< Previous39Pendidikan BUBVQVOEJMVBSOFHFSJ.JTBMOZB pada Olim piade Fisika, salah satu siswa dari Papua men jadi salah TBUVKVBSBOZB*UVNFSVQBLBOsalah satu keber hasilan kita.Nah, bagaimana dengan TJTXBLJUBMBJOOZBZBOHNBTJINFNFSMVLBOCBOUVBO.JTBMOZB NBTJICBOZBLTFLPMBITFLPMBIEJ*OEPOFTJBZBOHCFMVNNFNFOVIJstan dar, seperti bangunan rusak, TVMJUEJKBOHLBV LVSBOHOZBGBTJMJUBTZBOHNFOVOKBOHQFOEJEJLBO LVSBOHOZBEBZBCFMJTJTXBUFSIBEBQCVLV EBOTFCBHBJOZB%FOHBONBTBMBIJUV EJQFSMVLBOQVMBQFSBOHVSVEBOTJTXBZBOHTBMJOHNFMFOHLBQJ(VSV TFCBHBJGBTJMJtator sangat dibutuhkan bagi ke ber ha silan sis wa. Begitu pula siswa, jika tidak aktif dalam bela jar, berarti guru pun tidak berhasil dalam me ngajar. Oleh LBSFOBJUV TFCBJLOZBHVSVTFMBMVNFNCJOBIVCVOHBOZBOHCBJLdengan sis wa..PEFSBUPS#BJLMBI UFSJNBLBTJILFQBEB#BQBL"OHHFS#BHBJNBOBTBVEBSBTBVEBSB BQBLBIBEBQFSUBOZBBOatau tang gapan?*CV)BOJGBI4BZB 1BL.PEFSBUPS0 ZB TJMBLBO #V*CV)BOJGBI#FHJOJ 1BL4BZBNBVNFOBOZBLBOTVBUVIBM"QBLBIZBOHTFCBJLOZBEJMBLVLBOKJLBTJTXBberani melawan guru? Hal ini sangat meresahkan guru dan sangat tidak menghormati guru. Di samping itu, ada pula siswa jadi semakin senang jika HVSVOZBNBSBI%FNJLJBO QFSUBOZBBOTBZB5FSJNBLBTJIModerator : Bagaimana, Pak, dapat dijawab sekarang?1FNCJDBSB#BJLMBIBLBOTBZBKBXBC/BI JUVMBIQFOUJOHOZBQFSBOTFPSBOHHVSVEBMBNNFNCJOBTJTXBOZBJangan sampai guru tidak memiliki XJCBXBEJIBEBQBOTJTXB4FCBJLOZB HVSVTFMBMVNFMBLVLBOQFOdekatan dengan setiap siswa dan mengenal pribadi setiap siswa. Dengan demikian, guru dapat NFOHFUBIVJQTJLPMPHJTFUJBQTJTXBEBOUJEBLBLBOTBNQBJNFNBrahi siswa..PEFSBUPS#BJL TJBQBMBHJZBOHJOHJONFnanggapi?#BQBL5PIJS4BZBTFUVKVEFOHBOUBOHHBQBOpem bicara bahwa kita harus se lalu melakukan pendekatan EFOHBOTJTXB)BMJUVBLBONFNbawa dampak positif bagi siswa EBOHVSV"QBMBHJIVCVOHBOitu dapat terjadi pula di luar TFLPMBI4FMBJOJUV KBOHBOTBNQBJkita memarahi siswa.#BQBL3P[BL.BBG TBZBLVSBOHTFQFOEBQBUEFOHBOQFSOZBUBBOhKBOHBOTBNQBJNFNBSBIJTJTXBh.BSBI NFOVSVUTBZBQFSMVEJMBLVLBO UFUBQJEBMBNCFOUVLUFHVSBOZBOHBLBONFNCVBUTJTXBNFOZBEBSJLFTBMBIBOOZB5BNCBIBOQVMB IBMJOJEJMBLVLBOUJEBLEJIBEBQBOTJTXBMBJO1PLPLOZBKBOHBOTBNQBJTJTXBMBJONFOHFUBIVJOZB.PEFSBUPS4FMBOKVUOZB BEBMBHJQFTFSUBMBJOZBOHBLBONFNCFSJLBOUBOHgapan?*CV)BKBS4BZB 1BL.PEFSBUPS4JMBLBO #V*CV)BKBS4BZBNFOEVLVOHQFSOZBUBBOdari pembicara bahwa guru IBSVTTFMBMVNFMBLVLBOQFOEFkatan dengan siswa karena hal JUVBEBMBIIBMUFSCBJL-BHJQVMB KBOHBOMBIKBEJLBOTJTXBJUVTFCBHBJNVSJE UFUBQJTFCBHBJSFLBOLPNVOJLBTJ%FOHBOEFNJkian, siswa tidak akan merasa kikuk di hadapan guru.*CV"NJOBI.BBG TBZBLVSBOHTFQFOEBQBUEFOHBOTJLBQ#V)BKBSZBOHmen jadikan siswa sebagai rekan 40Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Berdasarkan percakapan dalam seminar tersebut, Anda dapat mencatat siapa saja yang berbicara dan apa pokok yang dibi-carakannya. Anda dapat mencatatnya seperti contoh berikut.Seminar SehariMemperingati Hari Pendidikan NasionalTanggal : 25 Januari 2008Tempat : Gedung Serba Guna SMA Bumi KaryaTema : Peran Guru dan Siswa dalam KelasPokok permasalahan yang dibicarakan:1. Pentingnya hubungan yang baik antara guru dan siswa.2. Mengetahui psikologi setiap siswa.3. Memarahi bukan jalan terbaik jika siswa