i ii TEKNIK PENGENDALIAN INSTRUMEN LOGAM Jilid 1 Untuk Kelas XI Semester 3 Teknik Instrumentasi Logam Buku Mata Pelajaran SMK Bidang Keahlian Teknologi Dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Instrumentasi Industri Paket Keahlian Teknik Instrumentasi Logam iii TEKNIK PENGENDALIAN INSTRUMEN LOGAM Jilid 1 Untuk Kelas XI Semester 3 Teknik Instrumentasi Logam Buku Mata Pelajaran SMK Bidang Keahlian Teknologi Dan Rekayasa Program Keahlian Teknik Instrumentasi Industri Paket Keahlian Teknik Instrumentasi Logam iv PENULIS v KATA PENGANTAR Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Buku ini disusun untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran Teknik Pengendalian Instrumen Logam yang merupakan Mata Pelajaran Paket Keahlian Teknik Instrumentasi Logam, Program Keahlian Teknik Instrumentasi Industri, Bidang Keahlian Teknologi Dan Rekayasa, Sekolah Menengah Kejruan. Dalam penyusunannya Buku ini terdiri dari Dua jilid, dimana jilid 1 dipergunakan untuk pembelajaran siswa di kelas XI semester Tiga, jilid 2 dipergunakan untuk pembelajaran siswa di kelas XI semester Empat. Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, buku ini disusun mengacu pada pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik untuk menemukan konsep yang sedang dipelajar melalui deduksi. Karenanya siswa diusahakan ditumbuhkan kreatifitasnya melalui bimbingan oleh guru. Materi Pembuatan Komponen Instrumen Logam disusun secara terpadu dan utuh, sehingga setiap pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diajarkan, pembelajarannya harus dilanjutkan sampai membuat siswa kompeten sehingga menjadi landasan yang kuat untuk melanjutkan proses pembelajaran pada mata pelajaran paket keahlian. Pada akhirnya diharapkan siswa menyadari bahwa berbagai upaya dan teknologi yang dicipta manusia memiliki limit keterbatasan, sedangkan Tuhan Yang Maha Esa adalah maha sempurna. Siswa sebagai makhluk dapat mensyukuri terhadap potensi yang diberikan Tuhan kepadanya dan anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yangbertanggung jawab. Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang dipergunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari dari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan dengan kompetensi keahian yang ditekuni siswa serta kondisi lingkungan sekolah. Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045). ................, November 2013 vi DAFTAR ISI Sampul Muka Halaman Francis Kata Pengantar Daftar Isi Peta Kedudukan Bahan Ajar Glosarium Bab 1 Pendahuluan A. Deskripsi B. Prasyarat C. Petunjuk Penggunaan D. Tujuan Akhir E. Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar F. Cek Kemampuan Awal Bab 2 Sistem Digital Dasar Tujuan Pembelajaran Peta Konsep Rencana Belajar Siswa Uraian Materi A. Dasar Sistem Kontrol B. Sistem Digital Dasar Rangkuman Evaluasi i ii iii ivxiiivi2 2 3 5 6 8 10 10 11 12 12 75 141 144 vii Bab 3 Sensor Dan Transduser Deskripsi Tujuan Pembelajaran Peta Konsep Rencana Belajar Siswa Uraian Materi A. Sensor Dan Transduser B. Jenis Sensor Rangkuman Evaluasi Bab 4 Pengendalian Secara Digital Deskripsi Tujuan Pembelajaran Peta Konsep Rencana Belajar Siswa Uraian Materi A. Encoder Dan Decoder B. Multiplexer Dan Demultiplexer C. Penjumlahan Dan Pengurangan Evaluasi Daftar Pustaka 147 148 148 149 150 150 160 248 249 253 254 254 255 256 256 265 269 298 299 viii Peta kedudukan bahan ajar ini merupakan diagram,yang menunjukan tahapan atau tata urutan pencapaian kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada siswa, dalam kurun waktu yang dibutuhkan. Dengan membaca peta kedudukan bahan ajar ini, dapat dilihat urutan logis pembelajaran Bidang Keahlian Teknologi Dan RekayasaProgram KeahlianTeknik Instrumentasi Industri. Guru dan siswa dapat menggunakanBuku Teks Bahan Ajar Siswa ini, sesuai dengan urutan pada diagram ini. Peta Kedudukan Bahan Ajar Simulasi Digital Teknik Kelistrikan dan Elektronika Teknik Dasar Instrumentasi C.2 Dasar Program Keahlian Teknik Instrumentasi Logam Kontrol Proses Kontrol Mekanik C.3 Paket Keahlian Fisika Kimia Gambar Teknik C.1 Dasar Bidang Keahlian ix Sistem : kombinasi beberapa komponen yang bekerja secara bersama-sama dan membentuk suatu tujuan tertentu. Proses (alamiah) : suatu urutan operasi yang kontinu atau suatu perkembangan yangdicirikan leh urutan perubahan secara perlahan yang terjadi tahap demi tahap dengan cara yang relatif tetap dan memberikan suatu hasil atau akhir Proses (artifisial) : operasi yang dilakukan secara berkesinambungan yang terdiridari beberapa aksi yang dikendalikan atau pergerakan yang secara sistematikdiarahkan pada suatu hasil atau akhir. Plant : dapat berupa bagian suatu peralatan yang berfungsi secara bersama-sama untuk membentuk suatu operasi tertentu. Gangguan : suatu sinyal yang cenderung mempengaruhi (secara acak) nilai output suatu sistem: gangguan internal dan eksternal. Sistem kendali umpan balik (feedback control system) : sistem kendali yangmempunyai elemen umpan balik, yang berfungsi untuk mengamati keluaran yang terjadi untuk dibandingkan dengan masukannya (yang diinginkan). Sistem kendali kadang dibedakan menjadi dua kelas. Jika tujuan sistem kendali untukmempertahankan variabel fisik pada beberapa nilai yang konstan dengan adanya gangguan-gangguan, disebut sebagai. pengatur (automatic regulating system). Contohnya adalah sistem kendali suhu dan lain-lain. Jenis yang kedua adalah sistem kendali posisi atau servo mekanisme (servomechanism), yaitu sistem yangdigunakan untuk mengendalikan posisi atau pergerakan mekanis, seringkalidigunakan untuk menggambarkan sistem kendali dengan variabel fisik yang harus mengikuti atau melacak, dalam fungsi waktu yang diinginkan. Contohnya adalah gerakan lengan robot dan lain-lain. Sistem kendali proses (process control system) : sistem kendali yang umum digunakan pada industri, seperti untuk mengendalikan temperatur, tekanan, aliran,tinggi muka cairan dan lain-lain. Sistem kendali lingkar terbuka (open loop system) : sistem kendali dimana tidak terdapat elemen yang mengamati keluaran yang terjadi untuk dibandingkan dengan masukannya (yang diinginkan), meskipun menggunakan sebuah Glosarium Next >