< Previous91Latihan Ulangan SemesterA.Pilihlah jawaban yang tepat!1.Apakah yang dimaksud dengan ilmupengetahuan bersifat akumulatif?a.Ilmu pengetahuan didasarkanatas kegiatan berpikir logis.b.Ilmu pengetahuan yang diha-silkan dari suatu kebenaran.c.Ilmu pengetahuan yang ter-bentuk dari teori lama kemudiandisempurnakan kembali.d.Ilmu pengetahuan harus dapatdibuktikan.e.Ilmu pengetahuan yang keber-adaannya diakui oleh masya-rakat.2.Apa yang dimaksud dengan socialsciences?a.Ilmu yang mempelajari perwu-judan spiritual dari kehidupanmasyarakat.b.Ilmu yang mempelajari gejala-gejala alam.c.Ilmu yang mempelajari per-ubahan-perubahan dunia.d.Ilmu yang mempelajari kehi-dupan makhluk hidup.e.Ilmu yang mengkaji kehidupanbersama manusia dengan se-samanya.3.Sosiologi merupakan salah satuilmu yang termasuk pada socialsciences. Sosiologi adalah ilmuyang mempelajari hubunganantara manusia dalam kelompok-kelompok.Siapakah yang mengungkapkandefinisi di atas?a.Roucek dan Warrenb.Herbert Spencerc.Peter L. Bergerd.Kingsley Davise.J. A. A. van Doorn dan C. J.Lammers4.Dilihat dari tujuannya, penelitianuntuk menangani kasus perceraiandalam sosiologi dapat dikelom-pokkan ke dalam . . . .a.ilmu murnib.humaniorac.ilmu praktisd.ilmu terapane.ilmu pengetahuan5.Apa yang menjadi objek penelitiandalam sosiologi?a.Hubungan antarmanusia danproses yang ditimbulkan.b.Masalah-masalah yang adadalam masyarakat.c.Norma-norma yang ada dalammasyarakat.d.Peristiwa-peristiwa yang unikdalam masyarakat.e.Tindakan-tindakan yang dila-kukan oleh masyarakat.6.Untuk meneliti mengapa peristiwakerusuhan bisa terjadi, kita menggu-nakan penelitian sosiologi. Cabangsosiologi apa yang mempelajaritopik ini?a.Sosiologi hukum.b.Sosiologi pendidikan.c.Sosiologi politik.d.Sosiologi ekonomi.e.Sosiologi agama.92Sosiologi Kelas X7.Dahlan Adi Sucipto sebagai se-kretaris desa harus mendata kesa-tuan sosial yang dilandasi olehkesamaan kepentingan yang ada didesa itu. Kesatuan yang dimaksudadalah . . . .a.masyarakatb.bangsac.kekerabatand.komunitase.asosiasi8.Di bawah ini adalah wujud budaya:1)ide4)nilai-nilai2)perilaku5)materi3)gagasanYang termasuk wujud budaya yangbersifat abstrak adalah . . . .a.1), 2), dan 3)b.1), 3), dan 4)c.2), 4), dan 6)d.2), 3), dan 4)e.4), 5), dan 6)9.Pada umumnya budaya itu cen-derung bertahan atau tidak berubah,karena budaya itu masih digunakansebagai . . . .a.alasan tidak puas terhadapkeadaan dan situasi yang adab.usaha meningkatkan taraf hi-dupc.pedoman pola perilakud.usaha penyesuaian diri denganperkembangan zamane.alat pengembangan teknologiUntuk mengerjakan soal nomor 10sampai dengan 13 perhatikanlah kasusberikut.Sungguh memprihatinkan suasanakelas darurat di sebuah tempat pengung-sian.1) Beberapa anak sedang belajardengan menggunakan sarana belajarsederhana.2) Tanpa bangku sekolahyang nyaman, tanpa papan tulis yangmemadai.3) Juga tanpa buku pelajaranyang membantu mereka memahamimateri pelajaran.4) Keterbatasan itumakin menghimpit ketika mereka harusberbagi tempat dengan anak yang lebihmuda yang bermain-main di sekitar kelasdarurat tersebut.5) Inikah suasana belajardi tempat-tempat pengungsian?6)Keadaan ini sangat terlihat jelasdigambarkannya pada berita-berita danmedia massa akhir-akhir ini.7) Dantempat-tempat itulah yang menjadiprioritas