Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI - Kurikulum 2013

< Previous74 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK2. Melaksnakan isi hadis, di mana banyak hadis yang menyuruh kita untuk terus-menerus menuntut ilmu, meskipun harus ke negeri Cina. Bukan hanya ilmu agama yang dicari, tetapi ilmu-ilmu lain yang berhubungan dengan kehidupan manusia di dunia ini.3. Mengembangkan ilmu agama dengan berijtihad, ilmu pengetahuan umum dengan mempelajarai ilmu ﬁlsafat Yunani. Maka, pada saat itu banyak bermunculan ulama ﬁqh, tauhid (kalam), tafsir, hadis, ulama bidang sains (ilmu kedokteran, matematika, optik, kimia, ﬁsika, geograﬁ), dan lain-lain.4. Ulama yang berdiri sendiri serta menolak untuk menjadi pegawai pemerintahan. Dari gerakan-gerakan tersebut di atas, muncullah tokoh-tokoh Islam yang memiliki semangat berijtihad dan mengembangkan berbagai ilmu pengetahuan, antara lain:1. Ilmu Filsafata. Al-Kindi (809‒873 M),b. Al Farabi (wafat tahun 916 M),c. Ibnu Bajah (wafat tahun 523 H),d. Ibnu Thufail (wafat tahun 581 H), e. Ibnu Shina (980‒1037 M),f. Al-Ghazali (1085‒1101 M), g. Ibnu Rusd (1126‒1198 M). 2. Bidang Kedokterana. Jabir bin Hayyan (wafat 778 M), b. Hurain bin Ishaq (810‒878 M), c. Thabib bin Qurra (836‒901 M),d. Ar-Razi atau Razes (809‒873 M). 3. Bidang Matematikaa. Umar Al-Farukhan,b. Al-Khawarizmi.4. Bidang Astronomi a. Al-Farazi: pencipta Astro lobeb. Al-Gattani/Al-BetagniusAktivitas Siswa:1. Baca sejarah Bani Umayyah, lalu jelaskan kemajuan Islam di bidang apa saja yang dicapai pada masa itu!2. Adakah hubungannya hasil kemajuan yang dicapai pada saat itu dengan kondisi sekarang? Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 75 c. Abul Wafa: menemukan jalan ketiga dari buland. Al-Farghoni atau Al-Fragenius5. Bidang Seni UkirBadr dan Tariff (961‒976 M) 6. Ilmu Tafsira. Ibnu Jarir ath Tabary, b. Ibnu Athiyah al-Andalusy (wafat 147 H),c. As Suda, Muqatil bin Sulaiman (wafat 150 H), d. Muhammad bin Ishak dan lain-lain.7. Ilmu Hadis a. Imam Bukhori (194‒256 H),b. Imam Muslim (wafat 231 H), c. Ibnu Majah (wafat 273 H),d. Abu Daud (wafat 275 H), e. At-Tarmidzi, dan lain-lain. C. Tokoh-Tokoh pada Masa Kejayaan IslamMiqdad bin Amr (ahli ﬁlsafat yang dicintai Allah dan Rasul-Nya)Miqdad bin Amr termasuk rombongan yang pertama masuk Islam. Ia adalah orang yang ketujuh yang menyatakan keislamannya. Dengan kejujurannya, ia rela mendapatkan sisksaan dari kaﬁr Quraisy. Miqdad bin Amr adalah seorang ﬁlosof dan ahli pikir. Suatu ketika, dia diangkat Rasulullah menjadi seorang Amir di daerahnya. Ia melaksanakan amanah itu. Dirinya pun diliputi oleh kemegahan dan puji-pujian. Hal ini dianggapnya sebagai pengalaman pahit. Ia tidak ingin tenggelam dalam kemegahan dan pujian. Maka, sejak itu dia menolak menerima jabatan amir.Kecintaan Miqdad terhadap Rasulullah saw. sangat besar. Kecintaannya itu menyebabkan hati dan ingatannya dipenuhi rasa tanggung jawab terhadap beliau. Misalnya, setiap ada sesuatu yang membahayakan Rasulullah saw, secepat kilat ia telah berada di depan pintu rumah Rasulullah saw. Ia menghunus pedangnya untuk membela beliau. Demikian Miqdad menjalani hidupnya, ia senantiasa memberikan pembelaan terhadap Islam dan Rasulullah saw. dengan keteguhan hati yang menakjubkan dalam membela Islam. Ia mendapat kehormatan dari Rasulullah saw., “Sungguh Allah Swt. telah menyuruhku untuk mencintaimu dan menyampaikan pesan-Nya padaku bahwa Dia (Allah) mencintaimu.”