< Previous110Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1seni dan hakikat berkesenian.Hakikat dari seni merupakan simbol dari suatu hasil aktivitas dan kreativitas manusia di dalam menjalani kehidupannya, dan suatu karya seni yang artistik di dalamnya sudah tentu mengandung makna yang bernilai. Realisasi dari nilai-nilai artistik dapat terungkap dalam berbagai bentuk seni, baik tradisional, modern, maupun kontemporer. Bentuk seni tersebut diwujudkan melalui musik, tari, rupa, dan teater. Semua wujud seni tersebut memiliki ciri garapan berdasarkan pola-pola yang sudah baku, yang berfungsi sebagai presentasi estetis, seperti dalam kegiatan yang bersifat religius, edukatif, sosial, ritual yang tertuang melalui berbagai upacara dan berkreasi seni.Seni musik merupakan sebuah konfigurasi gagasan dan kekuatan yang kadangkala melampaui batas-batas realitas hidup yang ada. Hal tersebut karena melalui pernyataan rasa estetis dan gagasan itulah seni musik dapat dijadikan sebagai ciri identitas kebudayaan masyarakat pendukungnya. Seni musik merupakan pengejawantahan rasa estetis manusia sebagai tuntutan rohaniah akan keindahan. Seni musik dapat dimanfaatkan untuk pemenuhan kebutuhan estetis, selain dapat dipergunakan dalam berbagai kepentingan budaya mulai dari kegiatan ritual keagamaan sampai kepada propaganda politik dan kegiatan pendidikan. Proses pendidikan seni musik telah menetapkan beberapa nilai-nilai dasar dari kebudayaan manusia yang harus disosialisasikan, diterapkan, dan dikembangkan dalam diri peserta didik. Pendidikan seni musik berperan sebagai media untuk menanamkan dan mensosialisasikan nilai-nilai budaya sebagai acuan hidup. Pendidikan seni musik, idealnya diharapkan mempunyai peran kunci dalam menanamkan dan mengembangkan aspek afektif, psikomotor, dan kognitif. Sosialisasi dari nilai edukatif atau nilai pendidikan seni musik pada kehidupan masyarakat dapat tercermin dengan adanya suatu kegiatan mendidik, mengajar dan melatih manusia untuk kreatif dan apresiatif, hidup estetis berpedoman pada norma, nilai, dan tata kehidupannya. Wujud lain dari nilai edukatif dan estetis ini adalah adanya sikap percaya diri pada siswa untuk mau belajar, berkreasi, dan bermasyarakat, serta berapresiasi. Selain hal tersebut, nilai plus dari kedua nilai tersebut adalah adanya wujud kreativitas dalam mencipta, menyajikan, mengransemen, mengkompos, dan mereka-reka karya baik berupa lagu-lagu, komposisi, atau pun karya verbal lainnya ke arah yang lebih baik, pantas, dan indah didengar, indah dilihat, serta indah dirasakan. Semua itu dilakukan untuk menyesuaikannya dengan kebutuhan dan perkembangan kehidupan masyarakat penikmat, walaupun dalam penyajian seni itu yang disampaikan oleh setiap indivudu akan memberikan 111Seni Budayawarna, ataupun ornamen yang berbeda. Nilai Estetis dalam seni yang merupakan untaian mutiara nilai estetis yang artistik, dapat mendekatkan manusia pada nilai-nilai keindahan. Keindahan yang identik dengan estetis, dapat terlukiskan dalam bentuk karya seni musik. Keindahan yang mau dicapai dalam seni musik didukung oleh unsur pokok musik dan unsur penunjangnya, seperti sastra lagu dan media ungkapnya. Sastra lagu menunjang daya untuk membangun nilai estetis dari jalur bahasa dan komposisi melodi nada-nada dari jalur lagu. Keduanya harus menyatu, saling bersama, dan berperan seimbang, menuju apa yang dihasratkan seniman pencipta.Sosialisasi nilai estetis dalam seni musik vokal dapat tersirat lewat bentuk sastra lagu atau lirik lagu dan untaian melodi nada-nada yang tertata secara khusus, dan memiliki sifat kesederhanaan, keagungan, dan kekompleksitasannya.Melalui suara dan bunyi yang bernada kita dapat berkomunikasi;Melalui suara dan bunyi kita dapat berkreasi. Kreasi Musik Merupakan Bagian dari Dunia Bunyi dan atau Dunia SuaraAda kreasi musik bernada dan ada pula kreasi musik tak bernada. Ada kreasi musik yang bernada dan berirama ada pula kreasi musik berirama tapi tidak