< PreviousxBuku Guru Kelas VIII SMP/MTsPetunjuk Penggunaan BukuUntuk mengoptimalkan penggunaan buku ini, pahamilah penahapan berikut.1. Pertama, bacalah bagian pendahuluan untuk memahami konsep utuh Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, serta memahami kompetensi inti dan kompetensi dasar dalam kerangka Kurikulum 2013.2. Setiap bab berisi: kompetensi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, proses pembelajaran, penilaian, pengayaan, remedial, interaksi antara guru, dan orang tua.3. Pada subbab tertentu penomoran kompetensi inti dan kompetensi dasar tidak berurutan. Hal itu disesuaikan dengan tahap pencapaian kompetensi dasar.4. Guru perlu mendorong peserta didik untuk memperhatikan materi yang terdapat dalam buku teks pelajaran sebagai berikut.a. Mari Renungkan: untuk menyadarkan diri peserta didik kepada Allah Swt.b. Dialog Islami: memotivasi peserta didik untuk bertanyac. Mutiara Khasanah Islam: menambah ilmu pengetahuan tentang hal-hal yang dipelajari sesuai dengan tujuan yang akan dicapai.d. Refleksi Akhlak Mulia: penerapan hasil pembelajaran dalam perilaku peserta didik.e. Ayo Berlatih: pengukuran penguasaan peserta didik terhadap materi yang dibahas.5. Dalam pelaksanaannya, sangat mungkin dilakukan pengembangan metode pembelajaran yang disesuaikan dengan potensi peserta didik, guru, sumber belajar, dan lingkungan.6. Guru agar secara bijaksana mengakomodasi atau memberikan penjelasan terhadap kemungkinan adanya perbedaan pemahaman dan pengamalan keagamaan di kalangan peserta didik. Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertixiKompetensi Inti dan Kompetensi Dasar PAI dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas VIIIKOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan memahami -bahwa rendah hati, hemat, dan hidup sederhana adalah perintah agama.1.2 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan meyakini bahwa Allah memerintahkan untuk mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi. 1.3 Beriman kepada kitab-kitab suci yang diturunkan Allah Swt.1.4 Beriman kepada Rasul-rasul Allah Swt.1.5 Meyakini bahwa minuman keras, judi, dan pertengkaran adalah dilarang oleh Allah Swt.1.6 Meyakini bahwa perilaku jujur dan adil adalah ajaran pokok agama.1.7 Menghayati ajaran berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru adalah perintah agama.1.8 Meyakini bahwa beramal saleh dan berbaik sangka adalah ajaran pokok agama.1.9 Melaksanakan salat sunah berjamaah dan munfarid sebagai perintah agama.1.10 Melaksanakan sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi sebagai perintah agama.1.11 Menjalankan puasa wajib dan sunah sebagai perintah agama.xiiBuku Guru Kelas VIII SMP/MTsKOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR1.12 Meyakini ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan Al-Qur’ān dan hadis.1.13 Meyakini bahwa pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayah sebagai bukti nyata agama Islam dilaksanakan dengan benar.1.14 Meyakini bahwa pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah sebagai bukti nyata agama Islam dilaksanakan dengan benar.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.2.1 Menghayati perilaku rendah hati, hemat, dan hidup sederhana sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27 dan hadis terkait.2.2 Terbiasa mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. an-Nahl/16: 114 dan hadis terkait. 2.3 Menghayati perilaku toleran sebagai implementasi dari beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.2.4 Menghayati perilaku amanah sebagai implementasi dari iman kepada Rasul Allah Swt.2.5 Menghayati perilaku menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertixiiiKOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR2.6 Menghayati perilaku jujur dan adil dalam kehidupan sehari-hari.2.7 Menghayati perilaku berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.2.8 Memiliki sikap gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama. 2.9 Menghayati perilaku peduli dan gotong royong sebagai implementasi dari pemahaman salat sunah berjamaah dan munfarid.2.10 Menghayati perilaku santun sebagai implementasi dari sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.2.11 Menghayati perilaku empati sebagai implementasi puasa wajib dan sunah.2.12 Menghayati perilaku hidup sehat dengan mengonsumsi makanan dan minuman halal.2.13 Menghayati perilaku tekun sebagai implementasi dalam meneladani ilmuwan pada masa Bani Umayyah. 2.14 Menghayati perilaku gemar membaca sebagai implementasi dalam meneladani ilmuwan pada masa Abbasiyah.xivBuku Guru Kelas VIII SMP/MTsKOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 3.1 Memahami makna Q.S. al-Furqan/25: 63 dan Q.S. al Isra’/17 : 27 serta hadis terkait. 3.2 Memahami Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari.3.3 Memahami makna beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt. 3.4 Memahami makna beriman kepada Rasul Allah Swt. 3.5 Memahami bahaya mengonsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran3.6 Memahami cara menerapkan perilaku jujur dan adil3.7 Memahami cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru 3.8 Memahami makna perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama3.9 Memahami tata cara salat sunah berjemaah dan munfarid.3.10 Memahami tata cara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.3.11 Memahami tata cara puasa wajib dan sunah. 3.12 Memahami ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan al-Qur’ān dan hadis. 3.13 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Bani Umayyah.3.14 Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Abbasiyah. Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertixvKOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.4.1.1 Membaca Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27 dengan tartil.4.1.