(Diambil dari 365 Kisah Teladan Islam satu kisah selama setahun, Ariany Syurfah)76 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAKSebagaimana disebutkan di atas, banyak sekali tokoh Islam yang memiliki keahlian dalam berbagai bidang ilmu. Di sini akan dijelaskan sebagian biograﬁ beberapa tokoh secara singkat. Selanjutnya, tokoh-tokoh yang tidak dijelaskan biograﬁnya, bisa dicari melalui buku-buku lain yang membahasnya. Berikut ini tokoh-tokoh muslim yang telah menyumbangkan karyanya untuk peradaban umat manusia.1. Ibnu Rusyd (520‒595 H) Nama lengkapnya Abu Al-Walid Muhammad Ibnu Rusyd, lahir di Cordova (Spanyol) pada tahun 520 H. dan wafat di Marakesy (Maroko) pada tahun 595 H. Beliau menguasai ilmu ﬁqh, ilmu kalam, sastra Arab, matematika, ﬁsika astronomi, kedokteran, dan ﬁlsafat. Karya-karya beliau antara lain: Kitab Bidayat Al-Mujtahid (kitab yang membahas tentang ﬁqh), Kuliyat Fi At-Tib (buku tentang kedokteran yang dijadikan pegangan bagi para mahasiswa kedokteran di Eropa), Fasl al-Magal ﬁMa Bain Al-Hikmat wa Asy-Syariat. Ibnu Rusyd berpendapat antara ﬁlsafat dan agama Islam tidak bertentangan, bahkan Islam menganjurkan para penduduknya untuk mempelajari ilmu Filsafat.2. Al-Ghazali (450‒505 H) Nama lengkapnya Abu Hamid al-Ghazali, lahir di Desa Gazalah, dekat Tus, Iran Utara pada tahun 450 H dan wafat pada tahun 505 H di Tus juga. Beliau dididik dalam keluarga dan guru yang zuhud (hidup sederhana dan tidak tamak terhadap duniawi). Beliau belajar di Madrasah Imam AI-Juwaeni. Setelah beliau menderita sakit, beliau ber-khalwat (mengasingkan diri dari khalayak ramai dengan niat beribadah mendekatkan diri kepada Allah Swt.) dan kemudian menjalani kehidupan tasawuf selama 10 tahun di Damaskus, Jerusalem, Mekah, Madinah, dan Tus. Adapun jasa-jasa beliau terhadap umat Islam antara lain sebagai berikut.a. Memimpin Madrasah Nizamiyah di Bagdad dan sekaligus sebagai guru besarnya.b. Mendirikan madrasah untuk para calon ahli ﬁqh di Tus. c. Menulis berbagai macam buku yang jumlahnya mencapai 288 buah, mengenai taṡawwuf, teologi, ﬁlsafat, logika, dan ﬁqh.Ibnu Rusyd (520-595 H) Sumber: Dok. KemdikbudGambar 5.8 Ibnu RusydAl-Ghazali (450-505 H) Sumber: Dok. KemdikbudGambar 5.9 Al-Ghazali Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 77 Di antara bukunya yang terkenal, yaitu Ihyā 'Ulūm ad-D³n, yakni membahas masalah-masalah ilmu akidah, ibadah, akhlak, dan taṡawwuf berdasarkan al-Qur’ān dan hadis. Dalam bidang ﬁlsafat, beliau menulis tahāfu al-Falāṡ³fah (tidak konsistennya para ﬁlsuf). Al-Ghazali merupakan ulama yang sangat berpengaruh di dunia Islam sehingga mendapat gelar Hujjatul Islām (bukti kebenaran Islam).3. AI-Kindi (805‒873 M) Nama lengkapnya Yakub bin Ishak AI-Kindi, lahir di Kufah pada tahun 805 M dan wafat di Bagdad pada tahun 873 M. AI-Kindi termasuk cendekiawan muslim yang produktif. Hasil karyanya di bidang-bidang ﬁlsafat, logika, astronomi, kedokteran, ilmu jiwa, politik, musik, dan matematika. Beliau berpendapat, bahwa ﬁlsafat tidak bertentangan dengan agama karena sama-sama membicarakan tentang kebenaran. Beliau juga merupakan satu-satunya ﬁlosof Islam dari Arab. Ia disebut Failasuf al-Arab (ﬁlosof orang Arab).4. AI-Farabi (872‒950 M)Nama