< Previous ix Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pembuatan Produk Dengan Teknik Bubut 1 (Bubut Dua Senter ) Gambar 3-21. Mengasah pahat kuku bagian dalam ................................. 48 Gambar 3-22. Mengasah pahat kuku bagian luar .................................... 48 Gambar 4-1. Menentukan titik senter ....................................................... 62 Gambar 4-2. Menandai titik senter ........................................................... 62 Gambar 4-3. Mengetam sudut kayu ......................................................... 63 Gambar 4-4. Pembentukan awal.............................................................. 63 Gambar 4-5. Perataan bentuk silinder ..................................................... 64 Gambar 4-6. Pengukuran menggunakan jangka luar ............................... 64 Gambar 4-7. Penghalusan menggunakan ampelas ................................. 64 Gambar 4-8. Pembentukan cembung, cekung, dan alur .......................... 65 Gambar 4-9. Pengampelasan .................................................................. 65 Gambar 4-10. Penyelesaian akhir ............................................................ 65 Gambar 4-11. Bahan finishing teak oil ..................................................... 66 Gambar 4-12. Bahan finishing wax .......................................................... 66 Gambar 4-13. Gambar kerja bentuk silinder ............................................ 67 Gambar 4-14. Gambar kerja profil cekung ............................................... 68 Gambar 4-15. Gambar kerja profil cembung ............................................ 69 Gambar 4-16. Gambar kerja profil alur ..................................................... 70 Gambar 4-17. Gambar kerja tempat lilin .................................................. 71 Gambar 4-18. Gambar kerja teknik cembung, cekung, dan alur. ............. 72 Gambar 4-19. Gambar kerja teknui cembung, cekung dan alur ............... 73 Gambar 5-1. Pelindung telinga ................................................................ 89 Gambar 5-2. Penutup rambut .................................................................. 90 Gambar 5-3. Pelindung kaki ..................................................................... 90 Gambar 5-4. Pelindung mata ................................................................... 91 Gambar 5-5. Pelindung kepala, telinga, dan mulut ................................... 91 Gambar 5-6. Pelindung kepala dan penutup telinga................................. 92 Gambar 5-7. Hubungan singkat ............................................................... 92 Gambar 5-8. Kebakaran .......................................................................... 93 Gambar 5-9. Kena setrum ........................................................................ 93 Gambar 5-10. Pelindung mata ................................................................. 94 Gambar 5-11. Pelindung kepala .............................................................. 94 Gambar 5-12. Pelindung telinga .............................................................. 94 Gambar 5-13. Pelindung tangan .............................................................. 95 Gambar 5-14. Pelindung kaki ................................................................... 95 Gambar 5-15. Baju kerja .......................................................................... 96 Gambar 5-16. Masker .............................................................................. 96 x Direktorat Pembinaan SMK 2013Pembuatan Produk Dengan Teknik Bubut 1 (Bubut Dua Senter ) Glosarium Cairan teak oil : Minyak pelapis yang berfungsi untuk melapisi permukaan kayu Drip : Alat yang berfungsi untuk membenamkan paku Kepala tetap : Berfungsi sebagai rumah/dudukan senter hidup, yang menghubungkan antara senter hidup puly dan motor/dynamo Kepala lepas : Berfungsi sebagai rumah / dudukan senter mati, dapat disambung maju atau mundur disesuaikan dengan panjang pendeknya benda kerja Senter hidup : Berfungsi sebagai pemutar benda pelatihan sekaligus sebagai pembawa benda pelatihan Senter mati : Berfungsi sebagai pendukung senter hidup dalam membawa benda pelatihan Pengatur senter : Berfungsi sebagai alat pengatur maju mundurnya senter mati Pengunci Kepala Lepas : Berfungsi sebagai alat pengunci kepala lepas agar tidak bergeser mundur Penahan pahat : Berfungsi sebagai penahan pahat dalam proses pembubutan Pengunci penahan pahat : Berfungsi sebagai pengunci penahan pahat agar tidak goyang atau kendor Saklar on/off : Berfungsi sebagai tombol untuk menghidupkan atau mematikan mesin Rumah puly : Berfungsi sebagai rumah/pelindung puly sedangkan puly sendiri berfungsi sebagai pengatur kecepatan putaran benda pelatihan Rangka bodi : Berfungsi sebagai penopang komponen-komponen mesin bubut xi Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pembuatan Produk Dengan Teknik Bubut 1 (Bubut Dua Senter ) Unit Pembelajaran 1. Sejarah dan Alat Pokok Kerja Bubut 2. Peralatan Pendukung dan Bahan Bubut Kayu 3. Pahat Bubut dan Cara Perawatannya 4. Pembuatan Produk Bubut Teknik Dua Senter 5. Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) Dalam Teknik Bubut Dua Senter xii Direktorat Pembinaan SMK 2013Pembuatan Produk Dengan Teknik Bubut 1 (Bubut Dua Senter ) SEKILAS MODUL A. Deskripsi Modul Membubut merupakan salah satu kompetensi yang banyak digunakan dalam pembuatan produk-produk dari kayu. Membubut yang dilakukan dengan cara benar akan berdampak pada kesempurnaan hasil. Pada modul ini anda akan mempelajari membubut dua senter, yaitu membubut pejal profl cembung, cekung dan alur sesuai standar operasional. Adapun ruang lingkup pembahasan meliputi : 1. Sejarah dan Alat Pokok Kerja Bubut 2. Peralatan Pendukung dan Bahan Bubut Kayu 3. Pahat Bubut dan Cara Perawatannya 4. Pembuatan Produk Bubut Teknik Dua Senter 5. Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dalam Teknik Bubut Dua Senter xiii Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pembuatan Produk Dengan Teknik Bubut 1 (Bubut Dua Senter ) B. Cara Penggunaan Modul Untuk menggunakan Modul Pembuatan Produk Dengan Teknik Bubut 1 (Bubut Dua Senter) ini perlu diperhatikan: 1. Kompetensi Inti dan Kompetensi dasar yang ada di dalam kurikulum 2. Materi dan sub-sub materi pembelajaran yang tertuang di dalam silabus 3. Langkah-langkah pembelajaran atau kegiatan belajar selaras model saintifik Langkah-langkah penggunaan modul: 1. Perhatikan dan pahami peta modul dan daftar isi sebagai petunjuk sebaran materi bahasan 2. Modul dapat dibaca secara keseluruhan dari awal sampai akhir tetapi juga bisa dibaca sesuai dengan pokok bahasannya 3. Modul dipelajari sesuai dengan proses dan langkah pembelajarannya di kelas 4. Bacalah dengan baik dan teliti materi tulis dan gambar yang ada di dalamnya. 5. Tandailah bagian yang dianggap penting dalam pembelajaran dengan menyelipkan pembatas buku. Jangan menulis atau mencoret-coret modul 6. Kerjakan latihan-latihan yang ada dalam unit pembelajaran 7. Tulislah tanggapan atau refleksi setiap selesai mempelajari satu unit pembelajaran. 1 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pembuatan Produk Dengan Teknik Bubut 1 (Bubut Dua Senter) SEJARAH DAN ALAT POKOK KERJA BUBUT A. Ruang Lingkup Pembelajaran B. Tujuan Unit I 1. Siswa dapat menjelaskan sejarah bubut kayu dengan runtut 2. Siswa dapat mendiskripsikan bagian-bagian mesin bubut dan fungsinya secara singkat dan benar 3. Siswa dapat mendiskripsikan mesin bubut dan cara mengoperasikan dengan benar C. Kegiatan Belajar 1. Mengamati Dalam kegiatan mengamati ini peserta didik kamu diminta mengamati mesin bubut kayu dua senter yang ada di sekitar, misalnya di sekolah, sekitar tempat tinggal, ataupun wilayah industri/perusahaan. Pengamatan ini akan memperkaya pemahaman tentang berbagai jenis mesin bubut kayu dua senter, sebagai inspirasi untuk mengembangkan pengetahuan tentang bubut dua senter. Sebagai panduan dalam UNIT 1. Sejarah Bubut Kayu Mesin Bubut Kayu Bagian-Bagian Mesin Bubut dan Fungsinya Bubut Kayu Dua Senter 2 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pembuatan Produk Dengan Teknik Bubut 1 (Bubut Dua Senter) pengamatan ini kamu dapat mengikuti instruksi pengamatan dari guru ataupun instruksi dalam modul ini, juga dapat memperkaya sendiri dengan melakukan pengamatan secara mandiri. a. Amatilah beberapa jenis mesin yang digunakan untuk membubut dua senter. b. Amati spesifikasinya: tipe/model, bentuk, warna, ukuran, daya, dan sebagainya. c. Bandingkan, carilah perbedaan maupun kesamaan yang ada bila menemukan jenis yang sama. d. Kelompokkan peralatan yang kamu amati berdasarkan jenis dan fungsinya e. Secara lebih seksama dan mendalam, amatilah bagian-bagian dan komponen-komponennya f. Amati bagaimana cara kerja alat tersebut g. Perhatikan bagaimana keselamatan kerja dalam pengoperasian mesin tersebut Tuliskan hasil pengamatan kamu berdasarkan penugasan guru dengan membuat format pengamatan buatan sendiri atau menggunakan format pengamatan di bawah ini. Lembar kegiatan mengamati Tabel 1-1. Lembar Kegiatan Mengamati No. Jenis mesin spesifikasi Fungsi Cara kerja 1 2 3 4 5 ... 2. Menanya Tanyakanlah kepada perajin bubut kayu dua senter/ahli bubut kayu, guru kriya kayu, tentang peralatan pokok untuk membuat bubut kayu dua senter, galilah dengan pertanyaan-pertanyaan agar kamu terbiasa untuk menggali dan menemukan permasalahan. Beberapa pertanyaan di bawah ini dapat digunakan dan dikembangkan sendiri. 