< Previoussetelah dibelenggu oleh status sosial yang menganggap bahwa pribumi (inlander) bodoh. Sebelumnya, tari hanya diperuntukkan bagi kaum bangsawan dan para pejabat kolonial sebagai sebuah hiburan yang memuaskan para pengeruk kekayaan dan ajang pamer kekuasaan. Pada saat bangsa terlepas dari kolonialisme, dunia seni tari tradisional merebak bak jamur di musim semi. Setiap daerah memiliki sanggarsanggar tari yang dipenuhi para peminat. Berpuluhpuluh tarian–bahkan ratusan–dipelajari dan diperkenalkan serta masuk ke kalangan pejabat sebagai hiburan atau tari persembahan. Hal ini menimbulkan gairah bagi para koreografer untuk semakin menambah kekayaan seni tari Indonesia. Diantaranya, dengan menyelenggarakan festival tari daerah atau kursus tari bagi semua kalangan.2) Pengaruh terhadap Busana Tari IndonesiaSelain dikenal dari bentuk gerak, masuknya budaya luar ke dalam tari tradisi kita adalah dengan busana tarian dan iringannya. Contohnya, pemakaian kuku yang runcing indah pada Tari Sriwijaya dari Palembang. Pemakai kuku aluminium itu mirip dengan yang dipergunakan oleh para penari Birma atau Thailand. Demikian juga busana Tari Lenso dari Maluku, seperti pakaian seharihari bangsa asing pada zaman dahulu. Kini pakaian seperti itu sudah menjadi pakaian seharihari bangsa Indonesia sehingga tidak terasa lagi sebagai pakaian yang asing dan berbeda. Perhatikan gambar beberapa busana Tari Nusantara berikut, baik tari tunggal maupun kelompok. 3) Pergeseran NilaiDari masa ke masa, tari mengalami pergeseran nilai dan perubahan bentuk. Hal itu disebabkan beberapa faktor, seperti berubahnya fungsi, pemenuhan kebutuhan pentas hiburan atau Gambar 8.7 Info TariTari Serampang Dua belas sangat terkenal di daerah Melayu, baik di daerah sekitar Pekanbaru, Riau, atau di ranah Minang maupun di daerah Melayu Deli. Dengan iringan musik yang dinamis, para penari biasanya berpasangan membawakan gerakan penuh kegembiraan, keakraban, tetapi tetap menjunjung tinggi kesopanan.Sumber: www.pengantinku.blogspot.comSumber: www.4.bp.blogspot.comSumber: www.lh5.ggphtcom.comSumber: www.brangwetan.files.wordpress.comSumber: www.4.bp.blogspot.comTari Tunggal dan Kelompok Nonetnik135Gambar 8.8Beberapa sikap tangan yang terdapat dalam Tari TorTor dari Batak Tobatontonan, dan perubahan sosial dalam kehidupan masyarakat. Pergeseran nilai pada tari terjadi akibat berubahnya fungsi tari. Zaman dahulu fungsi tari upacara memang ditujukan untuk komunikasi religius manusia dengan Sang Khalik Yang Maha Berkuasa. Ketika taritarian upacara diangkat menjadi sebuah tari tontonan, maka iklim mistis religius dan kesakralannya menjadi hilang. Dengan demikian, tidak ada lagi aturan baku yang menjadi persyaratan sebuah tari upacara. Misalnya, Tari Tor Tor dari Batak Toba. Dalam setiap gerakan tangan mengandung arti tertentu, seperti berikut. a) Empat Posisi tangan Manea Nea: meminta berkat, turut menanggung bebanb) Memasu–masu: memberi berkatc) Mangido tua: meminta atau menerima berkatd) Manomba: menyembah, meminta berkat Ketika gerak ini dilakukan di atas panggung dalam sebuah pentas seni untuk menyambut dan menghibur tamu, makna dari empat posisi tangan itu menjadi hilang dan bergeser menjadi sebuah tarian yang penuh dengan sajian estetis semata. Sumber: Tari Komunalb. Perubahan Fungsi karena Faktor InternalFaktor internal muncul dari jiwa, pemikiran, dan sikap seorang seniman. Dengan berbagai pengalaman dalam meng arungi hidup, menimba ilmu, merambah pengalaman berkesenian, dan berbagi disiplin ilmu, kekayaan batin seseorang terpantul dalam karya seni yang digelutinya, terlahir dengan bentuk, gaya, dan nuansa baru. Misalnya, dalam cara penataan sebuah tarian, desain, maupun bentuk sajian tari. Gagasan kreativitas sebuah karya seni tari benarbenar lahir dari batin terdalam seniman, untuk mewujudkan idealisme karya nya sebagai bentuk jati diri. Hal itu sah saja dilakukan Praktis Belajar Seni Tari untuk