< PreviousixixGambar 1.1 Presenter yang sedang membacakan berita ............................................. 4Gambar 1.2 Cut Nyak Dien gugur ketika berjuang melawan penjajah. .................... 15Gambar 2.1 Presiden Sukarno sangat mencintai negerinya, Indonesia. .................... 31Gambar 5.1 Buku Pengantar Semantik Bahasa Indonesia salah satu buku untuk mempelajari semantik ................................................................................. 87Gambar 5.2 Buku yang dapat membimbing saat memahami makna .......................... 88Gambar 7.1 Kegiatan mendiskusikan karya cerpen ...................................................... 131Gambar 7.2 Kegiatan membaca cerpen di perpustakaan sekolah ............................. 132Gambar 7.3 Zaman dulu banyak buku yang memuat hal-hal yang berhubungan dengan sejarah maupun karya sastra Melayu ........................................... 140Gambar 8.1 Grup Band Peterpan ..................................................................................... 157Gambar 9.1 Sekarang ini banyak majalah atau tabloid menampilkan kolom-kolom puisi ......................................................................................... 162Gambar 10.1 Majalah sastra Horison menjadi satu-satunya majalah khusus sastra. ................................................................................................ 182Gambar 11.1 Pementasan drama setelah naskah drama disusun dengan penuh perhitungan .................................................................................................... 214Daftar GambarTabel 5.2 Program Kegiatan OSIS SMA Bangsa Kita ............................................. 91Tabel 6.1 Program Kegiatan Palang Merah Remaja SMA Bangsa Kita ................. 97Tabel 6.2 Program Kegiatan Palang Merah Remaja SMA Bangsa Kita ................. 98Tabel 6.3 Program Kegiatan Persatuan Sepak BolaSMA Bangsa Kita Januari 2005 .................................................................................................... 99Tabel 7.1 Transliterasi Indonesia–Arab Melayu ........................................................ 139Tabel 10.1 Unsur-Unsur Pembentuk Cerpen .............................................................. 192Daftar TabelDaftar Tabelxx1Lingkungan Mendengarkan berita bagi sebagian orang merupakan suatu hal yang tidak dapat dilewatkan begitu saja. Berita yang Anda dapat merupakan informasi yang berharga bagi Anda dan lingkungan Anda. Semua berita mengandung ilmu apabila Anda dapat menyaringnya dengan benar. Ilmu tersebut dapat berguna bagi kehidupan dan lingkungan sekitar Anda. Untuk itu sudahkah Anda mendapatkan berita terbaru hari ini? 1Sumber : www.wdr.de.orgPelajaran 1LingkunganPeta KonsepmelaluiprosesmelaluiprosesmelaluiprosesmelaluiprosesmelaluiprosesKegiatan