< Previous34Kelas VII SMP/MTs Semester 1Perhatikan Gambar 2.1 gambar anak yang sedang bermain bola dan gambar robot. Apa persamaan dan perbedaannya? Persamaannya adalah anak kecil yang sedang bermain bola dan robot sama-sama dapat bergerak. Perbedaannya ialah robot tidak dapat tumbuh dan berkembang, tidak dapat bernapas, dan tidak dapat berkembang biak. Anak kecil dapat tumbuh dan berkembang, dapat bernapas, dan dapat berkembang biak. Anak kecil memiliki ketiga ciri tersebut.Kegiatan 2.1: Bagaimanakah ciri hidup dan tidak hidup?Kamu dapat melakukan hal berikut.1. Lakukan pengamatan terhadap mobil-mobilan, ikan, dan kucing.2. Catatlah ciri hidup dan tak hidup yang dimiliki oleh ketiga objek tersebut.3. Tulis hasilnya pada Tabel 2.1 berikut.Sumber: www.dooyoo.co.uk, www.sifakaoshi.net, www. viewwallpaper. comGambar 2.2 Mobil-mobilan, ikan, dan kucingTabel 2.1 Data Hasil PengamatanCiri-ciri Ikan/Kucing dan Mobil-mobilanCiri-ciriKeteranganIkan atau KucingMobil-mobilanAyo Kita Lakukan35Ilmu Pengetahuan AlamBandingkan dan SimpulkanBandingkan hasil pengamatanmu dan pengamatan temanmu. Catat persamaan dan perbedaannya. Jika hasil pengamatan dikomunikasikan kepada orang lain, apakah orang tersebut memperoleh pemahaman yang sama? Berdasarkan hasil perbandingan tersebut, hal penting apakah yang harus dirumuskan bersama?A. Ciri-ciri Benda di Lingkungan SekitarDi lingkungan sekitar terdapat banyak sekali benda. Mobil, motor, sepeda, sepatu, pensil, udara, papan tulis merupakan bentuk benda. Setiap jenis benda mempunyai sifat atau ciri yang membedakannya dari jenis benda lain. Perhatikan Gambar 2.3. Tersusun dari apa sajakah sebuah mobil?Sumber: Dok. KemdikbudGambar 2.3 MobilSebuah mobil terdiri atas beberapa benda lain, seperti ban, kaca, dan baja.`36Kelas VII SMP/MTs Semester 1Ayo Kita AmatiKegiatan 2.2 Apa ciri-ciri makhluk hidup?Lakukan langkah-langkah pengamatan pada gambar berikut.Perhatikan dan amati benda-benda di lingkungan sekitar, seperti Gambar 2.4.Sumber: Dok. KemdikbudGambar 2.4 Benda-benda di Lingkungan Sekitar1. Buatlah kelompok diskusi, terdiri atas 5 orang. Diskusikan ciri-ciri benda dalam Gambar 2.4. Berilah tanda centang (√) ciri-ciri benda yang sesuai, yaitu benda dapat bergerak, tumbuh dan berkembang, bernapas, berkembang biak, memerlukan nurtisi, dan peka terhadap rangsang (irritabilitas). Kemudian isilah Tabel 2.2 berdasarkan hasil diskusi kelompokmu.Ayo Kita Lakukan37Ilmu Pengetahuan AlamTabel 2.2 Nama dan Ciri-ciri BendaCiri-ciri BendaNama BendaTasBan MobilBolaPesawat HelikopterTumbuhanOrangutanBurungBergerakTumbuh dan BerkembangBernapasBerkembang BiakMemerlukan nutrisiPeka terhadap rangsang (Irritabilitas)2. Dari hasil pengamatanmu, adakah benda-benda yang mempunyai ciri yang sama?3. Bandingkan hasilnya dengan pengamatan kelompok lain.4. Tulislah kesimpulan dari hasil pengamatanmu pada buku tugas dan kumpulkan pada gurumu.Bandingkan dan SimpulkanBandingkan hasil pengamatanmu dengan hasil pengamatan temanmu. Catat persamaan dan perbedaannya. Coba diskusikan, jika hasil pengamatan dikomunikasikan kepada orang lain, apakah orang tersebut memperoleh pemahaman yang sama? Berdasarkan hasil perbandingan tersebut, buatlah kesimpulan secara bersama-sama mengenai hasil pengamatan