< PreviousPrinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah533.Sejarah sosialSejarah sosial bangsa Indonesia tidak dapat dipisahkan dari kehidupan masyarakat.Masalah sosial menjadi pendorong munculnya peristiwa-peristiwa sejarah. Sejarah sosialmengalami proses perkembangan sesuai dengan perkembangan taraf hidup manusia.Ketika masa bercocok tanam, kehidupan sosial mulai tumbuh, gotong royong dirasakansebagai kewajiban yang mendasar dalam kehidupan sehari-hari. Mereka hidup secarabersama-sama dalam satu kelompok sosial, mereka masih food gathering (mengumpul-kan makanan) yang kemudian meningkat ke food producing (menghasilkan makanan).Sejarah sosial terus mengalami perkembangan selaras dengan perkembangan masya-rakatnya dari yang paling sederhana ke tingkat yang lebih maju. Munculnya modernisasimasyarakat pun akan terus membangun kemajuan sosial. Seperti dalam taraf hidup yangsederhana di masa bercocok tanam, maka upaya sosial muncul dengan masyarakat gotongroyong yang dirasakan sebagai hal yang wajib dalam kehidupan bermasyarakat luasbahkan kepada aturan-aturan masyarakat yang perlu mereka taati bersama untuk dijagakelestariannya.Setelah masuknya hinduisme, kehidupan sosial masyarakat semakin baik, bahkanmereka secara sukarela dan bersama mampu menghasilkan bangunan yang amat besar dandianggap suci, seperti candi Prambanan dan Borobudur.Masyarakatnya jujur, taat kepada sang pencipta secarasukarela, juga taat kepada para pemimpin bahkan di dalamkeluarga mereka taat dan saling menghormati. Pada masaHindu-Buddha inilah di Indonesia muncul kerajaan yangpertama, seperti Kerajaan Kutai pada abad ke-5,Tarumanegara, kemudian Sriwijaya di Sumatra. Hubunganyang erat terjadi di dalam atau di luar istana, walaupunmempunyai satu arah pada istanasentris bahkan munculpengultusan pada raja.Di zaman Islam, seiring dengan berkembangnya kerajaanIslam di Nusantara masyarakat sudah mulai teratur, kehidupansosial semakin tampak membawa kesejahteraan dan perbaikansosial. Kehidupan demokrasi mulai tertata melalui sistemkerajaan. Sistem ini kemudian dikembangkan di tengahmasyarakat luas dengan cara mengurangi sikap feodal sebabpara raja Islam telah memberikan contoh kehidupan yangdemokratis. Oleh karena itu, masalah sosial tidak lepas dari perkembangan hidup masyarakatyang menciptakan perkembangan sejarah umat manusia.4.Sejarah ketatanegaraan dan sejarah politikPembicaraan tentang sejarah ketatanegaraan atau sejarah politik sebenarnya berawaldari zaman pras aksara. Hanya saja, bagaimana perkembangan atau wujud dari haltersebut banyak ahli yang menafsirkan berbagai macam, misalnya, primus inter pares.Sumber:Ensiklopedi Nasional IndonesiaGambar 3.9 Makam Sultan Malikal Saleh, Raja Islam pertama diNusantara54Cakrawala Sejarah SMA/MA Kelas XBerdasarkan peninggalan sejarah diungkapkan bahwa zaman praaksara berbentukkesukuan. Namun setelah pengaruh Hindu dan Buddha masuk ke Nusantara, munculsistem baru, yaitu kerajaan, misalnya, Kerajaan Kutai. Sistem kerajaan berkembang luasdi Nusantara, baik di Jawa atau di luar Jawa muncul banyak kerajaan Hindu dan Buddha.Masuknya agama Islam ke Nusantara memberi angin baik bagi pertumbuhan kerajaan,sebab memunculkan sistem baru dalam istana. Pada zaman Islam, gelar kepala negaranyaadalah sunan atau sultan, itulah salah satu bentuk perkembangan sejarah ketatanegaraan.Ada juga yang membagi jenis sejarah secara geografis sebagai berikut.a.Sejarah duniaSejarah dunia menceritakan peristiwa penting