Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas IX - Kurikulum 2013

Hak Cipta © 2018 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. x, 198 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMP/MTs Kelas IXISBN 978-602-282-960-7 (jilid lengkap)ISBN 978-602-282-963-8 (jilid 3)1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan -- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 370.11PKontributor Naskah : Ai Tin Sumartini dan Asep Sutisna Putra.Penelaah : Kokom Komalasari, Ekram Pawiro Putro, Nasiwan, dan Dadang Sundawa.Pe-review : Satar Muharja.Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan Ke-1, 2015 (ISBN 978-602-1530-73-3)Cetakan Ke-2, 2018 (Edisi Revisi)Disusun dengan huruf Times New Roman, 12 pt.Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan iiiKata PengantarPendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sebagai mata pelajaran dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air dalam konteks nilai dan moral Pancasila, kesadaran berkonstitusi Undang–undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945, nilai dan semangat Bhinneka Tunggal Ika, serta komitmen Negara Kesatuan Republik Indonesia.Dalam kurikulum 2013, pembelajaran difokuskan pada pencapaian tiga tingkat kompetensi, yaitu pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dibelajarkan secara utuh. Pada mata pelajaran PPKn, pengembangan kompetensi tersebut meliputi seluruh dimensi kewarganegaraan, yakni: (1) sikap kewarganegaraan termasuk keteguhan, komitmen, dan tanggung jawab kewarganegaraan (civic conﬁdence, civic committment, and civic responsibility); (2) pengetahuan kewarganegaraan; (3) keterampilan kewarganegaraan termasuk kecakapan dan partisipasi kewarganegaraan (civic skill and civic responsibility). Pembahasannya dilakukan secara utuh meliputi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka Tunggal Ika.Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dirancang berbasis aktivitas, dikaitkan dengan sejumlah tema kewarganegaraan yang diharapkan dapat mendorong peserta didik menjadi warga negara yang baik melalui kepeduliannya terhadap permasalahan dan tantangan yang dihadapi masyarakat sekitarnya. Kepedulian tersebut ditunjukkan dalam bentuk partisipasi aktif dalam pengembangan komunitas yang terkait dengan dirinya. Kompetensi yang dihasilkan bukan lagi terbatas pada kajian pengetahuan dan keterampilan penyajian hasil kajiannya dalam bentuk karya tulis, tetapi lebih ditekankan kepada pembentukan sikap dan tindakan nyata yang harus mampu dilakukan oleh tiap peserta didik. Dengan demikian, akan terbentuk sikap yang cinta dan bangga sebagai bangsa Indonesia.Buku ini merupakan upaya minimal yang harus dilakukan peserta didik dalam mencapai kompetensi. Guru dapat mengembangkan, memperkaya, dan mengkreasikan pembelajaran dalam bentuk pembelajaran yang kreatif dan inovatif agar peserta didik mampu mengembangkan potensinya sesuai kompetensi yang diharapkan.Buku edisi revisi ini merupakan penyempurnaan dari buku sebelumnya sebagai implikasi dari terbitnya kurikulum 2013 yang telah disempurnakan. Meskipun demikian, buku ini masih perlu adanya perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca untuk dapat memberikan masukan, saran, dan perbaikan yang membangun dalam penyempurnaan buku ini di masa yang akan datang. Atas kontribusinya, kami mengucapkan banyak terima kasih. Semoga buku ini dapat memberikan manfaat untuk kemajuan dunia pendidikan di tanah air tercinta ini.Jakarta, Januari 2018Penulisiv Kelas IX SMP/MTs Daftar IsiKata Pengantar .................................................................................................. iiiDaftar Isi ............................................................................................................ ivDaftar Gambar .................................................................................................. viiBab 1 Dinamika Perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa .................................................................. 1 A. Penerapan Pancasila dari Masa ke Masa ..................................... 2 B. Dinamika Nilai-Nilai Pancasila sesuai dengan Perkembangan Zaman .............................................................................................. 14 C. Perwujudan Nilai-Nilai Pancasila dalam Berbagai Kehidupan 19 Reﬂeksi .................................................................................................. 