iMEMAHAMIGEOGRAFISMA/MAUntuk Kelas XIISemester 1 dan 2Program Ilmu Pengetahuan SosialBagja WaluyaPusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionaliiHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undangMEMAHAMI GEOGRAFI SMA/MA KELAS XIISemester 1 dan 2, Program Ilmu Pengetahuan SosialPenulis:Bagja WaluyaEditor Ahli:Dr. Gurniwan Kamil Pasya, M.Si.Ilustrator:Tim RedaksiDesain Cover:Iwan DharmawanUkuran Buku:17,6 x 25 cmDiterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2009Diperbanyak oleh ...910.7BAGBAGJA Waluya mMemahami Geografi 3 SMA/MA : Untuk Kelas XII, Semester 1 dan 2Program Ilmu Pengetahuan Sosial / Oleh Bagja Waluya ;editor, Gurniwan Kamil Pasya ; illustrator, Tim Redaksi. — Jakarta :Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.vi, 281 hlml. : ilus. ; 25 cm.Bibliografi : hlm. 277-278Indeks : hlm. 279-281 ISBN 978-979-068-140-8 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-068-148-41. Geografi-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Gumiwan Kamil PasyaIII. Tim Redaksi IV. Judul Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari penerbit ARMICOiiiPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telahmembeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskankepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dantelah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untukdigunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan NasionalNomor 22 Tahun 2007 Tanggal 25 Juni 2007.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada DepartemenPendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruhIndonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada DepartemenPendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak,dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yangbersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkanoleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diaksessehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang beradadi luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswakami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kamimenyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, sarandan kritik sangat kami harapkan.Jakarta, Pebruari 2009Kepala Pusat PerbukuanKATA SAMBUTANivKATA PENGANTARBuku teks memiliki peranan penting dan strategis dalam upaya meningkatkanmutu pendidikan nasional, khususnya pada satuan pendidikan dasar dan menengah.Atas dasar pemikiran tersebut, pemerintah telah menetapkan kebijakan melaluiPeraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2005 yang mengaturtentang berbagai hal yang berkaitan dengan buku teks pelajaran.Buku yang baik dalam arti layak, tidak hanya mengacu pada standar isi darikurikulum yang berlaku, akan tetapi harus memiliki penyajian yang baik dan menarik,bahasa yang benar dan mudah dimengerti serta penggunaan tipografi yang tepat.Karena itu, buku Geografi ini disusun berdasarkan standar isi Kurikulum yang berlakudan standar acuan penulisan buku teks yang telah ditetapkan oleh Badan StandarNasional Pendidikan (BSNP).BukuMemahami Geografi SMA/MA untuk Kelas XII Program IlmuPengetahuan Sosial ini terdiri atas empat bab, yaitu mengenai Teknik DasarPemetaan, Analisis Lokasi Industri dan Pertanian Melalui Peta, Penginderaan Jauh,Sistem Informasi Geografi, Pola Keruangan Desa dan Kota, Konsep Wilayah danPusat Pertumbuhan, dan Wilayah Negara Maju dan Berkembang. Penyajian materibuku ini, tidak terlalu memberikan penekanan yang berlebihan pada pengetahuan,melainkan mengajak siswa untuk melihat contoh dalam kehidupan sehari-hari danmelibatkannya dalam proses tersebut secara aktif. Penggunaan gaya bahasa yangbaik dan mudah dimengerti sangat diutamakan, sehingga hasil belajar siswa akanlebih bermakna. Media gambar diberikan agar lebih menarik dan kontekstual. Setiapbab dilengkapi tugas mandiri dan kelompok dalam rangka memupuk nilai-nilai(apektif) dan keterampilan (psikomotor) pribadi siswa serta kerja samanya dalamkelompok. Adapun untuk mengukur keberhasilan belajar siswa (kognitif), akandievaluasi melalui tes formatif atau latihan dan refleksi. Pengenalan terhadap obyekgeografi ditekankan pada pengamatan lingkungan sekitar.Semoga buku ini dapat dijadikan media belajar yang sesuai dengan standarnasional pendidikan yang bertujuan: untuk meningkatkan mutu pendidikan, melindungipeserta didik dari buku-buku yang tidak bermutu, meningkatkan minat dan kegemaranmembaca, serta meningkatkan mutu perbukuan nasional, baik produk yangdihasilkan, proses, maupun sumber daya manusianya.Bandung, Juni 2007PenulisvDAFTAR ISIKATA PENGANTAR............................................................................ivDAFTAR ISI..........................................................................................vSEMESTER KESATUBAB 1TEKNIK DASAR PEMETAAN.............................................1A.Komponen Peta...................................................................4B.Prinsip Dasar Peta dan Pemetaan.........................................14C.Membuat