah hari ini jugalah bangsa Indonesia bertindak ke luar atas nama negaranya yang diwujudkan dalam RI Kutipan Pidato Hatta dalam Konferensi Meja Bundar Sudah cukup lama bangsa Indonesia menikmati kemerdekaan. Sebagai negara yang besar, dengan wilayah yang luas, dan penduduk yang banyak, kedaulatan dan keutuhan negara menjadi sebuah tantangan. Para pemimpin dan rakyat selalu berjuang untuk membangun Indonesia menjadi lebih baik. Sebagai negara yang luas dan besar jumlah penduduknya, apakah kamu melihat ancaman terhadap negara kita? Apakah masih ada ancaman asing terhadap kedaulatan bangsa Indonesia? Apakah masih ada gerakan yang ingin memisahkan Negara Kesatuan Republik Indonesia? Apakah masih ada yang meragukan Pancasila dan UUD 1945 sebagai dasar negara dan landasan hukum Negara Republik Indonesia? Pertanyaan-pertanyaan tersebut. Pantas kita renungkan, karena ancaman dan tantangan akan selalu 138Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Semester 2ada baik dari dalam maupun dari luar. Ancaman terhadap kelangsungan NKRI terjadi sejak Negara Indonesia terbentuk pasca proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945. Bagaimana bentuk ancaman-ancaman terhadap kelangsungan Negara Republik Indonesia? Bagaimana para pahlawan dan tokoh kita menghadapinya? Kajian lebih dalam masalah ini harus kita lakukan, agar sebagai generasi penerus kita dapat memecahkan masalah-masalah yang berkaitan dengan ancaman terhadap kelangsungan Negara Indonesia.Sumber: Dokumen Kemdikbud, 2014.Gambar 7.1 Panglima Besar Jenderal Sudirman memimpin perang gerilya dengan ditandu. 139 Sejarah IndonesiaRevolusi Menegakkan Panji-Panji NKRIPerkembangan dan Tantangan pada Awal KemerdekaanPerjuangan Bangsa: Antara Perang dan DamaiNilai-Nilai Kejuangan Masa Revolusi• Terbentuknya Pemerintahan RI • Sikap Sekutu yang mendua• Ambisi Belanda untuk berkuasa kembali di Indonesia Perbedaan strategi antara Sipil dan Militer IndonesiaPETA KONSEP .onflik ,ndonesia dengan Sekutu dan NICA 140Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK Semester 2ARTI PENTINGMelacak sejarah proses kemerdekaan bangsa Indonesia sangat penting untuk memberikan kesadaran betapa berat perjuangan meraih dan mempertahankan kemerdekaan. Mempelajari materi ini juga akan selalu mengingatkan kita kepada ancaman yang mengusik kemerdekaan Indonesia. Karena itu kita akan selalu berhati-hati dalam menjaga keutuhan Negara Republik Indonesia. Kita semua tentu mencintai perdamaian, tetapi kecintaan kita pada kemerdekaan lebih besar.TUJUAN PEMBELAJARANSetelah mempelajari kajian ini, diharapkan kamu dapat: 1. Menganalisis perkembangan dan tantangan awal kemerdekaan Indonesia. 2. Mengevaluasi perjuangan bangsa Indonesia dalam menegakkan kemerdekaan melalui perang dan diplomasi. 3. Merekontruksi sejarah perjuangan bangsa Indonesia dalam menegakkan kemerdekaan. 4. Mengamalkan nilai-nilai perjuangan para tokoh masa Revolusi. 141 Sejarah IndonesiaA. Tantangan Awal Kemerdekaan» Coba amati baik-baik monumen Tugu Pahlawan Surabaya di atas!1. Mengapa dibangun Tugu Pahlawan tersebut?2. Apa hubungan tugu tersebut dengan perjuangan bangsa Indonesia?3. Bagaimana makna perjuangan para pahlawan tersebut bagi bangsa Indonesia?Mengamati LingkunganGambar 7.2 Monumen Tugu Pahlawan Surabaya.Sumber: Dokumen Kemdikbud, 2014.Next >