< PreviousSMP/MTs Kelas VIIISemeter 234Jali-jaliSeni BudayaKurikulum 201335Nyanyikanlah lagu di bawah ini dengan teknik dan gaya sesuai dengan asal daerahnya! D. Uji KompetensiNoJudul laguMakna laguPencipta12345678910Isilah tabel di bawah ini!SinomSMP/MTs Kelas VIIISemeter 236F. Refleksi Kalian telah belajar tentang menyanyi lagu daerah de ngan teknik dan gaya sesuai dengan daerah masing-masing. Tentu kalian dapat merasakan perbedaan me nya nyi dengan gaya dae-rah darimana lagu itu berasal. Kita perlu memahami dan mem-pelajari budaya-budaya daerah lain selain budaya kita sendiri. Dengan mempelajari bahasa daerah lain melalui nyanyian kita dapat memahami makna dan arti lagu tersebut dalam ke-hidupan bermasyarakat. Nah sekarang tuliskan pengalaman kalian ketika bertemu atau berkunjung ke daerah lain yang me-miliki budaya yang berbeda dengan kalian! 1. Penilaian Pribadi Nama : …………………………………………. Kelas : ………………………………………….. Semester : …………………..……………………… Waktu penilaian : ………………………………..…………No.Pernyataan1Saya berusaha menyanyikan lagu tradisonal di daerah saya dengan sungguh-sungguh oYa oTidak2Saya berusaha menyanyikan lagu tradisional daerah lain dengan sungguh-sungguh oYa oTidak3Saya mengikuti pembelajaran menyanyikan lagu daerah dengan tanggung jawab oYa oTidak4Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada saat pembelajaran menyanyikan lagu daerah oYa oTidak5Saya berperan aktif dalam kelompok pada pembelajaran menyanyikan lagu daerah oYa oTidak6Saya menghargai keunikan menyanyikan lagu daerah oYa oTidak E. Rangkuman Setiap daerah di Indonesia memiliki lagu-lagu dengan ba hasa daerah. Setiap daerah memiliki teknik dan gaya da lam menyanyikan lagu tersebut. Lagu-lagu daerah bia sanya memiliki nasehat dalam menjalani kehidupan. Ada juga lagu-lagu daerah yang bersifat dolanan. Lagu-lagu ini dinyanyikan oleh anak-anak dan remaja. Mereka ber nyanyi sambil melakukan permainan tradisional. Lagu-lagu daerah merupakan kekayaan warisan budaya yang perlu dilestarikan dan dikembangkan. Pelestarian dan pengembangan warisan budaya ini dapat dilakukan dengan tetap menyanyikan sesuai dengan kebutuhan serta situasi dan kondisi dimana lagu tersebut harus dinyanyikan.Seni BudayaKurikulum 201337 2. Penilaian Antarteman Nama teman yang dinilai : ………………………………….. Nama penilai : ………………………………….. Kelas : ………………………………….. Semester : ………………………………….. Waktu penilaian : …………………. ………………No.Pernyataan1Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh untuk dapat menyanyikan lagu daerah oYa oTidak2Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian sehingga dapat menyanyikan lagu daerah oYa oTidak3Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada pembelajaran menyanyikan lagu daerah oYa oTidak4Berperan aktif dalam kelompok berlatih menyanyikan lagu daerah oYa oTidak5Menyerahkan tugas tepat waktu tentang menyanyikan lagu daerah oYa oTidak6Menghargai keunikan ragam menyanyikan lagu daerah oYa oTidak7Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik oYa oTidak Genarasi muda saat sekarang ini kurang tertarik mempelajari dan mau menjadi penyanyi lagu tradisional. Ini disebabkan menjadi penyanyi lagu tradisional tidak menjanjikan secara materi untuk masa depan. Disisi lain, penyanyi lagu tradisional diperlukan agar kelestarian lagu tradisional tetap terjaga sepanjang masa.SMP/MTs Kelas VIIISemeter 238Bermain Ansambel Musik TradisionalAlur PembelajaranSetelah mempelajari Bab 4 peserta didik diharapkan dapat mengapresiasi dan berkreasi seni musik, yaitu:1. Mengidentifikasi teknik dan gaya memainkan ansambel musik tradisional 2. Mengidentifikasi gaya memainkan ansambel musik tradisional 3. Membandingkan teknik dan gaya memainkan ansambel musik tradisional 4. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam berlatih teknik dan gaya memainkan ansambel musik tradisional 5. Menunjukkan sikap disiplin dalam berlatih berlatih teknik dan gaya memainkan ansambel musik tradisional 6. Memainkan ansambel musik tradisional 7. Mengkomunikasikan keunikan memainkan ansambel musik tradisional.BAB4Seni BudayaKurikulum 201339 Bermain musik secara ansambel memerlukan kerja sama dan kekompakan. Musik ansambel merupakan salah satu jenis musik yang dimainkan minimal terdiri dari tiga jenis alat musik yang berbeda. Harmonisasi bunyi merupakan salah satu kekuatan pada musik ansambel. Perhatikan dan amati beberapa gambar di bawah ini. 135246Sumber gambar: Kemdikbud dan Internet Setelah mengamati beberapa gambar atau melalui pertunjukan musik, jawablah pertanyaan dibawah ini: 1. Jelaskan dua ciri musik ansambel? 2. Jelaskan prinsip-prinsip memainkan musik ansambel? Untuk menjawab pertanyaan ini dapat mencari informasi dari berbagai sumber be-lajar seperti Majalah, buku, internet dan sumber belajar lainSMP/MTs Kelas VIIISemeter 240A. Jenis Musik Ansambel Tradisional Gamelan jelas bukan musik yang asing. Popularitasnya telah merambah berbagai benua dan telah memunculkan pa du an musik baru jazz-gamelan, melahirkan institusi se ba gai ruang belajar dan ekspresi musik gamelan, hingga meng hasil kan pemusik gamelan ternama. Pagelaran musik gamelan kini bisa dinik mati di berbagai belahan dunia. Di Indonesia terutama di Pulau Jawa dan Bali salah sa tu je nis seni bebunyian atau seni tetabuhan yang dianggap pa ling tua dan masih bertahan hidup serta berkembang sam pai saat sekarang ini adalah alat musik gamelan atau di dae rah-daerah tertentu sering disebut dengan istilah seni ka ra witan. Istilah karawitan pada saat sekarang di daerah-daerah te rtentu terutama pada lingkungan perguruan tinggi seni se ring digunakan untuk menyebut berbagai jenis alat musik dae rah yang berbentuk alat instrumental maupun vokal yang memi liki sifat, kerakter, dan konsep serta cara kerja atau aturan tertentu. Banyak yang memnggunakan istilah karawitan dengan be rang kat dari dasar kata rawit seperti menurut Ki Sindu Su war no karawitan berasal dari kata “rawit” yang berarti cabe ra wit yang kecil serta halus, indah. Indah artinya disini adalah seni. Jadi karawitan adalah seni suara yang berbentuk vokal mau pun instrumental yang berlaraskan pelog dan slendro. Sedangkan menurut R.M. Kusumadinata dari Bandung bah wa istilah karawitan adalah “pancaran sinar yang indah”, yaitu seni artinya karawitan adalah seni suara yang berbentuk vo kal maupun instrumental yang berlaraskan pelog dan salen dro. Namun pada saat sekarang istilah karawitan sangat lu as sekali pengertiannya, jadi kalau istilah karawitan hanya se ni suara yang berlaraskan pelog dan salendro saja tidak me wa ki li pada jenis-jenis musik lainnya,sementara jenis-jenis mu sik di Indonesia sangat beragam, dengan demikian di era se ka rang bahwa istilah karawitan adalah mencakup jenis-jenis alat musik yang berbentuk vokal maupun instrumental dan tidak hanya yang berlaraskan pelog salendro saja akan tetapi se luruh bentuk jenis kesenian yang ada di Indonesia. Dengan demi kian bertolak dari pengertian itu maka tidak heran bila is tilah karawitan kemudian dapat digunakan untuk menyebut atau mewadahi beberapa cabang seni yang memiliki karakter yang halus, kecil dan indah. Jadi karawitan tidak hanya menunjuk pada gamelan Ja wa, Bali, Sunda tetapi juga jenis seperangkat alat musik lain di Indo nesia. Contoh; Talempong Sumatera Barat, Gondang Su-ma tera Utara, Kulintang Sulawesi Selatan, Angklung Jawa Ba rat, Arumba, tifa, dan sejenisnya.Sumber gambar:Kemdikbud, 2014Gambar 4.1 Jenis alat musik tradisional Gendang dan Kenong.Sumber gambar: Kemdikbud, 2014Gambar 4.2 Memainkan alat musik tiup.Sumber gambar: Kemdikbud, 2014Gambar 4.3 Memainkan alat musik pukul.Seni BudayaKurikulum 201341 B. Memainkan Ansambel Tradisional Cobalah mainkan lagu-lagu di bawah ini dengan alat mu sik yang ada di daerahmu!RambadiaSMP/MTs Kelas VIIISemeter 242Selendang MayangSeni BudayaKurikulum 201343Kambanglah BungoNext >