pemerintah dalam menyalurkanbantuannya, baik itu bantuan berupabahan makanan maupun buku pela-jaran.8) Bahkan negara maju sepertiAmerika, Australia pun ikut membantumemberi bantuan.9)Dengan adanya bantuan dari berba-gai pihak, tempat pengungsian inimenjadi sedikit layak sebagai tempatbelajar siswa.10) Keadaan serupa pundialami oleh tiga kecamatan yangmenjadi daerah bencana alam lainnya.11)10.Dari penggalan berita di atas, faktaditunjukkan oleh kalimat nomor . . . .a.10) dan 11)b.1), 4), dan 5)c.8), 10), dan 9)d.9), 10), dan 11)e.3), 2), dan 1)11.Sedangkan kenyataan yang disam-paikan terdapat pada kalimat nomor. . . .a.4), 5), dan 6)b.1), 2), 3), dan 4)c.2), 5), 8), dan 10)d.2), 3), 4), dan 5)e.8), 9), 10), dan 11)12.Jika dicermati terselip informasidalam berita di atas, yaitu kalimatnomor . . . .a.7), 8), dan 10)b.4), 5), dan 8)c.3), 2), dan 1)d.6), 7), dan 8)e.7), 8), dan 9)93Latihan Ulangan Semester13.Rumusan masalah dapat dilihatpada kalimat nomor . . . .a.6)b.7) dan 8)c.4) dan 5)d.1) dan 3)e.1) dan 2)14.Perbedaan antara fakta dan dataadalah . . . .a.fakta adalah kenyataan, sedang-kan data merupakan kumpulanfaktab.data adalah kenyataan, sedang-kan fakta merupakan temuanyang belum diuji kebenarannyac.fakta diperoleh dari penelitiansedangkan data sebagai pen-dukung penelitiand.data merupakan suatu peleng-kap dari fakta yang telah adae.setiap data merupakan suatufakta, sebaliknya tidak setiapfakta merupakan data15.Yang termasuk kebudayaan im-mortal adalah . . . .a.alat-alat produksi dan keper-cayaanb.rumah adat dan candi-candic.moral dan pakaiand.pandangan hidup dan keper-cayaane.falsafah adat dan candi-candi16.Walaupun Dina masih kelas IIISD, pada setiap bulan puasa iaselalu menunaikan puasa de-ngan baik.Tindakan Dina tersebut termasukjenis tindakan. . . .a.rasionalitas instrumentalb.rasionalitas nilaic.tindakan yang dipengaruhiemosid.tindakan tradisionale.tindakan budaya17.Tiap tahun upacara Labuhan diada-kan oleh Keraton Yogyakarta. Ke-giatan tersebut termasuk jenistindakan sosial . . . .a.rasionalb.irasionalc.tradisionald.normatife.afektif18.Manakah yang termasuk contohtindakan sosial?a.Darma melihat seekor ularmenangkap katak di tepi sungai.b.Ali kesakitan ketika berjalanmenginjak duri di jalan.c.Tono tercengang melihat indah-nya bulan di malam hari.d.Sitorus tidur pulas semalam.e.Dini menangis ketika berteng-kar dengan Dodi.19.Perhatikan proses interaksi sosialberikut!1)Persaingan di antara partaipolitik.2)Kerja sama dua negara yangbersahabat.3)Akomodasi berbagai kepen-tingan kelompok.4)Asimilasi unsur budaya masya-rakat Nusantara.5)Konflik antarpartai politik.Yang termasuk proses asosiatifadalah nomor . . . .a.1), 2), dan 3)b.1), 2), dan 4)c.2), 3), dan 4)d.2), 3), dan 5)e.3), 4), dan 5)20.Contoh perbuatan yang bukantermasuk dalam interaksi sosialadalah . . . .a.Wati mengirim surat kepada se-orang temannya.b.Tomo menulis pengalamannyadi buku harian.c.Ibu Indah mengajar Sosiologi dikelas III SMA.94Sosiologi Kelas Xd.Penonton berteriak histerismelihat artis idolanya.e.Ibu dan bapak bercakap-cakapdi depan rumah.21.Terjadinya pertikaian di AfrikaSelatan antara kelompok kulit putihdan kelompok kulit hitam adalahcontoh . . . .a.kompetisib.kontrasepsic.konflikd.konversie.konsiliasi22.Lewat interaksi yang