3 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pembuatan Produk Dengan Teknik Bubut 1 (Bubut Dua Senter) a. Kapan peralatan untuk membuat bubut kayu dua senter mulai digunakan? b. Bagaimana awal penggunaan peralatan untuk membuat bubut kayu dua senter mulai digunakan bagi kehidupan manusia? c. Hasil penggunaannya seperti apa? d. Bagaimana cara penggunaannya? e. Apasaja komponen dan bagian-bagian mesin tersebut? f. Dimana saja industri yang mempunyai peralatan tersebut? g. Syarat apa saja yang dibutuhkan agar mesin tersebut dapat optimal dalam penggunaannya? h. Apa kesulitan yang dihadapi dalam penggunaan mesin tersebut? i. Di mana dapat dibeli mesintersebut ? j. Bagaimana keselamatan kerja dalam menggunakan dan pengoperasian mesin tersebut ? k. Dan sebagainya. Lembar kegiatan menanya: Penggunaan format lembar pertanyaan adalah cara untuk mempermudah dalam menghimpun, mengurutkan pertanyaan yang diperoleh agar mempunyai susunan yang sistematis, dari yang sederhana/mudah ke hal yang sulit/kompleks; atau berdasar urutan waktu, dari yang awal ke yang paling mutakhir, dan seterusnya. Buatlah daftar pertanyaan dengan menggali sebanyak mungkin pertanyaan, agar mudah pencatatannya, anda dapat membuat format kegiatan menanya ini secara mandiri atau mengembangkannya berdasar contoh yang ada di bawah ini: Gunakan lembar pertanyaan Tabel 1-2. Lembar Pertanyaan No. Pertanyaan 4 Direktorat Pembinaan SMK 2013Pembuatan Produk Dengan Teknik Bubut 1 (Bubut Dua Senter) 3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen Berdasarkan hasil kegiatan menanya sebelumnya kamu telah mengumpulkan beberapa pertanyaan terkait mesin bubut kayu dua senter, sekarang carilah informasi untuk dapat menjawab berbagai pertanyaan yang telah kamu himpun. Kumpulkanlah berbagai informasi dan data yang berkaitan dengan bubut kayu dua senter dari buku-buku, atau informasi langsung melalui wawancara dengan ahli bubut kayu, praktisi bubut, pengrajin bubut kayu, dan sebagainya. Informasi lengkap apabila diperkaya dengan searching di internet untuk melengkapi informasi tentang mesin bubut kayu dua senter yang kamu butuhkan dari berbagai bentuk penyajian seperti: artikel, laporan, jurnal, penelitian, buku elektronik, gambar, video dan sebagainya. Kumpulkanlah berbagai informasi tersebut untuk memperluas wawasan dan pengetahuan kamu sebagai salah satu proses pembelajaran anda secara mandiri. Lembar kegiatan mengumpulkan data/informasi Tabel 1-3. Lembar Kegiatan Mengumpulkan Data/Informasi No. Sumber informasi Bentuk informasi Tanggal pengambilan data Keterangan 4. Mengasosiasi/mendiskusikan Diskusikan dengan teman-teman di kelas perihal informasi yang telah kamu kumpulkan mengenai mesin bubut kayu dua senter yang telah kamu kumpulkan dari berbagai sumber. Topik diskusi dapat menyangkut: a. Sejarah munculnya teknik bubut dua senter b. Aspek yang mempengaruhi penggunaan peralatan untuk membuat bubutan kayu c. Industri yang mempunyai dan menggunakan mesin untuk membuat bubut kayu dua senter d. Resiko apabila menggunakan mesin bubut kayu 5 Direktorat Pembinaan SMK 2013 Pembuatan Produk Dengan Teknik Bubut 1 (Bubut Dua Senter) e. Cara penggunaan peralatan dan mesin bubut kayu f. Kesulitan-kesulitan teknis dan non teknis yang dihadapi dalam penggunaan peralatan dan mesin bubut kayu g. Cara mengatasi kesulitan dalam penggunaan peralatan dan mesin bubut kayu h. Prosedur penggunaan peralatan dan mesin bubut kayu i. dan sebagainya. Tuliskan beberapa catatan, khususnya masukan dari hasil diskusi kamu dengan teman-teman untuk keperluan memperkaya/ memperbaiki informasi dan kesimpulan sementara yang sudah kamu buat. Catatan hasil diskusi dan kesimpulan: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... 5. Mengkomunikasikan Presentasikan hasil pembelajaran kamu dengan menggunakan berbagai media baik secara tertulis seperti laporan tertulis, artikel yang dilengkapi power point, gambar, foto, dan bahkan video. Semakin lengkap menggunakan media maka pemahaman anda akan semakin lengkap, juga terhadap teman-teman anda yang sama-sama mengumpulkan informasi/data pembelajarannya. Presentasi ini akan saling memperkaya wawasan dan pengetahuan anda khususnya tentang mesin dan peralatan bubut kayu dua senter apabila setiap peserta/kelompok mampu mengumpulkan informasi yang berbeda, unik, dan lengkap. Tuliskan masukan-masukan dari presentasi yang anda sajikan di kelas/sekolah ataupun forum ilmiah lain yang dapat digunakan untuk menampilkan temuan anda tentang peralatan dan mesin bubut kayu dua senter ini. Masukan hasil presentasi: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Next >