bernada. Ada kreasi musik yang bernada, berirama dan berkata, ada pula kreasi musik yang bernada/tidak bernada, berirama tetapi tidak menggunakan kata (intrumentalia).Untuk mengarahkan pada kreasi seni musik, silakan kamu amati secara cermat karya seni musik berikut. Kemudian analisis lagu yang disajikan sebagai Melakukan bernyanyi atau bermain alat musik tentu bukanlah hal yang asing bagi kamu, setiap hari kamu dapat mendengarkan dan melihat orang bernyanyi, dan bermusik baik melalui media teknologi, tayangan di televisi, radio, atau mungkin dapat melihat secara langsung dalam melakukan kegiatan pendidikan. Bahkan Anda sendiri pun mungkin senang dan sedang melakukan kegiatan tersebut, walaupun kadang belum mampu menggunakan prinsip dan teknik bermusik dan menerapkan unsur-unsur musik yang baik dan benar. Kreasi Seni Musik112Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1bahan untuk dipelajari dan dinyanyikan secara kelompok dan secara klasikal. Kegiatan akhir yang harus kamu lakukan adalah mendiskusikan hal-hal yang terkait dengan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam mengkreasikan, menganalisa, dan mengeksplorasikan lagu tersebut. Sehubungan dengan lagu tersebut difungsikan sebagai bahan apresiasi seni dan kegiatan analisis seni musik. samasabersikmuinmakasuberrimakuwankarimasikmuinmasikmuinmakasuberrimakuwankariMa3434S.2A.T Mahmud9S.1Suara 2Main MusikSuara 1 AllegrettoDo = C 3/4sikmuinmabertiguhsungnyaramabingardehanangsetihanangsenyamairangardemaS.2S.127S.2S.116113Seni Budaya Sumber dikutip dari dari kumpulan lagu-lagu yang disusun HidayatKamu diberi tugas untuk melakukan kreativitas berikut: 1. Menyimak, mempelajari dan mempresentasikan contoh lagu yang sering dinyanyikan dan mungkin sering kamu dengar dalam kehidupan sehari-hari.2. Menganalisis kreasi musik daerahmu dan buatlah musik kreasi yang diajarkan di sekolah!3. Menganalisis kreasi musik yang disajikan oleh guru dan musik kreasi yang ditayangkan di media!4. Menganalisis karya musik yang sedang trend di masyarakat!Pengalaman Bermusik Dilakukan Melalui Kegiatan: Mendengarkan musik: memperhatikan bunyi yang terdengar dalam dimensi waktu. Bernyanyi: merupakan alat bagi seseorang untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya. Bermain musik: kegiatan bermusik dengan menggunakan alat-alat musik/instrumen. Tugas KreativitasPetunjuk: Langkah-langkah belajar yang harus dilakukan: • usahakan sebelum melakukan kegiatan bermusik, kamu dapat melakukan rileksasi dahulu;• tanamkan rasa nada sebelum bernyanyi, yakinkan dahulu bahwa kamu telah hafal tinggi rendahnya nada sebelum bernyanyi; • tentukan dulu tinggi nada yang sesuai dengan wilayah suara kamu• membaca notasi lagu/nada-nada terlebih dahulu;• tentukan tempo/kecepatan yang sesuai dengan isi lagu;• mempelajari lirik dan karakter lagu;mempelajari unsur-unsur musik yang ada pada lagu;bernyanyilah dengan teknik vokal yang benar.114Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1 Bergerak mengikuti musik: mencakup musik dan gerak. Membaca musik: untuk meningkatkan pemahaman tentang musik Berekspresi melalui bunyi dan berkreativitas: digolongkan pada kegiatan improvisasi: pengalaman mengungkapkan lagu secara reflek, mendadak. Komposisi: pengalaman bermusik melalui perencanaan penyusunan unsur-unsur musik menjadi suatu bentuk lagu.Untuk memperkaya pengalaman kamu dalam berkreasi musik, kamu dituntut untuk dapat menemukan beragam sumber nyanyian/atau lagu-lagu dan komposisi musik dari setiap gaya dan warna musik. Oh Ina ni keke, mangewi sakoMa ngewang kiwenang, tumeles ba lekoOh Ina ni keke, mangewi sakoMa ngewang kiwenang, tumeles ba lekoWe ane we ane, we ane toyoDaimo siapa, kota rema kiwePartitur lagu daerah dikutip dari buku kumpulan laggu-lagu yang disusun Muchlis dan Azmy 1995.44Lagu Daerah158O Ina ni KekeDo = Bes4/4115Seni BudayaSetelah kamu membaca dan menyanyikan lagu daerah di atas, silakan kamu diskusikan kreasi lagu tersebut, dan paparkan