< Previous64 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAKA. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e yang dianggap sebagai jawaban yang paling tepat!1. Islam, ball³g, berakal sehat adalah beberapa dari ....a. syarat khutbah b. rukun khutbahc. sunnat khutbah d. syarat khātibe. orang beriman 2. Apabila ada orang yang mengatakan, “Saya nanti saja kalau sudah tua baru bertobat dan akan menjalankan ajaran agama secara maksimal. Sekarang saya belum bisa menjaga diri.” Hal yang harus kamu lakukan adalah sebagai berikut, kecuali ....a. membiarkan saja karena itu urusan dia, biar dia sendiri yang menanggungnyab. membujuknya untuk bertobat sekarangc. mengingatkan bahwa kematian seseorang tidak ada yang tahud. segeralah bertobat sebelum terlambat e. memberikan tausiah tentang kisah-kisah teladan3. Ketika khatib sedang berkhutbah, temanmu berbicara atau ngobrol. Hal yang kamu lakukan adalah ... a. mengatakan kepadanya kalau berbicara saat khatib sedang berkhutbah dapat membatalkan pahala ṡalatnya,b. memberitahukan kepada orang tuanya kalau anaknya suka bercanda saat ṡalat Jumat berlangsung,c. menjauhinya karena takut kita terpengaruh oleh perilaku-perilaku tercelanyad. membiarkan dia ngobrol sendiri karena saya sedang khusus mendengarkan khutbah,e. memberi isyarat kepada temannya agar tidak berbicara dan ngobrol4. Seorang da’i hendaklah memulai dakwahnya atas dirinya sendiri. Istilah ungkapan tersebut adalah ...a. amar ma’rūfb. nah³ munkarc. ib’da binafsik d. haqqul yaq³ne. uswatun hasanahEvaluasi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 65 5. Salah satu metode dakwah Rasulullah saw. adalah “al-Mauiẓatul hasanah” artinya ...a. dengan kata-kata yang jelasb. tutur kata yang sopan c. dengan gaya yang menarikd. nasihat/pengajaran yang baik e. memberi hadiah B. Jawablah soal-soal berikut sesuai dengan pernyataan!1. Mengapa umat Islam diwajibkan untuk berdakwah? 2. Jelaskan perbedaan antara dakwah, tabl³g, dan khutbah!3. Bagaimana cara berdakwah Nabi Muhammad saw.?4. Bagaimana cara berdakwah di lingkungan yang memang sudah jauh dari nilai-nilai ajaran Islam?5. Apa yang kamu lakukan ketika melihat orang Islam yang perilakunya tidak sesuai dengan apa yang ada dalam ajaran Islam?C. Tugas Individu1. Isilah kolom keterangan dengan menjelaskan berapa kali kamu melakukan perilaku-perilaku berikut ini selama satu minggu!No.PerilakuKeterangan1Mengingatkan teman ketika melakukan kesalahan di sekolah.2Mengajak keluarga untuk ṡalat berjamaah saat di rumah.3Mengajak teman-teman untuk ṡalat berjamaah saat di sekolah.4Menjauhi teman-teman yang mengajak kemaksiatan.5Memulai dari diri sendiri sebelum mengajak teman-teman.66 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK2. Isilah kolom keterangan dengan memberikan alasan secara jujur!No.PerilakuKeterangan1Senangkah kamu ketika diajak ṡalat berjamaah?2Bagaimana sikap kamu terhadap teman yang bercanda saat khatib berkhutbah?3Bagaimana sikap kamu jika diajak untuk berdakwah?4Bagaimana perasaanmu ketika diajak untuk melakukan hal-hal yang baik?5Bagaimana sikap kamu jika kamu melihat kemungkaran di depan mata?3. Isilah kolom pilihan jawaban dengan jujur!No.PernyataanPilihan JawabanSkorSangat SetujuSetujuKurang SetujuTidak Setuju1.Saya yakin bahwa setiap muslim wajib berdakwah.2.Saya yakin bahwa berdakwah yang baik adalah dimulai dari diri sendiri.3.Saya yakin bahwa daripada tidur lebih baik mendengarkan khutbah.4.Sampaikanlah kepada teman-temanmu tentang kebenaran, walaupun hanya satu kata.5.Orang yang selalu berdakwah akan terhindar dari kemaksiatan.Jumlah Skor4. Buatlah teks khutbah, dakwah, atau tabl³g (pilih salah satu) dengan tema bebas! Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 67 D. Tugas Kelompok1. Buatlah kelompok sesuai dengan jumlah peserta didik di kelasmu. (Maksimal lima orang satu kelompok)2. Susunlah acara dalam suatu kegiatan dengan pembagian tugas: MC, pembaca al-Qur’ān, sambutan, ceramah, dan doa.3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerjanya, kelompok lain menanggapi.Tanggapan Orang Tua tentang Implementasi Materi IniSikapPengetahuanKeterampilanParaf Orang Tua68 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAKMasa Kejayaan Islam yang Dinantikan KembaliBab 5Masa Kejayaan Islam yang Dinantikan Kembali Periodesasi Sejarah Islam Kemajuan Islam pada Periode Klasik Masa Kejayaan Islam Yang Dinantikan Kembali Menelaah Perkembangan Islam pada Masa Kejayaan Tokoh-tokoh Kejayaan Islam BANGKITNYA KEMBALI PERADABAN ISLAM Tokoh-Tokoh Kejayaan IslamPeriodisasiKemajuan Islam pada Periode KlasikBangkitnya Kembali Peradaban Islam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 69 Sumber: Dok. KemdikbudGambar 5.1 Seorang ulama sedang menulis bukuSumber: Dok. KemdikbudGambar 5.2 Piramid di MesirSumber: Dok. KemdikbudGambar 5.3 Masjid Cordova di SpanyolAktivitas Siswa:Setelah kamu mengamati gambar di atas, coba berikan tanggapanmu tentang pesan-pesan yang ada pada gambar tersebut!70 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAKSelama lima ratus tahun Islam menguasai dunia dengan kekuatannya, ilmu pengetahuan, dan peradabannya yang tinggi (Jacques C. Reister). Cukup beralasan jika kita menyatakan bahwa peradaban Eropa tidak dibangun oleh proses regenerasi mereka sendiri. Tanpa dukungan peradaban Islam yang menjadi ‘dinamo’-nya, Barat bukanlah apa-apa (Montgomery Watt).Peradaban berhutang besar pada Islam (Barack Obama).Pernyataan tersebut menggambarkan bahwa siapa pun sesungguhnya tak akan bisa mengelak untuk mengakui keagungan peradaban Islam pada masa lalu dan sumbangsihnya bagi dunia, termasuk dunia Barat, yang denyutnya masih terasa hingga hari ini. Meski banyak ditutup-tutupi, pengaruh peradaban Islam terhadap kemajuan Barat saat ini tetaplah nyata.Lalu, di manakah kejayaan itu saat ini?Islam masa lalu yang gemilang, yang telah banyak memengaruhi peradaban umat manusia di dunia ini. Memang merupakan sebuah realitas sejarah. Dengan “mengenang” kembali masa-masa kejayaan dulu, diharapkan umat Islam secara sadar dan jujur akan mampu melihat kembali kebesaran peradaban Islam masa lalu sekaligus mengembalikan potensi untuk hadir pada masa kini dan masa yang akan datang untuk yang kedua kalinya. Karena itu, selain meretrospeksi keagungan peradaban Islam masa lalu, diharapkan ada upaya untuk memproyeksi sekaligus merekonstruksi kembali masa depan perabadan Islam di tengah-tengah hegemoni perabadan Barat sekuler saat ini. Peradaban sekuler itu sekarang sesungguhnya mulai tampak kerapuhannya dan makin kelihatan tanda-tanda kemundurannya.Bangkitlah generasi muda Islam, singsingkan lengan baju, gapai kembali kejayaan Islam sebagaimana Islam pernah mengukir sejarah peradaban dunia ini! Semoga! Membuka Relung HatiSumber: Dok. KemdikbudGambar 5.4 Masjid Taj Mahal di India Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 71 Waktu bergerak maju dan tidak pernah mundur. Begitu juga peristiwa sejarah. Kita sebagai manusia yang diberi akal, pastinya harus mengingat, apa yang terjadi pada masa lalu dan bagaimana kejadiannya. Akal bisa memprediksi kejadian yang akan datang dengan belajar dari masa lalu.1. Runtuhnya peradaban Islam pada masa lalu dikarenakan mulai pudarnya ketaatan pemeluknya kepada Sang Khālik, saling dengki, dan serakah. Umat Islam tidak memiliki semangat untuk maju. Ketaatannya kepada Allah dicampuradukkan dengan khurrafat dan tahayyul. Semangat untuk mengikut (taql³d) tidak dibarengi dengan kekritisan dalam semua hal. Inilah awal penyebab kemunduran Islam. Andaikan penyebab ini sekarang bisa diperbaiki, niscaya Islam akan mengulang masa kejayaan yang pernah diraih masa lalu.2. Modernisasi telah mengglobal. Ini ditandai dengan berkembangpesatnya alat-alat telekomunikasi dan informasi. Modernisasi membuat jarak tidak menjadi hambatan. Secara sadar berdampak pada dua hal, di satu sisi kecanggihan alat telekomunikasi dan informasi mempermudah aktivitas manusia, tetapi di sisi lain mempermudah pula untuk melakukan tindak kejahatan. Hal ini sebenarnya menuntut adanya bangunan moral yang