lengkapnya Abu Nashr Muhammad Ibnu Tarkhan Ibnu Uzlag AI-Farabi, lahir di Farabi Transoxania pada tahun 872 M dan wafat di Damsyik pada tahun 950 M. Beliau keturunan Turki. Al-Farabi menekuni berbagai bidang ilmu pengetahuan, antara lain: logika, musik, kemiliteran, metaﬁsika, ilmu alam, teologi, dan astronomi. Di antara karya ilmiahnya yang terkenal berjudul Ar-Royu Ahlul al-Mad³nah wa aI-Fad³lah (pemikiran tentang penduduk negara utama).5. Ibnu Sina (980‒1037 M) Nama lengkapnya Abu Ali AI-Husein Ibnu Abdullah Ibnu Sina, lahir di Desa Afsyana dekat Bukhara, wafat dan dimakamkan di Hamazan. Beliau belajar bahasa Arab, geometri, ﬁsika, logika, ilmu hukum Islam, teologi Islam, dan ilmu kedokteran. Pada usia 17 tahun, ia telah terkenal dan dipanggil untuk mengobatiAI-Kindi (805-873 M) Sumber: Dok. KemdikbudGambar 5. AI-Kindi AI -Farabi (872-950 M) Sumber: Dok. KemdikbudGambar 5.11 AI -Farabi 78 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAKPangeran Samani, Nuh bin Mansyur. Beliau menulis lebih dari 200 buku dan di antara karyanya yang terkenal berjudul Al-Qanūn Fi aṭ-Ṭ³b, yaitu ensiklopedi tentang ilmu kedokteran dan Al-Syifā, ensiklopedi tentang ﬁlsafat dan ilmu pengetahuan. Perilaku mulia yang perlu dilestarikan oleh umat Islam sekarang adalah seperti berikut.1. Menuntut ilmu seluas mungkin agar mengetahui informasi-informasi yang berkembang baik yang sudah lampau maupun yang akan datang. Hal ini bisa diperoleh dengan terus-menerus menuntut ilmu.2. Mempelajari bahasa-bahasa asing dan menerjemahkan buku-buku berbahasa asing.3. Melakukan penelitian tentang berbagai macam permasalahan yang ada di lingkungan kita. Karena dengan meneliti, permasalahan dapat diketahui penyebab dan penyelesaiannya.4. Memberikan pengetahuan yang dimiliki kepada orang lain yang belum mengetahui.5. Kreatif dan tekun dalam menggali ilmu pengetahuan agar mengetahui apa yang tersembunyi dan menghasilkan apa yang diinginkan. Aktivitas Siswa:1. Cari data tentang tokoh-tokoh penemu dalam bidang ilmu ﬁsika dan matematika!2. Jelaskan secara spesiﬁk penemuannya itu yang bisa dimanfaatkan sampai saat ini!Menerapkan Perilaku MuliaIbnu Sina (980-1037M) Sumber: Dok. KemdikbudGambar 5.12 Ibnu Sina Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 79 Evaluasi A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e yang dianggap sebagai jawaban yang paling tepat!1. Yang menyebabkan Islam mengalami perkembangan sangat pesat adalah sebagai berikut, kecuali ….a. menerjemahkan buku-buku asing yang sarat akan pengetahuanb. pentingnya taql³d agar kita disebut orang-orang yang setiac. meyakini bahwa al-Qur’ān itu pedoman hidup yang sangat dinamisd. mencari ilmu tidak cukup di negeri Arab saja, bisa ke negeri Cina e. semangat mengembangkan ilmu pengetahuan untuk kepentingan umat manusiaRangkumanSejarah Peradaban Islam dibagi tiga periode besar, yaitu: 1. Periode Klasik (650‒1250); Periode Klasik merupakan periode kejayaan Islam yang dibagi ke dalam dua fase, yaitu: a. fase ekspansi, integrasi, (650‒1000); b. fase disintegrasi (1000‒1250),2. Periode Pertengahan (1250‒1800); Periode Pertengahan juga dibagi ke dalam dua fase, yaitu: a. fase kemunduran (1250‒1500), dan b. fase munculnya tiga kerajaan besar (1500‒1800), yang dimulai dengan zaman kemajuan (1500‒1700) dan zaman kemunduran (1700 - 1800),3. Periode Modern (1800‒dan seterusnya);4. Kejayaan Islam pada masa Bani Umayyah ditandai berdirinya bangunan-bangunan sebagai pusat dakwah Islam. Sementara kejayaan Islam pada masa Dinasti Abbasiyah ditandai dengan pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan. 80 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK2. Di bawah ini adalah tokoh-tokoh di bidang kedokteran, kecuali .