SMA/MA136menurut aturan umum sebuah prinsip kreativitas seni. Sekarang ini, berbagai tari pertunjukan bermunculan karena faktor eksternal dan internal tadi.D Tema TariPada tari nonetnik, jika berpegang pada kaidah seni tari, akan lahir bentuk baru hasil kreasi yang tetap menunjukkan identitasnya, seperti identitas pribadi. Identitas tersebut memiliki ciri religius, nasionalis, sosialis, atau ciri lain yang menampilkan sosok manusia yang lahir dari adat dan istiadat budaya timur. Pada proses kreativitasnya tari nonetnik, dapat dikategorikan sebagai tari bertema, yaitu tema literer dan tema nonliterer. 1. Tema LitererIde yang didasarkan pada sebuah cerita legenda, dongeng, pantun, atau mitos. Tarian yang mengambil sebagian kesan dari sebuah rangkaian kejadian atau peristiwa, merupakan tari bertema literer, seperti mengangkat tema kepahlawanan yang dicuplik dari cerita tentang perjuangan atau kegigihan seseorang dalam mencapai sebuah keinginan, atau tema kegembiraan untuk mengekspresikan luapan kegembiraan karena kejadian keseharian, tema keserakahan untuk mengekspresikan ketamak an sebagai sifat alami manusia.Gerak secara koreografidisusun berdasarkan susunan gerak yang menggambarkan salah satu cerita. Ada yang disusun berdasarkan cerita aslinya. Lalu, dibuat menjadi tarian yang bercerita, seperti dramatari atau sendratari. Bentuk dramatari ada yang bercerita dengan rangkaian gerak dan ada yang menggunakan dialog, serta tidak menggunakan dialog. Pada berbagai acara perpisahan, sering kali para siswa menampilkan bentuk kreasi operet. Operet atau sandiwara kecil tersebut memadukan gerak, lagu, dan peran. Cerita Ramayana dari India yang menjadi bagian cerita di Indonesia pada cerita perwayangan dapat dijadikan tema untuk sebuah opera tari. Dengan pola gerak bebas, Rama bercengkrama dengan Shinta diiringi lagu barat atau lagu dari grup band yang sedang digandrungi remaja seusiamu. Pada adegan lainnya yang bernuansa modern, pakaian seharihari yang digunakan tokoh Rama dalam wujud Rama masa kini. Kegiatan SeniJika Anda menjadi koreografer tari, tarian apa yang akan Anda tampilkan? Jelaskan apa yang Anda lakukan untuk mewujudkannya.Sumber: www.riauterkini.comGambar 8.9Operet memadukan gerak, lagu, dan peranTari Tunggal dan Kelompok Nonetnik137Gambar 8.10Sardono W. KusumoSumber: www.muslimvoicesfestival.orgDemikian dengan pakaian Shinta. Gerakan yang ditampilkan menunjukkan kebebasan berekspresi serta unsur pendukung tari secara keseluruhan menunjukkan bentuk yang baru. Operet ini merupakan sajian drama musikal nonetnik yang lucu dan menarik sehingga membuat suasana gembira. Ide tari nonetnik atau nontradisi memberikan keleluasaan pada usia remaja seperti setingkat SMA untuk menuangkan potensi dan kemampuan berkreasi. Tari nonetnik atau nontradisi dapat diwujudkan dalam bentuk tarian lepas yang disajikan dalam bentuk tari kelompok atau tunggal. Tari nonetnik atau nontradisi dapat dilatarbelakangi sebuah pilihan cerita tertentu dalam bentuk dramatari atau dikemas dalam kolaborasi, seperti operet.2. Tema NonlitererTema nonliterer berisi tarian lepas, gagasannya tersusun dari pengolahan gerak sebanyakbanyaknya yang menimbulkan kesan dalam secara keseluruhan sajian. Gerak tersebut sebagai ekspresi dalam menyikapi hidup dan kehidupan secara luas. Indonesia memiliki penari yang meskipun usianya telah lanjut tetapi namanya hingga kini masing diingat sebagai penari dengan ideide baru yang nyentrik modern. Salah seorang di antaranya adalah Sardono W. Kusumo. Respons dan kepekaannya terhadap peristiwa di lingkungannya atau sudut pandangnya terhadap berbagai peristiwa sosial dan politik mendorongnya menciptakan tari yang bertema nonliterer. Di antara karya tari nonetnik yang diciptakannya adalah Plastik, Sampah, dan Sawah. Praktis Belajar Seni Tari untuk SMA/MA138E SinopsisDengan menggunakan langkah yang sama dalam menyusun sebuah sinopsis tari Nusantara di Kelas