sejumlah negara, menyangkuthubungan antarnegara, serta peristiwa dan fakta sejarah dari banyak negara di belahandunia ini. Banyak ahli sejarah dan para peneliti telah mempublikasikan sejarah dunia,seperti sejarah negara-negara Eropa, sejarah negara-negara Asia, sejarah Mesir,sejarah Afrika, dan sejarah Australia yang telah dibentangkan secara panjang lebar dariaspek politik, ekonomi, sosial, dan budaya yang terjadi pada kawasan negara-negaratersebut.Contoh penulisan sejarah dunia adalah buku Soebantardjo yang berjudul SariSejarah Asia – Australia. Buku ini menceritakan mengenai negara Jepang, Tiongkok(Cina), India, Ceylon (Sri Lanka), Birma (Myanmar), Malaya, Muangthai (Thailand),Indocina, Iran, Afghanistan, Arab, Siria, Libanon, Irak, Yordania, Palestina, Mesir,Turki, dan Australia. Selain itu, Soebantardjo juga menulis sejarah negara-negaraEropa dan Amerika. Jadi, sejarah dunia menceritakan bagaimana situasi negara-negaradi seluruh kawasan dunia ini dan hubungannya satu dengan yang lainnya.b.Sejarah nasionalSejarah nasional menceritakan sejarah bangsa Indonesia mulai sejak pertumbuhansampai sekarang. Sejarah zaman purbakala memuat bagaimana keadaan dan kemampuanmasyarakat nenek moyang kita, kepercayaannya, serta hasil-hasil budayanya. Setelahkedatangan Hindu, diceritakan pula bagaimana wujud akulturasinya, kemudian dicerita-kan pula masuknya Islam serta kedatangan bangsa barat yang akhirnya munculpenjajahan. Gerakan nasional Indonesia memaparkan bagaimana giatnya perjuangannasional yang puncaknya adalah proklamasi serta usaha mengisi kemerdekaan. Beberapagangguan keamanan muncul serta adanya usaha Belanda untuk menguasai kembali,meskipun pada akhirnya mampu kita atasi dan kita pertahankan tanah air ini. Memasukizaman modern sekarang ini pun bangsa Indonesia masih terus membuat sejarahnya.Contoh penyusunan sejarah nasional dilakukan oleh Departemen Pendidikan Nasionaldan diterbitkan sebagai Buku Sejarah Nasional Indonesia dalam enam jilid.c.Sejarah lokalSejarah lokal mengandung pengertian suatu peristiwa yang terjadi pada masalampau dan hanya terjadi di suatu daerah atau tempat tertentu yang tidak menyebar kedaerah lain di Indonesia. Peristiwa-peristiwa yang muncul hanyalah dari daerah tertentu danPrinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah55memuat masalah-masalah yang ada di daerah tertentuitu juga, misalnya, sejarah lokal tentang kampungMinahasa, sejarah suku Toraja, masyarakat Nias, atausuku Dayak di Kalimantan. Dalam sejarah lokal muncultokoh-tokoh lokal yang memperjuangkan wilayahnya,misalnya, perjuangan Imam Bonjol dari Sumatra Barat,perjuangan Teuku Umar dari Aceh, perjuanganPangeran Diponegoro dari Jawa (Yogyakarta), danpahlawan-pahlawan lain dari berbagai daerah diNusantara.Sejarah lokal merupakan sejarah yang penting,namun sering kali kita justru memperoleh sumber-sumber dari negara lain (misalnya, Belanda), walaupunbanyak juga kita temukan bukti-bukti sejarah daripelosok tanah air. Barang bukti sejarah yang sudahpindah tangan ke negara lain, misalnya, kitab asli Negara kertagama dan patung KenDedes (Prajna Paramita) yang berada di negara Belanda. Masyarakat yang dinamis danberkembang memang terjadi di mana-mana, namun di sisi lain dampak dari perkembanganini sangat menyulitkan pengungkapan bukti sejarah lokal dikarenakan adanya percepatanpembangunan, pergantian generasi, serta perkembangan penduduk yang pesat sehinggamenambah semaraknya negeri ini. Sejarah lokal dapat