26 Rangkuman .......................................................................................... 26 Penilaian Sikap ..................................................................................... 27 Proyek Kewarganegaraan ................................................................... 29 Uji Kompetensi Bab 1 .......................................................................... 29 Bab 2 Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ......................................................................... 31 A. Makna Alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ................................................... 33 B. Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ................................................... 40 C. Sikap Positif terhadap Pokok Pikiran dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 .......................................................................................... 46 Reﬂeksi .................................................................................................. 50 Rangkuman .......................................................................................... 50 Penilaian Sikap ...................................................................................... 51 Proyek Kewarganegaraan ................................................................... 51 Uji Kompetensi Bab 2 ......................................................................... 52Bab 3 Kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia ........................... 53 A. Hakikat dan Teori Kedaulatan ....................................................... 53 B. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara Republik Indonesia .... 60 C. Melaksanakan Prinsip-Prinsip Kedaulatan sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 ....................................................................................... 67Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan v Reﬂeksi ................................................................................................. 90 Rangkuman .......................................................................................... 90 Penilaian Sikap ..................................................................................... 91 Proyek Kewarganegaraan ................................................................... 93 Uji Kompetensi Bab 3 .......................................................................... 94Bab 4 Keberagaman Masyarakat Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .......................................................................................... 95 A. Makna Persatuan dalam Kebangsaan .......................................... 96 B. Prinsip Persatuan dalam Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan ................................................................................ 99 C. Permasalahan Keberagaman dalam Masyarakat Indonesia ....... 101 D. Upaya Pencegahan Konﬂik yang Bersifat SARA ......................... 115 Reﬂeksi .................................................................................................. 118 Rangkuman ........................................................................................... 118 Penilaian Sikap ...................................................................................... 119 Proyek Kewarganegaraan ................................................................... 119 Uji Kompetensi Bab 4 .......................................................................... 120Bab 5 Harmoni Keberagaman Masyarakat Indonesia ............................... 121 A. Makna Harmoni dalam Keberagaman Sosial Budaya, .............. Ekonomi, dan Gender dalam Bhinneka Tunggal Ika ................. 122 B. Permasalahan dan Akibat yang Muncul dalam Keberagaman Masyarakat Indonesia ..................................................................... 128 C. Upaya Penyelesaian Masalah dalam Keberagaman ................... Masyarakat Indonesia .................................................................... 136 Reﬂeksi .................................................................................................. 142 Rangkuman .......................................................................................... 142 Penilaian Sikap ..................................................................................... 144 Proyek Kewarganegaraan ................................................................... 