unsur-unsur musikal apa yang ada di dalammnya pada format berikut: Format Diskusi Hasil Pengamatan Lagu (Nyanyian)Nama Siswa/Kelompok : ………………………Nomor Induk Siswa : ………………………Hari/Tanggal Pengamatan : ………………………Tema/Judul karya/Lagu : ………………………Karakter lagu : ………………………NoUnsur yang DiamatiPaparan TemuanIndividuKelompok1Makna musik2Simbol musik3Unsur musik4Nilai musik5Aspek penunjangSetelah melakukan pengamatan terhadap ragam kreasi musik di atas, maka kegiatan selanjutnya kamu mengisi format berikut ini, sebagai bentuk penilaian portofolio yang menjadi salah satu sasaran dalam pembelajaran seni budaya khususnya tentang musik kreasi, kreasi musik, dan nilai estetis musik.Format Hasil Pengamatan Nilai Estetis Musik Nama Siswa/Kelompok : ………………………Nomor Induk Siswa : ………………………Hari/Tanggal Pengamatan : ………………………Tema/Judul karya/Lagu : ………………………Karakter lagu/Instrumen : ………………………Penugasan116Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 1Ide GarapanTema MusikUnsur MusikKarakter MusikalNilai EstetisKreasi musik vokal Kreasi musik instrumen Kreasi musik campuranSilakan isi format berikut dari pengalaman bermusik yang kamu alami.Format Hasil Analisis Kreasi Musik Nama Siswa/Kelompok : ………………………Nomor Induk Siswa : ………………………Hari/Tanggal Pengamatan : ………………………Tema/Judul karya/Lagu : ………………………Karakter Karya musik : ………………………NoJenis Temuan yang DiidentifikasiJenis Karya & Asal DaerahNilai EstetisKonsepAplikatif12345Silakan Anda cari informasi tentang NILAI ESTETIS musik vokal dan musik instrumen yang tumbuh dan berkembang di lingkungan masyarakat Anda atau masyarakat yang lain. Kemudian, tuliskanlah daerah asal, karakter musikal, nilai estetis dan karakter bentuk instrumen ke dalam kolom berikut. Alangkah indahnya jika Anda sertakan pula gambar dari setiap kreasi musik tersebut.117Seni BudayaIsilah kolom berikut dari hasil kegiatan analisis musik yang anda lakukanNo.Jenis musik vokal/ instrumenSimbol musik/budayaKarakter dan nilai MusikalKarakter Non-Musikal (ornamen, warna, struktur instrumen)Gambar1234Format Penilaian Uji KompetensiNama : ………………Kelas : ……………… Semester : ……………… Waktu penilaian : ………………NoPernyataan1Saya berusaha belajar mengembangkan potensi ilmu seni musik dengan sungguh-sungguhYaTidakSetelah kamu belajar tentang konsep seni musik, jenis musik kreasi dan fungsi musik, kamu diarahkan pada uji kompetensi wawasan ilmu seni, sikap dan skill dalam berolah musik dan berapresiasi musik kreasi, maka isilah kolom di bawah ini dengan cepat, tepat, baik, dan benar. Evaluasi Pembelajaran Penilaian Pribadi118Kelas XII SMA/ MA/ SMK/ MAKSemester 12. Saya berusaha latihan mengembangkan seni musik kreasi berdasarkan prinsip seni musik dan unsur musik dengan sungguh-sungguhYaTidak2Saya mengikuti pembelajaran seni mengembangkan kemampuan dalam berkreasi dan berapresiasi dengan penuh tanggung jawabYaTidak3Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktuYaTidak4Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahamiYaTidak5Saya berperan aktif dalam kelompok pembelajaran seni musik YaTidak6Saya berusaha menyerahkan tugas seni musik tepat waktuYaTidak7Saya menghargai perbedaan musik yang terkandung di dalam musik tradisional dan musik non tradisionalYaTidak9Saya menghormati dan menghargai peran orang tua dalam kegiatan pembelajaran seni musikYaTidak10Saya menghormati dan menghargai karya musik yang dibuat oleh teman YaTidak119Seni Budaya11Saya menghormati dan menghargai guru yang berperan sebagai fasilitatorYaTidak12Saya berusaha melatih skill dalam berolah seni musik YaTidakNama teman yang dinilai : ……………… Nama penilai : ……………… Kelas : ……………… Semester : ……………… Waktu penilaian : ………………NoPernyataan1Berusaha belajar dengan sungguh-sungguhYaTidak2Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatianYaTidak3Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktuYaTidak4Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahamiYaTidak5Berperan aktif dalam kelompok YaTidak Penilaian AntartemanNext >