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. Al-Isra’/17: 26-27 serta Hadis terkait dengan lancar.4.1.3 Menyajikan keterkaitan rendah hati, hemat, dan hidup sederhana dengan pesan Q.S. al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27.4.2.1 Membaca Q.S. an-Nahl/16: 114 terkait dengan tartil.4.2.2 Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nahl/16: 114 serta Hadis terkait dengan lancar.4.2.3 Menyajikan keterkaitan mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-haridengan pesan Q.S. an-Nahl/16: 114.4.3 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt.4.4 Menyajikan dalil naqli tentang iman kepada Rasul Allah Swt.4.5 Menyajikan dampak bahaya mengomsumsi minuman keras, judi, dan pertengkaran.4.6 Menyajikan cara menerapkan jujur dan adil.4.7 Menyajikan cara berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru.4.8 Menyajikan contoh perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama.xviBuku Guru Kelas VIII SMP/MTsKOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR4.9 Mempraktikkan salat sunah berjamaah dan munfarid. 4.10 Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. 4.11 Menyajikan hikmah pelaksanaan puasa wajib dan puasa sunah. 4.12 Menyajikan hikmah mengonsumsi makanan yang halal dan bergizi sesuai ketentuan dengan al-Qur’ān dan Hadis.4.13 Menyajikan rangkaian sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah.4.14 Menyajikan rangkaian sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah.Pemetaan Kompetensi DasarBABKOMPETENSI INTI (KI)KOMPETENSI DASAR (KD)1KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.3, 2.3, 3.3, 4.32KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.5, 2.5, 3.5, 4.53KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.6, 2.6, 3.6, 4.64KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.9, 2.9, 3.9, 4.95KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.10, 2.10,3.10, 4.10,6KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.13, 2.13, 3.13, 4.137KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.1, 2.1,.3.1,.4.1.1,.4.1.2,4.1.38KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.4, 2.4,3.4, 4.49KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.7, 2.7,3.7, 4.710KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.8, 2.8, 3.8, 4.8 11KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.11, 2.11, 3.11, 4.1112KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.12, 2.12, 3.12, 4.1213KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.14, 2.14, 3.14,4.1414KI-1. KI-2, KI-3, KI-41.2, 2.2, 3.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti1BabIMeyakini Kitab-kitab AllahMencintai Al-QurānA. Kompetensi Inti KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI-2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mataKI-4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teoriB. Kompetensi Dasar 1.3 Beriman kepada kitab-kitab suci yang diturunkan Allah Swt.2.3 Menghayati perilaku toleran sebagai implementasi dari beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.3.3 Memahami makna beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.4.3 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.c. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:1. Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah Swt. dengan benar.2Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs2. Menunjukkan dalil iman kepada kitab-kitab Allah Swt. dengan benar.3. Menyebutkan kitab-kitab dan Rasul penerimanya dengan benar.4. Menunjukkan dalil naqli tentang nama-nama kitab-kitab Allah Swt. dengan benar.5. Menyebutkan Nabi dan Rasul yang menerima kitab-kitab Allah Swt. dengan benar.6. Menyebutkan kitab suci Agama Islam dengan benar.7. Menunjukkan dalil naqli bukti kemurnian Al-Qurān dengan benar.8. Menjelaskan perbedaan kitab dan suhuf dengan benar.9. Menunjukkan dalil naqli tentang kitab dan suhuf dengan benar.10. Menjelaskan beriman kepada kitab-kitab Allah Swt. dengan benar.11. Membiasakan mengamalkan ajaran Allah Swt. dalam kitab suci al-Qurān dalam kehidupan sehari- hari dengan benar.D. Proses Pembelajaran 1. Persiapana. Mempersiapkan media/alat peraga/alat bantu dapat berupa tulisan manual di papan tulis, kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca, atau dapat juga menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya).b. Pembelajaran dimulai, guru mengucapkan salam dan berdoa bersama, dilanjutkan dengan memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.c. Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang materi sesuai dengan pokok bahasan.d. Menyampaikan tujuan pembelajaran.2. Pelaksanaana. Untuk menguasai kompetensi ini, salah satu model pembelajaran yang tepat diterapkan adalah model cooperative learning mencakup suatu kelompok kecil peserta didik yang bekerja sebagai sebuah tim untuk menyelesaikan sebuah masalah, menyelesaikan suatu tugas, atau mengerjakan sesuatu untuk mencapai tujuan bersama lainnya. Model cooperative learning menekankan pada kehadiran teman sebaya yang berinteraksi antarsesamanya sebagai sebuah tim dalam menyelesaikan atau membahas suatu masalah atau tugas. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti3b. Proses pembelajarannya sebagai berikut:1) Guru meminta peserta didik untuk mengkaji “Mari Renungkan”.2) Peserta didik mengemukakan pendapatnya tentang hasil kajiannya.3) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap hasil kajian peserta didik.4) Peserta didik membaca percakapan dan mencermati gambar yang ada pada “Dialog Islami”.5) Peserta didik mengemukaan isi dari percakapan dan hasil pencermatan pada gambar tersebut.6) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik.7) Peserta didik mencermati dan mengamati gambar yang ada pada poin 1 tentang arti beriman kepada kitab-kitab Allah Swt. 8) Peserta didik mengemukaan hasil pencermatannya.9) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap apa yang dikemukakan peserta didik tentang hasil pengamatan tersebut.10) Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi tentang arti beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.11) Secara bergantian, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan. 12) Peserta didik melaksanakan kegiatan yang ada di “Aktivitas Peserta Didik” membaca Q.S.al-Maidah, merumuskan pesan-pesan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dilanjutkan memaparkan hasilnya.13) Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan terhadap apa yang dikemukakan peserta didik tentang materi tersebut.14) Peserta didik melaksanakan kegiatan mencermati dan meng-amati gambar yang ada di “nama-nama Kitab Allah Swt. dan Rasul Penerimanya”.15) Setiap kelompok mengkaji dan mendiskusikan kitab-kitab Allah Swt. dan Rasul Penerimanya. 16) Secara bergantian setiap kelompok mempresentasikan hasil pengamatannya dan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan. Next >