BerbahasaMendengarkan dan Menanggapi Isi BeritaMakna Konotatif dan DenotatifMenulis Paragraf PersuasifMenyampaikan UraianMembaca Intensif Paragraf DeduktifrNFODBUBUpokok beritarNFNCBIBTJTJberitarNFOFOUVLBOJEFparagrafrNFOZVTVOparagrafrNFOFNVLBOJEFpokokrNFOZBNQBJLBOpokokrNFOFOUVLBOparagrafrNFOKFMBTLBOhal khusus dan umumrNFOBSJLsimpulanrNFOHFUBIVJmakna konotatif dan denotatifrNFOHHVOBLBOkalimatAlokasi waktu: 20 jam pelajaranterdiri atas2Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Anda tentu sering menyaksikan berita di televisi, menyimak di radio, bahkan membacanya di media massa, bukan? Saat menyaksikan, menyimak, atau membaca berita, apa yang Anda peroleh? Tentu saja informasi yang dapat memperluas wawasan, bukan? Agar lebih jelasnya, mari perhatikan penjelasan berikut.Informasi tentang sesuatu disebut berita atau kabar, dapat juga disebut warta. Dalam bahasa Inggris, berita disebut NEWS, yang merupakan kepanjangan dari North (Utara), East (Timur), West (Barat), dan South (Selatan). Hal ini berarti bahwa berita tersebut dapat diperoleh dari arah mana saja dan disebarkan ke arah mana pun. Untuk memperolehnya, Anda dapat membaca berita di media cetak seperti koran, tabloid, dan majalah. Selain itu, Anda juga dapat menyimaknya di media elektronik, seperti radio, televisi, dan internet. Bahasa berita biasanya ringkas dan jelas agar mudah dibaca atau disimak dalam waktu singkat. Para pembuat berita/warta disebut wartawan (pewarta). Warta wan biasanya bekerja di sebuah perusa haan pers yang menyediakan layanan informasi. Sekarang dengarkanlah berita berikut sambil menutup buku-mu! Agar kamu dapat mendengarkannya, teman Anda akan membacakan teks berita berikut. Sambil mendengar kan, catatlah pokok-pokok isi beritanya.Bongkah Es Antartika Pecah Sumber: CD. ImageLapisan es Antartika di Kutub Selatan kembali mengalami kondisi kritis. Bagian barat benua beku tersebut pecah sehingga bongkah FTTFMVBTUVKVILBMJ,PUB.BOIBUUBO "4BUBVTFLJUBSTFQFSUJHBMVBT+BLBSUB MFQBTLFMBVUBOlepas. Bagian yang pecah merupakan tepan beting es Wilkins yang telah terbentuk di Antartika CBHJBOCBSBUTFKBLSBUVTBOUBIVOIJOHHBUBIVOZBOHMBMV$JUSBTBUFMJUNFOVOKVLLBOCPOHLBIBOUFSTFCVUNVMBJCFSHFSBLTFKBL'FCSVBSJ*OJBEBMBIBLJCBUQFNBOBTBOHMPCBM VKBS%BWJE7BVHIBO JMNVXBO4VSWFJ"OUBSUJLBInggris (BAS). Pecahan es ini akan melelah di QFSBJSBOZBOHMFCJIIBOHBU QFDBINFOKBEJCFCFSBQBCBHJBO EBOIBCJTTBNBTFLBMJ/BNVO QFMVBOHOZBUFUBQCFSUBIBOKVHBBEBLBSFOBTBBUini sudah memasuki periode akhir musim panas di Antartika dan suhu mulai mendingin. Membedakan Fakta dan Opini dari Berita yang DidengarATujuan BelajarAnda diharapkan dapat:rMBODBSNFNCBXBLBOQJEBUPEFOHBOMBGBM JOUPOBTJ OBEB EBOsikap yang