intensifseorang anak laki-laki pelan-pelan menyerap karakteristikayahnya. Ia bangga dan inginseperti ayahnya. Hal itu terjadijuga pada adik perempuannyayang pelan-pelan ingin menjadiseperti ibunya.Proses ini disebut . . . .a.imitasib.menipuc.identifikasid.sugestie.kristalisasi23.Seorang pemilik lahan menolakmenjual tanahnya kepada sese-orang yang akan membuka usahaperkebunan. Pengusaha perke-bunan itu mengirimkan bebe-rapa preman untuk memaksapemilik lahan agar menjualtanahnya. Karena takut denganancaman, pemilik lahan akhir-nya menjual tanahnya.Proses akomodasi ini disebut . . . .a.kompromib.koalisic.toleransid.koersie.rekonsiliasi24.Indonesia menjadi penengah dalamkonflik antara faksi-faksi di Kamboja,juga antara pemerintah Filipina dangerilyawan Moro. Dalam kasus iniIndonesia berperan sebagai . . . .a.konsolidasib.fasilitatorc.stalemated.mediasie.mediator25.Perhatikan konsep-konsep berikut!1)Persamaan budaya.2)Persamaan bahasa.3)Persamaan cita-cita.4)Persamaan asal daerah.5)Persamaan nasib.Manakah yang sesuai dengandefinisi suku bangsa sebagai suatukelompok sosial?a.1), 3), dan 5)b.2), 4), dan 5)c.3), 4), dan 5)d.1), 2), dan 4)e.2), 3), dan 4)26.Perhatikan konsep-konsep berikut!1)KUD Minatani2)Bursa saham3)Gapensi Kota Medan4)Bisnis waralaba5)Rumah Makan SedapOrganisasi ekonomi ditunjukkanoleh nomor . . . .a.3), 4), dan 5)b.2), 3), dan 4)c.1), 2), dan 3)d.2), 4), dan 5)e.1), 3), dan 5)27.Faktor-faktor perubahan sosial yangberasal dari luar masyarakat yangbersangkutan adalah . . . .a.perubahan status sosialb.pergeseran nilai dan sikapc.timbulnya peperangand.terjadinya ledakan penduduke.adanya penemuan baru95Latihan Ulangan Semester28.Penemuan baru dapat dikatakaninvention apabila . . . .a.disebarluaskan ke masyarakatb.disebarluaskan, diterima, danditerapkan ke masyarakatc.masyarakat tidak menolakpenemuan barud.secara tidak sadar masyarakatmenerapkan penemuan barue.disebarluaskan dan diterimamasyarakat29.Perubahan sosial adalah perubahan-perubahan pada lembaga-lembagakemasyarakatan dalam suatu ma-syarakat yang memengaruhi sistemsosialnya, termasuk nilai-nilai, sikap,dan polah tingkah laku di antarasejumlah kelompok dalam masya-rakat. Hal ini dikemukakan oleh . . . .a.Selo Sumardjanb.Koentjaraningratc.Mac Iverd.Gillin dan Gilline.Soerjono Soekanto30.Sikap mengagung-agungkan tradisidari masa lampau dan beranggapanbahwa tradisi tersebut secara mutlaktidak dapat berubah merupakanmasalah . . . .a.vested interestb.demonstration effectc.youth valued.sikap masyarakat tradisionale.kebudayaan masyarakat31.Siska melihat kondisi korbantabrak lari yang lemah takberdaya. Siska segera meng-hentikan mobilnya dan mem-bawa ke rumah sakit.Menurut Max Weber, tindakan Siskatermasuk jenis . . . .a.Zwerk Rationalb.traditional actionc.affectional actiond.pratice actione.Werk Rational32.Interaksi sosial antara individudengan kelompok terlihat pada . . .a.Hengki menampar Dino yangmenghinanya di depan teman-temannya.b.Sinta menelepon Rama supayamenjemputnya di tempat kursuspiano.c.Mantan Presiden RI, B.J. Habibie,memberi kesaksian dalam bi-dang kasus pelanggaran HAMdi PN Jakarta.d.Tim sepak bola SMA 8 Nusantarabertanding dengan tim sepakbola SMA 10 Nusantara.e.Peterpan menyanyikan lagu didepan penggemarnya.33.Dasar terbentuknya