< Previous100Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1Supaya Anda mendapatkan kekayaan pengetahuan dan memiliki pengalaman dalam berkreasi musik, maka Anda perlu mencari dan menambahkan serta menyanyikan lagu yang berbeda sesuai dengan tanda-tanda musik dan simbolnya. Bentuk Nama Not Dan Tanda Diam Dalam Sistem DiatonisMisalnyaSelain itu, terdapat pula tanda titik (.) yang diletakkan di belakang notContoh101Seni BudayaNilai not dalam nada angka pentatonik di gambarkan sebagai berikut:No.Notasi Nilai12 1 3 4 5Semua not memiliki nilai satu ketuk.22 1 3 4 5 1Semua not memiliki nilai setengah ketuk.3 . 2 1 3 4 5Tanda titik memiliki nilai setengah ketuk.42 1 3 4 5 .Tanda titik memiliki nilai satu ketuk.52 . 1 3 4 5Not/nada mi (2) memiliki nilai satu setengah ketuk.6 0 2 0 3 0 5Tanda nol (0) memiliki nilai setengah ketuk.Pola ritmik adalah salah satu elemen dari unsur irama. Mainkan pola ritmik berikut dengan bertepuk tangan secara berulang-ulang sehingga dapat merasakan perbedaannya dari setiap model. 1) 2) Pola-pola ritmik lainnya yang dapat diimitasi melalui tepuk tangan atau mengetuk benda. Misalnya, pola.Pola 1) 0 x x x x x x x x x x .prok prok prok prok prok prok prok prok prok prok pola tersebut dimainkan dengan cara bertepuk tanganPola Ritmik102Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1Birama adalah salah satu elemen dari unsur irama. Untuk dapat membedakan rasa birama kamu perlu berlatih kepekaan. Sebaiknya kamu sering mendengarkan melodi lagu secara seksama dan mengidentifikasi birama dari frase ritmik yang dimainkan. Misalnya:(1) (2) Melodi adalah susunan rangkaian nada (bunyi dengan getaran teratur) yang terdengar berututan serta berirama, dan mengungkapkan suatu gagasan. Melodi disebut juga untaian nada-nada tunggal yang dikenali sebagai suatu kesatuan yang menyeluruh. Melodi sebenarnya lebih mudah dikenal dari pada didefinisikan. Sebuah melodi mempunyai bagian awal, pergerakan nada-nada, dan bagian akhir. Melodi mempunyai arah, bentuk dan kesinambungan. Gerakan naik dan turun nada-nada melodi menimbulkan kesan ketegangan dan penyelesaian. Melodi yang bergerak dalam interval-interval yang kecil dinamakan melodi melangkah, sedang yang bergerak dalam interval besar dinamakan melodi melompat. Di samping naik dan turun berupa langkah- langkah dan lompatan, melodi dapat juga hanya berupa pengulangan nada-nada yang sama. Terdapat beberapa elemen dalam unsur melodi, antara lain: tangga nada, sistem nada, jenis nada, sifat nada, kunci nada, dan interval nada. Nyanyikan pola melodi yang diungkapkan berikut sesuai dengan tingkat kesulitan mudah, sedang, dan agak sulit. (1) Rasa Biramab. Pola MelodiModel Pola Melodi103Seni Budaya(2) (3) (4) Setelah kamu membacanya, rasakan mana yang paling sulit untuk dikuasai. Kemudian ulangi sampai kamu benar-benar mampu membedakan dan mengekspresikannya dengan baik dan tepat.Model pola melodi dengan notasi angka daminatila, yang diterapkan pada aransemen lagu Sorban Palid dalam iringan musik gamelan degung. c. Harmoni000000000000000000011125555555555555554433333333333144444444445241414131310313131525252525252511Pangkat:A. IntroRWJIBNRWJIBNSorban PalidDegung Kreasi Lagu Daerah Jawa Barat dan ditransferDewi Suryati Budiwati104Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1Harmoni atau panduan nada ialah bunyi nyanyian atau permainan musik yang menggunakan dua nada atau lebih, yang berbeda tinggi nadanya dan kita dengar serentak. Dasar harmoni ini adalah trinada atau akor. Akor merupakan salah satu elemen musik, sedangkan elemen lainnya seperti kaden dan interval.Trinada atau akor ialah bunyi gabungan tiga nada yang