dikategorikan menjadi sejarahperistiwa masa silam, sejarah mengenai kerajaan-kerajaan di Nusantara, sejarah yangmembentangkan peranan petani dan para priyayi serta kuli kontrak di zaman Belanda,dan sejarah lokal yang membentangkan keadaan masa kuno sampai sekarang mengenaitradisi, adat istiadat, dan kepercayaan pada daerah-daerah tertentu.Oleh karena itu, dapat kita perhatikan bagaimana kenyataan dalam penulisansejarah lokal sebagai berikut.1)Sejarah lokal hanya membicarakan daerah tertentu saja, misalnya, sejarah kabupatenMadiun, sejarah kabupaten Tegal, atau sejarah Yogyakarta.2)Sejarah lokal lebih menekankan struktur daripada prosesnya.3)Sejarah lokal hanya membicarakan peristiwa tertentu yang dianggap terkenal disuatu daerah.4)Sejarah lokal hanya membahas aspek tertentu saja.Carilah dari berbagai sumber contoh-contoh par-excellenyang lain, baik dari negeri sendirimaupun dari negeri orang. Buatlah rangkuman kisah hidupnya pada kertas folio dankumpulkan pada guru!Sumber:Ensiklopedi Nasional IndonesiaGambar 3.10 Patung Prajna ParamitaTugas56Cakrawala Sejarah SMA/MA Kelas XD.Prinsip-Prinsip Dasar dalam Penelitian Sejarah LisanPenelitian sejarah lisan membutuhkan suatu metode pengumpulan data atau bahanpenulisan sejarah yang dilakukan oleh peneliti sejarah melalui wawancara secara lisanterhadap pelaku atau saksi peristiwa. Metode ini sudah dipergunakan sejak masa lalu yangsemula dipergunakan di Amerika Serikat.Langkah yang harus ditempuh bagi penelitian sejarah lisan adalah menemukan sumberpendukung yang berasal dari para pelaku atau saksi-saksi langsung serta tempat terjadinyaperistiwa untuk mencari latar belakang dan pemahaman akibat dari peristiwa yang ditimbulkansehingga akan mendekati kebenaran seperti yang diharapkan.Oleh karena itu, untuk melakukan penelitian sejarah lisan perlu adanya sumber dari parapelaku maupun para saksi. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara terhadap pelakuatau saksi peristiwa. Namun, terkadang keterangan para pelaku bersifat subjektif sehinggaperlu dilakukan penyeleksian atau analisis secara cermat (misalnya, yang menguntungkanpelaku dikatakan, sedangkan yang dianggap negatif atau merugikan pelaku disembunyikan).Kritik terhadap sumber lisan adalah dengan melakukan cross check atau mengecek dengansumber lisan lainnya.Berikut teknik-teknik pengumpulan data sumber lisan.1.Sumber berita dari pelaku sejarahPelaku merupakan unsur utama yang berperan dalam peristiwa sebab para pelaku tahupersis latar belakang peristiwa tersebut, apa yang terjadi, sasaran dan tujuannya, sertamengapa terjadi dan siapa saja pelakunya. Metode wawancara kepada pelaku merupakanmetode yang paling tepat untuk mengungkapkandan memaparkan suatu peristiwa. Ada beberapa cara dalam pengumpulan infor-masi lisan melalui teknik wawancara, yaitu adanyaseleksi individu untuk diwawancarai gunamemperoleh informasi yang akurat (maksudnyakedudukan orang tersebut dalam suatu peristiwa,sebagai pelaku utama, informan, atau saksi), harusada pendekatan kepada orang yang diwawancarai,mengembangkan suasana lancar dalam wawancaradengan pertanyaan yang jelas, tidak berbelit danmenghindari pertanyaan yang menyinggung perasaan. Persiapkan pokok-pokok masalahyang akan ditanyakan dengan sebaik-baiknya agar memperoleh data yang lengkap danakurat.Wawancara langsung dapat dilakukan dengan metode-metode berikut.a.Wawancara dilakukan dengan pertanyaan acak dan jawaban tidak ditentukan (pertanyaanterbuka).Sumber:Ensiklopedi Suku