komunitasantara lain . . . .a.identitasb.individuc.adat-istiadatd.normae.lokalitas34.Di bawah ini adalah sejumlah wujudbudaya:1)mobil4)nilai-nilai2)perilaku5)bangunan3)gagasanYang termasuk wujud budaya yangbersifat konkret yaitu . . . .a.1), 2), dan 3)b.3), 4), dan 5)c.1), 3), dan 4)d.1), 2), dan 5)e.2), 4), dan 5)35.Yang termasuk unsur-unsur kebuda-yaan universal di antaranya adalah. . . .a.sistem mata pencaharian danlapangan kerjab.keragaman bahasa dan adat-istiadat96Sosiologi Kelas Xc.sistem ilmu pengetahuan dankeseniand.lembaga-lembaga sosial dimasyarakate.keragaman suku bangsa36.Peneliti yang ingin mengetahuidinamika politik dalam masyarakatsub-urban secara mendalam se-baiknya menggunakan metode . . . .a.historisb.komparatifc.case studyd.statistike.sosiometri37.Perhatikan konsep-konsep berikut!1)hipotesis4)fakta2)fiktif5)imajinasi3)hukumYang termasuk konsep-konsepdasar dalam metode ilmu penge-tahuan adalah . . . .a.1), 3), dan 5)b.1), 2), dan 3)c.2), 4), dan 5)d.1), 3), dan 4)e.2), 3), dan 4)38.Semakin tinggi tingkat interaksiantara orang tua dan anak, makasemakin rendah kenakalan anak.Pernyataan di atas disebut . . . .a.kenyataand.hipotesisb.faktae.informasic.keadaan39.Perhatikan proposisi berikut!*Adi, siswa SMA 1 ingin ku-liah di perguruan tinggi.*Dita, siswa SMA 1 inginkuliah di perguruan tinggi.*Natta, siswa SMA 1 inginkuliah di perguruan tinggi.→→→→→Semua siswa SMA 1 inginkuliah di perguruan tinggi.Metode penalaran tersebut disebutmetode . . . .a.induktifd.case studyb.ilmiahe.komparatifc.deduktif40.Kebenaran ilmu pengetahuan harusdapat dibuktikan melalui pemerik-saan dan pembuktian panca indra.Hal ini menunjukkan bahwa pene-litian harus bersifat . . . .a.empirisd.logikab.rasionale.akumulatifc.objektifB.Jawablah soal-soal berikut dengan tepat!1.Ceritakan secara singkat bagaimanaproses lahirnya ilmu pengetahuan!2.Sebutkan kegunaan sosiologi dalampembangunan kehidupan masyarakat!3.Bagaimana pemahamanmu mengenaimasyarakat?4.Apa yang menjadi tema bahasandalam sosiologi pendidikan?5.Dalam konsep dasar ilmu penge-tahuan, kita mengenal masalah,asumsi, hipotesis, dan generalisasi.Coba buatkan rumusan contohmasalah, asumsi, hipotesis, dangeneralisasi!6.Sebutkan dan jelaskan ciri-ciri inter-aksi sosial, kemudian carilah contohyang ada di lingkungan sekitarmu!7.Jelaskan apa yang dimaksud imitasi,dan coba berilah contohnya yangterjadi di lingkungan sekitarmu!8.Berilah contoh perubahan polaperilaku di masyarakat!9.Jelaskan tiga fungsi lembaga sosialdalam masyarakat!10.Deskripsikan hal-hal yang men-dasari terbentuknya kelompok!Berilah contoh yang termasukkelompok!97Sosialisasi dan Pembentukan KepribadianIVSosialisasi danPembentukan KepribadianDalam berhubungan dengan orang lain, terdapat seperangkat aturan yang harusdipatuhi. Untuk dapat bertindak sesuai aturan, anak mesti mempelajari nilaidan norma yang berlaku di masyarakat. Dari lingkungan keluarga anak pertamakali belajar nilai dan norma sosial. Sewaktu bayi, anak diajari mengenali anggotatubuhnya. Oleh orang tuanya, anak juga dikenalkan pada anggota keluarganyayang lain. Agar dapat berhubungan dengan orang lain secara benar, anakbelajar nilai dan norma sosial yang berlaku. Proses belajar ini berlangsungsepanjang waktu. Nah, penelusuran sederhana tadi