XI, lakukanlah tahapan prosesnya pada tari kelompok dengan kreasi pijakan sumber kreativitas nonetnik.Gagasan utamanya adalah menyampaikan perasaan dan keinginan dari sang koreografer, tanpa perlu menyebutkan karakter tarian karena bukan menggambarkan sosok tokoh secara utuh. Bisa saja mengangkat sifat atau kebiasaan tokoh, atau kejadian yang menimpa seseorang sehingga menimbulkan trauma pada hidupnya. Dalam hal ini, yang digambarkan pada tari hanya ide memunculkan perasaan trauma seseorang, kesedihannya, ketakutannya, perasaan dendamnya, atau perasaan lain yang berkecamuk di dalam jiwanya. Semua jenis, bentuk, genre tarian mengacu kepada disiplin ilmu yang sama. Beragamnya tarian di Indonesia merupakan kekayaan yang patut dipertahankan dan dibanggakan keberadaannya. Hal tersebut menunjukkan identitas bangsa, terutama oleh generasi muda. Generasi muda adalah tulang punggung bangsa. Hal itu dapat diwujudkan apabila generasi muda seperti Anda memiliki fondasi kuat dengan memiliki wawasan yang baik, ilmu yang bermanfaat, dan memiliki nurani.Perhatikan contoh sinopsis tari nonetnik berikut ini. Tari Nonetnik bertema literer Judul : Yudistira adu dadu Sinopsis : Darah ... karena nafsu membutakan hati, meski negara harus menjadi pertaruhan demi keserakahan, manusia lupa diri bertaruh mempertahankan ketidakpastian. Tari Nonetnik bertema Nonliterer Judul : Simbiosis Sinopsis : Kamu ada ... aku tak ada. Aku tak ada …. Kamu tak ada pula, boleh jika itu maumu, tapi tidak buatku. Kita sama-sama ada … untuk kita.Pahami perbedaan sinopsis tari nonetnik yang bertema literer dan tema nonliterer itu. Selanjutnya, Anda dapat mengikuti langkahlangkah pemahaman penyusunan sinopsis dengan semakin banyak berlatih membuat sinopsis. Bisa dimulai dengan membuat sinopsis untuk sebuah lagu, atau sebuah kegiatan seni, baru kemudian cobalah lebih spesifik pada taritari yang Anda kenal di daerah Anda sendiri. Kegiatan SeniPikirkanlah sebuah ide untuk diwujudkan dalam sebuah tari nonetnik. Kemudian, uraikanlah ide Anda tersebut.Tari Tunggal dan Kelompok Nonetnik139Rangkuman 1. Repertoar merupakan pola gerak hasil eksplorasi menjadi dasar koreografitari nonetnik.2. Makna atau pesan dari tari nonetnik sebagai ungkapan ekspresi pribadi dan bukan atas nama kebutuhan golongan atau masyarakat. 3. Menunjukkan kebebasan kreasi bebas mewujudkan bentuk gerak secara koreografi, tidak harus menunjukkan kejelasan karakter, tidak menunjukan kejelasan genre.4. Tidak menunjukkan identitas kultural daerah.5. Akan lebih kuat jika bentuk sajian memainkan pola garis lantai simetris dan asimetris. 6. Bentuk gerak pada posisi level penari, seperti rendah, sedang, tinggi, tidak dibatasi aturan baku bentuk atau sikap kaki dengan level seperti pada tari tradisi.7. Salah satu pola gerak yang dapat menciptakan sebuah dinamika pada tari nonetnik adalah pola gerak, seperti serempak, ber turutan, berselangseling, dan berimbang.8. Unsur gerak yang menciptakan dinamika tari, seperti tempo gerakan, terdiri atas tempo lambat, sedang, dan cepat.9. Permainan penggunaan tenaga pada sebuah pola gerak disebut intensitas penggunaan tenaga. Intensitas yang sama kuat, sedang dan lemah, atau dengan aksen atau tekanan tertentu. 10. Iringan yang digunakan untuk mengiringi tari ada yang dibuat kontras atau harmoni dengan gerakan.1. Sudah pahamkah Anda tentang peran tari nonetnik di masyarakat sekitar Anda?2. Apa yang membedakan kekhasan tari nonetnik bentuk sajian tari tunggal dan kelompok?3. Dapatkah Anda menjelaskan apa yang paling ditonjolkan pada sebuah sinopsis tari tunggal dan pada tari kelompok?Kaji DiriPraktis Belajar Seni Tari untuk SMA/MA1401. Apa yang dimaksud dengan tari modern?2. Apa yang dimaksud dengan penari latar?3. Jelaskan perbedaan garapan tari yang bertema literer dengan bertema nonliterer.4. Sebutkan ciri tari nonetnik.5. Bagaimanakah keunikan busana taritarian nonetnik?6. Bagaimana keunikan tari nonetnik?7. Sebutkan