Bangsa di IndonesiaGambar 3.11 Wawancara dalam sejarah lisanharus menggunakan tape recorderPrinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah57b.Wawancara dilakukan dengan mengajukan pertanyaan dengan jawaban yang telahditentukan (pertanyaan tertutup).c.Wawancara dilakukan dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan lebih dahulu barukemudian responden menjawab satu per satu.d.Wawancara dilakukan dengan cara mengajukan suatu pertanyaan, kemudian respondenlangsung menjawabnya. Setelah selesai, pewawancara mengajukan pertanyaanselanjutnya.e.Wawancara dilakukan dengan menggunakan tape recorder yang dapat menyimpankesaksian pelaku atau saksi lisan tersebut.2.Sumber berita dari saksi sejarahOrang yang pernah melihat atau menyaksikan suatu peristiwa, tetapi bukan pelaku,disebut saksi. Berita juga sering disampaikan oleh para saksi peristiwa, dapat berupa beritakebenaran, berita sepihak, atau hanya sekadar berita dari suatu peristiwa. Para saksi jugatidak melihat secara utuh dan detail suatu peristiwa sebab ia hanya sekadar mengetahuisuatu peristiwa, itu saja tidak seluruhnya. Oleh karena itu, keterangan dari para saksi perludidukung oleh data lain yang memperkuat bukti peristiwa sejarah.3.Sumber berita dari tempat kejadian peristiwa sejarahMasalah tempat sering mempunyai kaitan dalam sebuah peristiwa, misalnya, peristiwaRengasdengklok, penyusunan teks proklamasi, dan tempat proklamasi. Tempat tersebutmenjadi saksi sejarah yang mampu menjadi sumber lisan.Carilah di sekitar tempat tinggal Anda contoh artefak dan ceritakan kembali mengenaisejarah artefak tersebut. Carilah pula sumber sejarah tertulis yang terdekat dengan tempattinggal Anda serta jelaskan isi sumber sejarah tersebut! Kumpulkan hasilnya pada guru!Rangkuman1.Dalam penelitian sejarah ada empat tahapan.a.Heuristik, yaitu tahap mencari dan mengumpulkan sumber-sumber yang relevandengan topik atau judul penelitian.b.Verifikasi, yaitu penilaian terhadap sumber sejarah yang telah dikumpulkan, aspekekstern mempersoalkan apakah isi yang terdapat dalam sumber itu dapat memberikaninfomasi yang diperlukan.c.Interpretasi, yaitu penafsiran fakta sejarah dan merangkai fakta tersebut menjadi satukesatuan yang harmonis dan masuk akal.d.Historiografi, yaitu penulisan sejarah berdasarkan sumber sejarah.2.Sumber sejarah adalah semua yang menjadi pokok sejarah. Muh. Yamin mengatakanbahwa sumber sejarah adalah kumpulan benda kebudayaan untuk membuktikan sejarah.Tugas58Cakrawala Sejarah SMA/MA Kelas X3.Sumber-sumber sejarah.•Sumber lisan, yaitu keterangan langsung dari pelaku atau saksi dari peristiwa yangterjadi pada masa lampau.•Sumber tertulis yang diperoleh dari peninggalan tertulis. Jika tulisan yang didapatadalah tulisan kuno, perlu ilmu bantu, yaitu epigrafi.•Sumber benda kuno, untuk mengungkapkannya perlu bantuan ilmu lainnya, sepertiarkeologi, ikonografi, nomismatik, ceramologi, geologi, antropologi, dan paleontologi.4.Fakta sejarah mempunyai beberapa bentuk.a.Artefak, yaitu semua benda baik secara keseluruhan atau sebagian hasil garapan tanganmanusia.b.Fakta sosial adalah fakta sejarah yang berdimensi sosial, misalnya, interaksi antar-manusia dan pakaian adat.c.Fakta mental, yaitu fakta yang sifatnya abstrak, misalnya, keyakinan (kepercayaan).5.Jenis-jenis sejarah berdasarkan fokus masalah dibedakan menjadi empat.•Sejarah geografi, dikaitkan dengan lokasi di mana peristiwa itu terjadi.•Sejarah ekonomi, yang dibicarakan bagaimana upaya memenuhi kebutuhan manusia.