< Previous111 8) Buatlah busur dari titik F dengan jarak AV dipotongan busur dari titik F1 dengan jarak AV1, kemudian dibalik dari titik F` dengan jarak AV dipotongan busur dari titik F dengan jarak AV1 dan seterusnya. 9) Jarak busur A1V dan A1V1 ; A2V dan A2V1 ; A3V dan A3V1 serta A4V dan A4V1, pusat putarannya bergantian dari titik F dan F1. 10) Hasil perpotongan dihubungkan membentuk gambar hiperbola. Gambar 83. Menggambar hiperbola 112 3. Refleksi Petunjuk: a. Tuliskan nama dan kegiatan pembelajaran yang telah Anda selesaikan pada lembar tersendiri! b. Tuliskan jawaban pada pertanyaan pada lembar refleksi! c. Kumpulkan hasil refleksi pada guru anda! LEMBAR REFLEKSI 1) Bagaimana kesan anda setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini? ................................................................................................................................................................................................................................................................ 2) Apakah anda telah memahami seluruh materi pembelajaran ini? Jika ada materi yang belum difahami tulis materi apa saja! ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3) Manfaat apa yang anda peroleh setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran ini? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 4) Apa yang akan anda lakukan setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran ini? ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 5) Tuliskan secara ringkas apa yang telah anda pelajari pada kegiatan pembelajaran ini! ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 113 4. Tugas Gambarlah bentuk-bentuk geometri di bawah ini dengan menggunakan metode yang telah diajarkan pada kertas A3 dengan skala 1:1. a. b. 114 c. d. e. 115 5. Tes Formatif a. Jelaskan cara membagi garis menjadi beberapa bagian sama panjang dengan bahasa Anda masing-masing ! b. Menggambar segitiga dapat dilakukan melalui 3 metode. Jelaskan masing-masing metode tersebut ! c. Jelaskan cara membuat segi banyak. Berikan gambar ilustrasi bila dianggap perlu ! d. Agar dapat menggambar silinder, terlebih dahulu Anda harus memahami cara menggambar elips. Jelaskan pendapat Anda mengenai hal ini ! e. Menurut Anda, apa perbedaan mendasar dalam cara menggambar parabola dan hiperbola ? 116 C. Penilaian Pada kegiatan pembelajaran ini, penilaian terdiri dari: penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. 1. Sikap a. Petunjuk Penskoran Penilaian sikap terdiri dari penilaian sikap spiritual dan sikap sosial. Lembaran ini dapat diisi oleh guru atau teman untuk menilai sikap . Sikap yang dikategorikan sebagai sikap spiritual pada kegiatan pembelajaran ini adalah jujur. Sikap lainnya seperti: cermat, tanggungjawab, kerjasama, kepedulian lingkungan dan disiplin dikategorikan sebagai sikap sosial. Jujur Skor Rubrik 4 Perkataan dan perbuatan selalu sesuai, tidak mencontek pada saat ulangan/ujian dan tidak meniru karya orang lain tanpa izin. 3 Perkataan dan perbuatan sering sesuai, tidak mencontek pada saat ulangan/ujian dan tidak meniru karya orang lain tanpa izin. 2 Perkataan dan perbuatan kadang-kadang sesuai, sering mencontek pada saat ulangan/ujian dan sering meniru karya orang lain tanpa izin. 1 Perkataan dan perbuatan jarang sesuai, selalu mencontek pada saat ulangan/ujian dan selalu meniru karya orang lain tanpa izin. 117 Cermat No Indikator Penilaian 1 Mengerjakan tugas dengan teliti. Skor 1 bila terpenuhi 1 indikator. 2 Berhati-hati dalam menyelesaikan tugas dan menggunakan peralatan Skor 2 bila terpenuhi 2 indikator. 