berbuat salah.Pembicara : Bapak Angger ListyoPenanya :1. Ibu Hanifah 4. Bapak Tohir2. Ibu Hajar 5. Ibu Aminah3. Bapak RozakSimpulan :Antara guru dan siswa harus terjalin hubungan yang baik sehingga belajar mengajar akan dapat dilakukan dengan baik pula.Selain itu, dalam percakapan tersebut, terdapat penggunaan kata penyambung antarkalimat di samping itu, tambahan pula, dan lagi pula. Berikut ini kutipannya.1. ''Begini, Pak. Saya mau menanyakan suatu hal. Apakah yang sebaiknya dilakukan jika siswa berani melawan guru. Hal ini sangat meresahkan guru dan sangat tidak menghormati guru. Di samping itu, ada pula siswa yang jadi semakin senang jika gurunya marah. Demikian, pertanyaan saya. Terima kasih.''2. ''Maaf, saya kurang sependapat dengan pernyataan 'jangan untuk komunikasi. Bagaimana KJLBTJTXBNFOKBEJNFNJMJLJBOHHBQBOCBIXBHVSVBEBMBIUFNBOOZB CVLBOHVSV 1FNCJDBSB#BJLMBI CFHJOJ#BQBLEBO*CVTFkalian. Pendekatan itu perlu, te tapi IBSVTUBIVQFSBONBTJOHNBTJOH+BOHBOTBNQBJHVSVCFOBSCFOBSmenganggap se bagai teman dan CFSCJDBSBTFQFSUJUFNBOOZBTFOEJSJ%FOHBOLBUBMBJO TJTXBOBOUJOZBUJEBLBLBONFNFSIBUJLBOLFTPQBOBOHVSVOZB0MFILBSFOBJUV peran ter hadap guru itu sulit dan mem butuhkan kesabaran.Moderator : Nah, demikianlah seminar kali ini. Berhubung waktu kita telah selesai, mari kita tutup acara ini. .VEBINVEBIBOEBQBUNFNCFSJLBOXBXBTBOEBOQFOHFtahuan baru bagi kita semua. Terima kasih. 41Pendidikanmemarahi siswa'. Marah, menurut saya perlu dilakukan, tetapi dalam bentuk teguran yang akan membuat siswa menyadari kesalahannya. Tambahan pula, hal ini dilakukan tidak dihadapan siswa lain. Pokoknya jangan sampai siswa lain mengetahuinya?''3. ''Saya mendukung pernyataan dari pembicara bahwa guru harus selalu melakukan pendekatan dengan siswa karena hal itu adalah hal terbaik. Lagi pula, janganlah jadikan siswa itu sebagai murid, tetapi sebagai rekan komunikasi. Dengan demikian, siswa tidak akan merasa kikuk di hadapan guru!''Dalam percakapan tersebut, terdapat pula tanggapan per-setujuan atau penolakan terhadap salah satu pendapat yang muncul dalam diskusi, baik pendapat dari pembicara maupun peserta lain. Berikut ini contohnya.1. ''Saya setuju dengan tanggapan pembicara bahwa kita harus selalu melakukan pendekatan dengan siswa. Hal itu akan membawa dampak positif bagi siswa dan guru. Apalagi hubungan itu dapat terjadi pula di luar sekolah. Selain itu, jangan sampai kita memarahi siswa.''2. ''Maaf, saya kurang sependapat dengan pernyataan 'jangan memarahi siswa'. Marah, menurut saya perlu dilakukan, tetapi dalam bentuk teguran yang akan membuat siswa menyadari kesalahannya. Tambahan pula, hal ini dilakukan tidak di hadapan siswa lain. Pokoknya jangan sampai siswa lain mengetahuinya?''Saat berdiskusi, peserta dapat pula mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara. Lakukanlah seperti contoh tanggapan berikut.''Saya setuju dengan tanggapan pembicara bahwa kita harus selalu melakukan pendekatan dengan siswa. Hal itu akan membawa dampak positif bagi siswa dan guru. Apalagi hubungan itu dapat terjalin pula di luar sekolah. Selain itu, jangan sampai kita memarahi siswa.''Dalam pembicaraan