kokoh.3. Perpustakaan sekolah sebagai jantung peradaban tidak banyak dikunjungi karena terlena dengan mainan baru berupa alat komunikasi, seperti handphone. Bukankah Islam jaya karena keingintahuan akan ilmu pengetahuan begitu besar yang diwujudkan dengan transliterasi buku-buku berkualitas dan dijadikannya rujukan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan yang terus berkembang?Mengkritisi Sekitar KitaSumber: Dok. KemdikbudGambar 5.5 Ka’bah dikelilingi jamaah sedang tawafAktivitas Siswa:Kamu diminta untuk mengkritisi peristiwa di atas dari beberapa sudut pandang (contoh dari sisi agama, sosial, budaya, dan sebagainya)!72 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAKMemperkaya KhazanahA. Periodisasi Sejarah IslamHarun Nasution dalam buku Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya membagi sejarah Islam ke dalam tiga periode besar berikut. 1. Periode Klasik (650‒1250) Periode Klasik merupakan periode kejayaan Islam yang dibagi ke dalam dua fase, yaitu:a. fase ekspansi, integrasi, (650‒1000),b. fase disintegrasi (1000‒1250).2. Periode Pertengahan (1250‒1800) Periode Pertengahan merupakan periode kemunduran Islam yang dibagi ke dalam dua fase, yaitu:a. fase kemunduran (1250‒1500 M), danb. fase munculnya ketiga kerajaan besar (1500‒1800), yang dimulai dengan zaman kemajuan (1500‒1700 M) dan zaman kemunduran (1700‒1800).3. Periode Modern (1800‒dan seterusnya) Periode Modern merupakan periode kebangkitan umat Islam yang ditandai dengan munculnya para pembaharu Islam. B. Masa Kejayaan Islam Masa kejayaan Islam terjadi pada sekitar tahun 650‒1250. Periode ini disebut Periode Klasik. Pada kurun waktu itu, terdapat dua kerajaan besar, yaitu Kerajaan Umayyah atau sering disebut Daulah Umayyah dan Kerajaan Abbasiyah yang sering disebut Daulah Abbasiyah. Pada masa Bani Umayyah, perkembangan Islam ditandai dengan meluasnya wilayah kekuasaan Islam dan berdirinya bangunan-bangunan sebagai pusat dakwah Islam. Kemajuan Islam pada masa ini meliputi: bidang politik, keagamaan, ekonomi, ilmu bangunan (arsitektur), sosial, dan bidang militer.Sumber: Dok. KemdikbudGambar 5.6 Masjid Bir Ali di Madinah Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 73 Sementara perkembangan Islam pada masa Bani Abbasiyah ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan. Kemajuan Islam pada masa ini meliputi bidang ilmu pengetahuan, ekonomi, ilmu bangunan (arsitektur), sosial, dan bidang militer. Tentu saja kemajuan umat Islam baik pada masa Bani Umayyah maupun Bani Abbasiyah terjadi tidak secara tiba-tiba. Akan tetapi, ada penyebabnya, yaitu disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal antara lain: 1. konsistensi dan istiqamah umat Islam kepada ajaran Islam,2. ajaran Islam yang mendorong umatnya untuk maju,3. Islam sebagai rahmat seluruh alam,4. Islam sebagai agama dakwah sekaligus keseimbangan dalam menggapai kehidupan duniawi dan ukhrawi.Faktor eksternal antara lain seperti berikut.1. Terjadinya asimilasi antara bangsa Arab dan bangsa-bangsa lain yang lebih dahulu mengalami perkembangan dalam ilmu pengetahuan. Pengaruh Persia pada saat itu sangat penting di bidang pemerintahan. Selain itu, mereka banyak berjasa dalam perkembangan ilmu filsafat dan sastra. Adapun pengaruh Yunani masuk melalui berbagai macam terjemah dalam banyak bidang ilmu, terutama filsafat.2. Gerakan Terjemah Pada masa Periode Klasik, usaha penerjemahan kitab-kitab asing dilakukan dengan giat sekali. Pengaruh gerakan terjemahan terlihat dalam perkembangan ilmu pengetahuan umum terutama di bidang astronomi, kedokteran, filsafat, kimia, dan sejarah.Selain faktor tersebut di atas, kejayaan Islam ini disebabkan pula oleh adanya gerakan ilmiah atau etos keilmuan dari para ulama yang ada pada Periode Klasik tersebut, antara lain seperti berikut.1. Melaksanakan ajaran al-Qur’ān secara maksimal, di mana banyak ayat dalam al-Qur’ān yang menyuruh agar kita menggunakan akal untuk berpikir. Sumber: Dok. KemdikbudGambar 5.7 Suasana kegiatan ilmiah pada masa kejayaan IslamNext >