ILMU PENGETAHUAN ALAMBuku GuruEDISI REVISI 2018SMP/MTsKELASIXHak Cipta © 2018 pada Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDilindungi Undang-UndangDisklaimer: Buku ini merupakan buku guru yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku guru ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan ”dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Ilmu Pengetahuan Alam : buku guru / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- . Edisi Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. viii, 384 hlm. : ilus. ; 25 cm. Untuk SMP/MTs Kelas IXISBN 978-602-282-321-6 (jilid lengkap)ISBN 978-602-282-324-7 (jilid 3)1. Sains -- Studi dan Pengajaran I. Judul II. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 507Penulis : Siti Zubaidah, Susriyati Mahanal, Lia Yuliati, I Wayan Dasna, Ardian A. Pangestuti, Dyne R. Puspitasari, Hamim T. Mahfudhillah, Alifa Robitah, Zenia L. Kurniawati, Fatia Rosyida, dan Mar’atus Sholihah.Penelaah : Ana Ratna Wulan, Herawati Susilo, I Made Padri, Dadan Rosana, Enny Ratnaningsih, Maria Paristiowati, I Nyoman Marsih, dan Ahmad Mudzakir.Pe-review : Ida RokhayataiPenyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.Cetakan Ke-1, 2015 (ISBN 978-602-282-082-6)Cetakan Ke-2, 2018 (Edisi Revisi)Disusun dengan huruf Georgia, 12 pt.iiiIlmu Pengetahuan AlamKata PengantarKurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi peserta didik dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Bila pada jenjang SD/MI, sebagian besar mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.Sebagai transisi menuju ke pendidikan menengah, pemisahan ini masih belum dilakukan sepenuhnya bagi peserta didik SMP/MTs. Materi-materi dari bidang-bidang ilmu Fisika, Kimia, Biologi, serta Ilmu Bumi dan Antariksa masih perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam). Hal ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi peserta didik SMP/MTs tentang prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam semesta beserta segenap isinya.Buku IPA Kelas IX SMP/MTs ini disusun dengan pemikiran di atas. Bidang ilmu Biologi dipakai sebagai landasan (platform) pembahasan bidang ilmu yang lain. Makhluk hidup digunakan sebagai objek untuk menjelaskan prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam seperti objek alam dan interaksinya, energi dan keseimbangannya, dan lain-lain. Melalui pembahasan menggunakan bermacam bidang ilmu dalam rumpun ilmu pengetahuan alam, pemahaman utuh tentang alam yang dihuninya beserta benda-benda alam yang dijumpai di sekitarnya dapat dikuasai oleh peserta didik SMP/MTs.Sebagai salah satu rumpun ilmu yang digunakan untuk mengukur kemajuan pendidikan suatu negara, pemahaman peserta didik suatu negara terhadap IPA dibandingkan secara rutin sebagaimana dilakukan melalui TIMSS (The Trends in International Mathematics and Science Study) dan PISA (Program for International Student Assessment). Melalui penilaian internasional seperti ini, kita dapat mengetahui kualitas pembelajaran IPA di Indonesia dibandingkan dengan negara -negara lain. Materi IPA pada Kurikulum 2013 ini telah disesuaikan dengan tuntutan penguasaan materi IPA menurut TIMSS dan PISA.Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, buku ini disusun mengacu pada pembelajaran IPA secara terpadu dan utuh. Untuk setiap pengetahuan yang diajarkan, pembelajarannya harus dilanjutkan hingga menjadikan peserta didik terampil dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasainya secara konkret dan abstrak. Selain itu, peserta didik diarahkan agar mampu bersikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab.ivBuku Guru Kelas IX SMP/MTsBuku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik didorong untuk berani mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkaya kegiatan dengan mengkreasi bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.Buku ini sangat terbuka atas pelbagai masukan dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan buku ini. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan pengetahuan terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).Tim PenulisvIlmu Pengetahuan AlamDaftar IsiHalaman Judul .............................................................................. iHalaman Penerbitan .................................................................... iiKata Pengantar ............................................................................. iiiDaftar Isi ........................................................................................ vBagian I: Petunjuk Umum ............................................................ 1Bab 1 IPA Terpadu dan Pembelajarannya ................................... 3A. IPA Terpadu ................................................................................................... 3B. Model Pemaduan Bahan Ajar IPA Terpadu ........................................ 5 C. Pembelajaran IPA Terpadu....................................................................... 15D. Tujuan dan Karakteristik Pembelajaran IPA Terpadu ..................... 18Bab 2 Pembelajaran Berbasis Aktivitas dalam Pembelajaran IPA ............................................................... 23A. Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 ................................................. 23B. Scientific Approach (Pendekatan Ilmiah) ............................................. 25C. Pembelajaran Berbasis Aktivitas ........................................................... 30D. Ragam Pembelajaran Berbasis Aktivitas pada Pembelajaran IPA ........................................................................................ 33Bab 3 Penilaian Pembelajaran IPA, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan ................................................................... 59A. Penilaian Pembelajaran IPA .................................................................... 59B. Pelaksanaan Penilaian .............................................................................. 63C. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan .......................................... 71 Bab 4 Pemetaan Kompetensi Dasar dan Materi ......................... 75Bagian II: Petunjuk Khusus .......................................................... 103Petunjuk Pembelajaran Bab 1: Sistem Reproduksi pada Manusia .............................................................................. 105A. Pengantar ...................................................................................................... 106B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 111C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 127D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 129E. Interaksi dengan Orang Tua ................................................................... 133F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 133G. Tugas Proyek ................................................................................................ 136viBuku Guru Kelas IX SMP/MTsPetunjuk Pembelajaran Bab 2: Sistem Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan ...................................................... 