diskusi juga terdapat pernyataan berupa penilaian terhadap isi pembicaraan. Penilaian tersebutdapat berupa hal baik-buruk, bermutu-tidaknya, dan sebagai nya. Berikanlah penilaian atas isi diskusi seperti contoh berikut.''Maaf, saya kurang sependapat dengan sikap Bu Hajar yang menjadikan siswa sebagai rekan untuk komunikasi. Bagaimana jika siswa memiliki anggapan bahwa guru adalah temannya, bukan guru?''42Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa 1. Lakukanlah sebuah diskusi dengan membahas permasalahan berikut.Pendidikan Agama Harus Ditanamkanpada Anak Sedini Mungkin&SBHMPCBMJTBTJZBOHEJUBOEBJEFOHBOEFSBTOZBBSVTJOGPSNBTJCFSEBNQBLQBEBNFOJOHLBUOZBLFCVUVIBOIJEVQ,POTVNFSJTNFNFSVQBLBONBTBMBICBSVZBOHIBSVTEJXBTQBEBJPSBOHUVBUFSIBEBQBOBLBOBLOZB#FMVNlagi masalah narkoba. Dewasa ini, norma NBTZBSBLBUEBOBHBNBLJBOLBCVS0MFILBSFOBitu, diperlukan su a tu pegangan hidup.Dalam hal pegangan hidup, pendidikan BHBNBNFSVQBLBOIBMZBOHQFOUJOHVOUVLdiajar kan kepada anak sedini mungkin. Dengan UFSUBOBNOZBUVOUVOBOBHBNBTFKBLLFDJM BOBLbela jar untuk mempertim bangkan akibat setiap QFSCVBUBOOZB4FMBJOJUV QFSMVOZBQFOHBXBTBOorangtua ter hadap kegiatan anak tanpa CFSVTBIBNFOHFLBOH4FPSBOHBOBLKJLBUFSMBMVdikekang akan memberontak. Jadi, bentuk QFOHBXBTBOOZBTFQFSUJNFOBOZBLBOLFCFSBEBBOBOBL BQBZBOHEJMBLVLBOOZB CBILBOmenentukan jam bermain untuk anak. &MFNFOZBOHQBMJOHLVBUEBMBNNFOFOUVLBOLFOBLBMBOBOBLTFLPMBI ZBJUVTFLPMBI MJOHLVOHBO EBOQFNFSJOUBI4FLPMBIberperan memberikan pendidikan bagi anak VOUVLNFNCVLBXBXBTBOOZB MJOHLVOHBOEBQBUCFSQFSBOTFCBHBJQFOHBXBT NJTBMOZB NFOFHVSBQBCJMBBOBLQVMBOHMBSVUNBMBN"EBQVOpemerintah beserta aparat ha rus menegakkan supremasi hukum.Sumber: Majalah Gatra, Maret 2001dengan pengubahanDalam diskusi, dapat terdapat kritikan atau sanggahan ter hadap salah satu pendapat. Akan tetapi, kritikan atau tanggapan tetap harus memerhatikan etika dalam menyam paikannya. Berikanlah kritikan atau sanggahan atas isi diskusi se perti contoh berikut.2. Tentukanlah siapa saja yang akan berperan sebagai pembicara, notulis, moderator, dan peserta dalam diskusi tersebut.3. Ajukanlah pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan ungkap an dan penyambung antarkalimat yang sesuai (di samping itu, tambahan pula, dan lagi pula).''Baiklah, begini Bapak dan Ibu sekalian. Saya sangat menghargai pendapat dari Bapak dan Ibu. Pendekatan itu perlu, tetapi harus tahu peran masing-masing. Jangan sampai guru benar-benar menganggap sebagai teman dan berbicara seperti temannya sendiri. Dengan kata lain, siswa nantinya tidak akan memerhatikan kesopanan terhadap gurunya. Oleh karena itu, peran guru membutuhkan kesabaran.''Nah, sekarang kerjakanlah latihan berikut, agar Anda dapat menguasai pelajaran ini.Latihan Pemahaman43PendidikanTahukah Anda, saat selesai mengikuti sebuah diskusi, sebaiknya buatlah laporan hasil diskusi tersebut. Laporan ini dibuat agar semua peserta mengetahui apa saja keputusan hasil diskusi. Selain itu, agar memudahkan mereka jika memerlukannya sebagai bahan atau materi bagi per temuan berikutnya, serta untuk dimanfaatkan kembali dalam bentuk apa pun.Menulis laporan hasil diskusi