Peta Lingkungan Sekitar atau Sekolah...................22D.Membaca Peta....................................................................28Ringkasan..................................................................................29Uji Kompetensi..........................................................................31BAB 2ANALISIS LOKASI INDUSTRI DAN PERTANIAN MELA-LUI PETA.................................................................................37A.Klasifikasi Industri................................................................39B.Menentukan Lokasi Industri.................................................46C.Faktor Penyebab Gejala Aglomerasi Industri........................55D.Keterkaitan Sarana Transportasi dengan Aglomerasi Industri.58E.Analisis Lokasi Industri dan Pertanian Melalui Peta...............64Ringkasan..................................................................................67Uji Kompetensi..........................................................................69BAB 3PENGINDERAAN JAUH......................................................75A.Hakikat Penginderaan Jauh..................................................78B.Sistem Penginderaan Jauh....................................................80C.Mengenal Media Citra.........................................................91D.Pemanfaatan Citra Penginderaan Jauh...................................96Ringkasan..................................................................................97Uji Kompetensi..........................................................................99BAB 4SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS..................................105A.Konsep Dasar SIG..............................................................108B.Komponen SIG...................................................................110C.Tahapan Kerja SIG..............................................................115KATA SAMBUTAN............................................................................iii Diunduh dari BSE.Mahoni.comviD.Manfaat SIG dalam Kajian Geografi.....................................124Ringkasan..................................................................................126Uji Kompetensi..........................................................................130Latihan Akhir Semester Kesatu...................................................135SEMESTER KEDUABAB 5POLA KERUANGAN DESA DAN KOTA............................141A.Potensi Desa dan Perkembangan Desa Kota........................143B.Struktur Ruang Desa dan Kota.............................................147C.Interaksi Wilayah Desa dan Kota.........................................160Ringkasan..................................................................................166Uji Kompetensi..........................................................................169BAB 6KONSEP WILAYAH DAN PEWILAYAHAN.......................175A.Konsep Wilayah..................................................................178B.Contoh Pewilayahan Secara Formal dan Fungsional..............188C.Pewilayahan Berdasarkan Fenomena Geografis....................190D.Pusat-pusat Pertumbuhan.....................................................195E.Pusat-pusat Pertumbuhan di Indonesia..................................201Ringkasan..................................................................................204Uji Kompetensi..........................................................................207BAB 7NEGARA MAJU DAN NEGARA BERKEMBANG...........211A.Ciri-ciri Negara Maju dan Negara Berkembang....................213B.Tahapan-tahapan Perkembangan Negara Menurut W.W.Rostow................................................................................217C.Contoh Negara Maju dan Negara Berkembang di Dunia......219D.Model Pengembangan Wilayah di Negara Maju dan NegaraBerkembang........................................................................256E.Usaha-usaha Pengembangan Wilayah di Indonesia................262Ringkasan..................................................................................264Uji Kompetensi..........................................................................266Latihan Akhir Semester Kedua...................................................271DAFTAR PUSTAKA.............................................................................277INDEKS.................................................................................................2791Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu:•menunjukkan komponen-komponen peta•mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan•mempraktikkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar•membuat peta lingkungan sekitar/sekolahTEKNIK DASARPEMETAAN11(Sumber: Atlas Indonesia)2TEKNIK DASARPEMETAANKOMPONENPETAJUDULSKALALEGENDATANDA ARAHSIMBOLPETA INSETSUMBER DANTAHUN PEMBUATANMEMBUAT PETASEKOLAH/LINGKUNGANMEMBACA PETAPRINSIP DASAR PETADAN PEMETAANPETA KONSEPNext >