•Sejarah sosial, yang dikaitkan dengan kehidupan masyarakat pada suatu masa.•Sejarah politik, yang dibicarakan tentang kekuasaan yang terjadi pada suatu masa.6.Jenis sejarah dilihat dari cakupan geografis terbagi menjadi tiga.•Sejarah dunia, yang membentangkan kehidupan manusia di dunia.•Sejarah nasional, yang membentangkan sejarah bangsa Indonesia.•Sejarah lokal, yang senantiasa mengungkapkan sejarah setiap wilayah (daerah).7.Prinsip dasar penelitian sejarah lisan dapat dilakukan dengan teknik sebagai berikut.•Sumber berita dari pelaku sejarah.•Sumber berita dari saksi sejarah.•Sumber berita dari tempat kejadian.EvaluasiJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas!1.Sebutkan langkah-langkah dalam penelitian sejarah!2.Apa yang Anda ketahui tentang heuristik itu?3.Mengapa heuristik penting dalam penulisan sejarah?4.Apakah interpretasi dalam sejarah itu?5.Mengapa historiografi merupakan tahap akhir dalam kegiatan penelitian sejarah?RefleksiSetelah mempelajari bab ini, diharapkan Anda memahami prinsip-prinsip dasarpenelitian sejarah. Apabila Anda belum memahaminya, silakan mencari buku referensilain dan buatlah ringkasannya sebagai tambahan materi.Latihan Ulangan Blok I59LATIHAN ULANGAN HARIAN IBerilah tanda silang (x) huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang benar! 1.Peristiwa sejarah adalah peristiwa masa lampau yang menimbulkan perubahanakibat ... .a.perpindahan pendudukb.upaya manusiac.serangan binatang buasd.adanya bangsa asinge.adanya perubahan akibat bencana alam 2.Belajar sejarah adalah belajar masa lampau, yang dipelajari pada masa kini untukmasa yang akan datang sehingga dengan belajar sejarah orang akan ... .a.menjadi bijaksanab.menjadi senang dan bergembirac.menjadi jujurd.menjadi lebih beretikae.lebih memajukan bangsanya 3.Apabila kita membaca kisah sejarah, kita akan ....a.sugesti terhadap bangsa kitab.berambisi berbuatc.mendapat inspirasid.empati terhadap persoalan nasionale.simpati terhadap perjuangan bangsa 4.Sejarah adalah suatu ilmu pengetahuan, tidak kurang dan tidak lebih. Hal inidikemukakan oleh ....a.Berryd.Spenserb.York Powelle.Dithleyc.Comte 5.Sejarah merupakan ilmu pengetahuan yang memiliki objek, yakni ....a.alat peninggalan purbakalab.fosil-fosil menusia purba di Nusantarac.bekas-bekas kerajaan tuad.kejadian pada masa lalue.peninggalan kuno 6.Sejarah memberi rasa kesenangan, berarti sejarah berguna sebagai ....a.inspirasid.edukasib.ilmue.ambisic.rekreasi60Cakrawala Sejarah SMA/MA Kelas X 7.Untuk penelitian sejarah diperlukan berbagai langkah. Adapun langkah yangpertama adalah ....a.heuristikd.interpretasib.verifikasie.historiografic.penafsiran 8.Kata heuristik berasal dari kata Yunani, heurisken, artinya ....a.ilmu pengetahuand.bersamab.menemukane.kelompokc.mengumpulkan 9.Kata fakta berasal dari bahasa Latin, factus, yang berarti ....a.buktid.alatb.peninggalane.bendac.selesai10.Sejarah lokal sangat penting sebab ....a.setiap daerah memiliki kemampuan yang berbeda-bedab.perbedaan daerah menjadi kekayaan bagi nusantarac.memperkaya khasanah budaya bangsad.dapat membantu memperbanyak bahan pelajarane.adanya sejarah lokal mampu mengungkapkan sejarah suatu daerah pada masalalu11.Sejarah lisan adalah ....a.sejarah yang terbentuk dari cerita tokoh sejarah pada masa silamb.berita dari tokoh daerah yang dimuat dalam sejarahc.penulisan sejarah dengan wawancara para pelaku atau saksi peristiwad.sejarah yang tidak tertulis dalam bukue.sejarah dari