…a. Harun al-Rasyid b. Jabir bin Hayyan c. Hurain bin Ishaq d. Thabib bin Qurrae. Ar Razi atau Razes 3. Cendekiawan muslim dalam bidang ilmu tafsir adalah. …a. Ibnu Athiyah al-Andalusy b. Imam Bukhori c. Imam Muslim d. Ibnu Majah e. Abu Daud 4. Di bawah ini yang tidak termasuk faktor penyebab kejayaan Islam pada masa lalu adalah ....a. semangat untuk menerjemahkan buku-buku berbahasa Yunani yang penuh dengan ilmu pengetahuanb. semangat untuk mempertahankan keyakinan yang bersifat khurafat dan tahayulc. semangat untuk menjalankan perintah Allah dan meninggalkan kejumudand. semangat mengkaji ilmu-ilmu pengetahuan yang berasal dari Yunanie. semangat menulis dan menemukan ilmu-ilmu baru yang bisa dikembangkan 5. Karyanya yang terkenal berjudul Al-Qanūn Fi aṭ-Ṭ³b dan Al-Syifā. Buku tersebut ditulis oleh ....a. Hamzah Fansuri b. Ibnu Sinac. Nuruddin Ar-Ranirid. Al-Farabi e. Al-GhozaliB. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan tepat!1. Jelaskan periodisasi sejarah peradaban Islam yang kamu ketahui!2. Mengapa umat Islam mengalami kemajuan yang sangat gemilang? Jelaskan faktor-faktor penyebabnya!3. Sebutkan kemajuan apa saja yang dicapai pada masa Bani Umayyah!4. Sebutkan kemajuan apa saja yang dicapai pada masa Bani Abbasiyah!5. Sebutkan tokoh-tokoh yang pernah berjasa dalam dunia pengetahuan yang hidup pada masa Bani Abbasiyah! Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 81 C. Tugas Individu Isilah kolom pilihan jawaban dengan jujur!No.PernyataanPilihan JawabanSkorSangat SetujuSetujuKurang SetujuTidak Setuju1.Meyakini bahwa pengalaman adalah guru yang berharga.2.Memajukan Islam dengan cara berkarya secara maksimal. 3.Perlunya memahami perkembangan Islam masa kejayaan untuk memajukan Islam.4.Semangat mencari ilmu dengan terus-menerus melakukan penelitian.5.Hasil karya tokoh-tokoh muslim perlu dipopulerkan kembali.Jumlah SkorD. Tugas Kelompok1. Buatlah kelompok sesuai dengan jumlah peserta didik di kelasmu. (Maksimal lima orang satu kelompok)2. Buatlah proyek tentang hal-hal berikut.a. Peta wilayah kekuasaan pada masa Bani Umayyah, serta beri keterangan jenis-jenis kemajuannya!b. Peta wilayah kekuasaan pada masa Bani Abbasiyah, serta beri keterangan jenis-jenis kemajuannya!c. Buatlah gambar tokoh kejayaan Islam pada sebuah tabel lengkap dengan hasil penemuannya!82 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAKTanggapan Orang Tua tentang Implementasi Materi IniSikapPengetahuanKeterampilanParaf Orang Tua Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 83 Membangun Bangsa melalui Perilaku Taat, Kompetisi dalam Kebaikan, dan Etos KerjaBab 6 Taat pada Aturan Kompetisi dalam Kebaikan Etos Kerja Menganalisis perilaku ketaatan, kompetisi, dan etos kerja dengan doktrin agama Membangun Bangsa melalui Perilaku Taat, Kompetisi dalam Kebaikan, dan Etos Kerja TERBIASA BERPERILAKU TAAT ATURAN, KOMPETISI, DAN ETOS KERJA Etos KerjaTerbiasa Berperilaku Taat Aturan, Kompetisi, dan Etos KerjaNext >