biasanya merupakan tugas seorang notulis. Isi laporan diskusi pada dasarnya adalah rangkuman materi diskusi yang telah dibahas. Sekarang, berlatihlah membuat laporan diskusi dengan me nulis laporan diskusi yang telah dilaksanakan. Kemudian, bahaslah bersama-sama! Berikut ini contoh laporan hasil diskusi yang paling praktis, biasanya dibuat dalam bentuk formulir.4. Kemukakan pula persetujuan atau penolakan terhadap salah satu pendapat yang muncul dalam diskusi.5. Ajukanlah pula argumentasi yang dapat mendukung atau menen tang pendapat pembicara.6. Tulislah siapa saja yang berbicara dan apa pokok yang dibicarakan dalam diskusi.Menulis Laporan DiskusiCTujuan Belajar"OEBEJIBSBQLBOEBQBUrNBNQVNFOHFOBMJstruktur laporan hasil diskusi;rNFOZVTVOMBQPSBOhasil diskusi (kelas atau TFNJOBS rNFOZJNQVMLBOIBTJMlaporan diskusi.Laporan Hasil DiskusiPemanfaatan Kebun Sekolahdi SMA Teguh SetiaPenyelenggara : OSIS SMA Teguh SetiaHari/tanggal : Selasa, 25 Februari 2008Tempat : Gedung Serba Guna SMA Teguh SetiaPemimpin diskusi : Adi Santoso (Ketua OSIS)Notulis : Mira Aminarti Pembicara : Kepala Sekolah SMA Teguh SetiaPeserta yang hadir : Seluruh siswa SMA Teguh SetiaMasalah yang dibahas : Pemanfaatan lahan sekolah untuk hal yang produktifPelaksanaan:1. Simpulan (hasil yang dicapai)a. SMA Teguh Setia masih memiliki lahan yang dapat diberdayakan sebagai kebun sekolahb. Di kebun sekolah perlu ditanam aneka buah-buahan44Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Dalam melengkapi hasil laporan diskusi tersebut, biasanya dilampirkan juga makalah dan daftar hadir peserta diskusi. Daftar diskusi merupakan daftar atau agenda yang akan dilaksanakan dalam diskusi tersebut, seperti tanggal, tempat, waktu, jumlah panitia, pembicara, dan peserta, berikut jadwal kerja setiap seksi panitia.Berikut ini contoh kutipan makalah pembicara.Kebun Sekolah...4BBUJOJUFOHBICBOZBLQFUBOJCVBICVBIBOZBOHCFSMPNCBMPNCBNFOBOBNbuah dengan kualitas baik. Dengan melihat HFMJBUQFUBOJUFSTFCVU BEBCBJLOZBKJLBLJUBturut serta dalam persaingan tersebut. ,JUBKBOHBOQVUVTBTBEFOHBOMBIBOZBOHBEBLBSFOBLFCFSIBTJMBOCVLBOIBOZBEBSJMBIBONFMBJOLBOLFQFSDBZBBOEJSJOleh karena itu, mari kita meman faatkan lahan sekolah kita untuk menanam aneka CVBICVBIBO#VBICVBIBOZBOHEJUBOBNTFCBJLOZBCVBIZBOHMBZBLKVBMEJQBTBSDengan demikian, keuntungan pun akan dida pat kan dan akan dialokasikan untuk pembangunan sekolah kita....Selain makalah, biasanya disajikan pula daftar hadir peserta sebagai lampiran. Contoh daftar tersebut seperti berikut.Daftar HadirDiskusi Pemanfaatan Kebun Sekolah di SMA Teguh Setia No. Nama Peserta Kelas Paraf 1. Adi Abdulah kelas XII Bahasa 2. Taufik kelas XII IPA dst. .... ... ....Nah, sekarang berlatihlah sesuai contoh tersebut.2. Saran Sebaiknya, ditanami buah-buahan yang dapat dijual di pasaran.3. Hambatan Kekurangan dana yang tersedia4. Rencana yang akan datang Membuat kios untuk menjual buah-buahan tersebut. Mengetahui, Hormat saya,Pimpinan Diskusi Notulis Adi Santoso Mira Aminarti45Pendidikan1. Anda telah belajar diskusi pada saat mempelajari pem-belajaran. Tentunya, ada beberapa catatan tentang hasil diskusi yang telah