menunjukkan bahwakehidupan manusia tidak pernah lepas dari aktivitas belajar. Menurut sudutpandang sosiologi, serangkaian proses belajar individu disebut sosialisasi.Sumber:Ayahbunda, 18 Juni 200498Sosiologi Kelas X99Sosialisasi dan Pembentukan KepribadianFaktor yang memengaruhisosialisasi:–sifat dasar,–lingkungan prenatal,–perbedaaan perorang-an,–lingkungan, dan–motivasi.Lembaga-lembaga sosiali-sasi:–keluarga,–sekolah,–teman sepermainan,dan–media massa.SOSIALISASISosialisasi SekunderSosialisasi PrimerKEPRIBADIANFaktor pembentuk kepribadi-an:–warisan biologis,–lingkungan alam, dan–lingkungan sosial.Teori perkembangankepribadianPemikiran C.H. CooleyPemikiran G.H. MeadKata kunci: sosialisasi, sosialisasi primer, sosialisasi sekunder, kepribadian.100Sosiologi Kelas XA.SosialisasiMasyarakat mengharapkan terciptanya ketertiban sosial yang akanmenjamin terpenuhinya kebutuhan hidup. Agar dapat mewujudkan harapansosial itu, setiap warga harus menghayati nilai dan norma sosial yang berlaku.Upaya yang ditempuh adalah dengan menjalani sosialisasi. Nilai dan normayang ditanamkan pada individu akan membentuk kepribadian. Melalui prosesinilah kepribadian individu menjadi ciri khas yang membedakan dari individulain.1.Pengertian SosialisasiTanggung jawab merupakan suatu hal yang dinilaitinggi oleh masyarakat. Setiap warga diharapkanmempunyai sikap ini. Sikap tanggung jawab men-dorong seseorang memusatkan perhatian kepadatugas. Dia berani menolak setiap kegiatan yang akanmengalihkan perhatiannya dari tugas tersebutwalaupun kegiatan itu menarik hati. Seseorang yangbertanggung jawab terhadap tugas akan mendapat-kan penghormatan yang lebih dari lingkungannya.Karena kemampuan bertanggung jawab itu penting,maka tanggung jawab dipahamkan kepada setiapindividu sejak kecil. Secara bertahap, individu dilatihmengemban tanggung jawab. Mula-mula dia diberitugas yang ringan. Dia belajar bertanggung jawabuntuk menyelesaikan tugas itu. Jika tugas-tugasringan berhasil diselesaikan, individu akan diserahitugas-tugas yang lebih berat. Nah, cikal bakal sikapbertanggung jawab akan terus tumbuh dalam jiwanya.Proses belajar ini berlangsung terus-menerus.Melalui proses belajar semacam ini, seseorang juga mempelajarikebiasaan-kebiasaan, norma-norma, perilaku, peran, dan semua aturanyang berlaku di masyarakat. Proses mempelajari unsur-unsur budayasuatu masyarakat inilah yang disebut dengan sosialisasi. Menurut BruceJ. Cohen sosialisasi dipahami sebagai proses pembelajaran seorangindividu terhadap nilai-nilai dan norma-norma yang ada dalam masya-rakat sehingga seseorang menjadi bagian dari masyarakat. Oleh karenaitu, sosialisasi menjadi penghubung antara individu dengan masyarakat.Sosialisasi memiliki dua fungsi. Dari pihak individu, sosialisasimerupakan proses sosial yang menjadikan seseorang sebagai bagiandari suatu kebudayaan setelah mengetahui, menghayati, dan melak-sanakan seluruh sistem nilai budaya yang ada. Sementara itu, darikepentingan masyarakat, sosialisasi berfungsi untuk mempertahankankebudayaan masyarakat tersebut dengan cara mengajar dan mem-biasakan seseorang agar selaras dengan pelbagai unsur sistem nilaibudaya yang berlaku.Sumber:Ayahbunda, 18 Juni 2004Gambar 4.1Sejak kecil anak dilatih bertanggung-jawab oleh orang tua.Next >