tepat; rNFODBUBUIBMIBMyang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman; rNFNQFSCBJLJDBSBberpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman.3Lingkungan .FTLJQVOQFSJTUJXBQFDBIOZBCPOHLBIFTEBSJUFQJBO"OUBSUJLBTFSJOHUFSKBEJ LFKBEJBOyang menyebabkan pecahan sebesar ini UFSNBTVLKBSBOH#POHLBIFTZBOHMFCJICFTBSCBSVUFSKBEJEVBLBMJZBLOJEJUBIVOEBO/BNVO QBSBJMNVXBOLIBXBUJSLFKBEJBOTFQFSUJJUVBLBOTFNBLJOTFSJOHUFSKBEJBLJCBUpeningkatan suhu atmosfer. "Pecahnya mirip kaca yang dipukul QBMV VKBS7BVHIBO*BNFNQSFEJLTJMBQJTBOFT8JMLJOTBLBOIBCJTEBMBNUBIVOLFEFQBOBerdasarkan berita tersebut, Anda dapat mengetahui pokok-pokok isinya. Untuk menentukan pokok-pokok isi berita, ada cara-cara tertentu, yaitu dengan mengajukan pertanyaan yang termasuk ke dalam unsur berita 5W + 1H, yaitu what (apa), who (siapa), where (di mana), when (kapan), why (mengapa), dan how (bagaimana). Sekarang, buatlah pertanyaan- per tanyaan tentang berita yang telah Anda dengarkan seperti contoh berikut. Kemudian, jawablah pertanyaannya.a. Apa yang diberitakan?b. Siapa yang menjadi objek berita?c. Di mana peristiwa itu terjadi?d. Kapan peristiwa itu terjadi?e. Mengapa peristiwa dalam berita itu terjadi?f. Bagaimana akhir atau kelanjutan berita tersebut?a. Lapisan es Antartika di Kutub Selatan pecah.b. Lapisan es Antartika di Kutub Selatan. c. Bagian barat benua Antartika di Kutub Selatan.d. Citra satelit menunjukkan bongkahan tersebut mulai bergerak sejak 28 Februari 2008. e. Hal ini di sebabkan oleh pemanasan global.f. Pemanasan global harus dicegah.KJLBUSFOLFOBJLBOTVIVUJEBLEBQBUEJDFHBIMeskipun bagian yang telah hilang dari beting FTUFSTFCVUCBSVQFSTFO IBMUFSTFCVUUFUBQdapat memicu retakan lebih besar. 1BSBJMNVXBOCBSVNFMJIBULFKBEJBOtersebut sebagai akibat pemanasan global. Padahal masih ada ancaman berikutnya karena pelelehan es Antartika akan menyumbang terhadap kenaikan muka air laut di seluruh dunia.Sumber: tempointeraktif.3BCV .BSFU]8*#Berikut ini pokok-pokok isi berita berdasarkan pertanyaan ter sebut. Anda juga telah mencatat sendiri pokok-pokok isi berita tersebut. Ayo, bandingkanlah sambil men diskusikannya bersama teman-teman Anda.Selain itu, dari suatu berita, Anda dapat menemukan pula data-data yang berupa fakta dan pendapat. Fakta merupakan bukti-bukti suatu peristiwa yang benar-benar terjadi dan dapat di temukan di lapangan atau kenyataan sehari-hari. Adapun pen-dapat, yaitu ungkapan atau pernyataan dari seseorang terhadap suatu peristiwa yang sedang hangat diperbincangkan.4Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Fakta : Lapisan es Antartika di Kutub Selatan kembali mengalami kondisi kritis. Bagian barat benua beku tersebut pecah sehingga bongkah es seluas tujuh kali Kota Manhattan, AS atau sekitar sepertiga luas Jakarta, lepas ke lautan lepas. Pendapat : Ia memprediksi lapisan es Wilkins akan