tersebut.38Kelas VII SMP/MTs Semester 1Kegiatan 2.3 Mengklasifikasikan bendaBenda-benda di sekitarmu dapat dikenal, yaitu mempunyai ciri-ciri berikut ini.1. Bentuk benda berbeda-beda.2. Ukuran benda berbeda-beda.3. Warna benda berbeda-beda.4. Keadaan permukaan benda berbeda-beda.5. Bahan penyusun benda berbeda-beda.Klasifikasikanlah benda-benda di sekitarmu dengan mengelompok-kannya berdasarkan kelima ciri di atas.Ayo Kita LakukanBenda-benda di alam semesta sangat bervariasi dan berbeda-beda. Bagaimana caramu mengamati perbedaan benda-benda tersebut? Mengapa kamu menjawab seperti itu? Coba jelaskan.Berpikir KritisB. Cara Mengklasifikasikan Makhluk HidupManusia, hewan, dan tumbuhan merupakan kelompok makhluk hidup. Makhluk hidup dan benda tak hidup atau benda mati dibedakan dengan adanya ciri-ciri kehidupan. Makhluk hidup menunjukkan adanya ciri-ciri kehidupan antara lain bergerak, bernapas, tumbuh dan berkembang, berkembang biak, memerlukan nutrisi, dan peka terhadap rangsang. Benda mati tidak memiliki ciri-ciri tersebut. 39Ilmu Pengetahuan AlamAyo Kita AmatiKegiatan 2.4 Mengamati ciri-ciri kehidupanLakukan pengamatan tentang ciri-ciri kehidupan pada manusia, tumbuhan, dan hewan. Susunlah dalam Tabel 2.3 berikut.Tabel 2.3 Ciri-ciri KehidupanManusiaTumbuhanHewanAdakah persamaan ciri kehidupan pada manusia, tumbuhan, dan hewan?Bandingkan dan SimpulkanBandingkan hasil pengamatanmu dan hasil pengamatan temanmu. Catat persamaan dan perbedaannya. Jika hasil pengamatanmu dikomu-nikasikan kepada orang lain, apakah orang tersebut memperoleh pema-haman yang sama? Berdasarkan hasil perbandingan tersebut, hal penting apakah yang harus dirumuskan bersama? Diskusikan dalam kelompokmu.1. Ciri-ciri Makhluk HidupSecara umum, ciri-ciri yang ditemukan pada makhluk hidup adalah bernapas, bergerak, makan dan minum, tumbuh dan berkembang, berkembang biak, mengeluarkan zat sisa, peka terhadap rangsang, dan menyesuaikan diri terhadap lingkungan.a. BernapasSetiap saat kamu bernapas, yaitu menghirup udara yang di antaranya mengandung oksigen (O2) dan mengeluarkan udara dengan kandungan karbon dioksida (CO2) lebih besar dari yang dihirup. Kamu dapat merasakan kebutuhan 40Kelas VII SMP/MTs Semester 1bernapas dengan cara menahan untuk tidak menghirup udara selama beberapa saat. Tentunya kamu akan merasakan sesak sebagai tanda kekurangan oksigen.b. Memerlukan Makanan dan MinumanUntuk beraktivitas, setiap makhluk hidup memerlukan energi. Dari manakah energi tersebut diperoleh? Untuk memperoleh energi, makhluk hidup memerlukan makanan dan minuman. Perhatikan Gambar 2.5. Sumber: Dok. KemdikbudGambar 2.5(a) Kambing makan rumput; (b) Manusia makan nasi(a)(b)c. BergerakKamu dapat berjalan, berlari, berenang, dan menggerakkan tangan. Itu merupakan ciri bergerak. Tubuhmu dapat melakukan aktivitas karena memiliki sistem gerak. Sistem gerak terdiri atas tulang, sendi, dan otot. Ketiganya bekerja sama membentuk sistem gerak. Perhatikan Gambar 2.6.Sumber: Dok.KemdikbudGambar 2.6 (a) Pelari; (b) Perenang(a)(b)41Ilmu Pengetahuan Alamd. Tumbuh dan BerkembangPerhatikan tubuhmu, samakah tinggi dan massa tubuhmu sekarang dengan tinggi dan massa tubuhmu waktu masih kecil? Tentu saja tidak sama. Tinggi dan massa tubuhmu akan bertambah