beberapa busana tari yang dipengaruhi oleh tarian negara lain.8. Bagaimana komposisi gerak tari kelompok?9. Apa saja yang menjadi patokan dibuatnya sinopsis?10. Apa fungsi dominan taritarian modern di masyarakat dewasa ini?B. Praktik1. Susunlah gerakan tari kelompok nonetnik berdasarkan unsur estetis gerak tari, sesuai dengan ide kreatif Anda, yang dirangsang iringan atau lagu yang telah ada.2. Sebelum Anda menyusun sebuah sinopsis, apresiasilah kisah yang berasal dari sebuah film Afganistan berikut ini. Ada dua orang saudara kakak beradik, laki dan perempuan.Mereka mempunyai semangat belajar yang tinggi meskipun hidup keduanya sangatlah sederhana. Namun, upaya dan tekad untuk sekolah mengalahkan semuanya. Untuk bisa sekolah, banyak cara yang sangat menakjubkan telah mereka lakukan. Misalnya, setiap hari keduanya harus bergantian mengenakan sepatu yang sama, padahal ukuran kaki mereka tidak sama. Demikian pun ketika salah satu seragam mereka basah terkena air hujan, esoknya mereka harus bergantian mengenakan baju yang kebesaran bagi adiknya. Gambarkanlah sinopsis tari yang menggambarkan semangat dan perjuangan mereka dalam suka dan duka. Menyusun sinopsis tari nonetnik Judul tari : ………………………… Bentuk sajian : tari kelompok Pola garapan : tari nonetnik Tema : …………………………… Sinopsis : …………………………… …………………………… …………………………… ……………………………A. Kerjakan di buku tugas Anda.Soal Evaluasi Bab 8Tari Tunggal dan Kelompok Nonetnik1411. Tari kreasi ciptaan Didik Nini Thowok adalah ....a. Tari Merakb. Tari Persembahanc. Tari Hip hopd. Tari Jaiponge. Tari Katumbiri2. Salah satu ciri tari nonetnik, yaitu ....a. tidak mengutamakan gerak eksplorasib. menunjukkan identitas kulturalc. tidak menunjukkan kebebasan kreativitasd. tidak menunjukkan identitas kulturale. bersifat universal3. Orang yang melakukan apresiasi seni pertunjukan tari disebut ....a. apresiasib. aportunisc. apresiatord. apriorie. koreografer4. Salah satu sebutan untuk tari nonetnik adalah ....a. tari kontemporerb. tari tradisionalc. tari kreasid. tari tunggale. tari klasik5. Berikut ini yang tidak termasuk unsur tari adalah ....a. busanab. nilai estetisc. pola lantaid. ragam gerake. riasBekerja samalah dengan teman sekelompokmu. Buatlah kreasi tari nonetnik. Kemudian, peragakan di depan kelas.6. Pernyatan yang tidak termasuk tujuan teknik tari, yaitu ....a. menyiapkan materi gerak tarib. melatih dalam mengekspresikan gerak taric. menguasai unsur rohani dan jasmanid. menguasai panggunge. berlatih tekun7. Tari Ambigu merupakan karya ....a. F.X. Widaryantob. Bagong Kusudiarjoc. Retno Marutid. Lenae. Iyus Rusliana8. Dalam tarian kelompok, penari harus berlatih secara ....a. bersamasamab. serentakc. berpasangand. berselangselinge. umum9. Tumbuh kembang seni budaya Indonesia dipe ngaruhi oleh bangsabangsa berikut, kecuali ....a. Arab d. Cinab. Australia e. Amerikac. India10. Sekitar tahun 80an, tari yang trend di kalangan kawula muda adalah ....a. Tari Jaipongb. Tari Merakc. Tari Kejangd. Tari Ambigue. Tari Hip HopA. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat. Kerjakan di buku tugasmu.B. PraktikSoal Evaluasi Kelas XII Semester 1Praktis Belajar Seni Tari untuk SMA/MA142Tari Mancanegara Non-AsiaBab 9Sumber id.wikipedia.orgPerkembangan seni tari tidak hanya terjadi di Nusantara. Akan tetapi, tarian-tarian mancanegara pun mengalami per-kem bangan yang pesat, di antaranya tarian negara non-Asia. Beragam jenis dan bentuk dengan tema yang bermacam-macam telah tercipta, di antaranya dengan terciptanya tarian tunggal dan tari kelompok mancanegara.Dalam bab berikut, Anda akan mempelajari lebih lanjut mengenai ragam tarian mancanegara.Kata Kunci• Tari Mancanegara• Tari Balet• Tari Arak-arakan143Alur PembelajaranmeliputiTari MancanegaraNon-AsiaTari Arak-arakan/ Pawai MancanegaraTari Pertunjukan Mancanegara Jenis Tari MancanegaraPerkembangan Tari MancanegarasepertiPraktis Belajar Seni Tari untuk SMA/MA144Next >