habis dalam 15 tahun ke depan jika tren kenaikan suhu tidak dapat dicegah. Meskipun bagian yang telah hilang dari beting es tersebut baru 4 persen, hal tersebut tetap dapat memicu retakan lebih besar. Berikut ini salah satu contoh fakta dan pendapat.Saya sangat prihatin tentang bencana yang terjadi di Kutub Selatan karena hal ini bukan lagi menjadi perhatian bagi sebagian orang, tetapi sudah menjadi isu penting bagi umat manusia untuk selalu menjaga lingkungan dan memeliharanya. 1. Dengarkanlah teks berita berikut yang akan dibacakan oleh salah se orang teman.2. Catatlah pokok-pokok isinya.Monster-monster Laut Tertangkap di Perairan Antartika%BSJQFSBJSBOEJOHJO"OUBSUJLB QBSBJMNVXBOCFSIBTJMNFSFLBNEBONFOBOHLBQNBLIMVLNBLIMVLMBVUSBLTBTB4BMBITBUVNPOTUFSMBVUJUVCFSCFOUVLNJSJQMBCBMBCBMBVUnamun berukuran sebesar piring makan. Seekor VCVSVCVSZBOHNFNJMJLJUFOUBLFMIJOHHBNFUFSKVHBJLVUEJUBOHLBQ.BLIMVLNBLIMVLMBVUZBOHNJTUFSJVTJUVadalah sebagian dari koleksi yang dikumpulkan para peneliti dari Laut Selatan selama ekspedisi CEAMARC (Collaborative East Antarctic Marine Sensus 4FLJUBSQFSTFOTBNQFMZBOHEJLPMFLTJEJQFSLJSBLBOCBSVEBMBNEVOJBTBJOTIFXBO.BTJOHNBTJOHTFCFSBUSBUBSBUBLJMPHSBNEBOAdakah fakta dan pendapat lainnya? Ayo, sebutkan.Sebuah berita pun dapat melahirkan bahasan dari seseorang atau kelompok yang memerhatikan terhadap berita itu. Misalnya, berita tentang pecahnya es di Antartika, akan mendapatkan bahasan dari pemerhati lingkungan, organisasi pecinta lingkungan, para pelajar, atau pembaca. Untuk membahas berita tersebut, tentu harus memerhatikan fakta dan pendapat yang disajikan berita tersebut. Hal ini dimaksudkan agar bahasan tersebut tidak melenceng dari kenyataan yang sebenarnya.Sekarang, dengan memerhatikan fakta dan pendapatnya, bahaslah berita tersebut seperti contoh berikut.Presenter yang sedang membacakan beritaGambar 1.1Sumber: Liputan6.comLatihan Pemahaman5Lingkungan3. Pilahlah pokok-pokok tersebut menjadi dua kelompok, yang berupa fakta dan berupa pendapat.4. Kemukakanlah tanggapan Anda terhadap isi berita.5. Bahaslah isi berita tersebut berdasarkan pemilahan tersebut.TFCBHJBOEJBNCJMEBSJLFEBMBNBOBOUBSBmeter.Pengambilan sampel dimaksudkan sebagai sensus kehidupan laut di dekat Kutub Selatan. 1BSBQFOFMJUJHBCVOHBOEBSJ+FQBOH "VTUSBMJB dan Prancis melakukan ekspedisi dengan tiga LBQBMJMNJBI NBTJOHNBTJOH"VSPSB"VTUSBMJB -h"TUSPMBCFNJMJL1SBODJT EBO6NJUBLB.BSVmilik Jepang. 4QFTJNFOTQFTJNFOZBOHEJLVNQVMLBOBLBOEJLJSJNLFVOJWFSTJUBTVOJWFSTJUBTEBONVTFVNNVTFVNEJTFMVSVIEVOJBVOUVLEJJEFOUJàLBTJ EJQFSJLTBKBSJOHBOOZB EBOEJLPEFLBO%/"OZB VKBS(SBIBN)PTJF LFUVBQSPZFLTFOTVTEBSJLBQBM6NJUBLB.BSV1BSBJMNVXBONFOHHVOBLBOEBUBEBUBQFOHVLVSBOJOJVOUVLNFOJMBJQFSVCBIBOekosistem laut dalam akibat pemanasan global.