< Previous44Kelas VII SMP/MTs Semester 1Kegiatan 2.5 Cara Mengelompokkan Tumbuh-tumbuhan1. Amatilah Gambar 2.11 berikut ini.(a)(b)Sumber: Dok. KemdikbudGambar 2.11. Tumbuhan: (a) Mawar, (b) Jagung2. Dari hasil pengamatanmu, buatlah satu pertanyaan yang sesuai.3. Lakukan langkah-langkah berikut.a. Perhatikan dan amati tumbuh-tumbuhan berikut ini.(a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) (j) (k) (l) Sumber: Dok. KemdikbudGambar 2.12 Tumbuhan: (a) bayam, (b) kacang, (c) padi, (d) kentang, (e) kedelai, (f ) melati, (g) kacang panjang, (h) kamboja, (i) sawi, ( j) cemara , (k) ketela pohon, (l) kolAyo Kita Lakukan45Ilmu Pengetahuan Alamb. Tuliskan ciri-ciri akar (serabut/tunggang), batang (bercabang/tidak bercabang), tulang daun (menyirip/menjari/sejajar).c. Kelompokkan tumbuhan-tumbuhan tersebut berdasarkan persa-maan dan perbedaan ciri yang dimiliki. d. Catat data yang kamu peroleh dalam tabel seperti di bawah ini.No.KelompokJenis TumbuhanCiri-ciri1.A. Kelompok tanaman polong/ kacangKacang (b)Akar ...Batang ...Daun ...Kacang panjang (g)Akar ...Batang ...Daun ...3. Dari tumbuhan yang sudah kamu deskripsikan cirinya, tuliskan manfaat tumbuhan tersebut dan kelompokkan ke dalam tanaman hias atau tanaman pangan.No.Nama TumbuhanManfaatKelompok4. Tuliskan kesimpulan dari hasil pengamatanmu.5. Presentasikan hasil kelompokmu di depan kelas.46Kelas VII SMP/MTs Semester 1 Kegiatan 2.6 Cara mengelompokkan hewanAmatilah Gambar 2.13 berikut ini.(a)(b)Sumber: www.cutlefish.bio.indiana.eduGambar 2.13 Hewan: (a) Semut, (b) LalatDari hasil pengamatanmu, buatlah satu pertanyaan yang sesuai.Apa yang perlu disiapkan?1. Beberapa hewan, seperti belalang, capung, kupu-kupu, udang, semut, cacing, lalat, kaki seribu, atau hewan-hewan yang mudah ditemukan di sekitarmu yang tidak berbahaya.2. Pinset.3. Kaca pembesar.4. Nampan.(a)(d)(b)(e)(c)(f)Sumber: Dok. KemdikbudGambar 2.14 Hewan: (a) Capung, (b) Belalang, (c) Kupu-kupu, (d) Cacing, (e) kaki seribu, (f ) udang,Ayo Kita Lakukan47Ilmu Pengetahuan AlamLakukan langkah-langkah berikut.1. Letakkan hewan yang akan diamati pada nampan. Gunakanlah pinset untuk memegang hewan tersebut.2. Amatilah hewan tersebut dengan menggunakan kaca pembesar agar seluruh bagian tubuh hewan mudah diamati.3. Tulislah hasil pengamatanmu pada tabel berikut.NoNama HewanBagian TubuhSayapJumlah KakiA.Capung3 bagian (kepala, badan, ekor)Sepasang3 pasang (enam kaki)B.C.D.E.4. Bersama kelompokmu, tuliskan kesimpulan dari hasil pengamatanmu mengacu pada pertanyaan dibawah ini.a. Tuliskan ciri-ciri yang dimiliki setiap hewan.b. Hewan apa saja yang memiliki ciri-ciri yang sama?c. Kelompokkan hewan-hewan yang memiliki ciri yang sama.d. Kesimpulan apa yang kamu dapatkan dari kegiatan ini?5. Presentasikan hasil pengamatan kelompokmu di depan kelas.48Kelas VII SMP/MTs Semester 1IngatlahKlasifikasi makhluk hidup adalah suatu cara mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan kesamaan ciri yang dimiliki.Tujuan mengklasifikasikan makhluk hidup adalah untuk memper-mudah mengenali, membandingkan, dan mempelajari makhluk hidup.Tujuan khusus/lain dari klasifikasi makhluk hidup adalah seperti berikut.1. Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan ciri-ciri yang dimiliki.2. Mendeskripsikan ciri-ciri suatu jenis makhluk hidup untuk membeda-kannya dengan makhluk hidup dari jenis yang lain.3. Mengetahui hubungan kekerabatan antarmakhluk hidup.4. Memberi nama makhluk hidup yang belum diketahui namanya.Berikut ini adalah dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup.1. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan persamaan dan perbedaan yang dimilikinya.2. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri bentuk tubuh (morfologi)dan alat dalam tubuh (anatomi).3. Klasifikasi makhluk hidup berdasarkan manfaat, ukuran, tempat hidup, dan cara hidupnya.1. Klasifikasi Dikotom dan Kunci DeterminasiPada awalnya dalam klasifikasi, makhluk hidup dikelompokkan dalam kelompok-kelompok berdasarkan persamaan ciri yang dimiliki. Kelom-pok-kelompok tersebut dapat didasarkan pada ukuran besar hingga kecil dari segi jumlah anggo-ta kelompoknya. Namun, kelompok-kelompok tersebut disusun berdasarkan persamaan dan perbedaan. Makin ke bawah persamaan yang dimiliki anggotanya di dalam tingkatan klasifikasi tersebut makin banyak dan memiliki perbedaan makin sedikit. Urutan kelompok ini disebut takson. Ayo Kita Pelajari• Klasifikasi• Kunci DeterminasiMengapa Penting?• Untuk mengklasifikasikan tumbuhan dan hewan menggunakan kunci determinasi49Ilmu Pengetahuan AlamOrang yang pertama melakukan pengelompokan ini adalah Linnaeus (1707-1778) berdasarkan kategori yang digunakan pada waktu itu. Perhatikan Tabel 2.4.Tabel 2.4 Urutan takson pada makhluk hidupBahasa LatinBahasa IndonesiaBahasa InggrisRegnumDuniaKingdomDivisio/PhyllumDivisi/FilumDivision/PhyllumClassisKelasClassOrdoBangsaOrderFamiliaSukuFamilyGenusMargaGenusSpeciesJenisSpeciesUrutan tersebut didasarkan atas persamaan ciri yang paling umum, kemudian makin ke bawah persamaan ciri semakin khusus dan perbedaan ciri semakin sedikit.a. Kriteria Klasifikasi TumbuhanPara ahli melakukan pengklasifikasian tumbuhan dengan memerhatikan beberapa kriteria yang menjadi penentu dan selalu diperhatikan. Berikut contohnya.1) Organ perkembangbiakannya, apakah dengan spora atau dengan bunga.2) Habitusnya, apakah berupa pohon, perdu atau semak.3) Bentuk dan ukuran daun.4) Cara berkembang biak, apakah dengan seksual (generatif) atau aseksual (vegetatif).b. Kriteria Klasifikasi HewanSama halnya dengan pengklasifikasian tumbuhan, dalam mengklasifikasikan hewan, para ahli juga mengklasifikasi dengan melihat kriteria berikut ini.1) Saluran pencernaan makanan. Hewan tingkat rendah belum mempunyai saluran pencernaan makanan. Hewan tingkat tinggi mempunyai lubang mulut, saluran pencernaan, dan anus.2) Kerangka (skeleton), apakah kerangka di luar tubuh (eksoskeleton) atau di dalam tubuh (endoskeleton).3) Anggota gerak, apakah berkaki dua, empat, atau tidak berkaki.50Kelas VII SMP/MTs Semester 1c. Kunci DeterminasiKunci determinasi merupakan suatu kunci yang dipergunakan untuk menentukan filum atau divisi, kelas, ordo, famili, genus, atau spesies. Dasar yang dipergunakan kunci determinasi ini adalah identifikasi dari makhluk hidup dengan menggunakan kunci dikotom.Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembuatan kunci determinasi adalah seperti berikut.1) Kunci harus dikotomi.2) Kata pertama dalam tiap pernyataan dalam 1 kuplet harus identik, contoh• tumbuhan berumah satu …• tumbuhan berumah dua …3) Pilihan atau bagian dari kuplet harus kontradiktif, sehingga satu bagian dapat diterima dan yang lain ditolak.4) Hindari pemakaian kisaran yang tumpang tindih atau hal-hal yang bersifat relatif dalam kuplet, contohnya panjang daun 4-8 cm, daun besar atau kecil.5) Gunakan