< Previous 19 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 8. Jenis dan fungsi tanda-tanda bahaya darurat pemecahan masalah terkait komunikasi di kapal dalam keadaan darurat Asosiasi Menyimpulkan komunikasi di kapal dalam keadaan darurat Mengkomunikasi-kan Wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil demonstrasi komunikasi di kapal dalam keadaan darurat secara berkelompok dan/atau pilihan ganda 3.2 Menerapkan komunikasi dengan isyarat visual 4.2 Melakukan komunikasi dengan isyarat visual komunikasi dengan isyarat visual : 1. Manajemen kapal 2. Komunikasi dan isyarat 3. Isyarat morse dengan tangan, dan cahaya 4. Isyarat bendera (semaphore, Mengamati Mencari informasi tentang komunikasi dengan isyarat visual serta aplikasi dalam kegiatan kapal niaga melalui berbagai sumber Tugas Membuat paper komunikasi dengan isyarat visual Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan 30 JP Buku Komunikasi di atas kapal 20 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar bendera isyarat internasional) 5. Isyarat morse dengan bunyi 6. Prosedur penggunaan radio, telepon, dan telegraf 7. Jenis dan fungsi tanda-tanda bahaya 8. Jenis dan fungsi tanda-tanda bahaya darurat Menanya Diskusi kelompok tentang kaitan komunikasi dengan isyarat visual Eksperimen/ explore Demonstrasi komunikasi dengan isyarat visual secara berkelompok Eksplorasi pemecahan masalah terkait komunikasi dengan isyarat visual Asosiasi Menyimpulkan komunikasi dengan isyarat visual Mengkomunikasi-kan Wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil demonstrasi komunikasi dengan isyarat visual secara berkelompok presentasi kelompok Portofolio Laporan tertulis tentang komunikasi dengan isyarat visual Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 21 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.3 Menerapkan komunikasi dengan isyarat bunyi 4.3 Melakukan komunikasi dengan isyarat bunyi komunikasi dengan isyarat bunyi: 1. Manajemen kapal 2. Komunikasi dan isyarat 3. Isyarat morse dengan tangan, dan cahaya 4. Isyarat bendera (semaphore, bendera isyarat internasional) 5. Isyarat morse dengan bunyi 6. Prosedur penggunaan radio, telepon, dan telegraf 7. Jenis dan fungsi tanda-tanda bahaya 8. Jenis dan fungsi tanda-tanda bahaya darurat Mengamati Mencari informasi tentang komunikasi dengan isyarat bunyi serta aplikasi dalam kegiatan kapal niaga melalui berbagai sumber Menanya Diskusi kelompok tentang kaitan komunikasi dengan isyarat bunyi Eksperimen/explore Demonstrasi komunikasi dengan isyarat bunyi secara berkelompok Eksplorasi pemecahan masalah terkait komunikasi dengan isyarat bunyi Asosiasi Menyimpulkan komunikasi dengan isyarat bunyi Tugas Membuat paper komunikasi dengan isyarat bunyi Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok Portofolio Laporan tertulis tentang komunikasi dengan isyarat bunyi Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 35 JP Buku Komunikasi di atas kapal 22 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengkomunikasi-kan Wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil demonstrasi komunikasi dengan isyarat bunyi secara berkelompok 3.4 Menerapkan komunikasi dengan telepon dan komunikasi radio 4.4 Melakukan komunikasi dengan telepon dan komunikasi radio Komunikasi dengan telepon dan komunikasi radio: 1. Manajemen kapal 2. Komunikasi dan isyarat 3. Isyarat morse dengan tangan, dan cahaya 4. Isyarat bendera (semaphore, bendera isyarat internasional) 5. Isyarat morse dengan bunyi 6. Prosedur penggunaan radio, telepon, dan telegraf 7. Jenis dan fungsi Mengamati Mencari informasi tentang komunikasi dengan telepon dan komunikasi radio serta aplikasi dalam kegiatan kapal niaga melalui berbagai sumber Menanya Diskusi kelompok tentang kaitan komunikasi dengan telepon dan komunikasi radio Eksperimen/ explore Demonstrasi komunikasi dengan telepon dan Tugas Membuat paper komunikasi dengan telepon dan komunikasi radio Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok Portofolio Laporan tertulis tentang komunikasi dengan telepon dan komunikasi 35 JP Buku Komunikasi di atas kapal 23 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tanda-tanda bahaya 8. Jenis dan fungsi tanda-tanda bahaya darurat komunikasi radio secara berkelompok Eksplorasi pemecahan masalah terkait komunikasi dengan telepon dan komunikasi radio Asosiasi Menyimpulkan komunikasi dengan telepon dan komunikasi radio Mengkomunikasikan Wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil demonstrasi komunikasi dengan telepon dan komunikasi radio secara berkelompok radio Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 3.5 Mengidentifikasi isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO 4.5 Menggunakan isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO Isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO: 1. Manajemen kapal 2. Komunikasi dan isyarat 3. Isyarat morse Mengamati Mencari informasi tentang isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO serta aplikasi dalam kegiatan kapal Tugas Membuat paper isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO 35 JP Buku Komunikasi di atas kapal 24 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dengan tangan, dan cahaya 4. Isyarat bendera (semaphore, bendera isyarat internasional) 5. Isyarat morse dengan bunyi 6. Prosedur penggunaan radio, telepon, dan telegraf 7. Jenis dan fungsi tanda-tanda bahaya 8. Jenis dan fungsi tanda-tanda bahaya darurat niaga melalui berbagai sumber Menanya Diskusi kelompok tentang kaitan isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO Eksperimen/explore Demonstrasi isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO secara berkelompok Eksplorasi pemecahan masalah terkait isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO Asosiasi Menyimpulkan isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok Portofolio Laporan tertulis tentang isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 25 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Mengkomunikasi-kan Wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil demonstrasi isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO secara berkelompok 3.6 Mengidentifikasi isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO 4.6 Menggunakan isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO: 1. Manajemen kapal 2. Komunikasi dan isyarat 3. Isyarat morse dengan tangan, dan cahaya 4. Isyarat bendera (semaphore, bendera isyarat internasional) 5. Isyarat morse dengan bunyi 6. Prosedur penggunaan radio, telepon, dan telegraf Mengamati Mencari informasi tentang isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO serta aplikasi dalam kegiatan kapal niaga melalui berbagai sumber Menanya Diskusi kelompok tentang kaitan isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO Eksperimen/ explore Demonstrasi isyarat Tugas Membuat paper isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok Portofolio Laporan tertulis tentang isyarat bahaya darurat yang sesuai 35 JP Buku Komunikasi di atas kapal 26 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 7. Jenis dan fungsi tanda-tanda bahaya 8. Jenis dan fungsi tanda-tanda bahaya darurat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO secara berkelompok Eksplorasi pemecahan masalah terkait isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO Asosiasi Menyimpulkan isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO Mengkomunikasi-kan Wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil demonstrasi isyarat bahaya darurat yang sesuai dengan standar IMO secara berkelompok dengan standar IMO Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda 27 F. Cek Kemampuan Awal Pernyataan Jawaban Ya tidak 1 Apakah anda tahu cara-cara yang dapat dipergunakan untuk berkomunikasi di kapal sesuai standar IMO ? 2 Apakah anda tahu mengapa harus ada prosedur yang standar dalam berkomunikasi antar stasiun, khususnya antar kapal ? 3 Apakah anda mengetahui maksud dan tujuan dibuatnya kode isyarat internasional ? 4 Dapatkan anda menyebutkan contoh-contoh kapal dalam keadaan darurat ? 5 Apakah anda mengetahui tentang Isyarat Identitas (call sign) ? 6 Apakah anda mengetahui tentang arti isyarat satu huruf ? 7 Apakah anda mengetahui tentang kode morse ? 8 Apakah anda mengetahui tentang isyarat-isyarat bahaya ? 9 Apakah anda tahu tentang distress call, distress signals ? 10 Apakah anda mengetahui tentang tanda-tanda bahaya di kapal? Apabila Jawaban Anda adalah “ Ya” untuk semua pertanyaan, maka sebenarnya Anda tidak memerlukan Buku Teks Bahan Ajar ini, silahkan Anda lanjutkan dengan mengerjakan Tes Formatif pada Buku Teks Bahan Ajar ini. Apabila salah satu atau lebih jawaban Anda adalah ”tidak” maka Anda perlu mempelajari Buku Teks Bahan Ajar ini. 28 II. PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. KOMUNIKASI DAN ISYARAT A. Deskripsi Kode isyarat yang digunakan para pelaut telah dikenal di beberapa negara sejak mulai abad 19. Untuk pertama kalinya kode isyarat disusun pada tahun 1855 oleh komite kapal dagang Inggris yang terdiri dari 70.000 isyarat, digunakan 18 bendera yang diterbitkan oleh kapal dagang Inggris pada tahun 1857. Betapa pentingnya komunikasi sehingga kode isyarat internasional dibuat untuk mempermudah dalam menyampaikan informasi, khususnya dalam situasi yang ada hubungannya dengan keselamatan pelayaran dan orang-orang apabila terdapat kesulitan-kesulitan dalam berbahasa. Komunikasi dilakukan tanpa mengenal keadaan di laut, baik dalam keadaan normal ataupun darurat (kapal mengalami terbakar, tubrukan, kandas, bocor, dan tenggelam). Oleh karena itu, dalam modul ini akan dibahas tentang cara-cara berkomunikasi dengan menggunakan berbagai macam alat komunikasi yang diakui secara internasional, sehingga tidak ada lagi kesulitan dalam berkomunikasi saat dalam pelayaran, baik dalam keadaan normal maupun darurat. B. Kegiatan Belajar 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari uraian kegiatan belajar “komunikasi dan isyarat” ini, diharapkan agar peserta didik dapat : a. Menjelaskan pengertian komunikasi di atas dalam keadaan normal Next >