$&"."3$BEBMBICBHJBOEBSJTFOTVTLFhidupan laut Antartika yang dikoordinasikan "VTUSBMJBO"OUBSUJD%JWJTJPO4FQBOKBOH5BIVO,VUVC*OUFSOBTJPOBM UFMBIEJKBEXBMLBOQFOHJSJNBOLBQBMJMNJBIVOUVLNFMBLVLBOQFOFMJUJBO 3&65&344&-"4" Sumber:tempointeraktif4FMBTB 'FCSVBSJ]8*#Tugas Kelompok1. Dengarkanlah berita dari televisi di rumah Anda.2. Catatlah pokok-pokok isi berita tersebut.3. Pilahlah pokok-pokok isi menjadi dua kelompok berupa fakta dan pendapat.4. Bahaslah isi berita tersebut berdasarkan hasil pemilahan tersebut dengan mendiskusikannya bersama-sama kelompok lainnya.5. Buatlah simpulan hasil pembahasan tersebut bersama dengan teman-teman Anda..Mengidentifikasi Pola Pengembangan ParagrafBTujuan BelajarAnda diharapkan dapat:rNFOFOUVLBOQBSBHSBGdeduktif dan indiktif;rNFOKFMBTLBOIBMkhusus dan umum;rNFOBSJLTJNQVMBOEBSJXBDBOBZBOHEJCBDBDalam sebuah paragraf, terdapat beberapa kalimat. Dari beberapa kalimat tersebut, biasanya terdapat kalimat yang mengandung gagasan utama. Gagasan utama merupakan ide paling pokok atau induk gagasan dari gagasan-gagasan lainnya (hal umum). Gagasan utama kemudian dapat dikembangkan dengan gagasan lain yang bersifat pendukung (hal-hal khusus). Gagasan pendukung menjadi semacam penjelas atau pemapar-an yang lebih jelas dan mendalam dari gagasan utama. Gagasan pendukung dapat ditemukan dalam alasan dan perincian atau 6Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Pada teks tersebut, terdapat paragraf berpola deduktif. Apa-kah Anda sudah menemukannya? Contohnya, dalam paragraf per tama, Anda dapat menemukan kalimat yang mengandung hal umum sebagai berikut.)BSJVMBOHUBIVOLFNFSEFLBBOTFCBJLOZBbukan hanya dirayakan dengan pesta rakyat EBOQFSHFMBSBOLFTFOJBO4FMBNBJOJ"HVTUVTTFMBMVEJQFSJOHBUJEFOHBOQFTUBQPSB4FCFOBSnya itu kurang pantas karena untuk merebut LFNFSEFLBBO*OEPOFTJBEBSJUBOHBO#FMBOEB CBOZBLTFLBMJQBIMBXBOZBOHSFMBNFOHPSCBOLBOKJXBEBOSBHBOZBEJNFEBOQFQFSBOHBO1PLPLOZB QBEB[BNBOTFCFMVNLFNFSEFLBBO UJEBLBEBZBOHOBNBOZBLBSOBWBM QFSMPNCBBOataupun pentas seni. Situasi yang dihadapi KVTUSVEFOHBOQFSKVBOHBOEBOLFQSJIBUJOBO-BOUBTCBHBJNBOBDBSBNFOHIBSHBJKBTBQBSBQBIMBXBOJUV #FSLBUKBTBQBIMBXBOyang dengan gagah berani mempertahankan CVNJQFSUJXJJOJ TVEBITFQBOUBTOZBLFHJHJIBOmereka kita hormati dengan cara yang LIJENBU.JTBMOZB NFOHJLVUJVQBDBSBAgustus dengan penuh kesungguhan. Ketika UFLTQSPLMBNBTJEJCBDBLBO LJUBTFNVBXBKJCmenundukkan kepala dan mem berikan doa CBHJQBSBQBIMBXBO4FUFMBIVQBDBSBEJMBLTBOBLBO CBSVMBILJUBsemua merayakan dengan penuh keceriaan. Selain digelar berbagai perlombaan dan QFSNBJOBO CJBTBOZBUFQBUQBEB"HVTUVT EJTFUJBQUFNQBUQBTUJEJBEBLBOLBSOBWBM BSBLBSBLBO EBOQFSHFMBSBOLFTFOJBO1BEBIBSJJUV TFNVBNBTZBSBLBUNFOHJLVUJLFHJBUBOJUVKemerdekaan negara ini berhak dirayakan semua rakyat tanpa kecuali. Sumber: Pikiran Rakyat, Agustus 2004 dengan pengubahanCeria Menyambut Hari