< Previous62Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IX'LVNXVLAmatilah karya pada gambar di buku ini atau sumber lainnya dan buatlah evaluasi. Ungkapkan perasaan yang timbul saat melakukan penilaian pada karya yang ada.Dapatkah kamu memper-tanggung-jawab kan pendapatmu?(Lihat LK-8) LEMBAR KERJA 8 (LK-8)Nama Anggota Kelompok: ...................................Kelas: ...................................................................0HQJHYDOXDVLNHUDMLQDQIXQJVLKLDVPRGL¿NDVLGHQJDQPHPDGXNDQEDKDQDWDXWHNQLNPerhatikan karya yang menjadi objek penga-matanmu!1. Apakah terdapat paduan dalam karya? 2. Apa yang berubah?3. Apakah ada hal yang kurang?4. Apa yang dapat kamu perbaiki?5. Apa yang dapat kamu rekomendasikan?8QJNDSDQSHUDVDDQ ............................................................................................................................................................ 2. .HUDMLQDQ0RGL¿NDVL+DVLO3HQ\HGHUKDQDDQGDQ3HQJJD\DDQPada bagian sebelumnya, telah dibahas PHQJHQDLSDGXDQSDGDNDU\DNHUDMLQDQPRGL¿kasi dari bahan limbah organik. Sebagai lang-kah selanjutnya, untuk menambah wawas an/pengetahuan serta pengalaman, pada sub bab LQLGLSHUNHQDONDQFDUDPHPRGL¿NDVLVHEXDKkarya dengan gaya menyederhanakan atau menggayakan bentuk. Para perajin yang biasa berkarya dengan satu jenis model karya, ia akan menemukan ra sa jenuh, apalagi jika peminat semakin TUGAS KELOMPOK 8 63Semester 1Semester 1berkurang. Hal yang dapat dilakukan adalah PHQJNUHDVLNDQNDU\DGHQJDQPRGL¿NDVLEDLNdengan menyederhanakan atau menggayakan bentuk, teknik, atau dekorasinya agar terlihat sedikit berbeda. Penyederhanaan bentuk dapat menghasilkan karya yang unik dan berbeda dengan aslinya. Menggayakan bentuk seolah-olah ada peningkatan kreativitas dalam karya, meskipun yang diubah hanya sebagian kecil saja. Karya hiasan meja dari bahan kerang awalnya hanya diletakkan begitu saja sebagai hiasan lemari atau meja. Namun, dengan lebih kreatif, selain dipadukan dengan bahan logam, produk kerajinan fungsi hias ini digayakan menjadi memiliki kaki sehingga dapat berdiri kokoh dan artisitik. Selain itu ragam hias yang diterapkan juga sangat indah dan detail. Karya hiasan limbah kayu bentuk motor harley sudah biasa kita lihat diproduksi oleh perajin kayu. Namun, seorang perajin mengubah karya ini dengan digayakan bentuknya menggunakan bahan dasar koran bekas, tentunya dengan teknik yang lebih sulit daripada kayu. Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.703URGXN.HUDMLQDQPRGL¿NDVLGLJD\DNDQWHNQLNQ\D64Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IXAmati beraneka bentuk karya ke-rajinan PRGL¿NDVLEDKDQlimbah organik yang dapat disederhana kan atau digayakan bentuknya!Ungkapkan pe- rasaan yang timbul terhadap karunia Tuhan yang telah meng-anugerah kan kamu untuk dapat merancang hal baru yang kreatif dan inovatif.Buatlah laporan portofoliomu dan presentasi kan di depan kelas! (Lihat LK-9) LEMBAR KERJA 9 (LK-9)Nama : ..............................................................Kelas : .................................................................0HQJNUHDVLNDQNHUDMLQDQIXQJVLKLDVPRGL-¿NDVLGHQJDQPHQJJD\DNDQDWDXPHQ\HGHU-KDQDNDQEHQWXNPerhatikan karya yang menjadi objek penga-matanmu!1. 7HPXNDQODKPRGL¿NDVLGHQJDQJD\DPH-nyederhanakan bentuk atau menggayakan bentuk pada karya kerajinan fungsi hias tersebut!2. Buatlah desain ulang karya kerajinan fungsi KLDVSDGDJDPEDUGHQJDQGHVDLQPRGL¿NDVL3. Deskripsikanlah apa yang menjadi keunggulan desainmu!4. 