137A. Pengantar ...................................................................................................... 138 B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 142C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 163D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 166E. Interaksi dengan Orang Tua ................................................................... 170F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 170G. Tugas Proyek ................................................................................................ 171Petunjuk Pembelajaran Bab 3: Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup ................................................................. 173A. Pengantar ...................................................................................................... 174 B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 178C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 188D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 190E. Interaksi dengan Orang Tua ................................................................... 193F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 193G. Tugas Proyek ................................................................................................ 196Petunjuk Pembelajaran Bab 4: Listrik Statis dalam Kehidupan Sehari-hari .......................................................................... 197A. Pengantar ...................................................................................................... 198B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 201C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 211D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 214E. Interaksi dengan Orang Tua ................................................................... 214F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 215G. Tugas Proyek ................................................................................................ 216Petunjuk Pembelajaran Bab 5: Listrik Dinamis dalam Kehidupan Sehari-hari ...................................................... 217A. Pengantar ...................................................................................................... 218 B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 220C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 239D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 242E. Interaksi dengan Orang Tua ................................................................... 244F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 244G. Tugas Proyek ................................................................................................ 246viiIlmu Pengetahuan AlamPetunjuk Pembelajaran Bab 6: Kemagnetan dan Pemanfaatannya ............................................................... 247A. Pengantar ...................................................................................................... 248B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 252C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 261D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 263E. Interaksi dengan Orang Tua ................................................................... 265F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 265G. Tugas Proyek ................................................................................................ 266Petunjuk Pembelajaran Bab 7: Bioteknologi ............................. 267A. Pengantar ...................................................................................................... 268B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 270C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 281D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 283E. Interaksi dengan Orang Tua ................................................................... 284F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 284G. Tugas Proyek ................................................................................................ 286Petunjuk Pembelajaran Bab 8: Partikel Penyusun Benda dan Makhluk Hidup .................................................................. 287A. Pengantar ...................................................................................................... 288B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 290C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 306D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 308E. Interaksi dengan Orang Tua ................................................................... 311F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 311G. Tugas Proyek ................................................................................................ 313Petunjuk Pembelajaran Bab 9: Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan .......................................................................... 315A. Pengantar ...................................................................................................... 316B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 318C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 331D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 333E. Interaksi dengan Orang Tua ................................................................... 335F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 335G. Tugas Proyek ................................................................................................ 336viiiBuku Guru Kelas IX SMP/MTsPetunjuk Pembelajaran Bab 10: Teknologi Ramah Lingkungan ........................................................................ 337A. Pengantar ...................................................................................................... 338B. Kegiatan Pembelajaran ............................................................................. 341C. Penilaian dan Kisi-Kisi Pencapaian Kompetensi .............................. 350D. Materi Pengayaan ...................................................................................... 352E. Interaksi dengan Orang Tua ................................................................... 355F. Kunci Jawaban Uji Kompetensi ............................................................. 355G. Tugas Proyek ................................................................................................ 356Daftar Pustaka .............................................................................. 357Glosarium ...................................................................................... 359Indeks ............................................................................................ 367Profil Penulis ................................................................................. 371Profil Penelaah .............................................................................. 381Profil Editor ................................................................................... 384Next >