Kemerdekaan Hari ulang tahun kemerdekaan sebaiknya bukan hanya di rayakan dengan pesta rakyat.Selain itu, Anda pun dapat mendaftar kalimat-kalimat yang merupakan hal-hal khusus. Contohnya adalah sebagai berikut. contoh dari sebuah uraian, yang bersumber dari gagasan utama. Hal tersebut merupakan penjelasan paragraf deduktif. Jadi, paragraf deduktif merupakan paragraf yang diawali dengan kalimat atau gagasan yang bersifat umum dan dilanjutkan dengan kalimat atau ga gasan yang bersifat khusus.Agar lebih memahaminya, baca dan temukanlah paragraf deduktif pada teks berikut.1. Selama ini 17 Agustus selalu diperingati dengan pesta pora.2. Sebenarnya itu kurang pantas karena untuk merebut kemer dekaan Indonesia dari tangan Belanda, banyak 7Lingkungansekali pahlawan yang rela mengorbankan jiwa dan raganya di medan peperangan.3. Pokoknya, pada zaman sebelum kemerdekaan, tidak ada yang namanya karnaval, perlombaan ataupun pentas seni.4. Situasi yang dihadapi justru dengan perjuangan dan keprihatinan.Banding kanlah dengan hasil catatan Anda. Apakah pekerjaan Anda sudah benar? Diskusikanlah bersama teman-teman Anda.Setelah menemukan hal yang bersifat umum dan khusus, perhatikanlah contoh penyimpulan sebagai berikut.1. Temukanlah paragraf deduktif dalam teks berikut.Sebuah "fabel" yang mengisahkan tentang TJLBODJMEFOHBOTFHBMBLFDFSEJLBOOZB NVOHLJOsudah biasa terdengar oleh semua generasi. $FSJUBCJOBUBOHZBOHTFMBMVNFNQVOZBJLFDFSEJLBOVOUVLNFOHFUBIVJTFNVBNVTVINVTVIOZBJUV KVHBTFSJOHEJEPOHFOHLBOPSBOHUVBLFpada anaknya.#BHBJNBOBKJLBDFSJUBUFSTFCVUEJEPOHFOHLBOEFOHBOHBZBZBOHQPMPTTFPSBOHCPDBI 3JGLJ BOBLZBOHCBSVCFSVTJBUBIVO CFSBTBMEBSJ"DFI NFNQVOZBJLFNBNQVBOEBOCBLBUluar biasa tentang hal itu.,FNBSJO CFSUFNQBUEJ*5$1FSNBUB)JKBV +BLBSUB EJBNFNQFSUPOUPOLBOLFCPMFIBOOZBJUVEJEFQBOQBSBXBSUBXBO VTBJKVNQBQFSTkelompok pecinta dongeng dan bacaan anak.3JGLJEFOHBOMBODBSEBONFZBLJOLBOCFScerita tentang kelihaian kancil membohongi TFFLPSBOKJOH(BZBCJDBSBOZBZBOHQPMPTTFSUBXBKBIMVHVOZB NFNCVBUDFSJUBJUVNFOKBEJmenarik.#PDBILBMFNEBODFOEFSVOHQFNBMVJUV NFOHBLVNFOEBQBULBOLFNBNQVBONFOEPOHFOHEBSJTBOHOFOFL4FUJBQNBMBN TBOHOFOFLBUBVZBOHCJBTBEJTBQBPMFI3JGLJ .BhBitu selalu mendongengkan sebuah cerita."Saya paling suka dongeng Ma'a tentang NVTBOHNBLBOBZBN IBCJTMVDVTJI LBUB3JGLJkepada Media dengan muka tertunduk malu.Berkat kemampuan yang dimiliki Rifki JUV BOBLBOBLZBOHCFSBEBEJ1POEPL:BUJN-BNMBHBOH "DFI TFMBMVUFSIJCVS.FSFLBTFMenebar Cahaya Lewat Dongeng Hari ulang tahun kemerdekaan sebenarnya bukan hanya dirayakan dengan pesta rakyat. Selama ini, 17 Agustus selalu diperingati dengan pesta pora. Sebenar nya itu kurang pantas karena untuk merebut kemerdekaan Indonesia dari tangan Belanda, banyak sekali pahlawan yang rela mengorbankan jiwa dan raganya di medan peperangan. Pokoknya, pada