Anda lakukan.2. Susunlah catatan tersebut menjadi laporan diskusi.3. Tukarkan laporan diskusi Anda dengan laporan diskusi teman Anda untuk saling mengoreksi.4. Perbaikilah laporan diskusi Anda berdasarkan koreksian teman Anda. Kalau perlu, berdiskusilah dengan teman Anda.5. Sepakati dengan guru Anda untuk dikumpulkan dan dibalas bersama-sama.Latihan PemahamanTugas Kelompok1. Susunlah sebuah kepanitiaan untuk melaksanakan sebuah diskusi kelompok dengan tema pendidikan. Tentukan siapa yang harus menjadi pembicara dengan mengumpulkan bahan atau materi bahasan untuk diskusi tersebut, siapa yang menjadi moderator, notulis, dan pembawa acaranya! Tentukan pula siapa yang akan membuat laporan tersebut, supaya setiap anggota kelompok mendapat tugas yang adil.2. Anda dapat memilih tema kegiatan yang beragam, sesuai dengan kesepakatan kelompok Anda. Pilih salah satunya.3. Berperanlah setiap kelompok sebagai penyelenggara dan praktikanlah sesuai kesepakatan dengan guru Anda, 4. Apabila kelompok lain bertugas sebagai penyelenggara diskusi, berusahalah sebagai peserta aktif, baik memberikan komentar, pertanyaan, maupun saran terhadap diskusi yang dibahas kelompok itu.5. Susunlah laporan diskusi kelompok Anda tersebut dalam sebuah laporan yang lengkap. Lengkapilah laporan dengan lampiran (makalah pembicara, notula, dan daftar hadir peserta).6. Kumpulkan semua hasil kelompok tersebut untuk disimpan di perpustakaan sebagai bahan pengetahuan bagi orang lain yang memerlukan kelak.46Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa Adakah di antara Anda yang mengetahui cara menulis surat lamaran pekerjaan? Surat lamaran pekerjaan berfungsi meng-ajukan permohonan untuk bekerja di suatu perusahaan oleh se seorang dengan syarat-syarat yang ditentukan, seperti diper-untukkan bagi pria atau wanita, berpendidikan SMA, dan berusia minimal 20 tahun.Dalam surat lamaran pekerjaan, terdapat unsur-unsur se bagai berikut:1. tanggal surat;2. salam pembuka;3. pembuka surat;4. isi;5. lampiran/syarat lamaran;6. penutup surat.Perhatikan penyusunan surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan berikut. %*#656),"/4&(&3"Tenaga Pemasaran1. Minimal berusia 28 tahun.FNJMJLJ4FQFEB.PUPS 4*.$1FOEJEJLBO4.".FOZVLBJ1FLFSKBBO-BQBOHBOFasilitas1. Tunjangan Operasi, Insentif, & Tahunan:BOH#FSQSFTUBTJ"EB+FOKBOH,BSJS-BNBSBO%JCBXB-BOHTVOH,F153":"#",5* (FEVOH3BNF3BZB-BOUBJ+MO3BZB#BLUJ/P5BOHFSBOH(paling lambat 1 minggu setelah iklan ini dimuat)Saat menulis surat lamaran, Anda harus memerhatikan peng gunaan bahasanya, seperti struktur, diksi (pemilihan kata), ke jelasan kali mat, kaitan antarkalimat, dan ejaan yang disem-purnakan (EYD). Dalam hal struktur, Anda dapat melihat dari susunan fungsi pada kalimat, seperti contoh berikut.Bandung, 5 Februari 2008Yth. Kepala Personalia PT Raya Bakti Jalan. Raya Surabaya No. 61 Surabayaalamat suratMenulis Surat Lamaran Pekerjaan DTujuan Belajar"OEBEJIBSBQLBOEBQBUrNFOHFOBMJVOTVSunsur dalam surat lamaran pekerjaan;rNFOZVTVOTVSBUlamaran pekerjaan;rNFOZFNQVSOBLBOkekurangan surat lamaran dari segi struktur, diksi, bahasa, dan EYD.47PendidikanDengan hormat, Berdasarkan iklan yang dimuat dalam Harian Umum Kompas tanggal 2 Februari 2008 tentang adanya lowongan pekerjaan pada tenaga pemasaran, saya yang bertanda tangan di bawah ini:nama : Vebi Susantotempat/tanggal lahir : Yogyakarta, 20 Januari 1986alamat : Jalan Raya Lembang Nomor 625pendidikan : SMA Dengan ini mengajukan permohonan kepada Bapak/Ibu, agar diterima sebagai karyawan pada PT Gas Surabaya. Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini saya lampirkan:1. daftar riwayat hidup;2. fotokopi ijazah SMA;3. surat keterangan kelakuan baik;4. surat pernyataan bebas narkoba;5. surat keterangan berbadan sehat;6. empat lembar foto terbaru. Demikian permohonan saya, semoga dapat dipertimbangkan. Atas perhatian Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih. Hormat Vebi Susantopenutup surattandatangandannamapelamarpembuka suratsalam pembukaisi suratlampiran/syarat lamaranAtas perhatian Bapak/Ibu, saya mengucapkan terima kasih. (√)Atas perhatiannya, saya mengucapkan terima kasih. (×) Diksi atau pilihan kata dalam surat lamaran pekerjaan harus tepat. Hal ini dapat dilihat dalam contoh berikut.Dengan hormat, (√)Dengan salam, (×)Penggunaan kalimat pun harus singkat dan jelas. Jangan menulis dengan panjang lebar karena akan membuat jenuh saat membacanya. Berikut ini contoh kalimat singkat, tetapi jelas.48Berbahasa Indonesia dengan Efektif untuk Kelas XII Program Bahasa 1. Tulislah surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan lowongan berikut. DIBUTUHKAN SEGERA1. Salesman (SM)2. Sales Supervisor (SS)3. Administrasi (ADM)4. Kasir (KSR)Persyaratan:• pria/wanita (1,2,3), Wanita (4), Usia max. 35 tahun;• pendidikan min. D-III (1,2,3);• pengalaman kerja minimal 1 tahun(1, 2, 4), min 3 th (3);• memiliki kendaraan sendiri (1, 2, 3);• menguasai komputer; • mampu bekerja sama dengan tim, kreatif, aktif, jujur, dan bertanggung jawab;• Bahasa Inggris aktif lebih diutamakan (3,4).Kirim lamaran lengkap (CV, foto, No. telepon), pa ling lambat 2 minggu sejak iklan ini dimuat ke:P.O. BOX 4171, JAKARTA 11042Cantumkan kode posisi di sudut atas sampul surat lamaranSumber: Kompas, 19 Desember 20042. Setelah selesai mengerjakannya, tukarkanlah hasilnya dengan teman sebangku Anda untuk dikoreksi dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, ikatan antarkalimat, dan EYD.3. Selanjutnya, tukarkanlah kembali untuk disempurnakan berdasar kan koreksian teman Anda.4. Bahaslah hasilnya bersama-sama dengan menggunakan surat lamaran yang telah dibuat salah seorang teman Anda.Adapun mengenai kaitan antarkalimat, haruslah saling berkaitan antara kalimat satu dan yang lainnya. Jangan sampai ada kesalahpahaman dalam hal pembacaan surat. Selain itu, tanda baca pun harus diperhatikan. Contohnya sebagai berikut.PT. Raya Bakti (×) Seharusnya, “PT” tidak diikuti dengan tanda baca titik (.)PT Raya Bakti (√)Latihan PemahamanDemikian permohonan saya, agar dapat dipertim-bangkan.Selain contoh surat lamaran pekerjaan tersebut, Anda dapat membuat contoh lainnya. Anda dapat menggunakan buku panduan menulis surat. Nanti, sepakati dengan guru Anda untuk memberikan pe nilaian dan komentar.Next >