terbentuk dari salah satu nada dengan nada terts dan kuinnya, atau dari salah satu nada dengan tertsnya dan berikutnya terts dari nada yang baru, sehingga dikatakan juga terts bersusun. Trinada atau akor diberi nomor dengan angka romawi sesuai dengan tingkat kedudukan nada dasarnya dalam tangga nada. Angka romawi besar menunjukan trinada/akor mayor, dan angka romawi kecil menunjukkan trinada/akor minor.Identifikasi model atau pola akorPraktikkan dan mainkan jumlah not ini secara serempak.00000444555544444444455555551111132222111111111133333333333333222330003222333303103103105205205205205211Melodi tersebut hanya sebagian dari lagu Sorban PalidB. PiringanRWJIBNRWJIBN105Seni Budaya1) 2 nada 2) 3 nada/trinada 3) 4 nada/akor septim Identifikasi akor mayor atau minor atau augmented atau diminished(1) Mayor(2) Minor (3) Augmented(4) DiminishedSalah satu fungsi dari penerapan akor adalah untuk menyusun sebuah komposisi lagu yang menerapkan dan memadukan kelompok suara manusia. Wujud dari karya musik ini adalah dapat berbentuk paduan suara. Paduan suara merupakan nyanyian bersama yang menggunakan dua suara atau lebih. Misalnya, kelompok suara wanita digabungkan dengan kelompok suara laki-laki (SATB/Sopran, Alto, Tenor, Bas) Bentuk dan struktur lagu ialah susunan serta hubungan antara unsur-unsur musik dalam suatu lagu sehingga menghasilkan suatu komposisi atau lagu yang bermakna. Dasar pembentukan lagu ini mencakup pengulangan suatu d. Bentuk dan Stuktur Lagu106Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1bagian (repetisi), pengulangan dengan macam-macam perubahan (variasi, sekuen), atau penambahan bagian baru yang berlainan atau berlawanan (kontras), dengan selalu memperhatikan keseimbangan antara pengulangan dan perubahannya. Untuk memudahkan pengertian kita, struktur musik ini dapat diperbandingkan dengan struktur bahasa yang sudah kita kenal. Elemen dari unsur bentuk dan struktur musik antara lain: wujud, motif, sekuen, repetisi, variasi, dan kontras. Ekspresi dalam musik ialah ungkapan pikiran dan perasaan yang mencakup semua nuansa dari tempo, dinamik, dan warna nada. Unsur-unsur pokok musik, dalam pengelompokan frase (phrasing) yang diwujudkan oleh seniman musik atau penyanyi, disampaikan kepada pendengarnya. Elemen-elemen dari unsur ekspresi dalam musik dikatakan Jamalus (1992) terdiri dari berikut.• Tempo atau tingkat kecepatan musik, sering disebut kecepatan gerak pulsa dalam lagu dengan gerak lambat, sedang, dan cepat. Sebagai contoh tempo sedang (andante, moderato), tempo cepat (mars, allegro) tempo lambat (adagio, largo) • Dinamik atau tingkat volume suara atau keras lunaknya suara/bunyi, misalnya tanda untuk tingkat volume suara keras forte dengan simbol (f), fortissimo dengan simbol (ff), dinamik lemah atau lunak dilambangkan dengan piano dengan simbol (p), pianissimo dengan simbol (pp), dan crescendo dengan simbol (<), decrescendo dengan simbol (>).• Timbre atau disebut dengan warna nada yang dihasilkan bergantung pada bahan sumber suara, serta gaya atau cara memproduksi nadanya. • Frase yang sering disebut kalimat lagu, biasanya setiap satu kalimat yang dimaksud dibatasi dengan simbol koma (,) selain itu koma juga berfungsi untuk bernafas.• Karakter suara, penggolongan suara, intensitas suara atau bunyi.• Gaya (style) suara/bunyi, sebuah cara dalam melakukan penampilan/sikap.• Modulasi, ialah proses pemindahan suatu tangga nada ke tangganada lain dalam sebuah lagu.