zaman sebelum kemerdekaan, tidak ada yang namanya karnaval, perlombaan ataupun pentas seni. Situasi yang dihadapi justru dengan perjuangan dan keprihatinan.Nah, sekarang coba berlatihlah membaca intensif paragraf deduktif dengan mengerjakan latihan berikut.Latihan Pemahaman8Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa nang dengan dongeng yang disampaikan Rifki TFUJBQIBSJ LBSFOBTFMBMVCFSCFEB,BEBOHTFSVEBOUFHBOH KVHBUJEBLTFSJOHQVMBMVDVTBNQBJCJTBNFOHPDPLQFSVUSFLBOSFLBOTFCBZBOZBPrestasi Rifki mungkin tidak dapat dihargai EFOHBOTFUVNQVLVBOHBEBMBILFUJLBEJBNFOEPOHFOHEJEFQBOBOBLBOBL/JBTZBOHUSBVNBTFUFMBINFOHBMBNJHFNQBIFCBU CFCFSBQBXBLUVZBOHMBMVKeadaan saat itu gelap gulita. Banyak anak ZBOHNFOBOHJTLFUBLVUBO"LBOUFUBQJ BUBTJOJTJBUJGTFOEJSJ 3JGLJNFOHBKBLBOBLBOBLUFSTFCVUCFSkumpul untuk mendengarkan ceritanya.Suasana yang semula penuh kepanikan dan KFSJUIJTUFSJT TFLFUJLBCFSVCBINFOKBEJTFOZBQ"OBLBOBLJUVTFBLBOBLBOUFSIJQOPUJTVOUVLmemerhatikan cerita yang diturunkan Rifki.Rifki merupakan anak dari pasangan M. Zainnudin yang semasa hidupnya berprofesi TFCBHBJTPQJS4FEBOHLBO BMNBSIVNBIJCVOZBCFSOBNB/VSKBOBI TFPSBOHHVSV3JGLJLJOJUJOHHBMEJQPOEPLZBUJNCFSTBNBUFNBOMBJOOZBZBOHNFOHBMBNJOBTJCTBNB LFIJMBOHBOkedua orang tua akibat bencana tsunami."LBOUFUBQJ EJUFOHBILFTFOEJSJBOOZB 3JGLJUJEBLKBVIEBSJMJOHLVOHBOTPTJBM*BNBMBIEJCVUVILBOSFLBOSFLBOTFCBZBOZBMBOUBSBOkemampuannya dalam mendongeng.Dengan dukungan moral dari keluarganya ZBOHUFSTJTBLJOJ TBUVLBLBL EBOEVBBEJLOZBZBOHNBTJIUJOHHBMEJ1BUF "DFI+BZB JBCFSVQBZBNFOKBEJQFMJUBCBHJSFLBOSFLBOTFOBTJCTFQFOEFSJUBBO.FMBMVJEPOHFOH 3JGLJNFODPCBNFOFSBOHJLFTVSBNBOOBTJCBOBLanak yang menderita itu. Meski ia pun bagian dari penderitaan tersebut.3JGLJCFSVQBZBNFOZFOUVIIBUJBOBLBOBLMBJOEFOHBOTFTVBUVZBOHUBNQBLOZBTFQFMF namun sangat berarti banyak untuk orang lain. Menghadirkan senyum dan canda di hati setiap anak.%VOJBBOBLNFNBOHEVOJBZBOHDFSJB QFOVIDBOEBUBXB.FSFLBTFQFSUJUBOQBCFCBOdan penuh petualangan yang menyenangkan. :BOHKFMBT BOBLBOBLIBSVTMBIEJLFNCBMJLBOLFQBEBEVOJBNFSFLBZBOHQFOVIXBSOB UBOQBharus terhalang apa pun. Sumber: Media Indonesia +VMJ2. Sebutkan hal yang bersifat umum dalam paragraf deduktif tersebut.3. Daftarkan pula hal-hal yang bersifat khusus.4. Simpulkanlah isi keseluruhan paragraf tersebut.5. Baca dan sampaikanlah hasilnya di depan teman Anda! Mintalah teman Anda untuk menyimak dan menanggapinya.Tugas Kelompok1. Carilah sebuah bacaan yang bertema lingkungan dari majalah, surat kabar, buku, atau internet.2. Tentukanlah paragraf yang dikembangkan secara deduktif dari bacaan tersebut.3. Jelaskanlah hal-hal yang bersifat umum dan khusus dari paragraf de duktif tersebut.4. Buatlah simpulan dari isi paragraf deduktif tersebut.5. Sampaikanlah hasil pekerjaan kelompok Anda untuk di-diskusikan bersama-sama.Next >