3 Menyelesaikan pekerjaan sesuai dengan standar mutu. Skor 3 bila terpenuhi 3 indikator. 4 Menyelesaikan pekerjaan tepat waktu. Skor 4 bila terpenuhi semua indikator. Tanggungjawab No Indikator Penilaian 1 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan. Skor 1 bila terpenuhi 1 indikator. 2 Melaksanakan tugas/pekerjaan sesuai target secara kualitas. Skor 2 bila terpenuhi 2 indikator. 3 Melaksanakan tugas/pekerjaan sesuai target waktu. Skor 3 bila terpenuhi 3 indikator. 4 Mengembalikan barang/alat yang dipinjam sesuai kondisi saat meminjam. Skor 4 bila terpenuhi 4 - 5 indikator. 5 Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan. Kerjasama No Indikator Penilaian 1 Aktif dalam kerja kelompok. Skor 1 bila terpenuhi 1 indikator. 2 Bersedia melakukan tugas sesuai hasil kesepakatan. Skor 2 bila terpenuhi 2 indikator. 118 No Indikator Penilaian 3 Bersedia membantu orang lain dalam kelompok yang mengalami kesulitan. Skor 3 bila terpenuhi 3 indikator. 4 Menghargai hasil kerja kelompok. Skor 4 bila terpenuhi semua indikator. Kepedulian Lingkungan No Indikator Penilaian 1 Menjaga kebersihan dan keselamatan kerja dalam menggunakan peralatan. Skor 1 bila terpenuhi 1 indikator. 2 Tanggap terhadap permasalahan yang dihadapi oleh teman di sekitarnya. Skor 2 bila terpenuhi 2 indikator. 3 Memiliki inisiatif dalam melakukan berbagai kegiatan positif. Skor 3 bila terpenuhi 3 indikator. 4 Memanfaatkan barang bekas dalam rangka mengurangi sampah dan pencemaran. Skor 4 bila terpenuhi semua indikator. Disiplin Skor Rubrik 4 Selalu bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang berlaku. 3 Sering bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang berlaku. 2 Kadang-kadang bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang berlaku. 1 Sesekali bertindak dan berpakaian sesuai aturan yang berlaku. 119 b. Petunjuk Penilaian Nilai akhir dihitung menggunakan rumus: Contoh: Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 4 pernyataan = 16, maka nilai akhir: a. Form Penilaian Sikap No Sikap Nama Skor Nilai Akhir Jujur Cermat Tanggung jawab Kerjasama Kepedulian Lingkungan Disiplin 120 2. Pengetahuan Penilaian pengetahuan menggunakan portofolio dimana yang dinilai adalah perkembangan dan pencapaian kompetensi pada rentang waktu tertentu. Hal yang dinilai meliputi pengetahuan dan kemampuan mengkomunikasikan hasil pembelajaran. Metode penilaian dapat melalui observasi, bertanya langsung, hasil refleksi atau laporan pribadi. a. Petunjuk Penskoran Pengetahuan Skor Indikator 4 Tingkat kebenaran jawaban dari soal uji pengetahuan > 85. 3 Tingkat kebenaran jawaban dari soal uji pengetahuan 71 - 84. 2 Tingkat kebenaran jawaban dari soal uji pengetahuan 60 – 70. 1 Tingkat kebenaran jawaban dari soal uji pengetahuan < 60. Mengkomunikasikan Skor Indikator 4 Dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran secara rinci dan mudah difahami baik melalui media lisan (presentasi) maupun tulisan (refleksi atau laporan). 3 Dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran namun kurang rinci. Bahasa penyampaian mudah difahami baik melalui media lisan (presentasi) maupun tulisan (refleksi atau laporan). 2 Dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran namun kurang rinci. Bahasa penyampaian kurang bisa difahami baik melalui media lisan (presentasi) maupun tulisan (refleksi atau laporan). 1 Tidak dapat menyampaikan berbagai hal seputar pembelajaran secara rinci. Bahasa penyampaian kurang bisa difahami baik melalui media lisan (presentasi) maupun tulisan (refleksi atau laporan). Next >