• Transposisi, ialah pemindahan tangga nada dalam memainkan, e. Ekspresi107Seni Budayamenyanyikan, menuliskan sebuah lagu dari tangga nada aslinya tetapi lagunya tetap sama. Gunanya untuk menyesuaikan wilayah nada dengan wilayah suara penyanyi atau wilayah nada alat yang akan digunakannya. Tugas pembelajaran yang harus kamu kerjakan!1. Apa yang dapat kamu rasakan setelah mengamati karya musik?2. Adakah persamaan dan perbedaan yang terlihat dari karya musik yang dipertunjukan itu, jelaskan dengan singkat dan padat!3. Unsur musik apa yang biasanya tersaji dalam pertunjukkan seni musik yang kamu temukan?4. Elemen musik apa yang biasanya tersaji dalam pertunjukkan seni musik yang kamu apresiasi?5. Simbol-simbol musik apa saja yang terdapat dalam karya musik yang kamu pelajari? Format Diskusi Hasil Pengamatan Pertunjukkan Seni MusikNama Siswa/Kelompok : ………………………Nomor Induk Siswa : ………………………Hari/Tanggal Pengamatan : ………………………NoAspek yang DiamatiHasil Diskusi1.2.3.4.Silakan kamu cari tahu tentang pengertian unsur-unsur musik dan elemen dari setiap unsur musik?Untuk apa fungsi semua unsur dan elemen musik tersebut. Mengapa semua itu perlu untuk kamu pelajari? Buatlah pola-pola baru dari setiap unsur musik itu! Caranya lakukan kegiatan kreativitas dalam berkarya musik!Diskusikanlah jawaban kamu dengan teman-teman kelasmu agar mendapat keputusan hasil yang maksimal. Kemudian buatlah laporan tertulis dari hasil diskusi tersebut!108Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1Bermacam-macam karya seni musik lahir dan berkembang di negeri tercinta ini, mulai dari musik vokal dalam bentuk lagu yang berupa nyanyian, sampai pada musik instrumen yang ditimbulkan dari suara alat yang berupa instrumentalia, Semua karya musik itu memiliki nilai estetis. Sumber. Dokumen PenulisGambar 3.16 Penampilan musik vokal Sumber. Dokumen PenulisGambar 3.17 salah satu jenis alat musik perkusi Timfani C. Nilai Estetis Seni Musik109Seni BudayaMelalui tayangan gambar tersebut, kamu diharapkan mampu menjawab pertanyaan berikut. Kemudian isilah titik-titik dibawah dengan jawaban kamu.NoPertanyaanJawaban1Apakah yang dimaksud dengan gambar karya seni musik?.............................................2Apakah yang dimaksud dengan nilai estetis pada seni musik?.............................................3Apakah tema yang terungkap pada karya seni musik itu?.............................................4Dapatkah kamu merasakan hal yang sama setelah mengamati secara visual karya musik dengan tafsiran konsep tadi? .............................................Nilai Seni MusikSecara konseptual Lomax (1957) menyatakan dalam Budiwati (2001) bahwa musik lebih dititik-beratkan kepada sesuatu kegiatan yang bernilai, yaitu musik sebagai refleksi dari nilai dan perilaku dalam budaya sebagai satu kesatuan dalam mengisi fungsi sosial. Efek utama dari musik itu sendiri adalah memberikan sesuatu pada pendengar akan perasaan aman, karena ia melambangkan tempat lahir, kepuasan masa kanak-kanaknya, pengalaman agamisnya, kesenangan dalam kehidupan masyarakat, kepahitan pengalaman batin, dan pembentukan kepribadian misalnya.Sebagaimana dikatakan Melalatoa (2000:2) dalam Budiwati (2003) bahwa: Nilai yang terdapat dalam sistem budaya di Indonesia khususnya di bidang pendidikan meliputi: nilai pengetahuan, nilai religi, nilai sosial, nilai ekonomi dan nilai seni. Semua tingkah laku dalam kehidupan masyarakat tidak dapat terlepas dari sistem budaya yang pada hakikatnya merupakan kompleks nilai-nilai dalam menguasai kehidupannya. Sedyawati (1993) dalam Budiwati (2003) berpendapat bahwa nilai seni memiliki arti sebagai nilai budaya yang didapatkan khusus dalam bidang seni yang berkenaan dengan hakikat karya Nilai merupakan suatu konsep abstrak yang dipandang baik dan bernilai yang digunakan sebagai acuan tingkah laku dalam kehidupan.Next >