sifat-sifat yang bisa diamati.6) Pernyataan dari dua kuplet yang berurutan jangan dimulai dengan kata yang sama.7) Setiap kuplet diberi nomor.8) Buat kalimat pertanyaan yang pendek.Bermain dengan Klasifikasi DikotomPada kegiatan kali ini, kamu akan melakukan pengklasifikasian dikotom dengan simulasi dan menggunakan model (kertas origami).1. Siapkan kertas origami 2 warna, masing-masing 2 helai.2. Guntinglah kertas origami tersebut menjadi bangun datar berbentuk segitiga dan segiempat untuk kedua warna dengan masing-masing 2 ukuran besar dan kecil.Ayo Kita Lakukan51Ilmu Pengetahuan Alam(a)(b)Sumber: Dok. KemdikbudGambar 2.15 Kertas origami3. Kemudian, kelompokkan men-jadi dua bagian. Kamu bebas dalam mengelompokkannya, boleh berdasarkan bentuk, warna, atau ukuran. Kelom-pokkan berdasarkan persama-an dan perbedaan dengan melihat ciri bentuk yang mudah diamati.4. Masukkan hasil kerjamu ke dalam lingkaran yang telah disediakan, jangan lupa tulis-kan dasar pengelompokan pa-da garis yang telah disediakan. Gambar di samping atas ini merupakan bagan klasifikasi dikotom.SemuaGambar 2.16 Bagan klasifikasi dikotomSekarang kita sudah dapat mengelompokkan benda dan cara pengelompokan ini dikenal dengan pengelompokan dikotom. Berdasarkan kegiatan tersebut, kamu dapat mengetahui bahwa para ahli dapat berbeda dalam mengklasifikasi makhluk hidup. Pengklasifikasian yang dilakukan dibenarkan selama dasar dalam mengklasifikasi jelas dan tepat. Setiap ahli mengklasifikasi berdasarkan persamaan-persamaan yang mereka amati.Untuk menambah pemahamanmu mengenai bagaimana cara menge-lompokkan makhluk hidup, lakukan kegiatan berikut.52Kelas VII SMP/MTs Semester 1Mengapa kita membutuhkan kunci determinasi?Lakukan langkah-langkah berikut ini.1. Amatilah tanaman yang terdapat di sekitar sekolah atau rumah kamu. Amati bagian daun, batang, dan akar (bila memungkinkan). Gambar 2.17 merupakan contoh beberapa tanaman yang terdapat di sekitarmu.(a)(c)(b)(d)Sumber: Dok. KemdikbudGambar 2.17 (a) Kacang tanah, (b) jagung, (c) padi, (d) rumput.53Ilmu Pengetahuan Alam2. Tentukan 5 jenis tumbuhan yang akan kamu buat kunci dikotominya.3. Lengkapilah diagram di bawah ini dengan jenis tumbuh-tumbuhan tersebut.Tumbuhan......................................Mempunyai akar, batang, dan daun......................................Tidak mempunyai akar, batang, dan daun......................................Berbunga......................................Tubuh berupa talus......................................Tulang daun menyirip/ menjari............................................................................Tidak berbunga......................................Tubuh tidak berupa talus......................................Tulang daun tidak menyirip/ menjari..............................................................................................................................................................................................1a1b5a2b2a3a3b4a4b4c6a6b5b4. Diskusikan pertanyaan berikut ini.a. Dari semua tumbuhan yang diamati, adakah yang memiliki ciri-ciri yang sama? (Minimal 5 tumbuhan)b. Tumbuhan apa saja yang memiliki ciri-ciri yang sama? Jelaskan.c. Ada berapa kelompok tumbuhan yang kamu dapatkan? Jelaskan.d. Tulislah kesimpulan dari kegiatan ini pada buku tugasmu dan bandingkan dengan hasil kelompok teman yang lain.e. Apakah kamu mengalami kesulitan dalam mengenali ciri-ciri jenis tumbuhan?Next >