< PreviousSMP/MTs Kelas VIIISemeter 244Bungong JeumpaSeni BudayaKurikulum 201345Iringan Tari Ngarojeng Dalam Gamelan Topeng BetawiSMP/MTs Kelas VIIISemeter 246Pola Dasar Tabuh Iringan Tari Gamelan SundaSeni BudayaKurikulum 201347Mengenal Tokoh Pada usia enam tahun, pertama kali mengenal biola. Pada umur sepuluh tahun ia sudah mendapat sambutan hangat pada pemunculan-nya yang pertama di Yogyakarta tahun 1949. Boleh dikatakan se-bagai anak ajaib untuk biola di Indonesia, karena di usia muda sekali sudah lincah bermain biola. Tahun 1952 Sekolah Musik Indonesia (SMIND) dibuka, dengan persyaratan menerima lulusan SMP atau yang se derajat. Pada tahun 1952, Idris Sardi baru berusia 14 tahun, sehingga ia belum lulus SMP, namun karena permainannya yang luar biasa ia bisa diterima sebagai siswa SMIND tersebut. Bersama temannya yang juga pemain biola, Suyono (almarhum) namun bukan anak ajaib, yang lebih tua 2 tahun merupakan dua orang siswa SMIND yang berbakat sekali. Pada orkes siswa SMIND pimpinan Nicolai Varvolomejeff, tahun 1952 Indris yang masih memakai celana pendek dalam seharian duduk sebagai konser master pada usia 14 tahun, duduk bersanding dengan Suyono. Rata-rata siswa SMIND berusia di atas 16 tahun. Guru biola Idris waktu di Yogyakarta (1952-1954) adalah George Setet, sedangkan pada waktu di Jakarta (sete-lah 1954) adalah Henri Tordasi. Kedua guru orang Hongaria ini telah mendidik banyak pemain biola di Indonesia (orang Hongaria adalah pemain biola unggul). Ketika M. Sardi meninggal, 1953, Idris dalam usia 16 tahun harus menggantikan kedudukan sang ayah sebagai violis per-tama dari Orkes RRI Studio Jakarta pimpinan Saiful Bahri. Pada tahun 60-an, Idris beralih dari dunia musik biola serius, idolisme Heifetz, ke komersialisasi Helmut Zackarias. Seandainya dulu Idris Sardi belajar klasik terus pada tingkat kelas master dengan Jascha Heifetz atau Yahudi Menuhin, maka ia akan menjadi pe-main biola kelas dunia setingkat dengan Heifetz dan Mehuhin. Namun, meskipun dia belum pernah belajar biola di luar negeri, ia tetap setingkat dengan Zacharias. Orang Indonesia yang pernah belajar dengan Haifetz adalah Ayke (Liem) Nursalim, kini keadaannya tidak dapat main biola lagi akibat kram pada jari-jarinya, dan merupakan wanita pemain biola Indonesia yang pernah terpandang (dulu di usia 4 tahun/1955 di Yogyakarta sudah main di orkes). (Sumber: Wikipedia dan berbagai sumber media)SMP/MTs Kelas VIIISemeter 248C. Uji Kompetensi1. Pengetahuan Mata Pelajaran : Seni Budaya Materi Pokok : Memainkan musik ansambel Nama Siswa : Nomor Induk Siswa : Tugas ke :No.Jenis Alat MusikCara MemainkanDaerah AsalSumber Informasi12345678910Seni BudayaKurikulum 2013492. Sikapa. Isilah identitas kalian sesuai dengan kolom yang tersedia di bawah inib. Aktivitas kelompok tentu memerlukan sikap yang perlu dikembangkan sehingga dapat berjalan dengan baikc. Nah sekarang identifikasikan sikap yang perlu dikembangkan sesuai dengan kolom yang terse-dia Mata Pelajaran : Seni Budaya Materi Pokok : Memainkan musik ansambel Nama Siswa : Nomor Induk Siswa : Tugas ke :No.Aktivitas yang dilakukanSikap yang perlu di kembangkan 1Menyanyi Unisonop __________________________p __________________________p __________________________p __________________________p __________________________2Bermain Musik Ansambelp __________________________p __________________________p __________________________p __________________________p __________________________3Menyanyi Vokal Grupp __________________________p __________________________p __________________________p __________________________p __________________________SMP/MTs Kelas VIIISemeter 250 D. Rangkuman Indonesia memiliki kekayaan alat musik tradisional. Alat musik ini ketika digabungkan dengan alat musik lain dapat menjadi sebuah orkestra yang dapat mengiringi nyanyian atau tarian. Setiap alat musik tradisional memiliki ciri khas dalam memainkan. Setiap daerah memiliki kelompok musik tradisional di Indonesia. Di daerah Indramayu Jawa Barat ada kelompok Tarling atau yang sering disebut dengan Gitar dan Suling. Di Ban dung ada kelompok Saung Udjo yang menampilkan angklung dan kesenian Sunda lainnya. Di Sumatera Barat berkembang kelompok musik Talempong. Alat musik ini, biasanya untuk mengiringi Randai. Di Sulawesi Utara ada musik ansambel Kulintang alat musik ini terbuat dari bilah - bilah kayu, cara memainkannya hampir sama dengan alat musik Gambang dari Jawa Tengah. Di Bengkulu dikenal dengan alat musik Dog-dog Kelompok musik ini merupakan sebagian kecil musik tradisional yang ada. Kelompok musik ini perlu dikembangkan sehingga pelestarian akan tetap terjaga. E. Refleksi Profesi menjadi pemain alat musik tradisional saat sekarang ini kurang diminati. Generasi muda lebih menyukai alat-alat musik yang berasal dari luar negeri seperti gitar, piano, drum dan sejenisnya. Jika generasi muda kurang berminat pada musik tradisional, bukan tidak mungkin suatu saat Indonesia kekurangan orang yang bisa memainkan alat musik tradisional. Setelah mengikuti pembelajaran bermain musik ansambel, dan sebelum melakukan refleksi, perlu melakukan penilaian diri. Tujuan dari penilaian diri adalah untuk meng ukur kejujuran dan tanggung jawab selama pembelajaran berlangsung. Isilah kolom di bawah ini pada lembar penilaian diri dan penilaian terhadap teman.Seni BudayaKurikulum 201351No.Pernyataan1Saya berusaha belajar musik ansambel di daerah saya dengan sungguh-sungguh oYa oTidak2Saya berusaha belajar musik ansambel daerah lain dengan sungguh-sungguh oYa oTidak3Saya mengikuti pembelajaran musik ansambel dengan tanggung jawab oYa oTidak4Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu oYa oTidak5Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada saat pembelajaran musik ansambel oYa oTidak1. Penilaian Pribadi Nama : …………………………………………. Kelas : ………………………………………….. Semester : …………………..……………………… Waktu penilaian : ………………………………..…………SMP/MTs Kelas VIIISemeter 252 2. Penilaian Antarteman Nama teman yang dinilai : ………………………………….. Nama penilai : ………………………………….. Kelas : ………………………………….. Semester : ………………………………….. Waktu penilaian : …………………. ………………No.Pernyataan1Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh untuk dapat memainkan musik ansambel oYa oTidak2Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian sehingga dapat memainkan musik ansambel oYa oTidak3Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu oYa oTidak4Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada pembelajaran memainkan musik ansambel oYa oTidak5Berperan aktif dalam kelompok berlatih memainkan musik ansambel oYa oTidak6Menghargai keunikan ragam musik ansambel oYa oTidak Bermain musik ansambel memerlukan kerjasama dan tanggung jawab. Harmonisasi suara merupakan salah satu keunggu lan dalam bermain music ansambel. Jika salah satu saja ada suara alat musik yang tidak sesuai dengan nada akan terdengar sumbang. Setelah mengikuti pembelajaran memainkan alat musik ansambel maka isilah kolom di bawah ini.Seni BudayaKurikulum 201353Next >