i Disusun Oleh: Weni Murfihenni, ST., M.Pd ii KATA PENGANTAR Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik serta rumusan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan oleh peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Faktor pendukung terhadap keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 adalah ketersediaan Buku Siswa dan Buku Guru, sebagai bahan ajar dan sumber belajar yang ditulis dengan mengacu pada Kurikulum 2013. Buku Siswa ini dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai. Sejalan dengan itu, kompetensi keterampilan yang diharapkan dari seorang lulusan SMK adalah kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret. Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaian masalah (problem solving based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. Khusus untuk SMK ditambah dengan kemampuan mencipta . Sebagaimana lazimnya buku teks pembelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Buku ini memuat urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya hanya dibaca, diisi, atau dihafal. Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Buku ini merupakan edisi ke-1. Oleh sebab itu buku ini perlu terus menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya sangat kami harapkan; sekaligus, akan terus memperkaya kualitas penyajian buku ajar ini. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Tak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada kontributor naskah, editor isi, dan editor bahasa atas kerjasamanya. Mudah-mudahan, kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan menengah kejuruan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045). Jakarta, Januari 2014 Direktur Pembinaan SMK Drs. M. Mustaghfirin Amin, MBA iii DAFTAR ISI KEGIATAN BELAJAR 7 1 MENERAPKAN PERHITUNGAN MOMEN STATIS 1 KEGIATAN BELAJAR 8 14 PENENTUAN TITIK BERAT SUATU PENAMPANG BENDA 14 KEGIATAN BELAJAR 9 30 MOMEN INERSIA / MOMEN KELEMBAMAN 30 KEGIATAN BELAJAR 10 51 KONSTRUKSI BALOK SEDERHANA 51 KEGIATAN BELAJAR 11 79 KONSTRUKSI BALOK SEDERHANA DENGAN BEBAN MERATA DAN KOMBINASI 79 KEGIATAN BELAJAR 12 113 MENENTUKAN GAYA-GAYA BATANG DALAM KONSTUKSI 113 RANGKA BATANG 113 1 KEGIATAN BELAJAR 7 MENERAPKAN PERHITUNGAN MOMEN STATIS 7.1 Pengertian Dasar Momen statis adalah momen gaya terhadap sebuah titik atau terhadap garis. Diketahui tiga buah gaya P1, P2 dan P3 sebarang seperti pada gambar di bawah, kita dapat menentukan momen statis dari gaya-gaya P1, P2 dan P3 terhadap titik Q baik dengan cara analitis maupun cara grafis. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan belajar ini diharapkan kalian dapat menguasai pengertian momen statis dan menghitung momen statis terhadap titik atau garis 2 Cara analitis/hitungan : Momen statis gaya P1 terhadap titik Q adalah – P1.a1 Momen statis gaya P2 terhadap titik Q adalah +P2.a2. Momen statis gaya P3 terhadap titik Q adalah +P3.a3. Cara grafis/ lukisan : Buatlah garis sejajar P1, sejajar P2 dan sejajar P3 melalui titik Q yaitu q1, q2, q3. Tentukan skala gaya dan buat lukisan segi banyak gaya P1, P2 dan P3 serta buat lukisan kuttub dengan titik kutub O. Lukis garis 1 sejajar jari-jari kutub I hingga memotong garis kerja P1 di titik A kemudian perpanjang garis 1 hingga memotong g1 di titik a. Dari titik A lukis garis 2 sejajar jari-jari kutub II hingga memotong garis kerja P2 di titik B, memotong garis 2 di titik b serta memotong garis g2 di c. Dari titik B lukis garis 3 sejajar jari-jari kutub III hingga memotong garis kerja P3 di titik c, memotong garis g2 di titik d serta memotong garis p3 di titik e. Dari titik e lukis garis 4 sejajar jari-jari kutub IV hingga memotong garis 3 g3 di titik f. Lihat Aab O01. Sehingga : ab : P1 = a1:H1 (H1 = garis tinggi segitiga O01 dari titik O) P1.a1=ab.H1 H1=-P1.a1. Dengan demikian H1 = -ab.H1. Dengan mengukur panjang ab dikalikan dengan skala panjang dan mengukur H1 (=jarak kutub) dikalikan dengan skala gaya di dapat H1 =-ab.H1. Dengan cara yang sama maka = H2 =+P2.a2=+cd.H2 H3 =+P3.a3=+ef.H3. Apabila gaya P1, P2 dan P3 sejajar (seperti gambar) maka untuk menghitung momen gaya P1, P2, P3 terhadap titik Q adalah sebagai berikut : 4 Cara analisis/ hitungan : Momen statisnya P1 terhadaptitik Q adalah –P1.a1. Momen statis gaya P2 terhadap titik Q adalah -P2.a2. Momen statis gaya P3 terhadap titik Q adalah +P3.a3 Cara grafis/lukisan : Karena gaya P1, P2 dan P3 sejajar maka langsung saja perpanjang garis kerja gaya P1,P2, P3 dan buat garis g melalui Q sejajar garis kerja gaya P1, P2, P3 tersebut. Tentukan skala jarak dan skala gaya untuk membuat lukisan segi banyak/ poligon P1,P2, P3 serta untuk membuat lukisan kutub dengan titik kutub O untuk menentukan letak titik kutub O, ambil jarak H dengan bilangan yang bulat. Dengan 5 cara seperti uraian di depan maka akan di dapat : H1 = -ob.H H2 = -bc.H H3 = +cd.H Momen H1 dan H2 negatif sedangkan momen H3 positip Momen positif bila pembocoran pada garis b-ca dilakukan dari atas ke bawah, misalnya cd. Momen negatif bila pembacaan pada garis baca dilakukan dari bawah ke atas, misalnya ab.bc. Perhatikan, tanda positif dan negatif ini berlaku bila kutub O terletak di sebelah kanan dari gaya-gaya P1, P2 dan P3 dalam gambar kutub. Supaya pembacaan dari jarak (kutub H dipermudah, hendaknya H dilukis sedemikian, sehingga H misalnya sama dengan 5 ton aau 10 ton dan sebagainya (bilangan bulat). Bila dibaca momen dari resultan R terhadap Q maka MR = -ad.H. Bila titik potong batang-batang awal dan akhir pada garis baca g yang melalui O, maka ad menjadi nol jadi MR = O. Disebut bahwa jumlah momen gaya-gaya terhadap Q ialah nol. Contoh Soal: 1. Diketahui tiga buah gaya P1=2t, P2=3t dan P3=1ton dengan posisi seperti gambar. Next >