5HQFDQDNDQODKSHPEXDWDQNDU\DPRGL¿NDVLdari desain yang telah kamu buat!5. Carilah gambar karya kerajinan fungsi hias lainnya dan lakukanlah kegiatan yang sama!8QJNDSDQSHUDVDDQ .......................................................................................................................................................................................................................................... Berdasarkan latihan pengamatan karya ya ng dilakukan secara terus-menerus, dapat membuat pengalaman menjadi meningkat. Lakukanlah pengamatan lebih banyak lagi pada NDU\DNHUDMLQDQDJDUKDVLOPRGL¿NDVLNDU\DED-han dasar limbahmu menjadi lebih berkembang. Buatlah desain sketsa sebanyak-banyaknya un-tuk menghasilkan sesuatu yang sempurna.TUGAS MANDIRI65Semester 1Semester 13. .HPDVDQ3URGXN.HUDMLQDQ)XQJVL+LDV0RGL¿NDVLKemasan merupakan sentuhan akhir dari VHEXDKSURVHV3DGDNDU\DPRGL¿NDVLNHUDMLQDQdari bahan limbah organik, hal yang perlu diperhatikan adalah ukuran dari karya. Tidak semua karya kerajinan dapat dibuat kemasan. Terkadang karena ukurannya sangat besar karya tidak bisa dibuat kemasan. Oleh sebab itu, kemasan dapat dilakukan pada karya-karya yang berukuran kecil hingga sedang, yang mudah dibawa. Tetaplah mengikuti prinsip bahwa semua bergantung pada cocok tidaknya sebuah produk pada kemasannya. Perlu diingat keempat fungsi kemasan yang telah dibahas pada bagian terdahulu. Prinsip desain berkelanjutan tetap terus menjadi prioritas, meskipun yang dibuat adalah kemasan, perlu dipikirkan agar kemasan tidak langsung dibuang, tetapi dapat digunakan untuk fungsi lain oleh konsumen. Dengan demikian, penting untuk memikirkan bentuk kemasan yang manarik untuk dibuat. Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.71 Aneka kemasan.66Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IX4. %HUNDU\D.HUDMLQDQ)XQJVL+LDV0RGL¿NDVLa. Perencanaan1) Analisis kebutuhanIlustrasi: Yani ingin membuat sebuah hiasan berbentuk topeng. Ia ingin menggunakan berbagai bahan dan untuk dipadukan. Topeng yang dibuat Yani merupakan topeng Nusantara yang VXGDKGLPRGL¿NDVL2) Menentukan perencanaan karya kerajinan fungsi hias modi-¿NDVLIde/Gagasan:Yani merencakanan membuat topeng hias yang akan dipa-jang di rumah. Ide ini ia dapatkan dari pengamatan di se-buah majalah bertajuk Kriya Indonesia.3) Membuat sketsa karya dan menentukan karya terbaik dari sketsaYani membuat rancangan gambar untuk karya topeng yang ingin dibuatnya. Rencana desain karya. Membuat dan memilih skets karya terbaik.Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.72 Perencanaan berkarya. 67Semester 1Semester 1b. 3HODNVDQDDQ1) Menyiapkan bahan dan alatBahan: 3OHVWHURISDULV(plester dengan lapisan gips). Dapat diganti koran. Plastisin untuk cetakan Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.73 %DKDQSHPEXDWDQPRGL¿NDVLNHUDMLQDQIXQJVLKLDV2) 0HPEXDWNDU\DNHUDMLQDQIXQJVLKLDVPRGL¿NDVL\DLWXPHP-buat topeng hias Membuat model to-peng sesuai rancan-gan menggunakan plastisin. Gunting plester of paris dengan diukur besarnya topeng. Dapat gunakan koran dengan di lem. Basahkan SOHVWHURISDULV dan angkat. Tempelkan pada topeng dan digosok dengan jari agar pori-pori tertutup. Tutup semua plas-tisin dengan SOHVWHURISDULV hingga 3 la-pis. Setelah kering, topeng di cat dengan cat akrilik.68Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IX Buat mahkota dengan rancangan yang diinginkan. Tekan gambar menggunakan ballpoint pada aluminium. Gunting mahkota dengan rapi.Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.74 Proses membuat boneka tangan. .HPDVDQXQWXNSURGXNPRGL¿NDVLNHUDMLQDQIXQJVLKLDVWR-peng dapat menggunakan bentuk kemasan seperti berikut: c. (YDOXDVLYani melakukan evaluasi dengan menguji produk to peng -Q\DXQWXNGLJXQDNDQVHEDJDLKLDVDQ<DQLPHUHÀHNVLGLULdengan memperhatikan keselamatan kerja, keamanan dan kebersihan.Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.76 Kemasan untuk produk PRGL¿NDVLNHUDMLQDQfungsi hias.Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.75 Hasil topeng yang sudah jadi ditempelkan mah-kota.69Semester 1Semester 1 TUGAS PEMBUATAN KARYA TUGAS INDIVIDU%XDWODKVHEXDKNDU\DPRGL¿NDVLNHUDMLQDQIXQJVLKLDV%DKDQ\DQJdigunakan adalah bahan yang terdapat di daerah tempat tinggalmu.Gunakan informasi dari hasil bedah buku sumber/referensi yang kamu dapatkan sebelumnya.Perhatikan tahapan pembuatan produk dalam bekerja.Perhatikan keselamatan kerja.Ujilah karyamu sesuai fungsinya.Perbaikilah karyamu berdasarkan penilaian kawan dan gurumu.Buatlah kemasan sebagai karya untuk dipamerkan atau dijual.Buatlah IROGHU (portofolio) yang memuat semua tugas, penemuanmu, sketsa-sketsa karya, serta proses berkaryamu yang bisa dijadikan sebagai sebuah buku kerja yang menarik dan penuh estetika (keindahan). TUGAS PAMERAN TUGAS KELOMPOKBuatlah sebuah kelompok.Susunlah sebuah rencana pameran karya kerajinan fungsi hias PRGL¿NDVLDisplai sebuah ruang pameran yang menarik di dalam maupun di luar kelas.Susun karyamu dan kawan-kawan serta susun portofolio proses kamu berkarya.Jika ada karya yang ingin dijual, buatlah kemasan yang menarik. KESELAMATAN KERJA3HUKDWLNDQODK3DGDSURVHVSHPEXDWDQSURGXNPRGL¿NDVLNHUDMLQDQIXQJVLKLDVNDPXperlu memahami prosedur keselamatan kerja. Tips di bawah ini perlu PHQMDGLSHUKDWLDQSDGDVDDWPHPEXDWSURGXNPRGL¿NDVLNHUDMLQDQfungsi hias.1. Gunakan baju kerja, masker, sarung tangan, kacamata, atau pelindung kepala untuk menghindari penyerapan zat yang dapat membuat kotor atau mungkin membahayakan diri.70Prakarya Kelas IXPrakarya Kelas IX2. Mintalah bimbingan dan pengawasan dari guru/orang dewasa dalam menggunakan benda-benda tajam.3. Cuci tangan dengan sabun setelah melakukan kegiatan pembuatan SURGXNPRGL¿NDVLNHUDMLQDQIXQJVLKLDVREFLEKSI KELOMPOK.DOLDQWHODKPHODNVDQDNDQSUDNWLNNHJLDWDQSHPEXDWDQSURGXNPRGL¿NDVLkerajinan fungsi hias. Bagaimana hasilnya? Apakah kelompok kalian sudah mengerjakan kegiatan dengan baik? Evaluasilah kelompok SHPEXDWDQSURGXNPRGL¿NDVLNHUDMLQDQIXQJVLKLDV,VLODKOHPEDUNHUMDdi bawah ini dengan melengkapi tabel. Beri tanda ceklis (v) sesuai jawabanmu dan sertakan alasannya.Uraian%DLN&XNXSKurangAlasanPengamatanPerencanaanPersiapanPelaksanaanEvaluasiPelaporanKerja samaDisiplinTanggung jawab7XOLVNDQNHVLPSXODQEHUGDVDUNDQUHÀHNVLGLDWDV .........................................................................................................................................................................................................................................................71Semester 1Semester 1 REFLEKSI DIRI5HQXQJNDQGDQ7XOLVNDQSDGDVHOHPEDUNHUWDV 'DODPPHPSHODMDULWHQWDQJNHUDMLQDQIXQJVLKLDVPRGL¿NDVLXQJNDSNDQmanfaat apa yang kamu rasakan, tentang:.HUDJDPDQSURGXNPRGL¿NDVLNHUDMLQDQIXQJVLKLDV,QGRQHVLDGDQdi daerahmu sendiri.Belajar melalui sumber/referensi bacaan tentang kerajinan IXQJVLKLDVKDVLOPRGL¿NDVL\DQJVXGDKNDPXODNXNDQEHUVDPDkelompokmu.Kesulitan yang dihadapi saat mencari informasi dan pengamatan.Pengalaman dalam membuat produk kerajinan (mulai dari perencanaan, persiapan, pembuatan dan pameran/pemasaran) secara mandiri.Pembelajaran yang kamu dapatkan/rasakan sebagai individu. RANGKUMANKerajinan fungsi hias adalah semua produk kerajinan yang berpotensi sebagai penghias sesuatu; ruangan dan benda. Contoh; bunga hias, pajangan dinding, pajangan lantai, pajangan ruang, gantungan kunci, gantungan mobil, dan sebagainya.Setiap daerah memiliki ciri khas kerajinan fungsi hias.Kita patut mensyukuri karunia Tuhan atas keberagaman kerajinan fungsi hias yang ada di Indonesia.Teknik pembuatan kerajinan fungsi hias terdiri dari hiasan janur, hiasan lukis kaca, hiasan tenun serat, hiasan sulam, dan hiasan logam.Pembuatan kerajinan mengikuti tahap-tahap proses dan teknik yang unik pada setiap jenis bahannya.'DODPPHPEXDWSURGXNPRGL¿NDVLGLSHUOXNDQNUHDWLYLWDVWHUXWDPDdalam mengembangkan gagasan. Setiap daerah memiliki ciri khas NHUDMLQDQIXQJVLKLDVPRGL¿NDVLKita patut mensyukuri karunia Tuhan atas keberagaman fungsi hias PRGL¿NDVL\DQJDGDGL,QGRQHVLD3HPEXDWDQNHUDMLQDQIXQJVLKLDVPRGL¿NDVLPHQJLNXWLWDKDSWDKDSproses dan teknik yang unik pada setiap jenis bahannya.Next >