seiring pertambahan usia. Proses inilah yang disebut dengan tumbuh. Hewan juga mengalami hal yang sama. Kupu-kupu bertelur, telur tersebut kemudian menetas menjadi ulat, lalu menjadi kepompong, kepompong berubah bentuk menjadi kupu-kupu muda, dan akhirnya berkembang menjadi kupu-kupu dewasa. Perhatikan Gambar 2.7.KUPU-KUPU DEWASATELURULATKEPOMPONGKUPU-KUPU MUDASumber: Dok. KemdikbudGambar 2.7 Manusia dan hewan mempunyai ciri tumbuh dan berkembange. Berkembang Biak (Reproduksi)Kemampuan makhluk hidup untuk memperoleh keturunan disebut berkembang biak (reproduksi). Berkembang biak bertujuan untuk melestarikan keturunan agar tidak punah. Sebagai contoh kamu lahir dari ayah dan ibu. Ayah dan ibumu masing-masing juga mempunyai orangtua yang kamu panggil kakek dan nenek, dan seterusnya. Perhatikan Gambar 2.8. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 2.8 Ibu dan bayinyaBerkembang biak adalah kemampuan makhluk hidup untuk memperoleh keturunan.42Kelas VII SMP/MTs Semester 1f. Peka terhadap RangsangBagaimanakah reaksi kamu jika tiba-tiba ada sorot lampu yang sangat terang masuk ke mata? Tentu secara spontan kamu akan segera menutup kelopak mata. Dari contoh itu menunjukkan bahwa manusia mempunyai kemampuan untuk memberikan tanggapan terhadap rangsangan yang diterima. Kemampuan menanggapi rangsangan disebut irritabilitas. Perhatikan Gambar 2.9.Sumber: yuditbang.wordpress.comGambar 2.9 Silau karena cahayaIngatlahIrritabilitas merupakan kemampuan makhluk hidup untuk menanggapi rangsangan. Hewan dan manusia dilengkapi dengan alat indra untuk menanggapi rangsang, seperti hidung untuk mencium bau, mata untuk melihat, dan telinga untuk mendengar. Hewan tertentu memiliki alat indra khusus, seperti gurat sisi pada ikan yang berfungsi untuk mengetahui perubahan tekanan air.Tumbuhan juga mempunyai kepekaan terhadap rangsang yang menghasilkan gerak pada tumbuhan. Rangsang tersebut dapat berasal dari sentuhan, cahaya matahari, air, zat kimia, suhu, dan gravitasi bumi.43Ilmu Pengetahuan Alamg. Menyesuaikan Diri terhadap LingkunganKemampuan makhluk hidup untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan disebut adaptasi. Contohnya tumbuhan yang hidup di tempat kering (sedikit mengandung air) memiliki daun yang sempit dan tebal, sedangkan tumbuhan yang hidup di tempat basah (banyak mengandung air) memiliki daun lebar dan tipis.C. Pengklasifikasian Makhluk Hidup Pernahkah kamu ke pasar tradisional? Pernahkah kamu memerhatikan para pe-dagang mengelompokkan barang-barang dagangannya? Ada kelompok sayuran, dan ada kelompok buah-buahan. Adapula kelompok barang kebutuhan pokok, dan lain-lain. Pernahkah kamu memerhatikan macam-macam hewan di sekitarmu? Ada hewan piaraan, ada hewan ternak, dan ada hewan liar. Masih banyak lagi aneka ragam makhluk hidup yang ada di bumi yang beragam jenis sifat serta ciri-cirinya. Untuk mempermudah dalam mempelajari keanekaragaman makhluk hidup tersebut, manusia melakukan pengelompokan makhluk hidup. Pengelompokan makhluk hidup dinamakan klasifikasi.Pada subbab ini, kamu akan mempelajari bagaimana makhluk hidup di muka bumi diklasifikasikan. Untuk memudahkan pemahamanmu, lakukan kegiatan berikut.Sumber: Dok. KemdikbudGambar 2.10 Kelompok buah dan sayuran.Next >