cerita zaman ke zaman berikut generasinya12.Salah satu kesulitan dalam penelitian sejarah Indonesia adalah ....a.pemerintah tidak memberi dana penelitianb.dana yang tersedia banyak dipergunakan untuk menunjang pembangunan sajac.bantuan dana kepada sekolah untuk membantu siswa yang kurang mampud.sumber yang ada sebagian sudah banyak yang mengalami kerusakane.banyak sumber sejarah yang telah pindah tangan ke luar negeri13.Ada beberapa cara pengumpulan data sumber lisan, yaitu ....a.melalui sumber berita dari para pelaku sejarah yang berperan utamab.melalui sumber berita dari para saksi peristiwa sejarahc.melalui seseorang yang menjadi pelaku peristiwa sejarahd.melalui sumber berita dari tempat kejadian peristiwa sejarahe.semua jawaban adalah benar untuk pengumpulan data sumber lisanLatihan Ulangan Blok I6114.Fakta yang berbentuk benda konkret berupa ....a.kepercayaan masyarakatd.candib.interaksi sosiale.semua jawaban adalah benarc.hubungan antarmasyarakat15.Mentifact adalah ....a.fakta yang berupa benda konkretb.fakta yang berdimensi sosialc.fakta berupa artefakd.fakta berupa patung yang berbentuk senie.fakta berupa kepercayaan atau keyakinan16.Sociofact adalah ....a.fakta sejarah yang berupa benda kunob.fakta sejarah yang berupa sejarah bangsa-bangsac.fakta sejarah berupa patungd.fakta sejarah berupa jaringan sosiale.fakta sejarah berupa keyakinan dan kepercayaan17.Bukti dan fakta sejarah dapat diketahui dari ....a.buku pelajaran sejarahb.monumen peninggalan sejarahc.tokoh sejarahd.sumber primer dan sekundere.semua jawaban adalah benar18.Sumber primer adalah ....a.satu-satunya sumber yang dapat dipercayab.arsip negarac.para rajad.fakta sejarah dari para pelaku sejarahe.semua jawaban adalah tepat19.Sumber dapat dipercaya jika melalui kritik, yaitu ....a.kritik dari para sejarawand.kritik eksternb.kritik masyarakat sejarahe.kritik internc.para kritikus20.Pemeriksaan terhadap kebenaran laporan tentang suatu peristiwa sejarah disebut ....a.kritik internd.verifikasib.kritik eksterne.historiografic.heuristik62Cakrawala Sejarah SMA/MA Kelas X21.Originalitas berguna untuk menjawab pertanyaan ....a.sumber itu primer atau sekunderb.sumber itu asli atau turunanc.sumber itu dikehendaki atau tidakd.sumber itu utuh atau hanya sebagiane.sumber itu sudah diubah atau belum22.Langkah pertama dalam penelitian intrinsik adalah ....a.menentukan sifat sumberb.menentukan waktu peristiwac.menentukan kapan peristiwa terjadid.menentukan siapa penguasanyae.menentukan penelitiannya23.Sumber tidak resmi dinilai berharga dalam penelitian sebab ....a.memperoleh beritanya sulitb.membutuhkan pengorbanan untuk mendapatkan sumber tersebutc.sumber tersebut sudah ditinggalkan oleh penelitinyad.isi sumber apa adanya, terus terang, dan tidak banyak yang disembunyikane.semua jawaban adalah benar24.Langkah kedua dalam penelitian intrinsik adalah ....a.menentukan sifat sumberb.menyoroti terjadinya peristiwac.menentukan tempat peristiwad.menyoroti siapa yang berperan dalam peristiwae.menyoroti siapa pengarang sumber tersebut25.Kritik intern dalam penelitian intrinsik adalah ....a.menentukan sifat sumberb.menyoroti terjadinya peristiwac.membandingkan kesaksian dari berbagai sumberd.menentukan tempat kejadiane.menyoroti siapa pengarang sumber tersebut26.Interprestasi dalam sejarah adalah ....a.mendapat sumber dari pelakub.mendapat sumber dari saksi sejarahc.mendapat sumber primerd.penafsiran terhadap suatu peristiwae.semua jawaban adalah benarNext >