144 Uji Kompetensi Bab 5 .......................................................................... 145Bab 6 Bela Negara dalam Konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia 147 A. Makna Bela Negara ........................................................................ 149 B. Peraturan Perundang-undangan yang Mengatur Bela Negara 151 C. Perjuangan Mempertahankan Negara Kesatuan Republik ....... Indonesia .......................................................................................... 154 D. Semangat dan Komitmen Persatuan dan Kesatuan Nasional dalam Mengisi dan Mempertahankan NKRI .............................. 174 Reﬂeksi ................................................................................................. 182vi Kelas IX SMP/MTs Rangkuman .......................................................................................... 182 Proyek Kewarganegaraan ................................................................... 183 Uji Kompetensi Bab 6 ......................................................................... 184Daftar Pustaka ................................................................................................... 185Glosarium .......................................................................................................... 189Indeks ..... ............................................................................................................ 191Proﬁl Penulis ..................................................................................................... 193Proﬁl Penelaah .................................................................................................. 198Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan viiDAFTAR GAMBARGambar 1.1Gerombolan DI/TII Menyerahkan Diri pada TNI4Gambar 1.2Penumpasan PRRI oleh TNI5 Gambar 1.3Markas Besar Divisi Siliwangi yang diduduki APRA Tahun 1950 di Bandung6Gambar 1.4Suasana Sidang Konstituante setelah Pemungutan Suara Terakhir Tanggal 2 Juni 19597Gambar 1.5Suasana Kegiatan Gotong Royong di Masyarakat20Gambar 1.6Salah satu Pelaksanaan Demokrasi di Sekolah melalui Pemilihan ketua OSIS secara Langsung22Gambar 1.7Koperasi sebagai Soko Guru Perekonomian Berdasar-kan pada Pancasila23Gambar 1.8Teknologi merupakan Salah Satu Bentuk Budaya yang dapat Diterima oleh Masyarakat24Gambar 1.9TNI dan Polri sebagai Kekuatan Pertahanan dan Kea-manan Negara25Gambar 2.1Kerja Paksa pada Masa Penjajahan34Gambar 2.2Panen Raya untuk Kemakmuran Rakyat36Gambar 2.3Semangat Proklamasi Kemerdekaan Diwujudkan dalam Rumusan Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 194541Gambar 2.4Pemilihan Umum sebagai Perwujudan Kedaulatan Rakyat42Gambar 2.5Kerukunan Umat Beragama sebagai Perwujudan Pokok Pikiran ke-443Gambar 2.6Anggota DPR dalam Merumuskan Suatu Perundang-undangan Tidak Boleh Bertentangan dengan Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 194545Gambar 2.7Semangat Bung Tomo dalam Mempertahankan Kedaulatan RI47Gambar 3.1Skema Pemilihan Umum53Gambar 3.2Perjanjian Antarnegara56viii Kelas IX SMP/MTs Gambar 3.3Memilih dan Dipilih dalam Pemilu merupakan Hak bagi Warga Negara yang Telah Memenuhi Syarat65Gambar 3.4Teks Dekrit Presiden68Gambar 3.5Demonstrasi Tiga Tuntutan Rakyat (Tritura)70Gambar 3.6Pelantikan Menteri Kabinet Kerja75Gambar 3.7Lembaga-Lembaga Negara dalam Sistem Ketatanegaraan RI menurut UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 setelah Amandemen77Gambar 3.8Gedung MPR/DPR78Gambar 3.9Presiden dan Wakil Presiden Republik Indonesia79Gambar 3.10Suasana Sidang Paripurna DPR81Gambar 3.11Lambang DPD RI82Gambar 3.12Gedung BPK83Gambar 3.13Gedung Mahkamah Agung84Gambar 3.14Gedung Komisi Yudisial85Gambar 3.15Mahkamah Konstitusi Merupakan Lembaga Penjaga dan Penegak Konstitusi86Gambar 4.1Persatuan dalam Keragaman96Gambar 4.2Keanekaragaman Masyarakat Indonesia100Gambar 4.3Keragaman Budaya102Gambar 4.4Keanekaragaman Agama104Gambar 4.5Bentrokan Antarsuku Bangsa Sangat Berbahaya Apabila Tidak Dicegah dan Diatasi dengan Baik106Gambar 4.6Aksi Damai Menentang Kekerasan108Gambar 4.7Persatuan dalam Gotong Royong dapat Hilang Akibat Konﬂik dalam Masyarakat113Gambar 4.8Kerusakan Fasilitas Umum Akibat Konﬂik113Gambar 4.9Menyaksikan Pertunjukan Kesenian Daerah Merupakan Cara Menghargai Keanekaragaman Budaya116Gambar 5.1Harmoni dalam Masyarakat Bermula dari Harmoni di Lingkungan Keluarga122Gambar 5.2Festival Budaya Nusantara sebagai Wujud Harmoni Sosial Budaya123Gambar 5.3Pekerjaan Menentukan Tingkat Ekonomi Masyarakat125Next >